违法行为应该承担法律责任教学实录.docx
《违法行为应该承担法律责任教学实录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《违法行为应该承担法律责任教学实录.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
违法行为应该承担法律责任教学实录
“违法行为应该承担法律责任”教学实录
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
【教学设想与理念】 引导学生以事例作为媒介，通过讨论、合作来体验和习得“什么是违法行为”“违法行为的种类”以及“一般违法行为应该承担法律责任”等法律知识，通过运用所学的法律知识，帮助事例中的人物探究避免违法行为发生的方法和途径，培养学生的人文精神并提高学生分析问题、研究问题、解决问题的能力。
在教学中，师生互动，共同追求和实现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的相统一。
【教学方法】：
事例教学法。
【教学手段】：
计算机媒体技术。
【教学重点】：
违法行为的种类。
【教学难点】：
一般违法行为应承担法律责任。
【教学课时】：
一课时。
【教学过程】
（一）导入
师：
今日说法──我们以第七课第一框的内容为话题：
违法行为应不应该承担法律责任？
（cAI如下）
今日说法
违法行为应不应该承担法律责任？
（二）评说事例
师：
首先请看事例（cAI如下）。
哪位同学介绍一下？
事例
某中学生张某与李某在一公园内，因购买游园节目门票，发生口角而厮打起来，造成公共秩序混乱；在厮打过程中李某被张某抓伤了手背，后来被园内工作人员劝开。
大约一小时后，二人再次在园中相遇，李某认为刚才自己吃了亏，于是便趁张某不备，捡起一块砖头向张某扔去，结果击中张某头部致使张某受重伤。
想一想
1．张、李二人的行为分别属于什么行为？
2．应承担什么法律责任？
学生甲：
（复述事例）
师：
我想请两位同学来演一演。
谁来试一试？
学生乙丙，即兴扮演张李二人上述行为。
（过程略）
师：
演得很像。
谢谢两位。
请同学们想一想并讨论下面问题：
1．张、李二人的行为分别属于什么行为？
2．应该承担什么样的法律责任？
学生讨论（略）。
师：
张、李二人在公园内发生了什么事情？
生：
张某与李某在一公园内，因购买游园节目门票，发生口角而厮打起来。
师：
还有吗？
生：
李某被张某抓伤了手背。
生：
大约一小时后，二人再次在园中相遇，李某认为刚才自己吃了亏，于是便趁张某不备，捡起一块砖头向张某扔去，结果击中张某头部致使张某受重伤。
师：
那么这些行为分别属于什么行为？
生：
违法行为。
师：
能不能讲得具体一点，也就是说是什么样的违法行为？
生：
张某与李某在一公园内厮打，造成公共秩序混乱，这是行政违法行为。
（师插问：
哪部法规有这方面的规定？
生：
《中华人民共和国治安管理处罚条例》）张某抓伤李某手背，这是民事违法行为。
李某捡砖头扔向张某的头部致重伤，这是刑事违法行为。
根据学生回答，教师在黑板上相应作如下板书：
师：
那么，张、李这些违法行为应该承担什么样的法律责任呢？
生：
张、李在公园内厮打，扰乱了公共秩序，两人应受到行政处罚；张某抓伤李某手背，要承担民事责任，也就是说张某要给予李某适当的医药费；李某扔砖头致张某重伤，这是犯罪，所以要受刑罚处罚。
生：
老师，我有补充。
我觉得李某扔砖头致张某重伤，也应该承担民事责任，难道张某不要李某赔偿医药费？
师：
这个问题提得好！
同学们说呢？
生：
要！
师：
是的，我也赞成同学们的看法。
一般来说，在刑事违法行为中，涉及民事违法的还要承担连带的民事责任。
经过同学们评说，我们将对张、李二人的违法行为以及他们应承担的相应责任有了比较清楚的认识。
谁来综合叙述？
学生叙述（略）。
根据学生叙述事例的思考问题进行归纳（cAI如下）：
事例探究
（1）在张、李第一次冲突中，张某抓伤了李某的手背，对李某伤害不大，属一般违法行为，应承担民事责任。
二人在公共场所为琐事厮打扰乱社会公共秩序，均应受到相应的行政处罚。
（2）在二人第二次冲突中，李某故意伤害张某并致使张某受重伤，属于犯罪行为，应受到刑罚的处罚。
（三）内化课程知识
师：
现在请同学们思考下面三个问题（cAI如下）：
内化知识
1．什么是违法行为？
2．违法行为的类别有哪些？
3．一般违法行为要不要承担法律责任？
学生看书并思考着，过了一会儿，有学生开始举手。
师：
什么是违法行为？
生：
违反治安管理处罚条例的行为，未承担公民在治安管理中应该承担的义务，做出法律禁止做的事情。
有学生议论，似乎不同意……
师：
说得对。
（学生的回答出乎意料，所以顺着学生的思路）那么除了违反治安管理处罚条例的行为是违法行为，还有吗？
生：
拾到遗失物不还，家长不让未成年子女上学读书……
师：
看来很多，概括起来就是──
学生们齐答：
凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
师：
违法行为的类别有哪些？
生：
违法行为包括违宪行为和刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为几类。
师：
能不能简要地作个解释？
生：
违宪行为就是违反国家宪法的行为。
如国家机关的活动与宪法的规定相抵触，公民的行为违反宪法的规定等，均属于违宪行为。
生：
刑事违法行为就是违反刑事法律法规的行为。
民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。
如欠债不还、拾获他人遗失的钱物不还、损害别人的名誉等，都属于民事违法行为。
行政违法就是违反行政管理法律法规的行为。
如违反治安管理处罚条例、违反交通管理法规以及违反城市管理法规等行为，都属于行政违法行为。
师：
刑事违法行为是严重的违法行为，就是我们通常说的犯罪。
民事违法行为、行政违法行为又称什么行为？
生：
一般违法行为。
师：
回到我们今日说法的话题：
违法行为应不应该承担法律责任？
学生们异口同声：
应该。
师：
应该承担什么样的法律责任呢？
请分别说一说。
生：
在我国，一切违宪行为都要受到追究，任何组织或个人都不得有超越宪法的特权。
生：
刑事违法行为应受刑罚处罚，如李某扔砖头致张某重伤应被判罪；民事违法行为要承担民事责任，如张某抓伤李某的手背要赔偿医药费等；行政违法行为要受行政制裁，它包括行政处分和行政处罚等形式。
如违反治安管理处罚条例有关规定的违法行为，处15日以下拘留、200元以下罚款或者警告。
教师根据学生的回答，归纳并作简要说明（cAI如下）：
违法行为→法律责任 （四）议一议──悟理
师：
但是，社会上有人认为，一般违法行为，往往情节轻微，对社会危害不大，为什么也要受到制裁？
（cAI如下）
议一议──悟理
一般违法行为，往往情节比较轻微，对社会危害不大，为什么也要受到制裁？
学生四人一组进行讨论。
（略）
师：
好了，谁来谈谈看法？
生：
一般违法行为会给国家和人民带来损害，有些一般违法行为如不及时给予处罚、惩戒，还可能发展为犯罪。
（教师插问：
比如说──）比如说事例中的张李二人在第一次冲突中如果受到相应处罚、惩戒，可能就不会发生后来的悲剧了。
不是有“小时偷针，大时偷金”这样一句老话吗？
因此一般违法行为要承担相应的法律责任。
师：
（很有感悟）说得好啊！
我们还可以从中得到什么启发？
生：
我觉得凡是违法行为都应承担法律责任。
生：
我得到的启发是：
往往大错是从小错开始的，所以要防微杜渐。
生：
我想到一个人在做一件事的时候要考虑后果；另外，做人要有责任心。
因为有责任心的人往往不做违法的事，他知道那要负法律责任的。
（五）试一试──践行
师：
同学们的话让我很感动！
是的，我们每一个人不但要自己守法，要防微杜渐，还要成为有责任心的人，为他人、为社会做有益的事。
下面就请同学们用自己的责任心，做自己力所能及的有益事情，也就是说，假设你在上述事例中的现场，如果你作为张某或者李某的朋友，应该怎么办？
（cAI如下）
试一试──践行
上述事例中，如果你作为张某或李某的朋友，应该怎么办？
学生在思考，教师请出张某李某的扮演者──学生乙丙，来到讲台前，之后就有学生举手。
师：
下面就请同学说说怎么办？
生（走到张某跟前）：
我是张某的朋友，我会劝说张某不要同李某厮打，因为这是违法的；还会造成公共秩序混乱，多不好。
生：
当发现他们厮打的时候，我马上走过来，劝走张某，然后再买票。
我还会用政治课第二课的知识说服张某，要维护公共场所的秩序。
生：
我同意刚才两位同学的看法。
如果是厮打已成事实。
我建议我的朋友张某向李某道歉，请求李某原谅，并主动承担适当的医药费，这样可能避免后面的事故发生。
生：
（拉着李某）算了，人家也道歉了，我们就原谅他这一次。
生：
我发现朋友张某受了重伤，我会报警，并打“120”来救护；当然我还要设法不让李某逃跑；最后还要李某赔偿医药费。
……
师：
看来，我们多数同学是设法避免第二次的冲突发生。
当第二次冲突发生，事故已成为事实，还懂得报警，懂得请求救护，懂得运用法律武器来保护朋友的合法权益。
说明我们同学学到了不少法律知识，能够做到学用结合。
这里，我谢谢同学们的真情帮助。
有一句话说：
“献人玫瑰，手里留香。
”是的，给人帮助，也提高自己。
事例里发生的事情是令人痛心的，我们愿这样的事情不再发生。
作为张某李某的扮演者，你们想说点儿什么？
生丙：
要学好法律知识，要依法律己，做知法、守法的好公民。
生乙：
也要有一点儿宽容心，不要为一点儿小事而发生争执。
师：
好，谢谢两位。
最后，我们以一句话结束本节课的话题，就是：
违法行为应该承担法律责任。
（作者单位：
广东省东莞市教研室，广东省东莞市黄江中学）
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
升级会员 