西风胡杨课件优质PPT.ppt

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（）三写胡杨孕育了西域文明，但拓荒与征战破坏了胡杨的生存环境（）四写“我”的希望与信心（）,阅读第自然段，说说你都了解了什么？

阅读第自然段，说说你都了解了什么？

胡杨生长在沙漠，是古老的树种，全世界的胡杨树绝大部分在中国塔里木，很珍贵,阅读第自然段,（）读课文，说说作者是从哪几方面赞颂胡杨的,（）读课文，说说作者是从哪几方面赞颂胡杨的坚韧、无私、悲壮,（）结合课文内容，说说作者为什么这样赞颂胡杨？

（）结合课文内容，说说作者为什么这样赞颂胡杨？

胡杨既能耐炙热又能耐严寒，不怕盐碱，不怕风沙，是生命力极强的树；

胡杨能阻挡风沙，保护环境，是无私的树；

胡杨为保卫热土千年不死，死后千年不倒，倒下千年不朽，是悲壮的树。

阅读第5.6自然段，说说你从中知道了什么？

胡杨的过去、现在和作者的担心。

“我站在这孑然凄立胡杨林中，祈求上苍的眼泪，哪怕仅仅一滴；

我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；

我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。

”说说“祈求”是什么意思？

作者恳切希望的是什么？

说说“祈求”是什么意思？

恳切地希望得到,作者恳切希望的是什么？

恳切希望天公为胡杨带来雨水。

恳切希望胡杨能在这恶劣环境中顽强地生存。

你怎么理解“然而我坚信：

胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励”这句话？

这句话表达了作者这样坚定信念：

坚信胡杨生命力的顽强，坚信胡杨能感动上苍（包括人类）；

坚信人类会关注胡杨的命运，关心环境保护事业,总结全文：

作者描述了胡杨的可贵，抒发了对胡杨深切的，对胡杨的深切同情以及对胡杨品格的，表达了他对的关注,再见！