二年级集体备课记录表.docx

二年级集体备课记录表.docx

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二年级集体备课记录表

火星学校集体备课活动记录

时间

2011年3月21日

地点

二年级办公室

主讲人

方姝

研讨

主题

教学策略的选择

参与教师

仇菁、贺亚芳、

方姝

过

程

记

录

教材分析：

课文用拟人的手法，给我们展示了一幅清新、活泼、动人的画面。

第一节写小鸟的活泼可爱，使人不由自主地爱上这些小精灵；第二节通过小鸟吃害虫的行为告诉孩子们，小鸟是树木的医生，是人类的朋友。

具体研讨：

1、主题总结

通过本课的教学，让学生能够行动起来，和文中的“红领巾”一样，去爱护这些可爱的小生灵吧！

2、教学策略

1）配乐读。

（2）以问答的形式组织读。

（可以单个人与集体问答；也可以男女生问答）。

记录人

（备注）

贺亚芳

火星学校集体备课活动记录

时间

2011年4月5日

地点

二年级办公室

主讲人

仇菁

研讨

主题

如何抓住教学重点

参与教师

仇菁、贺亚芳、

方姝

过

程

记

录

教材分析：

喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

具体研讨：

1、教学重点：

　　识字写字。

2、教学准备：

　　　自制生字卡片、收集关于秋天的词语。

、

关于秋天的词语

　　　　一叶知秋  春种秋收  春兰秋菊  春花秋月  秋色宜人

　　　　秋风过耳  秋风萧瑟  秋雨绵绵  果实累累  秋风习习

记录人

（备注）

方姝

火星学校集体备课活动记录

时间

2011年4月26日

地点

二年级办公室

主讲人

贺亚芳

研讨

主题

如何提高学生的

上课兴趣

参与教师

仇菁、贺亚芳、

方姝

过

程

记

录

教材分析：

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，是明代著名地理学家徐霞客对黄山的精辟评价。

古人还有“天下名景集黄山”之说。

1990年，黄山已被联合国教科文组织确定为“世界文化和自然遗产”，列入《世界遗产名录》。

具体研讨：

一、教学要求：

　　1．了解我国著名的黄山风景区有许多姿态各异的奇石，感受祖国山河的壮美，从而激发学生热爱祖国的思想感情。

　　2．找出各节中概括节意的句子，了解并体会各节是如何围绕概括句写具体的。

二、教学重点：

读懂每一节意思，了解怎样围绕中心把一段话写具体。

三、教学难点：

认识先概括后具体的结构段式。

记录人

（备注）

仇菁

火星学校集体备课活动记录

时间

2011年5月12日

地点

二年级办公室

主讲人

贺亚芳

研讨

主题

教学过程设计

参与教师

仇菁、贺亚芳、

方姝

过

程

记

录

教材分析：

这篇课文讲得是两个学生向围棋能手秋学习棋艺，一个专心致志、一个心不在焉地学习，结果一个成为出色的棋手，一个的棋艺没多大长进，告诉我们学习要专心致志。

具体研讨：

教学过程设计

（一）、复习反馈，回顾课文

1、听写词语

2、师：

课文写了一件什么事情？

谁能用一句话简短的话概括一下？

（二）、精读赏析，理解词句

（三）、写字教学

（四）、总结课文

记录人

（备注）

方姝

火星学校集体备课活动记录

时间

2011年5月27日

地点

二年级办公室

主讲人

仇菁

研讨

主题

《泉水》

参与教师

仇菁、贺亚芳、

方姝

过

程

记

录

教材分析：

《泉水》是一篇美文，文字美，内容美，插图也美，就像潺潺的清泉，汩汩地流淌。

因此，强调“自读自悟”，让学生在优美的意境中感受泉水的热情是教学的重点。

具体研讨：

一、教学重点

1、认识本课的生字，并能正确，美观地书写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

二、教学难点

1、有感情地朗读课文，体会课文所表达的思想感情。

2、感悟泉水的纯洁无私，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。

记录人

（备注）

贺亚芳

火星学校集体备课活动记录

时间

2011年6月4日

地点

二年级办公室

主讲人

方姝

研讨

主题

《雷锋叔叔，你在哪里》

参与教师

仇菁、贺亚芳、

方姝

过

程

记

录

教材分析：

《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗。

诗歌讲究“熟读成诵”，要在一遍又一遍的诵读中去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋的足迹，时时处处关心别人。

具体研讨：

教学目标：

1．认识“哦”、“股”等18个生字，会写、会用“瓦”、“原”等生字13个。

2．复习用音序和部首两种查字法查字典，进一步培养查字典的习惯和能力。

3．理解本课的新词，鼓励学生不断积累词语，丰富语言积累。

4．进一步认识谚语，有搜集和积累谚语的兴趣。

5．有感情地朗读课文。

特别注意读好有问号或叹号的句子。

记录人

（备注）

仇菁

火星学校集体备课活动记录

时间

2011年6月8日

地点

二年级办公室

主讲人

贺亚芳

研讨

主题

《卡罗尔和她的小猫》

参与教师

仇菁、贺亚芳、

方姝

过

程

记

录

教材分析：

《卡罗尔和她的小猫》属于“略读课文”，篇幅较长，教学时要注意“长文短教”，注意指导学生学习默读，在真正自读的过程中，感受卡罗尔善良美好的童心。

具体研讨：

教学方法

在生字教学时，我鼓励学生用自己喜欢的方式识字，学生运用了已掌握的方法识字，如加偏旁，去偏旁，换偏旁，然后变形，找规律，分解字形等。

还结合实际生活如：

猜谜语、编儿歌、比动体等方法进行识记，这样就加强了汉字与事物的联系，提高了识字的质量。

在指导书写时，先让学生观察生字的词架结构，教师在田字格里范写，再让学生练写，最后让学生进行评价。

记录人

（备注）

方姝