小学首届班主任素养大赛活动方案.doc
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合展小学首届班主任素养大赛活动方案
2015、5
一、活动主题:
铸造阳光教师演绎教育智慧
二、活动时间:
5月15日——6月12
三、活动目的:
合展小学一直致力于打造一流的阳光班主任团队。
本次班主任素养大赛,本着引领班主任专业发展,提升班主任专业素养,促进班主任工作交流,改进班主任工作方法,丰富班主任管理经验,提高德育工作实效为目标,为班主任提供展示才华、锻炼能力的机会和平台。
四、参加人员:
全体班主任(付言晴除外)
五、比赛内容:
1.笔试,围绕《班主任兵法》一书进行笔试答卷。
2.情景答辩,要求:
时间5分钟,分析案例,说出解决办法; 回答评委提出的相关问题。
3.教育理念演讲,要求:
时间3分钟,围绕教育理念关键词,结合自己教育故事阐明观点。
(教育理念关键词例如:
赏识)
4.设计一节班会课。
班会课的主题为现场命题。
每人在半小时内设计一节新颖、实用、可操作的班会课教案。
六、比赛形式
参赛选手按抽签决定顺序。
七、评分标准:
笔试:
20分
情景答辩评分标准:
30分
1.案例分析到位,观点鲜明,能体现新的教育观和学生观,解决方法切实可行(10分)
2. 陈述简明扼要、主次分明且具有逻辑性,思路清晰,表达清楚,紧扣主题。
(10分)
3.对班主任处理类似问题起到一定的示范性和指导性。
(5分)
4. 着装得体,仪态大方,时间为五分钟。
(5分)
教育理念演讲评分标准:
30分
1.能体现教育理念:
(10分)
2.事件真实、感情真挚、语言流利:
(15分)
3.三分钟内:
(5分)
班会课设计评分标准:
20分
1.设计制定合理,分工明确,具有可操作性。
(5分)
2.活动过程突出育人功效,形式多样,符合年级学生特点。
(15分)
八、评选办法:
1.评委:
情景答辩评委:
李秀芹、季春艳、贾宏宇、王晓辉、王石磊、尹志丽、周海艳
教育故事演讲评委:
李秀芹、季春艳、贾宏宇、王晓辉、王石磊、霍宏、苑桂娟、付言晴、周海艳
2.评选办法
(1)本次竞赛,学校将本着公平、公正、公开的原则,情景答辩和教育理念演讲为当场评分、当场亮分制。
个人的总分数和名次将在将在学期末公布。
(2)情景答辩题为现场抽题,两分钟思考时间,三分钟回答问题时间。
超过五分钟者扣分。
教育理念演讲思考时间为三分钟。
第一人抽题一三分钟作答,第一人作答时第二人抽题。
以此类推。
时间延长者扣分,不足二分钟亦扣分。
(2)本次大赛,将评选出一等奖10名,二等奖10名,三等奖10名。
活动具体安排表
合展小学首届班主任大赛安排表
比赛内容
日期
时间
地点
负责人
笔试
5月15日
3:
10-4:
00
三年五班
季春艳
情一二年
景三至六
答
辩
5月18日
5月22日
2:
10-4:
00
2:
10-4:
00
多功能教室
季春艳
班会课设计
5月29日
3:
10-4:
00
三年五班
季春艳
教育三至六
故事一二年
演讲
6月5日
6月8日
2:
10-4:
00
2:
10-4:
00
多功能教室
季春艳
附:
情境答辩题例题:
案例简述:
班上张强和汪波打了起来,被值日老师抓到班主任处。
班主任问原因,张强和汪波异口同声的指责对方,强调自己的道理。
问题:
(1)这时班主任应该怎么做?
(2)你如何认识学生自我教育的作用?
参考答案:
(1)先耐心听学生谈事情的经过,弄清楚事情真相,从中判断各自承担什么责任。
再让学生谈打架的害处;之后让学生讨论他们各自应当承担什么责任。
(2)苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过:
“具有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。
真正的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实现。
”当今学生自我主见比较强,很有自己的思想,所以有一部分学生会不听别人的劝告,包括家长的和老师的,总是坚持自己的意见和做自己的事。
因此,加强学生的自我教育非常重要。
目的是让学生自己悟出道理来,而不是老师苦口婆心的说道理。
自我教育的途径多种多样,比如:
自信疗法、培养自己的意志力、树立正确的学习目标、培养自己的学习兴趣、调节自己的情绪、自我反省等。
2.问题:
如果学生和你当场顶撞起来,你会怎么处理?
参考答案:
教育家魏书生先生在《班主任工作漫谈》一书中写到:
“教育需要管理,管理需要方法。
教师要理解学生,顺应学生,最后要有能力改变学生。
”采取什么样的方法,要因地制宜,因时制宜。
如果当众发生冲突,和你顶撞起来,你可以抓住这个契机,杀鸡给猴看,这当然需要教师的智慧,要让所有学生对你服气。
最好采取冷处理的方法。
因为当时都比较情绪化,容易言辞失控。
如果处理问题上仍然运用简单粗暴的方法的话,会使学生受到伤害。
静下心来,过一段时间,滞后处理(当然不是秋后算账),和风细雨地和学生谈心交流,理解学生,宽容学生,而不是去讽刺、挖苦、训斥,这样学生容易接受,教育效果就更好。
总之,教育是一门科学,也是一门艺术。