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教学内容

教师活动

学生活动

时间分配

授课班级

一年3班

地点

北楼东二机房

时间

2014.12.12

离为100mm;

并在“基准面1”上绘制“草图2”;

3.新建“基准面2”,与“基准面1”平行,且距离为200mm;

并在“基准面2”上绘制“草图3”;

4.利用“放样”命令,将草图1、2、3放样成实体;

草图3草图4

5.新建“基准面3”,与“上视基准面”平行,且距离为225mm;

并在“基准面3”上绘制“草图4”;

6.利用“拉伸”命令,将“草图4”拉伸成实体,

7.建立“抽壳”特征,抽壳厚度为2mm;

8.在“面1”上绘制“草图5”,并拉伸切除

9.将手柄的棱线、手柄与风筒交线处建立圆角特征。

草图5零件3D图

四、总结重点(略)

五、学生作品点评(略)

教师演示

教师引导

归纳总结

教师点评

学生实践

学生操作

理解掌握

学生

10分

5分

教学课题

吹风机壳体的绘制

指导教师

兰铁梅

1.教学任务

完成吹风机壳体的绘制

2.知识与技能

放样命令、通过“成形到下一面”完成拉伸特征的绘制

3.过程与方法

分析零件组合原理,分步完成零件每个特征的绘制

4.情感、态度、价值观

培养学生分析能力和动手实践能力

教学重点

教学难点

放样、抽壳等命令的应用

教学关键

基准面的正确建立

教学方法

教师引导演示,学生上机练习绘制

课堂类型

机房实践课

教学内容

一、组织教学:

二、复习提问:

1.花瓶的绘制步骤

2.绘制花瓶所用到的命令及使用方法

三、传授新课:

(一)分析图形成型机理,选择绘图命令

(二)具体绘制步骤

1.在“右视基准面”上绘制“草图1”;

草图1草图2

2.新建“基准面1”,与“右视基准面”平行,且距

问学生好

清点人数

提出问题

教师启发

问老师好

回答人数

回答问题

学生思考

2分

3分

板书设计

教学反馈

一、放样特征

二、拉伸--成形到下一面

三、抽壳

单位:

灯塔市中等职业技术专业学校

四、拉伸切除

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