小学首届班主任素养大赛活动方案Word下载.doc
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1．笔试，围绕《班主任兵法》一书进行笔试答卷。
2．情景答辩，要求：
时间5分钟，分析案例，说出解决办法；
回答评委提出的相关问题。
3．教育理念演讲，要求：
时间3分钟，围绕教育理念关键词，结合自己教育故事阐明观点。
（教育理念关键词例如：
赏识）
4．设计一节班会课。
班会课的主题为现场命题。
每人在半小时内设计一节新颖、实用、可操作的班会课教案。
六、比赛形式
参赛选手按抽签决定顺序。
七、评分标准：
笔试：
20分
情景答辩评分标准：
30分
1．案例分析到位，观点鲜明，能体现新的教育观和学生观，解决方法切实可行（10分）
2.
陈述简明扼要、主次分明且具有逻辑性，思路清晰，表达清楚，紧扣主题。
（10分）
3．对班主任处理类似问题起到一定的示范性和指导性。
（5分）
4.
着装得体，仪态大方，时间为五分钟。
教育理念演讲评分标准：
30分
1．能体现教育理念：
2．事件真实、感情真挚、语言流利：
（15分）
3．三分钟内：
班会课设计评分标准：
1．设计制定合理，分工明确，具有可操作性。
2．活动过程突出育人功效，形式多样，符合年级学生特点。
八、评选办法：
1．评委：
情景答辩评委：
李秀芹、季春艳、贾宏宇、王晓辉、王石磊、尹志丽、周海艳
教育故事演讲评委：
李秀芹、季春艳、贾宏宇、王晓辉、王石磊、霍宏、苑桂娟、付言晴、周海艳
2．评选办法
（1）本次竞赛，学校将本着公平、公正、公开的原则，情景答辩和教育理念演讲为当场评分、当场亮分制。
个人的总分数和名次将在将在学期末公布。
（2）情景答辩题为现场抽题，两分钟思考时间，三分钟回答问题时间。
超过五分钟者扣分。
教育理念演讲思考时间为三分钟。
第一人抽题一三分钟作答，第一人作答时第二人抽题。
以此类推。
时间延长者扣分，不足二分钟亦扣分。
（2）本次大赛，将评选出一等奖10名，二等奖10名，三等奖10名。
活动具体安排表
合展小学首届班主任大赛安排表
比赛内容
日期
时间
地点
负责人
笔试
5月15日
3：
10－4：
00
三年五班
季春艳
情一二年
景三至六
答
辩
5月18日
5月22日
2：
多功能教室
班会课设计
5月29日
教育三至六
故事一二年
演讲
6月5日
6月8日
附：
情境答辩题例题：
案例简述：
班上张强和汪波打了起来，被值日老师抓到班主任处。
班主任问原因，张强和汪波异口同声的指责对方，强调自己的道理。
问题：
（1）这时班主任应该怎么做？
（2）你如何认识学生自我教育的作用？
参考答案：
（1）先耐心听学生谈事情的经过，弄清楚事情真相，从中判断各自承担什么责任。
再让学生谈打架的害处；
之后让学生讨论他们各自应当承担什么责任。
（2）苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过:
“具有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。
真正的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实现。
”当今学生自我主见比较强,很有自己的思想,所以有一部分学生会不听别人的劝告,包括家长的和老师的，总是坚持自己的意见和做自己的事。
因此,加强学生的自我教育非常重要。
目的是让学生自己悟出道理来,而不是老师苦口婆心的说道理。
自我教育的途径多种多样，比如:
自信疗法、培养自己的意志力、树立正确的学习目标、培养自己的学习兴趣、调节自己的情绪、自我反省等。
2．问题：
如果学生和你当场顶撞起来，你会怎么处理？
教育家魏书生先生在《班主任工作漫谈》一书中写到：
“教育需要管理，管理需要方法。
教师要理解学生，顺应学生，最后要有能力改变学生。
”采取什么样的方法，要因地制宜，因时制宜。
如果当众发生冲突，和你顶撞起来，你可以抓住这个契机，杀鸡给猴看，这当然需要教师的智慧，要让所有学生对你服气。
最好采取冷处理的方法。
因为当时都比较情绪化，容易言辞失控。
如果处理问题上仍然运用简单粗暴的方法的话，会使学生受到伤害。
静下心来，过一段时间，滞后处理（当然不是秋后算账），和风细雨地和学生谈心交流，理解学生，宽容学生，而不是去讽刺、挖苦、训斥，这样学生容易接受，教育效果就更好。
总之，教育是一门科学，也是一门艺术。
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