江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校学年八年级语文上学期第二次月考试题 新人教版.docx
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江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校学年八年级语文上学期第二次月考试题新人教版
宁海外国语学校2013-2014学年度第一学期第二次月考八年级语文试题
（考试时间：
90分钟试卷满分：
100分）
一、语文积累与语言运用：
（24分）
1、古诗文默写。
（10分）
（1）挥手自兹去，。
（李白《送友人》）
（2）夜阑卧听风吹雨，。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3），林空鹿饮溪。
（梅尧臣《鲁山山行》）
（4）默写刘禹锡的《秋词》全诗：
，。
，。
（5）苏轼《记承天寺夜游》一诗中用新奇的比喻写月夜优雅澄澈的句子是：
，，。
2、下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是【】（3分）
A．歼（qiān）灭寒噤阻遏（è）眼花嘹乱锐不可当
B．踌躇（chú）狼籍伎俩（liǎng）长途跋涉烦燥不安
C．休憩（qì）愧怍匀称（chèn）张皇失措触目伤怀
D．胚（pēi）胎惶急奔丧（snàg）销声匿迹风雪载途
3．阅读下面一段文字，完成后面的问题。
（5分）
回眸过去，我们曾走过多少个百花争艳的春天，烈日炎炎的酷暑，硕果累累的金秋，寒风刺骨的严冬，这其中有道不尽的辛酸苦辣。
通过一次次刻骨铭心的亲身体验，使我们读懂了生活的起伏多变，阴晴无常。
而自我a（调整调和）心态，以乐观向上的态度坦荡地面对人生是尤为重要的。
即使是枯燥乏味的人生，也会因此变得妙趣横生。
我们扬起生活的风帆，在浩瀚无垠的大海上航行。
我们勇敢地接受阳光的抚摸、风雨的b（洗刷洗礼），让心灵得到净化。
我们坚信
（1）文中a、b两处应填的词语是（1分）
ab
（2）文中划线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。
（2分）
（3）根据语境，将文中最后一句话补充完整。
（2分）
4、选出对名著《骆驼祥子》相关内容的表述不正确的一项。
【】（3分）
A.祥子18岁时到北平城拉人力车，经过三年苦干终于凑足了钱买了辆新车，结果却连人带车被宪兵抓走当壮兵，梦想第一次破灭。
B.祥子卖了顺手牵来的部队丢下的三匹骆驼拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备买新车，却因虎妞的事和刘四爷闹翻，买车的钱被刘四爷扣下，致使他买车的希望又一次成了泡影。
C.祥子用虎妞给的100元买了同院二强子的一辆车却因为虎妞难产死去为了给她办丧事祥子逼迫卖掉了车，他的努力全白做了。
D.他最后一次燃起了生活的希望，曹先生答应祥子来拉包月，小福子也可以来
曹家帮忙，结果却因为小福子的死彻底绝望。
此后，祥子彻底堕落
5、读下面一则报道，回答问题。
（3分）
中国，是有着960万平方公里面积的泱泱大国，自古以来，人们就感谢上苍的恩赐：
资源丰富，地大物博。
但据研究表明：
中国潜在水资源总量为2．7万亿立方米，居世界第6位；45种主要矿产资源保有储量的价值排到世界第3位；许多有重要战略价值的矿产也排在世界前列。
可见，中国的资源总量以绝对数而言，无愧于资源大国。
但我国人口众多，每种自然资源的人均占有量就非常少，甚至低于世界平均水平，而且随着人口的持续增长，工业生产的不断发展，资源耗费量越来越多，人均资源的占有量就会进一步趋向下降，处于世界后列。
因此，从相对数来看，我国人均资源低于世界平均水平，是一个资源小国。
（1）从资源数量上看，我国的资源现状是：
（1分）
答：
。
（2）为了中国经济和社会的可持续发展，我们应该怎样做？
（2分）
答：
。
二、文言文阅读（18分）
（一）课内文言文阅读：
阅读《三峡》一文，回答以下问题：
（13分）
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月.
至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
6、解释下面句中加点字词的的含义。
（4分）
（1）略无阙处（）
（2）虽乘奔御风不以
疾也（）
（3）故渔者歌曰（）（4）林寒涧肃（）
7、下面加点词的意义和用法完全相同的一项是【】（2分）
A、 属引凄异 属予作文以记之
B、予尝求古仁人之心，或异二者之为或王命急宣,
C．有时朝发白帝，暮到江陵 朝晖夕阴，气象万千
D、 哀转久绝 率妻子邑人来此绝境
8、用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）
（1）清荣峻茂,良多趣味。
译：
。
（2）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
译：
。
9、从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？
（2分）
答：
。
（2）课外文言文阅读。
阅读下面的文言文语段，完成10—12题。
（5分）
溥幼嗜学。
所读书必手抄，抄已，朗读一过即焚之；又抄，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲，日沃汤数次。
后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
（选自《明史·张溥传》）
10．解释下面句中加点的词语。
（2分）
（1）俄顷立就（）
（2）日沃汤数次（）
11．用现代汉语翻译下面这个句子。
（2分）
如是者六七始已。
译：
。
12．这则故事给了你怎样的启示？
（l分）
答：
。
三、课内现代文阅读（15分）
（一）阅读下面片段，回答以下问题：
（6分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说
：
“啊呀，老王，你好些了吗？
”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，
一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑着说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
”
他只说：
“我不吃。
”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：
“我不是要钱。
”
我也赶忙解释：
“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。
我问：
“老王怎么了？
好些没有？
”
“早埋了。
”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？
就是到您那儿的第二天。
”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。
我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？
因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？
都不是。
几年过去了，我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
13、“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？
（2分）
答：
14．找出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。
（2分）
答：
。
15、“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”是文段最后一句话，请问：
作者一家当时受到了冲击，处境并不好，她为什么还觉得自己是“幸
运的人”？
（2分）
答：
。
（二）阅读下面一篇散文，完成以下问题：
（9分）
薄暮下的刀锋
凸凹
①酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。
他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。
知道我在注视着他，便朝我一笑：
“磨剪子磨刀不？
”平时并不弄刀切菜的我竟说：
“磨。
”
②我住一楼，很快就又走出门来。
见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下，可见他是个成熟的匠人。
③我拿出的两把刀虽经年使用，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。
（A）心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。
他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：
“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢。
”我说：
“这怎么可能？
”他说：
“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印，不信您试一试。
”一试，果然没有锋利感觉。
④他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。
其实，窄凳的一端就安着一盘砂轮，但他居然舍轻就重，用手。
如此做来，这将是一个相当长的过程，我便表现出不耐烦，说：
“干吗不用砂轮？
”他憨然一笑，说：
“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。
”我还是不能信服，便问：
“你们磨刀的是论件数，还是论工时？
”他说：
“论件数，一把4块。
”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。
我看到了朴实的模样，便心生一丝惭愧，说：
“就依你。
”
⑤刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。
磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。
我觉得那刀口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。
其间，因为离得近，更看出他皱纹绵密皮糙骨瘦，我便真切地说了一句：
“差不多就行了。
”他说：
“我自己知道行与不行，您尽管去忙，不必等。
”
⑥这把刀终于磨好了，夕照之下，刀锋闪闪生光。
（B）看了一眼另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。
拿过刀来，他也笑着摇了摇头，说：
“还是一把合金做的。
”他把刀固定在窄凳之上，还是重复既有的程序和动作。
我真的有些不耐烦，转身走了，把刀和人遗弃在那里。
⑦人在家里，却总是时时地到临街的后窗旁看一眼那人。
那个人专注地工作着，夕阳的余晖洒在他的脸上，慢慢收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。
（C）
⑧知道他快完成工作了，我便出门。
掏出10元纸币给他付工钱，“不用找了。
”我说。
他坚决把2元毛票塞进我兜里，说：
“8块钱是我的手艺，10块钱就是人的贪心了，我一辈子最恨的就是贪。
”
⑨他表情严正，我内心欢悦，情不自禁地学起了《红灯记》里的一句喊：
“磨剪子来——戗菜刀——”
⑩邻人被惊动，纷纷拿刀出户，匠人有了新的商机。
没想到他满脸惊慌，推车欲走。
我说：
“到手的生意都不做，您这是为什么呢？
”他说：
“天都黑了，看不清物件了。
”我说：
“不是有路灯吗？
”他说：
“我眼神不济，灯光下看东西是模糊的，会磨不好。
”便仓皇骑远，一如逃。
⑾最先来到的是县中张老师。
我便把磨刀的经历与他言说。
听完叙述，他感叹道：
“这就是小人物的可爱了——小人物不趋时、不趋利，他们不怕辛劳，只怕欺心，这叫什么，这叫轻贱者往往品重，位卑者往往德高。
”
⑿我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。
我发现，夜色越深灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。
（摘自《读者》2013年第8期，有删改）
16.以“磨刀人”为中心梳理文章情节，根据所给的短语形式填空。
（2分）
试刀锋→→磨刀锋→→拒商机
17.文中的磨刀人具有怎样的品性？
（2分）
答：
18.文中有三处提到夕阳，这样写有什么好处？
（3分）
（A）我拿出的两把刀虽经年使用，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。
（B）这把刀终于磨好了，夕照之下，刀锋闪闪生光。
（C）夕阳的余晖洒在他的脸上，慢慢收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。
答：
（A）：
（B）：
（C）:
19.说说文章末尾划线句的作用（2分）
我发现，夜色越深灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。
答：
4、作文（43分，其中卷面分3分）
梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。
只要有梦想，自卑的丑小鸭不懈奋斗，终于变成一只美丽的白天鹅；只要有梦想，“嫦娥三号”探测器成功落月;我们的太空强国梦在飞舞。
只要有梦想，就会有努力的方向，就会有前行的力量，就会有奋斗的勇气。
只要有梦想，就会有美丽中国，幸福生活，美好人生，生命奇迹……
请以“只要有梦想”为题写一篇文章。
要求：
①除诗歌以外，文体自选；②不少于600字；③文中不得出现真实的班名、人名。
200
400
400
600
800
初二语文月考试题参考答案
一、语文积累与语言运用：
（24分）
1、古诗文默写
（1）萧萧班马鸣
（2）铁马冰河入梦来（3）霜落熊升树
（4）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（5）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（6）
2、c
3、
（1）（2分）①调整②洗礼（每空1分
）
（2）（1分）示例：
雨后见彩虹，顽强的生命之舟将驶向成功的彼岸。
（3）（1分）把“使”删去（或删去“通过”）
4．（B）
5、①中国的资源总量以绝对数而言，是资源大国；以相对数来看，我国是个资源小国。
或：
中国既是资源大国，也是资源小国。
（意思对即可2分）
②我们应该提高节约资源
意识，保护和合理开发资源，有效地利用资源，中国才能有长远的发展。
（意思对即可2分）
二、古文阅读（18分）
（一）（13分）
6、
（1）同“缺”
（2）即使（3）所以（4）清凉
7、c
8、
（1）水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。
（“良”解释正确，1分；其他意思对，1分。
共2分
（2）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
9、进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
（意思对即可。
逗号前后各1分。
共2分）
（二）（5分）
10．（2分）（l）完成
（2）热水
11、（2分）像这样（先抄后烧再重抄）反复六七次才停止。
12（1分）学习要勤奋刻苦，方能成功。
（言之有理即可得分。
）
三、现代文阅读（15分）
（一）课内现代文阅读（6分）
13.不能。
这里是夸张的写法，强调了老王的步履维艰、身体僵直的形态。
（2分）14、“他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨。
”突出了老王当时病情严重，样子怕人；也暗示出老王的不幸，关心他的太少了。
（2分）
15、虽然作者一家当时受到了冲击，处境不好，但相比于身体有残疾，无固定收入、生活贫困的老王来说，作者感到自己还是幸运的，这里表现了作者的人道主义精神。
（2分）
16.（2分）开（锉）刀刃收工钱（格式相同动宾短语，意对即可）
17.（2分）诚实不贪、吃苦耐劳、工作认真（耐心细致、品德高尚）。
（或写“不趋时、不趋利，不怕辛劳”亦可，能写出两点即可）
18.（3分）①扣题；②交代时间的推移，暗示故事情节的发展；③烘托磨刀人工作认真辛劳的形象。
（一点1分）
19.（2分）①点明题意；②升华主题；磨刀人等小人物的朴质善良，像刀锋一样闪亮，并在我内心产生了
深刻的影响。
（答到“点明题意”或“升华主题”得1分，意思理解得1分）
四、作文（43）
评分标准：
从内容、结构、语言诸方面综合评价，对照下列标准评分。
一类卷:
35—40分（以37分为基准分）
内容充实，结构严谨，思路清晰，语言规范、流畅、生动。
（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。
）
二类卷：
28—34分（以31分为基准分）
内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言规范通顺。
三类卷：
20—27分（以24分为基准分）
内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本规范通顺。
四类卷：
19分以下
或内容空泛杂乱；或结构残缺不全；或思路十分混乱；或语言极不规范通顺；或确属抄袭之作。
不加标题的扣2分。
卷面分（3分），卷面整洁，书写美观得3分；卷面工整，书写认真得2分；卷面较乱，书写潦草得1分；卷面杂乱不得分。
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