人体生命活动的调节中考复习教师.doc
《人体生命活动的调节中考复习教师.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人体生命活动的调节中考复习教师.doc（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
人体生命活动的调节
基础知识复习；
一、激素调节
1、内分泌腺的特点和功能
内分泌腺没有导管，分泌物（激素_）直接进入腺体内毛细血管，随血液循环输送到全身各处。
主要内分泌腺：
垂体（分泌生长激素和促激素）、甲状腺、胰岛、睾丸、卵巢、胸腺、肾上腺（分泌肾上腺素）。
垂体是各内分泌腺的枢纽。
（外分泌腺——如唾液腺、肠腺、胰腺、肝脏等，有导管，分泌物经导管排出，不存在于血液中，不具有调节生命活动的作用。
）
2、几种重要激素的主要功能和缺乏症
激素名称
分泌器官
作用
分泌异常时出现的病症
分泌不足
分泌过量
生长激素
垂体
促进人体的生长
侏儒症（幼年缺少）
巨人症（幼年过多）
甲状腺激素
甲状腺
促新陈代谢、促幼年个体发育，提高神经兴奋性
呆小症（幼年缺少）
大脖子病（成人缺碘）
甲亢
胰岛素
胰岛
调节血糖浓度
糖尿病
低血糖症
二、神经调节
1、神经系统的组成与功能
大脑
：
有感觉、运动、语言、视觉、听觉等多种
脑
神经中枢，调节人体多种生理功能
中枢神经系统
小脑：
使运动协调、准确，维持身体_平衡
组成
脑干：
有维持人体基本生命活动的心血管、呼吸中枢
神经
系统
脊髓
_反射_功能：
有基本反应的神经中枢
周围神经系统
传导功能：
脊髓中的神经纤维，联系脑与躯体、内脏
神经：
脑神经、脊神经——传导神经冲动
神经元
结构功能单位——：
胞体（内有细胞核）和突起构成；神经元之间通过突起相联接，形成非常复杂的网络，能接受刺激、产生兴奋并传导兴奋
2、重点名词
中枢神经系统——范围较广，是指脑和脊髓。
神经中枢——范围较小，是指脑皮层和脊髓中央的多种生命活动的功能区，是反射弧的重要环节。
神经中枢在中枢神经系统中神经元细胞体聚集的区域里。
神经纤维——神经元长的突起外套一层鞘，组成神经纤维。
神经末梢——神经纤维末端的细小分支。
神经——神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。
神经冲动——人体组织或细胞受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态，叫兴奋。
足够的刺激作用于神经，神经会产生兴奋并传导到其它部位。
这种能传导的兴奋叫神经冲动。
灰质和白质——神经元的排列有一定方式，在脑和脊髓中神经元细胞体（内有细胞核）聚集的区域，色泽灰暗，称灰质，各种神经中枢在灰质中。
脑和脊髓中神经元的神经纤维汇集区，色泽白亮，称白质，有连接、传导功能。
3、神经调节的基本方式——反射：
人体通过_神经系统_，对内外刺激发生的有规律的反应
反射的结构基础是_反射弧__（反射弧不完整，反射不发生）：
包括以下五个结构
_感受器_（接受刺激）→传入神经（感觉神经）→神经中枢（脑和脊髓中，神经元接受信号，分析综合后，发出新的神经冲动）→传出神经（运动神经）→效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）
4、反射类型：
两种
简单反射（非条件反射）：
生来就有，对刺激的基本反应。
不需大脑的参与。
例：
缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射、吃东西分泌唾液等。
神经联系是永久的，不会遗忘。
复杂反射（条件反射）：
后天生活经验的积累形成，能适应不断变化的环境。
需要大脑皮层的神经中枢参与。
例：
听到上课铃声走进教室、闻鸡起舞、谈虎色变、画饼充饥、看梅、谈梅分泌唾液。
神经联系是暂时的，可以消退。
人类的神经调节的特征：
能对语言、文字的刺激建立条件反射，这与人类特有的语言中枢有关
三、视觉
1、眼球的结构和功能外膜
中膜
角膜——可以透过光线，有一定的折射作用
巩膜——保护眼球内部
眼球壁
虹膜——有色素，中央有瞳孔，可以透过光线
眼球结构功能
脉络膜——有色素，可以形成暗室
视网膜
睫状体——有平滑肌，其收缩、舒张可以调节晶状体的曲度
内膜：
——光感受器，有感光细胞，能感受光的刺激
房水——水样液，位于角膜后，晶状体前，有一定的折射作用
——像双凸透镜，曲度可变，能折射光线
玻璃体——透明胶状物，可以透过光线，并有一定的折射作用
内容物
晶状体
2、视觉的形成：
外界光线→_角膜_→房水→瞳孔→_晶状体（主要折射结构）→玻璃体→_视网膜_（形成倒立的缩小的物像）→_视神经_→大脑的一定区域（即视觉中枢）→形成视觉
值得注意的是：
成像的场所并不是视觉形成的场所。
3、近视：
物像落在视网膜的前方，看不清_远_处的物体。
（远视看不清近处的物体，带_凸透镜）
原因：
晶状体调节负担过重，过度变凸不能恢复原状；眼球前后径过长_。
矫正：
带凹透镜
4、瞳孔的调节——看近物或强光下，瞳孔会_缩小_，以减少进入眼内的光线量，保护视网膜不受过强的刺激；看远物或弱光下，瞳孔会放大，增加进入眼内的光线量，使视网膜能得到足够的刺激。
四、听觉
外耳：
耳廓、外耳道——收集、传导声波
中耳：
、鼓室、听小骨——传导声波
内耳前庭
半规管
1、耳的结构和功能
鼓膜
能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关
——声音感受器，能感受声音的刺激
耳蜗
2、听觉的形成
外界声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听神经_→大脑的一定区域（即_听觉中枢_）→形成听觉
3、用耳卫生:
遇巨大声响，要迅速张口，使_咽鼓管_张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧气压平衡。
e
d
c
时间/h
a
b
血糖含量/g·L-1
【中考集锦一】
1、幼年时期生长激素分泌不足，人体会患（A）
A.侏儒症B．巨人症C．白化病D．糖尿病
2、右图是某人在饭前、饭后血糖含
量变化曲线。
引起图中d～e段血糖浓度快速下
降的激素是（A）A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．雌性激素D．雄性激素
3、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：
（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；
（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。
这两个实验可以证明（D）
A、甲状腺能分泌甲状腺激素 B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C、生长激素能促进蝌蚪的生长 D、A和B
4、下列关于神经调节与激素调节的说法，其中不正确的是（C）
A.内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为某些激素作用的对象
B.神经调节信息的传导途径是反射弧，激素传送的方式主要靠血液循环
C.每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专门的作用部位
D.神经调节在整体上起主导作用，激素调节也会显著地影响神经系统的功能
5、对下列人体异常生理状态的解释错误的是（D）
A.醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人的平衡功能
B.发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶的活性
C.煤气中毒时，人体会出现严重缺氧症状，原因是CO与血红蛋白牢固结合，影响了血红蛋白的运氧功能
D.糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是体内胰岛素分泌过多
6、当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。
如幼年时生长激素分泌过多，会患（C）
A.侏儒症B.呆小症C.巨人症D.肢端肥大症
7、下列有关人体激素的叙述正确的是（C）
A．如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症B．如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症
C．食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿D．如果胰岛素分泌不足会患坏血病
8、某人成年后，身材矮小，智力低下，很可能是幼年时期下列哪种激素分泌不足所致（B）
A.胰岛素B.甲状腺激素C.性激素D.生长激素
9、侏儒症是由下列哪项因素引起的（B）
A．幼年期缺乏甲状腺激素B．幼年期缺乏生长激素C．成年期缺乏甲状腺激素D．成年期缺乏生长激素
10、研究者给家兔注射链脲佐菌素（STZ）后，破坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升。
这是因为家兔血液中哪种激素含量降低了（D）
A．生长激素 B．肾上腺素C．甲状腺激素D．胰岛素
11、正常人体刚进食后，血液内（B）
A．血糖含量增加，胰岛素含量减少B．血糖含量增加，胰岛素含量增加
C．血糖含量减少，胰岛素含量减少D．血糖含量减少，胰岛素含量增加
12、下列哪种疾病是由于胰岛素分泌不足引起的（B）A.侏儒症B.糖尿病C.夜盲症D.白化病
13、因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是（C）
A.垂体、甲状腺 B.胰岛、甲状腺C.甲状腺、垂体 D.垂体、肾上腺
14、因激素分泌异常而引起的一组疾病是（C）
A．糖尿病和佝偻病B．坏血病和侏儒症C．糖尿病和巨人症D．大脖子病和脚气病
15、关于胰岛素的叙述，下列何者正确？
（C）
A．由肝脏产生 B．借由血液运送C．可增加血糖浓度 D．能促进蛋白质的分解
16、下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果
实验组
实验操作
实验结果
A
切除胰腺
出现糖尿
B
结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着
不出现糖尿
C
切除胰腺，注射胰岛提取液
不出现糖尿
对该实验结果的分析，不正确的是（B）
A．由A、C实验可知：
胰岛提取液可防止糖尿的出现
B．由A、B实验可知：
胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C．由B、C实验可知：
胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明：
糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
17、某剧组特型演员虽已成年，但身高只有67厘米高，原因是他在（C）
A.幼年时甲状腺激素分泌不足 B.成年时甲状腺激素分泌不足
C.幼年时生长激素分泌不足 D.成年时生长激素分泌不足
【集锦二】
1、小明经常长时间看漫画书而导致了近视，则他矫正视力时应配戴的近视镜是（B）
A．凸透镜B.凹透镜C．平面镜D．凹面镜
2、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（D）
A、失去感觉，但能运动 B、失去感觉，同时肌肉无收缩反应
C、有感觉且能运动 D、有感觉，但肌肉无收缩反应
3、“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是（A）
①角膜②晶状体③视网膜④瞳孔
A．①④②③B．④①②③C．①②④③D．②①④③
4、下列关于眼睛使用和保护的叙述中，错误的是（A）
A．可以在摇晃的车船上阅读书籍
B．近视眼可以配戴凹透镜进行矫正
C．连续用眼1小时后，休息一下，远眺几分钟
D．经常检查视力和坚持做眼保健操，有利于预防近视
5、保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息，下列有关眼和耳的叙述错误的是（B）
A．近视眼可以配戴凹透镜加以矫正B．人的视觉是在视网膜形成的
C．晶状体相当于照相机的镜头D．耳蜗内有听觉感受器
6、在视觉形成的过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（C）
A.视网膜、视神经B.视觉中枢、视网膜
C.视网膜、视觉中枢D.角膜、视觉中枢
7、近年来，患近视眼的中学生越来越多，小明是其中的一个，那么近视眼的成像位置及矫正办法分别是（A）A．成像在视网膜前方，应配戴凹透镜B．成像在视网膜前方，应配戴凸透镜
C．成像在视网膜后方，应配戴凹透镜D．成像在视网膜后方，应配戴凸透镜
8、下列反射活动中，人类所特有的是（B）
A．手碰到火迅速缩回B．听洪战辉的事迹报告，同学们感动得哭了
C．吃食物分泌唾液D．切洋葱时流眼泪
9、行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。
这种差异的本质是人类有（B）A.视觉中枢B.语言中枢C.听觉中枢D.躯体感觉中枢
10、当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该（ A）
①迅速张口 ②迅速闭嘴 ③张口，同时双手堵耳 ④闭嘴，同时双手堵耳
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
11、眨眼反射的神经结构和反射类型分别是（ C）
A．脑，简单反射 B．脊髓，复杂反射C．反射弧，简单反射 D．反射弧，复杂反射
12、下列属于人类特有的反射活动是（B）A．膝跳反射B．谈梅止渴 C．望梅止渴 D．吃梅止渴
13、人体感知外界环境需要神经系统的参与，神经系统结构和功能的基本单位是（C）
A.反射弧B.脊髓C.神经元D.大脑
14、某人用尖锐的器具掏挖‘耳屎’，不小心戳穿某结构导致耳聋。
该结构可能是（C）
A、耳廓B、咽鼓管C、鼓膜D、半规管
15、若远处物体的光线经晶状体折射后形成的物像落在视网膜前方，看到的就是模糊不清的物像，你知道这叫什么眼疾并应该如何矫正吗（C）
A.近视眼、戴凸透镜B.远视眼、戴凸透镜C.近视眼、戴凹透镜D.远视眼、戴凹透镜
16、图3是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（C）
A.a是效应器，能接受刺激并作出反应
B.c是神经中枢，不受其他结构的调控
C.d能将来自c的神经冲动传至e，引起反射
D.e是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动
17、临床上,与初步诊断神经中枢是否受损无关的检查是（C）
A.划脚心观察是否有反应B.检查血细胞的数星是否有变化
C.检查膝跳反射是否正常D.要求此人复述以生的一段话
18、组成大脑皮层的主要结构是（B）A．神经元突起B.神经元细胞体C．传入神经纤维D.传出神经纤维
19、小强的爷爷平时戴眼镜，看书时却要摘下眼镜：
奶奶平时不戴眼镜，看书时却要戴上眼镜。
请判断爷爷和奶奶戴的眼镜分别是（B）
A．凸透镜、凹透镜B．凹透镜、凸透镜C．都是凸透镜D．都是凹透镜
20、上体育课时，当老师从背后叫学生的名字，被叫到的同学会举手并喊「有」。
下列何者为此反应过程中的接受器？
（B）
A．眼B．耳C．口D．手
21、当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因“打呵欠”影响了（A）
A．鼓膜的振动B．听小骨的振动C．听觉感受器对刺激的接受D．神经冲动的传导
22、关注健康，善待生命。
请根据下列资料回答问题：
据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位，尤其是近几年来，近视逐渐低龄化，且呈逐年上升趋势，这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。
右图是近视眼成像示意图，请据图回答：
①眼球成像过程中，起主要调节作用的结构是［2］____晶状体
②物像只有落到［3］___视网膜__上，我们才能看到清楚的物体，近视眼可以配带装有__凹透镜__镜的眼镜加以矫正。
③某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病
变的部位可能______视神经或视觉中枢___
④汽车司机看见红灯将车停下，这属于___条件反射____反射，该反射的神经中枢位于___大脑皮层___。
23、请根据神经系统的结构示意图回答：
（1）请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径：
ABECD。
（2）有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的
损伤部位是【G】上行传导束。
（3）由
（1）
（2）可知，脊髓具有反射和传导功能。
（4）人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射
活动的是吃梅。
24．请你利用所学的生物学知识，分析回答下列问题：
（1）在飞机起飞或降落时，有的乘客通常会咀嚼口香糖或不断做吞咽动作，这样做的目的是使 张开，以保持 鼓膜 内外的气压平衡，防止其损伤。
25.下图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题：
（1）该模式图表示的神经结构叫 反射弧 ，神经系统结构和功能的基本单位是 神经元 。
（2）若图中[1]表示感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称：
[2] 传入神经 、[3] 神经中枢 、[4]传出神经 、[5] 效应器
（3）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是
12345 （用图中的数字和箭头表示）。
从反射的类型看，缩手反射属于 非条件 反射。
（4）当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于 大脑皮层 ，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于 条件反射反射。
26.请回答下列与实验、探究有关的问题：
两位同学一组轮流做膝跳反射试验，A同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然的搭在这条腿上，B同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击A同学上面那条腿膝盖下位的韧带，A同学的小腿突然抬起，实验成功，这个反射的结构基础是反射弧。
接着两人交换，B作为受试者，A的手掌刚要接触膝盖下韧带的一瞬间，B的小腿突然抬起，A同学认为这次不是膝跳反射．请你帮助他作出解释
。
第六章免疫与健康
复习目标
1、掌握传染病的传播途径及预防措施。
2、了解免疫的三道防线，特异性免疫和非特异性免疫。
基础知识
1、人体的第一道防线是皮肤和粘膜，功能是阻挡病原体侵入人体，分泌物有杀菌作用。
2、人体的第二道防线是体液中杀菌物质和吞噬细胞。
以上两道防线是生来就有的，对多种病原体都有防御功能，因此叫做非特异性免疫。
3、人体的第三道防线是免疫细胞和免疫器官，使人体产生抗体。
4、免疫的功能包括防御、自我稳定、免疫监视。
5、计划免疫是根据某些传染病的发病规律，将有关的疫苗按照科学的免疫程序，有计划的对儿童和青少年进行预防接种，使其在不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能。
6、卡介苗预防结核病，百白破疫苗预防百日咳白喉破伤风，糖丸预防脊髓灰质炎。
属于特异性免疫。
7、传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病，特点是具有传染性、流行性。
8、传染病分为呼吸道传染病、消化道、血液、体表。
9、传染病流行的疾病环节传染源、传播途径、易感人群。
10、预防传染病的一般措施：
、、。
11、艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合症，引起的病原体是人体免疫缺陷病毒，简称HIV。
12、艾滋病传播的途径主要有血液传播、母婴传播、性传播。
13、处方药一般用R表示，非处方药用OTC表示。
14、安全用药就是根据病情需要，正确选择药物的品种、、，严格按照医嘱（R）或说明书（OTC）的剂量，在适当的时间使用，一充分发挥药物的最佳效果，避免药物对人体产生不良作用或危害。
检测：
1、狗在受伤后，会用舌头舔伤口，这样有利于伤口的愈合，其原因是唾液中含有C
A.抗体B.消化酶C.溶菌酶D.生长素
2、下列属于计划免疫的是B
A.患过腮腺炎的人以后不再患腮腺炎B.给新刚出生的婴儿接种卡介苗
C.给肠炎患者注射青霉素D.给山区人民供应碘盐预防甲状腺肿
3.大面积烧伤病人若护理不当，易发生感染而引起严重后果，这主要因为病人C
A.缺乏营养物质B.体液大量损失
C.非特异性免疫能力减弱D.特异性免疫能力减弱
4.艾滋病病毒（HIV）最初侵入人体时，HIV会迅速繁殖，人体免疫细胞在受到攻击时也会迅速增多，并摧毁大多数HIV，但不能够将其彻底消灭。
HIV经过一段时间的潜伏繁殖，逐步侵袭人体的免疫系统（即人体抵抗各种外来感染的自然防卫系统），降低并最终破坏人体的免疫功能。
下列表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度和免疫细胞浓度的变化过程，其中正确的是（）A
5．目前，多种病毒灭活疫苗已经研制成功，正对志愿者进行接种实验。
这种疫苗和志愿者体内发生的免疫反应类型分别是（）C
A．抗原，非特异性免疫B．抗体，非特异性免疫C．抗原，特异性免疫D．抗体，特异性免疫
6．人人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，这种免疫叫做D
A．后天性免疫B．计划免疫C．特异性免疫D．非特异性免疫
7．预防接种的目的是B
A．控制传染源B．保护易感人群C．切断传播途径D．加强营养
8、移植异体器官往往不易成活，用免疫学原理分析，移植器官相当于（）A
A抗原B抗体C疫苗D有毒物体
9.注射天花疫苗可增强人体的（）A
A.特异性免疫B.非特异性免疫C.先天性免疫D.第二道防线
10．人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是人体的免疫在发挥作用。
下图所示皮肤的保护作用是（）A
A．人体的第一道防线B．人体的第二道防线
C．人体的第三道防线D．后天形成的防御功能
11、“预防接种卡”记录着我们小时候经历过若干次的注射或口服，表明着我们对疾病的抵抗力的提高，那么，“预防接种”属于下列哪道防线抵抗疾病的措施C
A、第一道防线B、第二道防线C、第三道防线D、以上都是
12.下列属于特异性免疫的是（）C
A皮肤的屏障作用B.胃液的杀菌作用C.注射狂犬疫苗D.白细胞吞噬病菌
13．能够散播病原体的人或动物叫做B
A．抗原B．传染源C．传播途径D．易感人群
14．下列疾病中，属于传染病的是A
A．肺结核B．贫血C．高血压D．近视眼
15．下列哪种行为可能传播艾滋病?
C
A．与艾滋病病人共用卫生间B．与艾滋病病人握手
C．患艾滋病的母亲哺乳婴儿
升级会员 