届云南省玉溪市重点中学高三教学质量检测三生物解析版.docx

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届云南省玉溪市重点中学高三教学质量检测三生物解析版

绝密★启用前

2018届云南省玉溪市重点中学高三教学质量检测（三）

生物（解析版）

命题教师：

一、单选题（共6小题,每小题6.0分,共36分）1.下列关于细胞膜的叙述，正确的是（　　）

A．鸡血细胞常用来制备较纯净的细胞膜

B．细胞膜上的糖被具有识别和保护润滑作用

C．用蛋白酶处理细胞膜可改变其组成，不改变其通透性

D．多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息交流

2.如图所示遗传系谱中有甲（基因为D、d）、乙（基因为E、e）两种遗传病，其中一种为红绿色盲，已知Ⅱ8只携带甲或乙一种致病基因．下列叙述不正确的是（　　）

A．甲病为常染色体上的隐性遗传病，乙病为红绿色盲

B．Ⅲ13个体乙病基因只来源于Ⅰ2

C．图中Ⅱ6的基因型为DdXEXe

D．Ⅱ7和Ⅱ8生一个两病兼发的男孩的概率为0

3.如图为田间豌豆种子萌发的初期，空气中的氧气浓度（X）与种子释放的CO2相对量（Y）之间的关系曲线，a点说明（　　）

A．光合作用比呼吸作用强

B．有氧呼吸比无氧呼吸强

C．无氧呼吸比有氧呼吸强

D．呼吸作用比光合作用强

4.下表为四种不同细胞或生物的比较结果，正确的是（　　）

5.孟德尔用豌豆为实验材料通过实验提出了分离定律，下列对此实验分析合理的是（　　）

A．孟德尔提出分离定律的过程为提出问题→演绎推理→作出假设→检验推理

B．孟德尔设计测交实验的目的是检验分离定律

C．孟德尔提出的遗传因子的说法属于演绎内容

D．孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因是豌豆只有一对相对性状

6.若如图表示哺乳动物红细胞运输葡萄糖的过程，则下列有关说法正确的是（　　）

A．线粒体外膜上也存在该种载体蛋白

B．将红细胞置于清水中，细胞将发生渗透失水

C．葡萄糖的运输方向取决于膜两侧的浓度差

D．小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式与此相同

分卷II

二、非选择题（共4小题,共39分）

7（8分）.下面甲、乙两图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：

（1）甲图中A代表________分子；B代表________________________。

（2）细胞膜从功能上来说，它是一层____________膜。

（3）可能代表氧气转运过程的是甲图中的编号______________；Na＋排出人体神经细胞的过程是甲图中的编号________。

乙图所示物质跨膜运输的方式是________，其对应甲图中的编号是________。

8（10分）.为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）：

注：

“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。

（1）会产生CO2和H2O的试管有________，会产生酒精的试管有________，根据试管________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。

（均填试管编号）

（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。

2,4－二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在____________的酶无法合成ATP。

若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解________（填“能”或“不能”）继续进行。

9（11分）.香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。

图A中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。

请回答：

取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液。

然后在a、b试管中各加入5mL第X天的提取液，在c、d试管中各加5mL第Y天的提取液，如图B。

（1）在a、c试管中各加入等量碘液后，a试管呈________色，与a管相比c管的颜色更________，图A中表示a、c两管中被检测的物质含量变化趋势的曲线是________。

（2）在b、d试管中各加入等量斐林试剂，60℃左右温度水溶加热后，b试管呈砖红色，与b管相比d管的颜色更________，两管中被检测的物质是________，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是________。

（3）如果要检测a试管提取液中是否含有蛋白质，所用的试剂是____________________，如果要检测a试管提取液中是否含有脂肪，所用的试剂是____________________。

10（10分）.为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间，科研人员进行了如下实验：

步骤1　剔除大蒜蒜瓣和红葱的老根，置于装有适量清水的烧杯中，在20～25℃下培养，每2d更换一次清水。

步骤2　待大蒜和红葱的须根长出后，每24h测量须根长度，记录并处理数据。

结果如图1。

步骤3　若干天后，从8∶00～16∶00，每2h取生长健壮的须根根尖制成临时装片。

观察时随机选取30个视野，统计各视野中分裂期细胞数以及细胞总数，并计算细胞分裂指数（分裂期细胞数/细胞总数）。

结果如图2。

分析回答：

（1）绘制图1所依据的数据，应该是同一时间测得的须根长度的__________。

（2）步骤3中，制作根尖临时装片的过程是取材→解离→______________________。

（3）植物细胞壁的胞间层由果胶组成，使相邻细胞粘连。

洋葱细胞的胞间层比大蒜、红葱厚，若以洋葱为材料进行本实验，解离时要__________________或______________________等，否则观察时会发现__________________________。

（4）根据本实验结果，最适宜的材料及取材时间是____________________________________。

37、【生物选修1】

生物技术的广泛应用，不仅带来了较好的经济效益和社会效益，,更使人们的生活变得丰富多彩。

（1）微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面应用广泛，其中与泡菜制作有关的微生物是_____。

在果酒基础上酿制果醋的过程中，除需接种__________（微生物）外，还必须保持__________条件。

（2）配制固体培养基时，各种成分在溶化后分装前必须进行__________，接种前要进行__________，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在__________条件下进行。

（3）在泡菜的制作过程中，按照盐与清水的质量比为__________的比例配制盐水。

在盐水冷却之前的处理是__________，以杀灭杂菌。

发酵坛密封的主要目的是____________________。

38、[生物——选修3：

现代生物科技专题]

某一质粒载体如图2所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活（Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因）。

有人将此质粒载体用BamHⅠ酶切后，与用BamHⅠ酶切获得的目的基因混合，加入DNA连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌。

结果大肠杆菌有的未被转化，有的被转化。

被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。

回答下列问题：

图2

（1）质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有__________________________（答出两点即可），而作为基因表达载体，除满足上述基本条件外，还需具有启动子和终止子。

（2）如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含环状目的基因的细胞是不能区分的，其原因是__________________________________________；并且____________和____________________________的细胞也是不能区分的，其原因是____________________________________________。

在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌单菌落，还需使用含有______________的固体培养基。

（3）基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自于____________。

答案解析

1.【答案】B

【解析】鸡血细胞中含有各种细胞器膜和核膜，不能用来制备细胞膜，A错误；细胞膜上的糖被具有识别和保护润滑作用，B正确；用蛋白酶处理细胞膜会破坏细胞膜中的蛋白质，改变其通透性，C错误；多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现依赖于物质转换、能量转换和信息交流，D错误。

2.【答案】B

【解析】由以上分析可知，甲病为常染色体上的隐性遗传病，乙病为红绿色盲，A正确；Ⅲ13个体的基因型为XeXe，其乙病基因来源于I2和I3，B错误；Ⅲ10患甲病，其基因型为dd，而Ⅱ6不患甲病，则其基因型为Dd，I1患乙病，其基因型为XeY，Ⅱ6不乙病，则其基因型为XEXe，因此Ⅱ6的基因型为DdXEXe，C正确；已知Ⅱ8只携带甲或乙一种致病基因，由图可知其携带的是乙病致病基因，即Ⅱ8不携带甲致病基因，因此其子代不可能患甲病，所以Ⅱ7和Ⅱ8生一个两病兼发的男孩的概率为0，D正确。

3.【答案】C

【解析】试题分析：

豌豆种子萌发的初期不进行光合作用，A、D错误；根据题图提供的信息可知，a点时无氧呼吸释放的CO2相对量比有氧呼吸释放的CO2相对量多很多，说明无氧呼吸比有氧呼吸强，B错误，C正确。

4.【答案】B

【解析】蓝藻为原核生物，细胞中除了核糖体无其它细胞器；洋葱根尖细胞为高等植物细胞，细胞中无叶绿体，但含有其它细胞器，含有两种核酸——DNA和RNA；蛙为动物，它的红细胞中不含叶绿体，没有细胞壁，但具有细胞核和其它细胞器，可进行无丝分裂，细胞中含有两种核酸；噬菌体属于病毒，无细胞结构，含有一种核酸。

5.【答案】B

【解析】孟德尔提出分离定律的过程中，先做出假设，才进行演绎推理，A错误；通过对实验结果的演绎推理，证明等位基因在F1形成配子时分开并进入了不同配子，从而得出分离定律，B正确；孟德尔提出的遗传因子的说法属于假说内容，C错误；孟德尔先研究一对相对性状的遗传，然后再研究两对或多对相对性状的遗传，D错误。

6.【答案】C

【解析】葡萄糖进入细胞被分解成丙酮酸后才能进入线粒体，所以线粒体外膜上不存在运输葡萄糖的载体蛋白，A错误；将红细胞置于清水中，由于细胞液浓度大于外界浓度，所以细胞将发生渗透吸水，并会涨破，B错误；葡萄糖的运输动力是膜两侧的浓度差，所以方向取决于膜两侧的浓度差，C正确；葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是主动运输而不是协助扩散，D错误。

7.【答案】

（1）蛋白质　磷脂双分子层　

（2）选择透过性　（3）b　e　主动运输　　a

【解析】

（1）由分析可知，A是蛋白质，B是磷脂双分子层。

（2）细胞膜的功能特点是选择透过性膜。

（3）氧气运输是自由扩散，细胞吸收氧气可以用图甲中的b表示；Na＋排出人体神经细胞的过程是主动运输过程，可以用甲图中的编号e表示；乙图所示物质跨膜运输的方式是主动运输，从细胞外运输到细胞内，可以用甲图中的a表示。

8.【答案】

（1）C、E　B、F　B、D、F　

（2）线粒体内膜　能

【解析】

（1）酵母菌在有氧呼吸条件下（E试管）能产生CO2和H2O；线粒体能利用丙酮酸，不能直接分解葡萄糖，故C试管也能产生CO2和H2O。

据表分析可知，能够产生酒精的试管有B和F。

若要研究酵母菌进行无氧呼吸的场所，必须在无氧条件下进行对照试验，因此通过试管B、D、F的实验结果可以作出判断。

（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水，该过程是在线粒体内膜进行的，2,4－二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在线粒体内膜的酶无法合成ATP。

若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解能继续进行。

9.【答案】

（1）蓝　浅　Ⅰ　

（2）深　还原糖　Ⅱ　（3）双缩脲试剂　苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液

【解析】

（1）根据题意和分析可知，Ⅰ为淀粉，Ⅱ为还原糖，X天（较早）淀粉较多，还原糖较少，Y天（较晚）淀粉较少，还原糖较多，用碘液检验淀粉，对应的a管蓝色较深，c管较浅。

（2）b、d试管用斐林试剂检验还原糖，b管还原糖较少颜色较浅，d管还原糖较多颜色较深，表示还原糖曲线变化的是Ⅱ。

（3）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。

脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。

10.【答案】

（1）平均值　

（2）漂洗→染色→制片　（3）适当延长解离时间　适当提高盐酸浓度（若环境温度低可以适当水浴加热等）　细胞相互重叠　（4）红葱、上午10：

00左右取材

【解析】

（1）为了减少误差，每一组试验应该设置重复组，最后求平均值，减少误差。

（2）观察植物细胞的有丝分裂”实验，制作临时装片的操作步骤为解离、漂洗、染色、制片。

（3）洋葱细胞的胞间层属于果胶，解离时要延长解离时间，保证细胞能解离充分，使得细胞能分离开来，以免重叠。

（4）由图2可知，采用材料红葱在上午10：

00左右取材时，计算出的细胞分裂指数最大，因此最适宜的材料是红葱，取材时间为上午10：

00左右。

37、【答案】乳酸菌醋酸菌有氧pH调整高压蒸汽灭菌无菌1∶4煮沸为乳酸菌发酵提供无氧环境

【解析】试题分析：

本题考查微生物的利用、培养基的制备，考查对泡菜、果酒、果醋制作原理和流程、培养基制备流程的识记。

解答此题，可根据乳酸菌、酵母菌、醋酸菌代谢类型判断其发酵条件的控制。

（1）制作泡菜利用的微生物是乳酸菌。

果酒制作是利用酵母菌无氧呼吸产生酒精，果醋制作利用的微生物是醋酸菌，醋酸菌为需氧菌，在果酒基础上酿制果醋的过程中，除需接种醋酸菌外，还必须保持有氧条件。

（2）不同微生物的生长需要培养基的pH不同，配制固体培养基时，各种成分在溶化后分装前必须进行pH调整；接种前对培养基要进行高压蒸汽灭菌，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行，以防止杂菌感染。

（3）在泡菜的制作过程中，按照盐与清水的质量比为1∶4的比例配制盐水。

在盐水冷却之前应煮沸，以杀灭杂菌。

制作泡菜利用的微生物是乳酸菌，乳酸菌为厌氧菌，发酵坛密封的主要目的是为乳酸菌发酵提供无氧环境。

38、

（1）能自我复制、具有标记基因

（2）二者均不含有氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均不生长　含有质粒载体　含有插入了目的基因的重组质粒（或答含有重组质粒）　二者均含有氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均能生长　四环素

（3）受体细胞

[解析]本题考查基因工程中质粒作为运载体的特点、基因表达载体的构建与筛选等相关知识，主要考查学生的灵活应用能力。

（1）质粒载体作为基因工程的运载工具，需要有一个至多个限制酶切位点、能够在宿主细胞中进行自我复制、有标记基因。

（2）未被转化的和仅含环状目的基因的细胞都不含有氨苄青霉素抗性基因，在含有氨苄青霉素的培养基上都不能生长，所以不能区分出来；含有质粒载体的细胞和含有插入了目的基因的重组质粒的细胞都含有氨苄青霉素抗性基因，在含有氨苄青霉素的培养基上都能生长，所以也不能区分出来。

由于含有质粒的大肠杆菌中有四环素抗性基因，在含四环素的培养基上能生长，而重组质粒的四环素抗性基因被破坏，所以含重组质粒的大肠杆菌在含四环素的培养基上不能生长，由此区分出含质粒载体的大肠杆菌和含重组质粒的大肠杆菌。

（3）噬菌体不能独立完成代谢，其DNA复制在大肠杆菌细胞中进行，需大肠杆菌细胞提供原料、酶和能量等。