社会工作者《中级社会工作综合能力》复习题集第2224篇.docx
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社会工作者《中级社会工作综合能力》复习题集第2224篇
2019年国家社会工作者《中级社会工作综合能力》职业资格考前练习
一、单选题
1.小明患有严重的抑郁症，不爱出门，不爱与人接触，对周围的事物漠不关心，小明的父母向社会工作者张兰求助，张兰开始寻找小明感兴趣的事物，希望能引起小明的注意，此时，张兰扮演的角色是（）。
A、治疗者
B、使能者
C、倡导者
D、教育者
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【知识点】：
第1章>第4节>社会工作者的主要角色
【答案】：
B
【解析】：
社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变，是扮演的使能者角色。
2.在中国社会中，（ ）深刻影响了中国人的福利观念。
A、互助仁慈
B、尊老爱幼
C、儒家伦理
D、扶贫济困
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【知识点】：
第2章>第1节>中国传统文化和社会福利思想对社会工作价值观的影响
【答案】：
C
【解析】：
中国历史上的民间慈善实践强调互助仁慈，推崇尊老爱幼、扶贫济困。
而作为中国传统文化重要组成部分的儒家文化中的伦理及秩序的观念深刻影响了中国人的福利观念。
本题主要考查中国社会福利思想对社会工作价值观的影响，这一部分考生可结合中国传统文化进行复习。
3.社会工作者帮助服务对象联系社会爱心人士，为服务对象提供必要的物质帮助，或者联系专业的心理咨询机构为服务对象提供深度的心理辅导，社会工作者扮演的角色是（ ）。
A、联系人
B、使能者
C、教育者
D、倡导者
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【知识点】：
第5章>第3节>开展服务
【答案】：
A
【解析】：
联系人即社会工作者帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系，保证服务对象能够获得合适的服务。
4.人数、网络所包括的人员的类型（职业和领域）、网络中人们之间的距离等，指的是（）。
A、社会支持网络的模式
B、社会支持网络的结构
C、社会支持网络的内容
D、社会支持网络的功能
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【知识点】：
第4章>第7节>社会支持网络理论在社会工作中的应用
【答案】：
B
【解析】：
对服务对象的社会支持网络评估包括结构和内容两个方面。
社会支持网络的结构指的是网络的组成，包括人数、网络所包括的人员的类型（职业和领域）、网络中人们之间的距离等。
内容则是指网络所发挥的功能，大致可以分为工具性支持和表达性支持。
5.下列说法中，正确的是（ ）。
A、标准化开放式访问中，资料易于比较而且弹性较大
B、深度访问只适用于个案工作
C、在焦点小组中，“不批评”是其重要原则
D、访问过程不需要特定的工作技术
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【知识点】：
第10章>第4节>访谈法
【答案】：
C
【解析】：
标准化开放式访问事前规划问题内容、字组与顺序，受访者按照标准化字句和顺序回答，资料易于比较而且弹性较小。
所以A项错误。
深度访问可以在个案工作和小组工作中运用。
所以B项错误。
在焦点小组中，“不批评”是其重要原则。
所以C项正确。
访问过程有特定的工作技术。
所以D项错误。
本题主要是考查访问法。
考生要熟练掌握访问法的基本内容。
6.关于马斯洛需要层次理论，下列说法不正确的是（ ）。
A、马斯洛认为人有5种基本需要，依次构成需要的层次
B、人的感受器官、效应器官等主要是寻求安全的工具
C、自我实现的需要是最高层次的需要
D、只有当较高层次的需求得到满足后，较低层次的需求才会出现并要求得到满足
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【知识点】：
第3章>第1节>人类需要的层次和类型
【答案】：
D
【解析】：
D项，马斯洛认为，只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要，最占优势的需要将支配一个人的意识和行为，高级需要出现之后，低级需要仍然存在，但对行为的影响减弱了。
7.社会工作者小雅在某个小组工作中，运用了角色扮演的方法，那么小雅组建的这个小组此时最有可能处于（ ）阶段。
A、开始
B、中期转折
C、后期成熟
D、结束
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【知识点】：
第6章>第3节>中期转折阶段
【答案】：
B
【解析】：
本题考查中期转折阶段社会工作者的任务。
在中期转折阶段，社会工作者的任务之一是协调和处理冲突。
在面对冲突时，社会工作者应增进小组组员对自我的理解，如运用角色扮演的方法，复制或重现类似冲突情境，以增进自我了解和对他人处境的敏感度。
8.社会工作者小韩接受机构安排，临时为一个因突发事件而暂时中断工作的同事的服务对象小李提供服务。
在服务提供过程中，服务对象总是抱怨、不满小韩同事的服务，这时小韩应当采取的态度是（ ）。
A、与小李一起抱怨同事
B、不理会小李的抱怨
C、把信息全面反馈给同事
D、阻止小李的抱怨
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【知识点】：
第2章>第3节>社会工作专业伦理的内容
【答案】：
C
【解析】：
A做法会加深服务对象对同事的抱怨，不利于后续同事为服务对象提供服务，B会造成服务对象认为社工小韩不接纳自己，不利于服务的开展，D，阻止明显是错误的。
故选C，将信息全面反馈给同事。
9.社会工作最重要的工作就是要找到助人的办法和途径，这属于社会工作理论（）的作用。
A、解释问题
B、预测与判断
C、确定干预模式和方法
D、指导服务实践发展
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【知识点】：
第4章>第1节>理论在社会工作中的功能
【答案】：
C
【解析】：
一般来说，社会工作理论在社会工作实务中的作用主要包括五个方面：
解释问题、预测与判断、确定干预模式和方法、指导服务实践发展和发展新的理论。
对于确定干预的模式和方法而言，社会工作最重要的工作就是要找到助人的办法和途径。
这也正是社会工作理论所能发挥的作用。
10.增强权能理论下的实务社会工作中，社会工作者最基本的角色是服务对象的（）。
A、倾诉对象
B、知心人
C、伙伴
D、引导者
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【知识点】：
第4章>第6节>增强权能理论在社会工作实务中的运用
【答案】：
C
【解析】：
在增强权能社会工作中，社会工作者应避免以权威的姿态出现，而是要与服务对象建立平等的伙伴关系。
在针对团队开展增强权能社会工作时，社会工作者应该鼓励团体成员建立协同关系，形成团体成员之间的互相帮助。
在与服务对象的关系中，社会工作者的角色是多元的，但最基本的角色是服务对象的伙伴。
11.以下不属于个别督导的技巧是（）。
A、督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说
B、督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告
C、督导者应接纳被督导者的感受
D、为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者进行批评
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【知识点】：
第9章>第3节>社会工作督导方式中的技巧
【答案】：
D
【解析】：
督导者可以对被督导者进行批评，但要注意方法，理由要客观，语气要委婉，让被督导者心服，并能从中获得成长。
12.下列陈述中，不符合实证主义方法论基本观点的是（ ）。
A、自然科学方法同样适合社会科学研究
B、社会研究由经验事实来检验其假设，从而发现隐藏其中的普遍规律
C、将自然现象作为研究起点，重视自然现象的概括归纳
D、社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么
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【知识点】：
第10章>第2节>方法论
【答案】：
C
【解析】：
实证主义方法论的基本观点有：
①社会和自然受同样原则支配，社会研究对象与自然科学研究对象都是纯客观的，它们不依赖于研究者而独立存在，事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律。
②人的行为是由外部力量引起的，人类行为、社会变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的。
只有能被直接观察并可进行客观测量的因素才能形成人们可接受的资料。
③社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么，而不是说明社会现象应该或必须是什么。
④自然科学方法适合于社会研究，社会研究的逻辑方法是假设演绎法，将社会现象作为研究起
13.服务对象李玟由于好友的背叛而在精神上产生了危机，身心处于极度的紧张状态，经过社会工作者张阿姨运用危机介入模式的调适和治疗，她的心态逐渐稳定了下来，李玟的心态逐渐稳定下来的这个阶段属于危机发展的（ ）阶段。
A、危机
B、解组
C、重组
D、恢复
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【知识点】：
第5章>第2节>危机介入模式的内容及特点
【答案】：
C
【解析】：
本题考查危机的发展阶段。
危机的发展可分为四个阶段：
（1）危机，在这一阶段随着危机事件的出现，生活的压力剧增，服务对象开始运用习惯的问题解决机制解决面临的生活困难；
（2）解组，在解组阶段，服务对象处于极度的情绪困扰中，认知和问题解决的能力下降，平衡生活被打乱，如果危机事件影响的是家庭，它还可能导致家庭关系的紧张甚至破裂；（3）恢复，它是指服务对象经历了解组的痛苦经历之后，开始调整自己的行为方式，寻找适应危机环境的新的解决方法；（4）重组，在重组阶段，服务对象从混乱的生活中重新拾回自信，恢复新的平衡生活，通常
14.小云最近几个月因为晚上做噩梦的原因一直精神状态不佳，严重影响到了平时的正常工作和生活。
对此社会工作者定期和小云见面会谈，帮助小云分析梦境的内容和原因，以减轻小云的精神压力和抑郁的情绪。
社会工作者针对小云展开的会谈类型是（ ）。
A、建立关系的会谈
B、收集资料的会谈
C、治疗性会谈
D、咨询会谈
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【知识点】：
第5章>第4节>会谈
【答案】：
C
【解析】：
个案会谈由多种不同的分类，根据会谈的目的和功能，可以把个案会谈分为建立关系的会谈、收集资料的会谈、诊断性会谈、治疗性会谈和一般性咨询会谈五种类型。
治疗性会谈的主要目的是，帮助社会工作者针对服务对象的困扰施加有目的的影响，从而促使服务对象发生积极的改变。
题中，社会工作者定期和小云见面会谈，帮助小云分析梦境的内容和原因，以减轻小云的精神压力和抑郁的情绪，属于治疗性会谈。
15.下列不是社会工作伦理守则的基本内容的是（）。
A、服务
B、无私
C、社会正义
D、正直
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【知识点】：
第2章>第4节>社会工作专业伦理守则的内容
【答案】：
B
【解析】：
社会工作伦理守则的基本内容
1．服务
2．社会正义
3．人的尊严和价值
4．人类关系的重要性
5．正直
6．能力
16.白露在向社会工作者小芝诉说家中的不幸时，抱怨自己的老公太无能，挣钱少，自己的生活压力非常大。
小芝对白露的遭遇表示同情，同时向她诉说自己家里的情况也不是很好，丈夫患有慢性疾病，家里的一切都得她来照顾。
在这个过程中，小芝运用的技巧是（ ）。
A、对质
B、建议
C、提供信息
D、自我披露
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【知识点】：
第5章>第4节>会谈
【答案】：
D
【解析】：
本题考查会谈的技巧。
会谈的影响性技巧主要包括：
（1）提供信息；
（2）自我披露；（3）建议；（4）忠告；（5）对质。
其中，自我披露是社会工作者有选择地袒露自己的亲身经历或者处理事情的方法，为服务对象提供参考。
17.小牧是一名大学生，从小受家人的溺爱，什么事情都是家人帮他做决定，到了大学后很多事情自己都拿不定主意，经常打电话求助家人和老师，自己也认为自己天生就很笨，什么事情都办不成，非常苦恼。
学校社会工作者李大姐在为小牧提供一段时间的服务后，帮助小牧逐渐认识到自己的思想很幼稚，并让小牧认识到自己才是命运的主宰者，帮助小牧树立了自信心。
李大姐作出这一决定的根据是（ ）。
A、认知行为理论
B、精神分析理论
C、存在主义理论
D、生态系统理论
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【知识点】：
第4章>第3节>认知行为理论在社会工作实务中的应用
【答案】：
A
【解析】：
本题考查认知行为理论。
帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知，是在社会工作实务中运用认知理论的原则之一。
认知行为学派认为，帮助服务对象的关键是协助他自助、自立，使其能够在正确认知的基础上成为自己的咨询者和帮助者，以达到调节和控制自己的情绪和行为的效果。
18.新进机构的社会工作者小刚向督导老张反映，社区的刑满释放人员李某经常流露出“破罐子破摔”的心态，帮助他改变很难。
老张向小刚传授了如何挖掘长处、提升自我形象的工作技巧。
老张督导的内容属于（）方面的知识。
A、服务对象
B、社会教育
C、工作过程
D、工作协调
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【知识点】：
第9章>第2节>社会工作督导的内容
【答案】：
C
【解析】：
教导有关“工作过程”的知识。
督导者必须教导助人的有关技巧，包括社会工作者必须做的事是什么，如果要协助个人、团体、社区有效处理社会问题，社会工作者应该如何行动，督导者也必须教导和解释为什么机构会采用这种特殊的介入方法。
19.以下（）不属于“在社区照顾”的服务形式。
A、社区综合治安巡逻
B、家务助理
C、社区中心
D、小型儿童之家
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【知识点】：
第7章>第2节>社区照顾模式
【答案】：
A
【解析】：
“在社区照顾”服务形式包括：
一是将照顾者迁回他们熟悉的社区中的家庭里生活，并辅以社区支援性服务，如家务助理、社区护工及社区中心等。
二是将社区内的大型机构改造为更接近社区的小型机构，如老人庇护所、小型儿童之家等。
三是将远离市区的大型机构迁回社区内，使服务对象有机会接触社区，方便亲友探访见面。
A项不属于“在社区照顾”的服务形式。
20.下列（）理论认为个人的行动是有目的的，人类遵循适者生存的法则。
A、人本主义理论
B、社会支持理论
C、认知行为理论
D、生态系统理论
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【知识点】：
第4章>第4节>生态系统理论在社会工作中的应用
【答案】：
D
【解析】：
生态系统理论深受达尔文的进化论，特别是“适者生存”观念的影响。
20世纪初，玛丽·里士满和珍·亚当斯在慈善组织会社和睦邻组织运动中分别以不同方法推行“人在情境中”的理论范式，她们选取的理论倾向成为生态系统理论的先导。
21.（）综合各种相关的理论把心理社会治疗模式加以发展，使之成为个案工作中的一种重要的服务模式。
A、汉密尔顿
B、汉金斯
C、霍利斯
D、班杜拉
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【知识点】：
第5章>第2节>心理社会治疗模式的内容及特点
【答案】：
C
【解析】：
美国哥伦比亚大学的学者霍利斯在20世纪60年代综合各种相关的理论把心理社会治疗模式加以发展，使之成为个案工作的一种重要服务模式。
22.八岁的小男孩小明从同桌的书包里偷了十块钱交给了老师，说是自己路上捡到的，得到了老师的表扬，但是很快小明就被别的小朋友揭发了，老师又批评他，小明承认了自己的错误，表示以后不会再偷钱了。
小明的行为处于科尔伯格的道德发展阶段论的（ ）。
A、前习俗水平的第一阶段
B、前习俗水平的第二阶段
C、习俗水平的第一阶段
D、习俗水平的第二阶段
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第3章>第3节>人类行为的心理学理论
【答案】：
A
【解析】：
本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。
处在前习俗水平的儿童，其道德观念的特点是纯外在的。
他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则，根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。
这一水平包括两个阶段，其中，第一阶段是惩罚与服从定向阶段。
在这一阶段，儿童根据行为的后果来判断行为是好是坏及严重程度，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。
23.16岁的高二女生小王比较时尚，经常模仿电视中的女明星和同学朋友中比较时尚的女生的造型，结果总是被人当作另类来看待。
从小王的情况来看，影响小王的主要环境构成要素是（ ）。
A、家庭
B、同辈群体
C、学校
D、社区
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第3章>第2节>社会环境的主要构成要素
【答案】：
B
【解析】：
本题考查社会环境的构成要素中的同辈群体。
同辈群体是由年龄、性别、志趣、职业、社会地位及行为方式大体相近的人所组成的一种非正式的群体。
同辈群体对个体行为的发展具有重要作用：
（1）它对个体的认知发展、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统均有直接影响；
（2）同辈群体往往有一套自己的价值标准，当这些标准与社会主流的价值标准一致时，会有利于群体成员形成积极的行为，当这些标准与社会主流的价值标准不一致时，会对群体成员的行为起消极影响；（3）伴随着个体的成长，同辈群体在不同的社会系统中扮演着不同的角色，这种角色的多样
24.福利督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了类似的问题：
与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系。
根据这一情况，大刚决定为他们定期进行团体督导。
大刚制定了督导计划，确定了不同主题和内容的活动，以提升他们的实务能力，从而有效地解决问题。
本案例中，大刚的督导方式是（）
A、咨询式督导
B、管理式督导
C、训练式督导
D、师徒式督导
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第9章>第1节>社会工作督导的含义和对象
【答案】：
C
【解析】：
社会工作督导的类型分为四种：
师徒式督导，强调学习过程，焦点集中于一般议题，而从专业的角度看，被督导者自己承担更多责任；咨询式督导，焦点集中在特殊议题上，被督导者自己承担更多的责任，即被督导者根据事务工作的要求，主动寻求帮助和支持更为重要；管理式督导，督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与下属”的关系，强调的是实务工作的完成及其服务质量；训练式督导，是被督导者被认为是学生或受教育者，在具体实务服务中，督导者负责部分工作。
训练式督导同师徒式督导较为一致的是也强调学习过程，焦点集中在一般议题上。
但在专业
25.关于社会服务机构的筹资管理，下列说法错误的是（ ）。
A、社会服务机构在募款的时候必须能了解捐款人的动机和行为
B、募款时应该用感性打动民众，不应该运用策略满足捐款人的需要
C、一些企业为了合理避税而捐款
D、企业行为的捐赠能为其赢得在当地的良好声誉
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第8章>第5节>社会服务机构的筹资管理
【答案】：
B
【解析】：
B项，募款是以捐款者为导向，社会服务机构在募款时必须能了解捐款人的动机与行为，除了用感性的要求打动捐款人外，运用理性策略满足他们的需要也是重要的一环。
要获得捐款，就要分析捐款人的动机。
26.认知行为治疗模式下，面谈的次数根据服务对象问题的复杂程度而定，一般为（）。
A、5～10次
B、5～20次
C、10～20次
D、20～30次
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第5章>第2节>认知行为治疗模式的内容及特点
【答案】：
B
【解析】：
一般情况下，认知行为治疗模式根据服务对象问题的复杂程度安排5～20次的面谈。
27.下列各项不属于人本治疗模式理论假设的是（ ）。
A、对人性的看法，认为人的本质是好的
B、服务对象对自己的看法
C、人的自由选择是相对的
D、心理适应不良和心理适应失调
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第5章>第2节>人本治疗模式的内容及特点
【答案】：
C
【解析】：
人本治疗模式以人本主义心理学为基础，其理论假设涉及：
①对人性的基本看法，认为人的本质是好的，具有发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展的基本趋向；②自我概念，罗杰斯把自我概念界定为服务对象对自己的看法，包括服务对象对自己的知觉和评价、对自己与他人关系的知觉和评价以及对环境的知觉和评价三个部分；③心理适应不良和心理适应失调。
C项属于理性情绪治疗模式的内容。
28.随着社会的进步和发展，儿童服务逐渐把（ ）纳入自己的工作范围。
A、儿童发展
B、儿童权益
C、儿童成长
D、儿童需求
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【知识点】：
第1章>第5节>社会工作的主要服务领域
【答案】：
A
【解析】：
按照《联合国儿童权利公约》的规定，要使儿童免于饥饿和威胁，要从儿童权益、儿童成长和儿童发展的角度来看待有关儿童的行为。
随着社会的进步和发展，儿童服务逐渐把儿童发展纳入自己的工作范围。
本题主要是对儿童及青少年服务的考查。
考生要理解此部分的内容。
29.社会工作者小顾运用小组工作模式组建了某个小组，在这个小组工作的开始阶段，小顾不能充当（ ）角色。
A、鼓励者
B、领导者
C、支持者
D、组织者
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第6章>第3节>开始阶段
【答案】：
C
【解析】：
本题考查小组工作的开始阶段社会工作者的角色和责任。
小组工作的开始阶段，社会工作者需要扮演以下三方面的工作角色：
（1）领导者的责任和角色，社会工作者处于小组的核心位置，具有指导小组发展、制订小组活动计划、统筹小组活动具体程序、细节的责任；
（2）鼓励者的责任和角色，社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望，尽快适应小组环境；（3）组织者的责任和角色，社会工作者要组织一些能够有助于组员之间相互了解的活动，促进组员之间尽快建立相对的熟人关系。
30.在社会服务机构的主要资金来源中，协议合作的方式属于（ ）。
A、政府资助
B、社会捐助
C、拍卖所得
D、商业交易
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第8章>第5节>社会服务机构的财务管理
【答案】：
A
【解析】：
社会服务机构的主要资金来源有三大类：
①政府资助；②社会捐助；③商业交易。
其中，政府的资助方式一般通过购买服务和奖励来实现。
政府奖励一般可分为补助和协议合作。
补助是政府拨出一笔经费直接协助社会服务机构提供服务，政府扮演奖励者角色；协议合作则是由政府与社会服务机构共同决策并拿出经费给社会服务机构提供服务，政府扮演的是伙伴角色。
31.监督与评估是个案管理中的重要组成部分，其目的是（）。
A、切实提供符合服务对象需要的信息
B、确认服务对象的真正需要
C、及时调整服务，保证服务的适当性
D、对整个服务介入过程进行检查和反思
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第5章>第5节>个案管理的工作过程
【答案】：
C
【解析】：
在服务过程中，社会工作者需要不断监督和评估，以便及时调整服务，保证服务的适当性。
32.下列各项不符合反实证主义方法论基本特征的是（ ）。
A、强调社会现象不同于自然现象
B、认为社会科学首先要研究个人行为动机与社会规范
C、反对把社会研究归结为只对各种社会现象作整体说明
D、认为社会科学的知识是客观的和绝对的
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第10章>第2节>方法论
【答案】：
D
【解析】：
反实证主义方法论具有以下特征：
①强调社会现象不同于自然现象。
②认为社会科学首先要研究个人行为动机与社会规范，反对把社会生活看作是一些无个性的社会事实或社会结构的相互作用。
③认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素，找出其成分，说明整体与成分的关系，反对把社会研究归结为只对各种社会现象作整体说明。
④认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象，反对在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法。
⑤认为考察主体的认识能力是主要的认识方法，认为社会科学知识是主观的和相对的。
⑥注重社会现象的发生、变化
33.李某向社会工作者诉说，他儿子整天呆在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心。
社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的基本角色是（）。
A、倡导者
B、支持者
C、研究者
D、关系协调者
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【知
升级会员 