小学四年级信息技术教案.docx
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小学四年级信息技术教案
第一课：
《网络百事通—搜索引擎》
一、教学目标：
知识与技能：
了解什么是搜索引擎以及常用的搜索引擎，并学会利用搜索引擎来查找所需要的资料。
过程与方法：
经历信息搜索的过程，体会观察实践、合作交流的学习方法。
情感态度与价值观：
在搜索的过程中，感受家乡的浓郁文化氛围和风土人情，培养学生热爱家乡、热爱祖国的良好情操。
二、教学重、难点：
教学重点：
以搜索新疆文化为主线，贯穿搜索方法的介绍，着力于学生操作能力、信息素养和创新精神的培养。
教学难点：
要使学生掌握信息搜索的方法，“授之于鱼，不如授之于渔”，更重要的要使学生在学习的过程中培养学生的信息素养和实践能力。
3、教学准备：
走西口.mp3资料卡
四、教学方法：
任务驱动法合作学习法演示示范法
五、教学过程：
教学步骤
教师活动
学生活动
教学媒体教学方式
（一）、导入新课：
1、情景创设
师:
陕西是一个具有丰富文化内涵和民族特色的地方，陕西的风味小吃让人赞不绝口，陕西的民歌也享誉大江南北。
这里有一首歌你们想听吗？
教师播放歌手阿宝《走西口》mp3，学生欣赏。
师：
听过这首歌吗？
还想听吗？
如果没有了我们还可以从哪儿得到呢？
2、导入新课：
网络百事通—搜索引擎。
﹙板书：
网络百事通—搜索引擎﹚
播放音乐。
倾听音乐，回答教师提出的问题。
利用网络教室中的音响，让学生倾听。
（二）、新课教学：
1、介绍搜素引擎以及两个有名的专业搜索网站。
师：
在因特网中，有些网站是专门帮助大家查找资料的，被人们称为搜索引擎，也叫搜索器。
有两个很著名的专业搜索网站，是“XX”“Google”。
（板书：
XX：
Google:
）
师：
分析一下这两个网址，你发现了什么？
2、示范：
利用XX搜索“陕西小吃”。
①地址栏中输入XX网址，按回车键。
师：
地址栏在哪儿？
②在搜索栏中输入所查询信息的关键字“陕西小吃”，单击“XX搜索”按钮。
师：
“关键字”就是我们命令搜索引擎寻找的东西，通常是想要查找的信息中最具有代表性的主要词汇和主题，是搜索引擎查找信息的依据。
③点击相关网页，浏览信息。
师介绍网页的统计与用时，信息的筛选。
3、学生复述操作步骤。
4、比一比：
师：
刚才我们一起浏览陕西的特色小吃，现在请大家小组合作再去品味一下陕西的其他文化。
a、请同学们认真阅读资料卡上的操作实践，确定查找的内容及搜素引擎。
（资料卡附后）
b、完成相应的操作及信息采集卡。
c、展示学生作品。
d、谈谈感想。
讲解
教师演示，广播教学
教师到学生中进行辅导，教师对学生的正确操作给予充分肯定。
观看教师操作，对信息搜索有初步的感官认识
让学生分成若干小组，每组中由一位信息技术知识比较熟练的同学担任辅导员，利用其已有知识，互相交流。
利用多媒体网络教室中的广播教学功能，让学生观看教师机屏幕演示。
通过多媒体网络计算机教室的“转播示范”功能把答题学生的界面对全班进行转播。
（三）、拓展延伸
师：
同学们，妇女节就要到了，请大家搜集一些诗、歌或者卡片送给我们的母亲吧！
教师指导
学生练习
转播示范
（四）、总结知识：
今天，我们在网络上品尝了有特色的陕西小吃，游览了有故事的陕西名胜，还体验了有内涵的陕西文化，你有什么感受呢？
引导学生进行总结
学生总结通过实践掌握的信息搜索的方法
附：
资料卡
操作内容：
请同学们在下面的主题中选择一个自己喜欢的主题，利用“XX”“Google”搜索引擎进行查询浏览。
1、有关新疆特色小吃。
2、新疆的旅游胜地。
3、新疆的民俗文化。
信息采集卡：
我查询、浏览的内容
我使用的搜索引擎网站
我使用的关键词
第二课下载网上资料
一、教学目标：
1、知识与技能：
①能够运用已有的保存文档的经验，借助于“文件”菜单命令实现网页内容的保存。
②能够运用已有的保存网页内容的经验进行网页文字的下载以及部分文字的复制与粘贴。
③能够灵活运用右击弹出快捷菜单将网页中的图片下载。
2、过程与方法：
①能根据网页特点和需要，将网页内容下载。
②能够将网页中的文字和图片分类保存。
3、情感、态度、价值观：
①培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；②培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力；③培养学生合作学习的意识和能力。
二、教学重难点：
1、掌握信息下载的基本方法；
2、体会保存网页内容、网页中的文字和网页中的图片这三者之间的区别与联系；
3、养成良好的上网习惯；
三、教学准备：
Internet网。
四、教学过程：
教学步骤
教师活动
学生活动
教学媒体教学方式
（一）、导入新课：
1、教师导入师：
今天，我们就一起来体验在网上下载信息的快乐感觉吧！
（二）、新课教学：
一、保存网页内容。
话题导入：
有个小朋友叫亮亮，他没有去过上海动物园，但是他想看看动物园里的可爱的动物，你有什么好办法来帮帮他呢？
[教师提问]：
用哪些方法来登录“上海动物园”的网站呢？
师：
引导学生尝试完成任务一。
[教师小结]同学们的速度还真快，你们在课后找几个有价值的网页，保存到自己的文件夹中练一练。
我们一起完成了“任务一”，细心的同学你发现它和保存文档有什么不同吗？
（板书）保存的类型是：
“web页”，同时生成两个东西——htm文件和同名文件夹。
二、保存网页中的图片
[师打开同名文件夹]引导学生尝试完成任务三。
[学生尝试操作]
（板书）JPEG、GIF等图片文件
三、保存网页中的文字
话题导入：
我们学习了将网页中的图片保存下来，那么，网页中的文字可以单独保存吗？
（板书：
保存网页中的文字）
保存文字：
[教师点拨]：
“保存网页中的文字”和“保存网页内容”很相似，只要在保存类型中选择“文本文件（*．txt）”这个选项，就可以将网页的所有文字都保存起来。
[学生回答]：
（板书：
）保存文字时的类型是“文本文件”
[师生小结]请同学们再想一想我如果只需要网页中的部分文字，应该如何下载保存呢？
[教师演示]介绍部分文字的复制与粘贴以及图片的复制与粘贴。
教师提问
板书：
保存网页内容
教师巡视并及时指导。
教师小结板书：
保存网页中的图片
教师点拨
教师及时指导
教师演示
学生讨论、回答。
学生尝试操作。
学生回答
学生自主探究
学生互相讨论、介绍。
学生演示，师生小结]
师生小结
（三）、拓展延伸
我这里就有几个小朋友用这种方法在WORD中做的“动物简介”，上海动物园里有这么多可爱的动物，一定有你最喜爱的动物吧？
请你选择一种动物，也来做一份图文并茂的动物简介，保存到E盘。
教师巡视并及时指导
学生自主操作
师生共同反馈
（四）、总结知识：
我们一起渡过了愉快的40分钟，在40分钟里，我们不仅掌握了下载的基本方法，同学们还将下载的素材做成了“动物简介”。
你们知道吗，网页中还有更新奇的东西，我们不仅可以下载网页、文字和图片还可以下载网页中的声音文件、音乐文件、动画、游戏等等。
我们将在以后的学习中一起去体验。
引导学生进行总结
学生总结通过实践掌握的信息搜索的方法
第三课信息搜索大比拼——巧用搜索引擎
一、教学目标
1、知识与技能：
了解知名的搜索引擎;学会google搜索引擎的“高级搜索”及“高级应用”功能;掌握google搜索引擎的搜索方法。
2、过程与方法：
通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作;通过小组协作学习的方法，掌握搜索引擎的使用技巧。
3、情感、态度与价值观：
培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。
二、教学重难点
1、重点：
指导学生掌握搜索引擎的使用技巧，准确高效地搜索因特网上的信息。
2、难点：
教会学生灵活运用不同的搜索方法高效地获取信息，并有效地辨别、筛选信息，解决实际问题。
三、教学准备
学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原则将3-4位同学进行分组，以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习。
4、教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
教学媒体教学方式
（一）、导入新课：
老师：
同学们知道北京大学的网址吗?
学生：
……!
老师：
请大家现在就通过网络来寻找答案，在一分钟后告诉我。
学生：
北京大学的网址是
老师：
那你是用什么方式来查到这个网址的呢?
学生：
用XX……。
老师：
对，这就是我们常用的“搜索引擎”。
那什么是“搜索引擎”呢?
又该如何来使用它呢?
这就是我们这节课要学习的内容。
板书课题：
搜索引擎
体验激发引入
（二）、新课教学：
（一）搜索引擎简介
定义：
搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息检索服务，它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们搜寻到自己所需要的信息。
老师：
刚才这位同学用XX找到的答案，还有没有用其他搜索引擎的同学呢?
学生或老师：
还有谷歌，搜狗，一搜，爱问，3721等。
通过大家的回答，同学们用得最多的还是XX，是因为“XX”是全球最大的中文搜索引擎。
那全球使用最多的搜索引擎又是那一个啦?
学生：
……
老师：
那就是google。
下面就以google为例来进行学习。
（二）基本搜索：
启动IE浏览器，在地址栏中输入进入谷歌搜索引擎，下面我们来google一下自己，选取一位同学的名字输入，以王小梅为例。
单击google搜索按钮进入搜索结果界面。
对结果界面作简单讲解：
统计行（有人说，如果在因特网上有200条关于一个人的信息，意味着这个人小有名气;如果有2000条，则说明这个人已经很著名了，那王小梅同学有11400条搜索结果，那就应该是很有名的人了哦!
），网页标题，网页摘要，网址，文本大小。
我们在搜索栏内输入的名字，在搜索引擎中称为关键词。
关键词是获取良好搜索结果的前提，正确使用关键词，可以缩小我们的搜索范围。
那么如何提炼关键词呢?
这就是我们今天所要学习的重点。
请大家输入网址：
http:
//192.168.1.251,进入网络学习课件按课前所分的小组学习相关知识。
（三）利用网络课件学习
1、图片高级搜索的使用
例：
搜索大小为800*600像素的武隆仙女山图片。
使用的就是图片高级搜索。
步骤如下所示：
①登陆启动谷歌搜索引擎
②选择图片搜索目录
③选择图片高级搜索
④在窗口中输入要求的相应关键词
⑤单击google搜索
如有存在问题的同学，可以借助视频帮助完成。
2、提炼关键词和搜索结果
（1）提炼关键词技巧
现实生活中需要我们根据实际情况来提炼关键词，例如中央电视台经济频道可以使用cctv2;查询卧铺票价格，可以用火车时刻表作为关键词来查询。
（2）从搜索结果中提炼信息
或许在我们搜索出来的结果中没有我们直接所需要的信息，这就需要我们在已搜索的结果中进行总结提炼，以得到我们所需要的信息。
例如：
查看中央电视台体育频道，今晚8：
47播放什么体育节目。
输入参考关键词查询：
cctv5今日节目预告。
（四）、练习
（1）搜索大小为800*600像素的酉阳龚滩古镇图片，并将搜索结果添加到收藏夹。
（2）查找关于春晚小沈阳而不包含赵本山的相关网页。
（3）在清华大学的网站上查找招生信息。
四、巩固反馈
各个小组分别派一个代表任选两小题进行完成，并有针对性的进行讲解。
第一题：
图片高级搜索的应用内容较为简单，同时提示同学们要学会举一反三，视频高级搜索跟我们的图片高级搜索大同小异，觉得有困难的同学同样可以使用我们的googel帮助来完成。
最合适的关键词是：
春晚小沈阳–赵本山
第二题：
知识点在“高级搜索窍门”之“缩小搜索范围”里面的“指定域”。
应该是一道很简单的题目，不过不知道清华大学URL地址的需要进入google搜索引擎找到相应的网址。
教师巡视并及时指导
学生小组合作自主操作
以小组为单位，根据网络课件所学知识，每个小组分工完成以下练习。
完成各自负责的练习后，小组成员间相互讨论，相互间都能掌握3道练习的解决方法。
（三）、拓展延伸
查询吐鲁番到北京的最低卧铺价是多少?
这一题主要是需要同学们提炼关键词，这其实是搜索的一个升华，需要同学们不断积累，当然也包括一起社会阅历的积累，利用搜索引擎来解决我们生活中的问题是我们学习的最终目的。
虽然完成这一道题并不难，可以通过很多方法实现也许永远没有标准答案，在这里给大家讲的只提供大家参考。
搜索输入关键词：
吐鲁番到北京火车时刻表，然后进入选择进入无极火车网（搜索结果第一条
（四）、总结知识：
搜索引擎的使用教案就为大家整理到这儿了，希望小编整理的教案对老师和同学们都有帮助，祝大家在精品学习网学习愉快。
引导学生进行总结
第4课网站上的注册
教学目标：
1.知识目标：
学会在网站上注册，并学会查看注册信息。
2.能力目标：
认识在网站上注册的作用。
3.情感目标：
促使同学们认真在网站上注册，认识在网站上注册的严肃性，感受网络共享的美妙。
教学重点：
注册成为网站一员。
教学难点：
认识在网站上注册的意义。
课前准备：
学科教学平台的安装；在学科教学平台上进行年级、班级等信息的初始化工作。
教学过程：
一、激发兴趣
谈话：
以前我们在一起讨论交流问题的时候总是要集中在一起，如果缺少了一个人，一些问题就解决不了了。
现在我们可以利用网络平台，在家里也可以和大家一起参加各种学习和活动了。
今天让我们一起认识网络学习平台。
大家想不想看看？
二、接触学习平台：
1.认识网络平台：
现在电脑打开的正是我们东关街道小学的网络学习平台，在这个网络学习平台上，我们可以提出问题、发表意见、上传作品及互相交流。
2.展示网上班级的功能（班级列表、网上学院、学生作品、论坛、等栏目），吸引学生的兴趣，激发学生加入网上班级的意愿。
三、注册成为会员：
1.了解什么是“注册”为了更好地维护网络学习平台，服务于每一个在学习平台上的人，我们需要把个人信息通过“注册”的方式提交到平台上，注册成为学习平台的会员后才能使用学习平台的各种功能。
2.注册：
A．单击“新同学注册”，结合出现在网页上的注册须知，给学生讲述网上注册的严肃性，同时要记住自己的用户名和密码，既要防止丢失也要防止被盗。
B．让学生讨论在账号申请中正确填写表单的重要性，认真阅读“用户须知”的内容，了解用户应遵守的规则。
C．认识拓展：
在因特网上也有可能会有欺骗性质的网站，要引导学生甄别网络信息，懂得保护自己。
不要随意在网上进行注册，在注册时要注意保护自己的账号和密码。
四、登录网上班级，制作班级通讯录：
1.登录：
刚才我们已经注册成了学习平台的一员，现在你用自己注册的帐号和密码登录学习平台参加各种活动了。
2.练习：
查看本班同学信息，用WORD制作一份班级通讯录
学乐网注册和使用方法：
1、注册成为学乐网站会员：
在IE浏览器中输入网址
2、打开网站后，先要注册成会员，点注册
3、在注册页面填入如实内容，旁边有提示，必须各项都有对勾。
4、注册成功后，要进行充值，学生发到的学习卡可以免费充值。
5、进入充值页面，按图提示做。
6、学乐帐号是自动填入的，自己要把学习卡上的卡号和密码填进去，点充值，此过程网站的响应要一会儿时间，请耐心等充值成功提示。
7、充值成功后，会看到自己的帐号等级变成贵宾。
接下去就可以自己选择内容学习了。
8、学习教材提示，我们使用的语文和数学教材是“苏教版”，英语是“译林版的牛津英语”。
提醒：
为了你用眼健康，请勿长时间使用，以不超过一小时为佳。
第五课学乐中国网
教学目标：
一、知识与技能：
1、能用自己的账号登录学乐中国网，并能在网上自由的学习。
2、学会上传文件的方法。
二、过程与方法
通过学生登录学乐中国网，并进行自由的学习过程，体验网上学习的乐趣。
三、情感与价值观
1、体验在网络中学习知识的快乐。
教学准备：
因特网
教学过程：
一、激发引入
师：
我们已经成为学了中国网的注册会员，快进去看看吧！
在那里，我们可以学习同步知识，可以了解自己的学习情况，还可以进入自己的主页，丰富自己的空间。
二、操作实践
1、打开浏览器，再打开学乐中国网，以会员身份进入学乐中国网。
2、点击“学乐大厅”，在“同步课堂”栏目中我们可以进行各科的同步测试。
如果你得了100分，你还可以获得2魔力。
3、“同步辅导”里的“电子点读机”一栏，可以帮助我们轻松学好英语。
当点击“电子点读机”后，页面就会现各种课本选项。
选择完后，页面就会出现学了中国网页对话框。
当我们把鼠标移动到画面中的对话上面，页面上就会自动弹出该对话中的中文翻译。
单击对话，还会有标准的英文朗读。
这真是我们学习英语的好帮手！
除了英语学习以为，“同步辅导”栏目中还有其他学科的虚席辅导。
4、在学了中国网有个人空间。
在“我的应用”栏目中，我们可以发表自己的微博，可以有自己的秘密记事本，可以查看自己学习获得的勋章，还可以在“我的相册”一栏上传自己喜爱的照片。
下面，我们就来把喜欢的照片上传到自己的相册中。
照片上传完了，我们可以去“我的相册”看看自己的杰作。
三、挑战自我
在学乐中国网中，我们还可以展示自己的才能。
在“天赋展示”栏目中，有“作文交流”“绘画交流”和“三个才能展示区”，去那里发表你的得意之作吧！
四、交流评价
1、分组讨论上传照片与分享作文的异同点。
2、看一看“我的主页”栏目中的内容，说一说“我的主页”这个虚拟的网络空间队我们的学习、生活有什么帮助？
第六课我的网上影视厅
一、教学目标：
小学资源网
1.知识与技能：
1）了解网络影视厅欣赏的两种方式。
2）了解影视播放软件一般使用方法。
3）能使用影视播放器播放指定的在线视频。
4）会用搜索引擎快速找到需要的视频文件。
2.过程与方法：
1）通过实践学习在线收听音乐。
2）通过学生自主探究学习学会查找视频文件。
3.情感与态度：
1）通过收看合适的视频提高学生的学习情趣。
2）陶冶学生情操，培养学生的知识产权意识。
二、教学重点：
会用影视厅播放在线视频。
三、教学难点：
正确高效地搜索需要的视频文件。
四、教学准备：
Internet网。
5、教学过程：
教学步骤
教师活动
学生活动
教学媒体教学方式
一、激趣引入
1.回忆：
“我们能通过电脑网络做什么？
”
“是的，我们可以通过电脑做很多事情，比如：
查资料、看新闻……，今天老师要带领大家在网络上欣赏电影的精彩！
”
2.播放动画视频“喜洋洋与灰太狼”——生说说感受。
提问，播放动画视频文件。
回忆、欣赏、说感受。
因特网
二、探究实践
（一）我的网络影视厅
1.指导学生如何观看。
“不同的影视带给每个人的感受是不同的，因为每个人的喜好不同，我们来通过电脑更深入的了解影视吧。
”
“同学们，你们平时在网上看电影吗？
”——“在因特网上，我们通过电脑，也能观看自己喜欢的电影，看看老师是怎么收看电影的。
”
2.生尝试。
（老师提供网站）
老师在你们的ie浏览器里收藏了几个少儿影视网站——“同学们，你们也来尝试一下用电脑播放吧！
”
3.探讨我的网络影视厅的特点。
（二）查找影视文件
1.确定查找影视的方法。
“同学们，你们有哪些喜欢看的动画片呢？
刚才我们用电脑观看时，有没有收看到你喜欢的电影呢？
”“那有什么办法能找到自己喜欢的电影呢？
”——生说说。
2.查找、播放影视。
（学生自主学习）
3.欣赏影视。
4.交流。
小组是怎么搜索的，演示给大家看看。
5.归纳总结。
巡视指导
尝试、自主学习、欣赏交流。
小组合作探究
三、巩固练习
“接下来，同学们在练习一下今天所学的内容，并看看自己组还有谁不会的，就相互指导一下。
”
巡视指导
操作练习
四、总结
1.学了什么？
2.影视知识产权。
“希望同学们课后多看看有意义的电影！
”
补充
总结
第七课畅游迪士尼网——运用网站导航
一、教学目标：
⏹知识与技能：
1、学会利用网站提供的多种方式导航浏览各栏目的内容。
⏹过程与方法
1、通过畅游迪士尼乐园中国站，在网络中了解和感受童话世界。
⏹情感与价值观
1、走进迪士尼乐园中国网站，在网络中了解和感受童话世界。
2、教学重难点：
⏹教学重点：
走进迪士尼乐园中国网站，在网络中了解和感受童话世界
⏹教学难点：
走进迪士尼乐园中国网站，在网络中了解和感受童话世界
三、教学准备：
Internet网，迪士尼中国网站。
四、教学过程：
教学步骤
教师活动
学生活动
教学媒体教学方式
1、创设学生对话情境。
生1：
迪士尼乐园是我向往的地方，但是离我们带远了。
生2：
我也喜欢迪士尼乐园，现在我们就可以通过网络畅游迪士尼乐园了。
师板书：
迪士尼乐园中国站网址：
http:
组织引导
情境对话
2、体验欣赏。
师：
在首页上单击“明星”按钮，我们先来看几位老朋友！
操作、演示
观看、欣赏
广播教学
3、小试身手
师：
同学们到迪士尼乐园“走走”，看看那里究竟有什么好玩的吧！
先去看看精彩的电影吧！
师：
我们可以从“乐播”里了解一下最近有什么新的电影，并预览一下电影的精彩片段吧！
师：
在“美图”频道里，我们可以欣赏并下载精美的图片，还可以把它们设置成桌面呢！
师：
我们可以在“英语”频道里轻松学习，也可以在“游戏”频道中放松心情。
师生小结：
像迪士尼这样内容丰富、栏目众多的网站，一般都提供了方便浏览的导航。
通过主页上的导航进入栏目后，不仅有该栏目下的导航，还有返回主页的导航和到达其他栏目的导航。
导航按钮的样式也是多种多样，可要仔细观察哟！
浏览网站时，我们要合理应用这些导航，以免自己在网站中迷失。
巡视指导
操作体验
4、操作实践
迪士尼乐园中国网站真是一个神奇好玩的地方！
这里有很多好去处，我们可以和迪士尼乐园的朋友们一起在乐园里游玩！
浏览时，要注意网站中的多级导航栏目。
巡视指导
操作练习
5、交流评价
1、你喜欢“迪士尼乐园”吗？
在这里游玩得开心吗？
2、和同学们说一说自己是如何使用网站中的导航功能进行浏览的。
3、和小组的同学说一说，自己在迪士尼乐园里看到了什么？
听到了什么
升级会员 