《孙权劝学》中考试题(整理版)文档格式.doc
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及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）
A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角
C.贫者语于富者曰：
“吾欲之南海，何如？
”D.游于是乎始
20、解释下面句子中的加点词。
（4分）
⑴恐已暮矣______________________⑵盲臣安敢戏君乎______________
⑶士别三日，即更刮目相待________⑷及鲁肃过寻阳________________
21、用现代汉语翻译下列句子。
（6分）
⑴少而好学，如日出之阳。
译文：
_________________________________________________________________
⑵孤岂欲卿治经为博士邪！
（经：
指儒家经典。
博士：
指当时专掌经学传授的学官，可不译。
）
22晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。
（每处所填不超过5字）（2分）
23、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？
（3分）
参考答案：
19、C（3分）20、①迟、晚②怎么③再次、重新④等到、到（共4分，每个1分）21、
（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。
（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？
（6分，每处3分，大意相近即可）22、年纪大；
事务多。
（2分，每处各1分，意思正确即可）23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。
（3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）
2004山东省济宁市阅读下面两篇短文，完成5——10题。
（一）孙权劝学初。
。
结友而别。
（二）诫子书夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
注释：
①行：
行为，操行。
②澹泊：
也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。
③淫慢：
过渡怠惰。
淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。
④险躁：
过分急躁。
⑤治性：
约束自己的性情。
5．请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。
（2分）
6．仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？
7．解释下列加点的词语。
①孤岂欲卿治经为博士耶！
治经：
___________②刮目相待：
____________________________
③俭以养德：
_____________________④淫慢则不能励精：
_________________________________
8.翻译下列句子。
①卿言多务，孰若孤？
②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
9.仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？
（1分）
10．读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。
5．本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。
（意对即可）6．告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
（意对即可）
7．①研究儒家经典。
经，指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》。
②另眼相看，用新的眼光看待。
刮目，擦眼。
③用简朴来培养自己的品德。
④振奋精神。
励，激励，振奋。
（每小题1分）8．①你说事务多，谁比得上我事务多呢？
我经常读书，自以为大有益处。
②学习必须身心宁静，才智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学识有所成就。
（意对即可）9．用自己读书的体会，现身说法。
（意对即可）10．提示：
本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。
（言之成理即可）
2006年宿迁阅读下面文言文，完成8-11题。
（15分）
[甲]余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）[乙]初。
（节选自《资治通鉴孙权劝学》）
【注】①当涂：
当权。
②博士：
古时专掌经学教授的学官。
8.解释下列句子中加点的字。
（4分）
①录毕，走送之，不敢稍逾约走：
②尝趋百里外从乡之先达执经叩问尝：
③蒙乃始就学乃：
④及鲁肃过寻阳及：
9.将下列文言语句翻译成现代汉语，（4分）
①以是人多以书假余。
（2分）
②蒙辞以军中多务（2分）
10.甲文是通过______________和_________两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过从侧面反映了吕蒙的学习效果。
（3分）
11.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？
8．①走：
路②尝：
曾经③乃：
才④及：
到，等到
9．①因此，人们多（愿意）把书借给我。
②吕蒙用军中事物多（为借口）推辞
10．借书抄录：
奔走求师；
鲁肃的言行
11．要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；
学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。
06山东阅读下面的文字，完成11～27题。
（一）
（甲）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：
”富者曰：
“子何恃而往？
”曰：
“吾一瓶一钵足矣。
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？
”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
——《为学》
（乙）初。
11．解释下列加点的词。
①蜀之鄙有二僧鄙②即更刮目相待更
12．用现代汉语翻译下列句子。
①子何恃而往？
②孤岂欲卿治经为博士邪！
13．甲乙两则选文对“学习”问题分别持有怎样的看法？
14．甲、乙两则选文蕴含着同一个道理，试加以概括。
11．答案：
①边境②重新评分：
每小题1分，共2分。
12．答案：
①你凭什么去呢？
②我难道想要你研究经书当博士吗！
评分：
每小题2分，共4分。
13．答案：
甲文：
为之，则难者亦易矣，或者有志者事竟成，或勤能补拙。
乙文：
学习可以改变和提高自己。
答对一处得1分，共２分。
意思对即可。
14．答案示例：
成功主要取决于主观努力。
评分：
共2分。
2007年南京市【甲】初。
（《孙权劝学》）
【乙】傅永字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
帝每叹日：
“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。
”（《北史·
傅永列传》）注：
①[让]责备。
②[露布]公开的文告。
7．下列加点词意思相同的一组是（）（2分）
A．蒙辞以军中多务不辞而别B．自以为大有所益精益求精
C．自青州入魏，寻复南奔寻根问底D．涉猎经史，兼有才干品学兼优
8．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（）（2分）
A．大兄何见事之晚乎B．洪仲深让之而不为报
C．策之不以其道D．愿陛下亲之信之
9．用现代汉语翻译下列句子。
（1）但当涉猎，见往事耳（2分）
（2）有友人与之书而不能答（2分）
10．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。
第
（1）
（2）两题任选一题作答，第（3）题必答。
（1）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?
（2）傅永为什么能够“发愤读书”?
（3）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
7．（2分）D8．（2分）A9．（4分）
（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2分）
（2）有个友人寄给他一封信，他却不能回复。
10．（4分）
（1）吕蒙认清了学习的重要性；
刻苦学习。
（意对即可）（2分）
（2）傅永遭叔父责备，受到刺激；
认识到读书的重要性。
（意对即可）（2分）（3）他们二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；
认识到读书意义后都能刻苦学习；
都有了惊人的长进。
（意对即可）（2分）
（福建省泉州市丰泽区2010年）阅读《孙权劝学》一文，完成5—8题。
（15分）
5．下列加点词词义相同的一组是（）（3分）
A．以蒙辞以军中多务或以钱币乞之B．若孰若孤若毒之乎
C.过及鲁肃过寻阳人恒过，然后能改D．见见往事耳有时见日
6．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（）（3分）A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯自称）C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）
7．简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）
（1）孙权劝吕蒙读书的原因是什么？
（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？
8．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。
吕蒙的变化给你什么启示？
（3分）
成语：
启示：
答案：
5.（3分）A6.（3分）D7.（6分，每题3分）示例：
（1）因为吕蒙现在掌管权事，不可以不学习。
（2）鲁肃与吕蒙交谈讨论，大吃一惊说：
“你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！
”8.（3分。
成语1分；
启示2分）成语：
刮目相待启示：
示例：
要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。
（凡言之成理即可）
湖南省永州市2011年阅读下面文言文，完成9-13题。
（13分）《论语》十则（节选）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎?
有朋自远方来，不亦乐乎?
人不知而不愠，不亦君子乎?
”（《学而》）
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
“学而不思则罔，思而不学则殆。
“由，诲女知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
孙权劝学初。
9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）（2分）
A.温故而知新新：
新的理解和体会B.学而不思则罔罔：
迷惑
C.及鲁肃过寻阳过：
到D.但当涉猎涉猎：
全面广泛地阅读
10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（2分）
①择其善者而从之③结友而别
②安陵君其许寡人④攻大泽乡，收而攻蕲
A.①②不同，③④也不同B.①②相同，③④也相同
C.①②不同，③④相同①②相同，③④不同
11.请你至少写出出自以上选文的三个成语。
12.用现代汉语说出下列句子的意思。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）蒙辞以军中多务。
13.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。
关于学习，你又有怎样的体验？
请简要述说你的观点及理由。
答案：
9.D10.C14
（1）B4.去掉“似乎就在你我身边”5.略6.略。
7.（5分，任选一个人物作答，作家1分，作品名1分，相关情节3分。
所写情节与选择的人物相符且出自相应的作品中，语句通顺即可）8.
（1）示例：
①阅读经典名著更利于提升我们的素养。
（2）示例：
经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立正确的为人处世观、生命观。
如《论语》《孟子》②经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格。
如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》。
11.不亦乐乎温故知新三人行，必有我师择善而从吴下阿蒙士别三日，刮目相看（待）（写出“刮目相看”也可）12.（“愠”1分，省略成分补出1分）别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗？
（“辞”1分，句式1分）吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。
13.（开放题，能陈述自己的观点，语句通顺即可）
我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。
对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；
对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。
这样，才能做到学有所获。
第3页（共4页）第4页（共4页）
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