大班下学期教养笔记大全30篇.docx
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大班下学期教养笔记大全30篇
大班下学期教养笔记大全30篇
这是大班下学期教养笔记大全30篇,是优秀的幼儿园教育笔记文章,供老师家长们参考学习.
第1篇、大班社会活动快乐端午节教案反思活动目标：
1、了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节目之一.
2、体验中国民间节目的韵味.
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答.
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯.
活动准备：
1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法.
2、幼儿用书：
『快乐端午节』.
活动过程：
1、幼儿相互交流,初步了解端午节.
★教师：
今天是什么日子？
★幼儿和同伴交流.
★请个别幼儿在全班面前表述,重点引导幼儿表述端午节的时间.
★教师和幼儿共同小结：
端午节是中国农历的五月五日.
2、引导幼儿了解端午节的来历.
★教师：
端午节是怎么来的,有没有小朋友知道它的传说故事？
★幼儿相互交流.
★教师请两名幼儿讲述,大家分享端午节的传说.
★教师小结：
古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家,在秦国攻破楚国京都时,屈原看到自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于农历五月五日,在写下了诗歌『怀沙』之后,抱石投汩罗江而死.屈原死后,楚国老百姓非常悲哀,纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原.
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯.
★教师:
在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动？
★幼儿分组交流.
★每组选1名幼儿在集体面前发言.
★教师小结：
端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等.
4、引导幼儿看幼儿用书,稳固对端午节的了解.
★教师：
书上有许多活动,请你找出端午节里人们的活动.
★幼儿认读,并完成幼儿用书上的练习.
教学反思：
屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事,从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情.但是课堂效果来看,幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚,听的有点模糊.但是对故事的大致思想还是有一定的感受.幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子,它是多种形状、多种口味的.整堂活动中幼儿还是比较投入的.在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进.让幼儿更容易接受并学习.第2篇、大班社会我做小记者教案反思 目标：
1、尝试学习围绕一个话题采访别人.
2、知道在和他人的交谈中能获得自己需要的信息.
3、稳固与他人交往的技能和礼仪.
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感.
5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯.
准备：
1、纸、笔.
2、事先和幼儿园的其他教师及工作人员沟通采访主题,请他们配合.
过程：
1、介绍记者和采访工作,引导幼儿初步了解相关的知识.
幼儿自由讨论,发表自己的看法.
教师小结：
记者是专门采访别人、采写新闻的人；报社、电视台、播送电台、杂志社都有记者.
2、引导幼儿学习做小记者.
幼儿交流.
幼儿带上纸、笔,单独或结伴去采访其他教师.班级教师分头追踪、了解幼儿的采访情况.
3、回班交流,总结小记者的活动.
幼儿讨论交流.教师注意分别邀请采访成功和采访失败的幼儿代表发言.
幼儿交流、讨论.
教师小结：
采访时首先要自我介绍,对人有礼貌,能清楚地说出自己的想法或问题,别人接受了采访后要对他表达谢意.
4、幼儿模仿采访.
幼儿分组制定采访提纲.
在小组内模拟采访一次,请小组成员观察、指正.
5、幼儿再次采访,并回班交流.
集体交流采访内容,分享成功的经验.
活动反思：
当时设计这样一个活动,是发现班里很多孩子羞怯,经历了宝宝班、小班近一年半的时间,还是在很多活动中不肯动手、不肯试一试,所以带动班里很多孩子都不敢去尝试新鲜的事物,不敢去表现自己,这样班里无形的产生了一种奇异的气氛,老师带着孩子们去认识一件新的事物,所有的孩子都会退缩,本能的反响是不敢,而且在家长的教育观念里,也没有给孩子一个正确的引导.为了改变这个状况,我趁一个家长开放日活动,安排了这个教育活动.第3篇、大班社会活动节约用纸教案反思 活动目标：
1、开展班级纸制品使用情况的调查,在此根底上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方案.
2、愿意从自身做起,做节约用纸的环境保护小卫士.
3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯.
4、培养幼儿对事物的判断能力.
活动准备：
1、经验准备：
幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查,可记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量.并统计出自己一周使用各种纸制品的总量；知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维.
2、材料准备：
视频资料幼儿使用纸的活动实录片段（绘画、折纸、手工制作活动）,纸制品使用情况的调查汇总表,课件,标记卡,报纸,单面使用过的复印纸,画报纸（广告纸）,废旧纸盒,纸杯等.
活动过程：
一、分享调查结果,初步了解人们在日常生活中纸制品的用量非常大,体会节约用纸的必要性.
1、教师提出问题,引导幼儿汇总调查结果.
〔1〕师：
我们用了一周的时间记录自己使用的各种纸制品的数量,现在我们来统计一下,全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品.
〔2〕出示大调查表,请3～4位幼儿介绍自己的记录结果.教师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒（杯）等的数量.
2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行比照,让幼儿感受到节约用纸的重要性.
〔1〕讨论：
我们真的需要用这么多纸吗?
有没有可能节约使用?
为什么?
〔2〕小结：
纸对我们很重要,我们需要它.用纸也有节约的方法,节约用纸可以少砍树,就是一种保护环境的行动.
二、观看视频,讨论并提出班级节约用纸的方法
1、观看视频,观察其中的用纸行为,讨论节约用纸的方法.
〔1〕观看片段一：
一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画,只见他画一点就换一张画纸.
讨论：
这是我们小朋友画画的情景,你看了以后有什么想法?
（不能浪费纸,每张纸都要尽量画完；画完一幅画后再拿新纸画另一幅画.）
〔2〕观看片段二：
一幼儿在用一张白纸折纸,周围有一些用白纸折的作品；一幼儿在做手工（纸盒造型）,正从一张大彩纸中剪一个小圆形；另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形,旁边有废纸篓,篓里有一些纸屑.
讨论：
看了这段录像你们又有什么想法?
（可用废旧纸折纸,剪图形可以选不同大小的纸,剪的时候要从边缘开始剪起,用过的废纸也可以收集起来再利用）
2、师幼共同总结：
班级节约用纸的方法.
●认真画画、写字,画错画写错字的纸可以留作他用；
●可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代局部画纸；
●剪小图形用小纸,剪大图形用大纸,剪图形时从纸的角落或边缘开始；
●利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料；
●无法再使用的废纸还可以回收.
三、实践操作：
动手整理废旧纸张,为再利用作准备
1、提供报纸、画报纸（广告纸）、各种彩纸,分三组进行整理.
师：
我们一起来动手整理废旧纸张.我先来介绍整理方法和要求.
●报纸组：
选择画面少、干净清爽的报纸．折叠整齐作为水粉画的画纸.
●彩纸组：
把纸按大、小和颜色分类摆放.
●画报纸组：
把画报纸折叠后剪成正方形,当折纸的材料.
2、幼儿自由选择分组进行整理.
3、总结：
让我们从节约用纸开始,养成良好的节约习惯．做保护环境的小卫士吧!
活动反思：
品德与生活课重视让学生体验、参与,重视与学生生活的紧密联系.在本主题活动中,我引导学生针对生活和学习中使用纸张的不同方面展开调查,从而使学生了解到生活中有许多问题都可以采用这些方法来进行研究.在活动中,调查研究的记录和统计分析也是很重要的,我鼓励学生尝试用不同的方法来展示自己的调查资料或结论,如录音、图片、表格等.通过这样的过程来引导学生研究纸与森林的关系,培养节约用纸、保护资源的意识,并在此根底上开讨论：
在日常生活中,作为一名小学生能做什么,应该怎么做,从而直接参与纸与环保的实践活动.在调查身边的人每天用多少张纸时,出现了个别同学不实事求是,随便填写数字的情况.所以,在以后的调查活动中要强调调查的真实性和严谨性.调查结束后为了使同学们感受到日常生活中存在的浪费用纸的情况,我不仅让学生统计全班同学一天使用多少张纸,而且还帮助同学们计算清楚全校一天、一年使用多少张纸,让学生们真真切切感受到生活中浪费纸的情况,从心底领悟到节约用纸的必要性.在活动中我发现学生们身上闪烁着智慧的光芒,他们的思维很活泼,能想到很多好的解决问题的方法,能关注到生活中很多细微的方面,能从事调查和研究,并且完成得很出色.原来,学生的潜力真的是无限的.第4篇、大班社会活动下雨了教案反思教学目标
懂得一些根本的避雨常识,以及雨后的平安知识.
环境与材料幼儿已有的下雨后的经历.
培养幼儿勇敢、活泼的个性.
教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯.
一次备课
1、谈话
下雨天来幼儿园,应使用什么雨具？
2、讨论
教师举例,请幼儿说说例子中小朋友的做法是对还是错,为什么.如：
下雨了,一个小朋友躲在大树下；
下雨了,两个小朋友拿雨伞打着玩；
雷雨天,一个小朋友在屋子里看电视；
雨后,一个小朋友在踩水洼,把鞋子、裤子全湿了.
教师小结：
下雨天要穿戴雨具,不要在大树下、金属建筑物旁躲雨,不要站在电视杆和变压器下,打雷时要捂住耳朵或
张开嘴巴,下雨时不要看电视.
2、应该怎样做
教师提出问题,请幼儿说说自己的看法.
下雨了,家里有晾晒的衣物该怎么办？
雨天遇到他人没有雨具该怎样做？
到朋友家避雨,你应该怎样做？
3、雨后平安教育
幼儿讨论：
雨停后我们要注意些什么呢？
教师小结：
路途中遇到水洼要绕行,不要到池塘边和泥泞的地方玩耍.
活动反思：
孩子们天**玩儿,他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西,不放过一切可以玩儿的时机.下雨这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的,意味着鞋袜会打湿,衣服会溅脏,出门得带伞,.可是对孩子们来说,能穿小雨鞋在雨中踩水,能穿小雨衣在雨中淋雨,能拿着雨伞疯疯闹闹,是一件令人快乐的事.因此,这次活动学习过程可以大胆的安排成一个玩的过程,用游戏的方式去学习.在玩中去感受,在玩中去观察,在玩中去体验,在玩中去想象.第5篇、大班社会活动我们喜欢的环境教案反思活动目标：
1、感受在优美和脏乱差环境中人的不同感觉,喜爱优美、舒适的环境.
2、了解环境受到污染的原因,能以自己的行动积极保护周围的环境.
3、积极参与讨论、敢于表达自己的想法和感受.
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力.
5、促进幼儿的创新思维与动作协调开展.
活动准备：
1、幼儿事先与家长一起去拍周围优美和脏乱差环境照片,或收集图片资料并张贴在展示纸上.
2、幼儿调查环境记录.
3、『幼儿画册』.
活动过程：
1、出示师幼共同收集和拍摄的资料.
〔1〕讨论：
这些资料你们喜欢吗？
为什么？
〔2〕分类并调整：
按幼儿喜欢与不喜欢进行分类.
〔3〕请幼儿说说大家都喜欢的环境是哪些地方,讨论这些地方都有些什么特点.大家不喜欢的环境是哪些地方,讨论这些地方都有些什么特点.
2、体验对两种不同环境的喜爱与厌恶的情感.
〔1〕播放不同环境的录像让幼儿观看.
〔2〕引导幼儿大胆表达自己对优美环境的喜爱之情并能用恰当的方式表达.
3、分组讨论环境受到污染的原因,将小组的讨论结果进行交流、小结.
4、鼓励幼儿从自己做起,提出改善环境和保护环境的方法,并鼓励幼儿将自己的方法画下来.
〔1〕讨论并记录自己的方法.
〔2〕把幼儿的记录贴在制定处、相互分享.
活动反思：
这次教学活动从幼儿感兴趣的角度出发,因为幼儿对于水一向来都是比较喜欢的,所以我想这节跟水有关的内容应孩子们应该非常感兴趣,从而可以集中注意力,积极地参与活动.
从平常科学区情况的观察来看,现在孩子接触实验探索,发现问题,解决问题的时机越来越少,让幼儿失去了自发探索的欲望,所以我选择了以实验为主的科学课.从课堂结果来看,我可以肯定幼儿对于课堂内容的选择非常感兴趣,参与也非常积极.第6篇、大班社会活动我的书包教案反思活动目标：
1、认识几种学习用品,知道其名称、用途和使用的方法.
2、学习整理书包,保持整洁.
3、懂得爱惜学习用品.
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力.
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法.
活动准备：
1、图片：
开心的书包形象和痛苦的书包形象.
2、请家长为孩子准备一只小书包、简单的学习用品〔铅笔盒,包括铅笔、尺子、刨笔刀、橡皮等,田字格、米字格、拼音练习本〕.
3、配套磁带或CD.
活动过程：
1、幼儿背着书包进教室,体会做小学生的骄傲.
2、观察书包,认识简单的学习用品.
〔1〕出示自己的书包,互相观察书包,说出它们的异同.
〔2〕出示铅笔盒,认识其中的物品和使用方法,互相观察,说出其数量和特点.
〔3〕出示各种本子,初步知道什么是田字格、米字格、拼音练习本,学会写上自己的名字.
3、出示图片,讨论为什么它们会有不同的表情,猜想它们的主人是怎样对待自己的书包的,使幼儿懂得要爱惜学习用品.
4、学习整理书包.
〔1〕学习解书包扣和关书包扣.
〔2〕整理铅笔盒：
学习用刨笔刀卷铅笔,将铅笔、橡皮等合理摆放.
〔3〕整理书包：
让幼儿自己试着将多个本子和铅笔盒整齐地摆放进书包.互相检查书包的整理情况.
5、欣赏儿歌『小书包』.
反思活动：
就孩子们上学遇到的迫切需求,从幼儿的心理特点出发,来尝试解决问题的方法,在做一做中,孩子们手、脑、眼和各种感官并用,看好朋友怎样进书包.在变一变中,孩子们提高了整理书包的速度,在查一查中,同伴进行合作,给予评价.在背一背中体会了获得劳动成果的喜悦.目标完成较好.
缺乏的是：
应该有延伸活动,让幼儿回家后把自己的本领给家里人表演,再给你的好朋友或者弟弟妹妹表演,还有再设置区域角,让幼儿进行整理书包的比赛,这些是需要改进的.第7篇、大班社会活动好喝的茶教案反思 活动目标
1、简单认识几种生活中常见的茶叶.
2、知道有些叶子和花能够泡水饮用.
3、尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料,并乐于品尝.
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯.
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性.
活动准备1、各种茶叶〔如红茶、绿茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等〕,冰糖分别放在小盘子里,每人一个口杯一把小勺
2、『茶叶的聚会』故事磁带
3、在家让爸爸妈妈协助找一找家里能泡水饮用的叶子或花,泡给幼儿品尝.
活动过程
1、谈话导入.
小朋友你们喜欢喝饮料吗？
为什么？
你们都喝过什么样的饮料？
见过什么样的饮料？
请幼儿说出它的名字.你知道它们是怎么做出来的吗？
〔1〕今天老师也泡制了一杯饮料请小朋友们品尝一下,品尝完了你要猜一猜老师是用什么泡制而成的？
〔2〕小组讨论并答复刚刚的饮料是怎么泡制的？
你认为用了什么材料？
把幼儿刚刚喝的饮料倒入透明杯子里,揭晓老师的茶饮料用了什么材料泡制而成.
2、这几天爸爸妈妈在家里给你们泡了什么样的水给你们品尝？
〔1〕将各种准备好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上,让幼儿观察一下,看一看它们的颜色,闻一闻它们的气味,并说一说它们的异同点.〔2〕教师可以引导幼儿简单说一说各种茶叶的成效,教师总结告诉幼儿.
3、泡茶：
每人一个口杯,小勺,请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料.在等待茶饮料变凉的过程中,组织幼儿瞧一瞧叶子或花的形状有什么变化,再看一看茶水的颜色,闻一闻它的味道有什么变化？
可以互相的看一看闻一闻.尝一尝自己做的饮料什么味道！
4、游戏小小茶师：
请几名幼儿当小小茶师,利用自己刚刚的实践泡制一款最好喝的饮料茶.
5、听故事『茶叶的聚会』进一步了解有关茶叶的故事.
活动反思：
本活动我组织了两次,第一次活动下来感觉环节处理较好,幼儿学习兴趣浓但活动时间太长,于是我保存了观察茶叶外形闻香味看茶汤步骤,删去了喝茶汤来区分红茶、绿茶、乌龙茶的环节.第二次组织活动,感觉前面的调整很恰当,突出了活动的重点,将充裕的时间留给孩子欣赏茶艺表演、学品茶的礼仪手法.活动中孩子们惊喜,学得非常专注,活动最后过了茶瘾的孩子开始研究茶具,还要求古筝音乐放响一点.反思整个活动,主要有三个成功之处：
环境创设合理适宜,活动气氛轻松愉悦;教师支持合作引导,幼儿自主探究发现;茶艺表演引发亮点,情感教育自然激发.沏茶品茶,分享体验这一环节是本次活动的亮点,在婉转动听的乐曲声中,我用精美的茶具,精彩的手法向孩子们演绎了工夫茶独特的茶艺,给孩子美的享受,欣赏之后及时满足孩子跃跃欲试的冲动,放手让他们自己动手泡茶.在泡茶、品茶、敬茶的过程中,幼儿乐意与人交往,增进孩子对中国茶文化了解的同时也让孩子们体验到了成功与快乐,激发了孩子们身为中国人的自豪感.一个快乐的活动或许就为孩子走进经典铺下了一块引路石.第8篇、大班社会豆宝宝教案反思 认知目标
认识各种豆子技能目标尝试简单的排序,在操作中学会保护自己,
情感目标在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐气氛,喜欢春天的美好
逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯.
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力.
活动重点认识各种豆子活动难点将蚕豆和豌豆如何有序排列
准备：
幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带.
活动过程活动过程1、跳春的律动师：
我是春妈妈,愿意和我跳个舞吗？
师：
你想用什么动作来表示春天来了？
〔小花、蝴蝶、柳树等〕师：
我们和春妈妈一起来跳个舞.
2、做春的礼物〔1〕剥一剥1、提出操作要求：
把豆宝宝放在红色篓子里,剥下的豆荚放在蓝色篓子里.
2、幼儿操作开始剥豆子〔2〕比一比指导幼儿认识蚕豆和豌豆,教师小结：
蚕豆长的大,豌豆长的小；蚕豆是扁扁的,豌豆是圆圆的.
〔3〕排一排师：
看,老师把豆宝宝变成什么了？
仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的？
教师示范做项链,师：
先拿一个蚕豆宝宝穿进去,再拿一个豌豆宝宝穿进去,要小心点,最后把铁丝两头连接起来.一条豆宝宝做的项链就做好了.
启发幼儿思考,豆宝宝还可以怎么排队呢？
〔4〕做一做A、幼儿动手操作,把豆宝宝穿在铅丝上,教师提醒幼儿使用铅丝时要注意平安.
B、先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的,教师帮助把铅丝两头连起来.
活动延伸秀春的礼物幼儿展示自己的作品,教师用相机给幼儿留念.〔放各种节奏的音乐,让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品.〕
活动反思
幼儿在活动中兴趣浓厚,主动参与活动,不仅稳固了点数和认识颜色,而且提高了身体的协调能力,同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐.在规则意识方面局部幼儿还有待提升.第9篇、大班社会活动小书包教案反思活动目标：
1、认识书包的结构和作用,区别书包的异同点,开展幼儿的观察力和思维能力.
2、能用清楚、连贯的语言,大胆表达自己的认识,开展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯.
3、敢于想象,大胆表现,开展幼儿创造力.
4、开展幼儿的观察、分析能力、动手能力.
5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯.
活动准备：
1、书包每人一个.
2、智、彩笔,每人一份.
活动过程1、提问导入课题.
小朋友们马上要上小学了,小学生每天上学必须带什么？
2、发现书包的不同特点.
〔1〕提问引发思考：
每个小朋友都有自己的书包,你们的书包都是一样的吗？
有什么不同？
〔2〕分组讨论：
互相观察、议论,发现书包的不同之处.
〔3〕集中交流：
首先请一名幼儿代表小组发言,说说本组发现的书包不同之处,再请小朋友补充自己的发现.
〔4〕引导幼儿归纳书包在形状、结构、颜色、图案等方面的不同点.
3、发现书包的共同特点.
〔1〕提问引发思考：
你们的书包有这么多不同的地方,有没有相同的地方呢？
〔2〕分组讨论：
互相观察、思考、议论,发现书包的共同特点.
4、收拾整理书包让幼儿学习整理书包.
活动反思：
总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极.主动的.缺乏点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有到达教学目的,以后反复稳固训练.第10篇、大班社会活动家庭小档案教案反思 教学目标
1、了解自己家庭成员的简单情况,能用连贯的语言表达.
2、培养幼儿热爱家庭的情感.
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯.
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感.
环境与材料1、教师自制的家庭小档案.
2、幼儿了解自己家庭成员的根本情况.
一次备课
1、教师出示自制的家庭小档案
为幼儿介绍自己制作的家庭小档案,如：
家庭成员的姓名、属相、缺点、优点、喜欢的动植物及食物等.
2、幼儿介绍
请幼儿介绍自己的家庭成员的情况,如：
家庭成员的姓名、称谓、属相、爱好等.
3、建立家庭小档案
让幼儿在画册『家庭小档案』上,用
图画的方式记录下自己况.
4、分享家庭小档案
教师注意捕捉有创造性的小档案,请幼儿自己为全体小朋友介绍,激发幼儿热爱家庭的情感.和家庭成员的情
教学反思
活动以孩子操作为主,给孩子最少的干预、最多的观察和最大的耐心.让幼儿从兴趣开始培养,从根基开始打起,从根本习惯开始抓起,增强幼儿自信心.第11篇、大班社会活动集体的事大家做教案反思教学目标
1、知道集体的事就是大家的事,萌发乐意为集体做事的意识.
2、养成爱劳动的习惯.
3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法.
4、开展幼儿的观察、分析能力、动手能力.
环境与材料小兔、小狗、小羊的木偶和头饰.
一次备课
1、欣赏故事
小朋友,今天老师为你们请来三位小客人,要给你们讲一个发生在他们身上的小故事.
教师边表演木偶边讲故事,幼儿欣赏.
2、理解故事
提问：
故事里都有谁？
他们之间发生了什么事情？
幼儿再完整地听一遍故事.
提问：
小兔、小狗、小羊的家是什么样的？
他们的家为什么那么脏？
小兔、小狗、小羊躺在床上睡不着时是怎么想的？
它们是怎样解决的？
3、我能为集体做什么
小朋友都是班集体中的一员,你能为我们的集体做些什么？
组织幼儿进行擦桌椅和橱柜、清洗玩具、为植物浇水等实践活动.
活动反思：
我们开展了一次『爱班、
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