全国语文高考现代文之实用类文本阅读模拟测试题附答案.docx
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全国语文高考现代文之实用类文本阅读模拟测试题附答案
全国语文高考现代文之实用类文本阅读模拟测试题（附答案）
一、李清照传（节选）
①国难当头之时，南宋统治集团内部的争夺却愈加激烈，朝廷章法大乱，众官无所依从。
建炎三年（1129年）二月，赵明诚罢守江宁被命移知湖州，但未到任即被免。
三月，清照与明诚乘船上芜湖，入姑孰（准备移居赣水上），沿江而上时经过和县乌江（楚霸王项羽兵败自刎处）。
秦亡后，项羽与刘邦争夺天下，最后失败。
项羽垓下兵败后，逃至乌江畔，乌江亭长欲助项羽渡江，项羽笑曰：
“天之亡我，我何渡为？
且籍与江东子弟渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之？
纵彼不言，籍独不愧于心乎！
”言罢，拔剑自刎。
面对历史遗迹，抚昔思今，清照思绪难平，于是作诗一首，题为《乌江》：
生当作人杰，死亦为鬼雄，
至今思项羽，不肯过江东。
②诗中通过歌颂项羽这位失败了的英雄，向人们展示了这样一种人生哲学：
活，要活得昂扬，出类拔萃，有声有色；死，要死得壮烈，慷慨英武，可歌可泣。
③气节，是人的精神风貌中至关重要的因素。
同时，诗人还讽刺了南宋统治者的苟且偷安、了无气节和昏庸无能。
④五月，明诚把家属送到池阳（安徽贵池），又接到旨意复知湖州。
六月十三日，盛夏酷暑，明诚离池阳，“涂（途）中奔驰，冒大暑，感疾”。
（《金石录后序》）行至建康时，病势已重。
七月末，清照于池阳闻讯，心急如焚，急解舟赴建康，然而已无力回天。
八月十八日，明诚病逝。
⑤从此，清照将永远是孤雁一只了。
再没有“相对展玩咀嚼”金石书画藏品的欣慰，再没有“相向惋怅者数日”的余韵，再没有坐归来堂斗茶大笑的乐趣，更不会再有苦苦相思之后团聚的甜蜜了。
相见直要待来生。
前路漫漫，等待着她的，是孤苦伶仃颠沛流离，是世情险恶中伤欺侮遭此一击，刚毅的清照，也难以承受了。
“葬毕，余无所之余又大病，仅存喘息。
”（《金石录后序》）李白是“拔剑四顾心茫然”，而清照此时是“葬毕夫君心茫然”。
山河破碎，家破人亡，清照无限悲痛，大病一场。
蘸着血泪，她写下了“祭赵湖州文”，其中有句云：
“白日正中，叹庞翁之机捷。
坚城自堕，怜杞妇之悲深。
”“白日”句典出宋代释道原《景德传灯录》卷八：
襄州居士庞蕴将入灭（佛教称僧人死亡为入灭），令其女灵照观日之早晚来报。
其女回报说：
“日已中矣，而有蚀也。
”待父出门观看时，其女“即登父坐，合掌而亡。
”父见其状，夸其女“锋捷”，庞延至七日之后乃亡。
此句即谓明诚先己而亡，死得其所，较之后亡者之处境为好，以聊示自慰，寓己悲痛之深。
“坚城”句典出杞梁妻哭夫的故事。
《孟子?
告子下》中有“华周杞梁之妻善哭其夫而变国俗”的话。
刘向《说苑?
善说篇》载：
“昔华舟杞梁战而死，其妻悲之，向城而哭，隅为之崩，城为之阤。
”“阤”（zhì）即溃塌之意。
此句意谓己之悲伤同于杞妇，而“坚城”一词，语涉双关，且以暗示赵明诚为国之长城之意。
这组骈文对句是此篇祭夫文中仅存下来的残句。
对于夫君于乱离中暴病身亡，清照含着无限的悲痛，这一“叹”一“怜”中，哀之痛，伤之切已溢于言表。
1.从选文看，李清照创作《乌江》一诗的背景和目的分别是什么？
请用自己的话简要概括。
（5分）
2.“从此，清照将永远是孤雁一只了”一句话在文中起到了什么作用？
（4分）
3.在读到李清照《乌江》一诗的时候感慨地说：
“气节，是人的精神风貌中至关重要的因素。
”请结合文本谈谈你对“气节”的理解。
（6分）
二、我的早年生活
【英】温斯顿?
丘吉尔
①“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。
”刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。
主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是我最不喜欢的。
我喜爱历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风。
不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。
我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。
这样一来，只能出现一种结果：
场场考试，场场失败。
②入哈罗公学的入学考试是极其严格的。
校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。
这非常难得，因为拉丁文试卷上的问题我一个也答不上来。
我在试卷上首先写上自己的名字，再写上试题的编号“1”，经过再三考虑，又在“1”的外面加上一个括号，因而成了〔1〕。
但这以后，我就什么也不会了。
我干瞪眼没办法，在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。
正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。
这说明，他能通过现象看到事物的本质。
他是一个不以卷面分数取人的人，直到现在我还非常尊敬他。
③结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。
实际上，我的名字居全校倒数第三。
而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。
④在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。
正是由于长期在差班里待着，我获得了比那些聪明的学生更多的优势。
他们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科，我则被看作是个只会学英语的笨学生。
我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心──这是光荣的事情。
几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候，我一点也不觉得自己比他们差。
自然我倾向让孩子们学习英语。
我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。
但只有一件事我会强迫他们去做，那就是不能不懂英语。
⑤我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗，并获得了全校的优胜奖。
这着实让人觉得自相矛盾。
我在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试。
就我在学校的名次来看，这次考试的结果出人意料，因为许多名次在我前面的人都失败了。
我也是碰巧遇到了好运──在考试中，将要凭记忆绘一张某个国家的地图。
在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。
接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。
不料，第二天考试中的第一道题就是：
“绘出新西兰地图。
”
⑥我开始了军旅生涯。
这个选择完全是由于我收集玩具锡兵的结果。
我有近1500个锡兵，组织得像一个步兵师，还下辖一个骑兵旅。
我弟弟杰克统领的则是“敌军”。
但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。
这非常重要！
⑦一天，父亲亲自对“部队”进行了正式的视察。
所有的“部队”都整装待发。
父亲敏锐的目光具有强大的威慑力。
他花了20分钟的时间来研究“部队”的阵容。
最后他问我想不想当个军人。
我想统领一支部队一定很光彩，所以我马上回答：
“想。
”现在，我的话被当真了。
多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。
但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。
他自己也只是最近才升到下议院议长和财政大臣的职位，而且一直处在政治的前沿。
不管怎样，小锡兵改变了我的生活志向，从那时起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家军事学院。
再后来，就是学军事专业的各项技能。
至于别的事情，那只有靠自己去探索、实践和学习了。
（节选自温斯顿?
丘吉尔《丘吉尔自传》）
【补充介绍】温斯顿·丘吉尔（1874—1965）英国传记作家，历史学家，政治家。
生于牛津附近的布莱尼姆宫。
祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。
父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。
他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。
1893年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获军官资格。
战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。
1899年，丘吉尔退伍参政，1900年当选为下议院议员。
1906年以自由党身份首次入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，战争期间担任过军需大臣。
20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。
他到处发表演说，揭露战争的危险。
他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。
1939年，第二次世界大战爆发。
1940年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。
1、举例分析这段传记的语言特色。
2、结合选段的叙述，试分析丘吉尔将会如何评价他早年所受到的教育，他的心态怎样?
3、丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳，后来却成为著名的传记作家、历史学家、政治家。
请结合全文和“补充介绍”，简要谈谈你从中受到的启发，请分条列举（可联系自身实际）。
三、杰克·伦敦的悲剧
蜀生
①杰克·伦敦（1876——1916）是美国近代著名的作家。
他和马克·吐温，也许是我国读者最熟悉的两个美国作家了。
可是两个人的结局大不一样。
马克·吐温以七十五岁高龄病死在写作岗位上，实践了他的“工作是世界上最大的快乐”的信念。
杰克·伦敦却在四十岁壮年之时，吞服了大量吗啡，在自己豪华的大牧场中结束了一生。
②杰克·伦敦的童年是很不幸的。
他是一个在旧金山出生的私生子，生父是一个占卜者。
后来，母亲嫁给已经有十一个孩子的约翰·伦敦，继父的境况也不好。
杰克·伦敦的童年在穷苦的日子中度过。
十一岁他就外出打零工谋生，十四岁到一家罐头厂做工，每天工作十小时，得到一元钱，这已经是很不错的了。
干了不多久，这个十四岁刚出头的孩子借了一些钱，买了一条小船，参加到偷袭私人牡蛎场的队伍中，希望用这种手段来改善穷困的处境。
偷袭中他被渔场巡逻队抓获，被罚做苦工。
不久，他放弃了“牡蛎海盗”的营生，当水手去远东。
航海生涯，增长了见识，扩大了眼界，遍地的贫困、剥削和暴力，深深地印入杰克·伦敦还没有完全成熟的心灵中。
③航海归来，境况并未好转。
1894年，十八岁的杰克·伦敦参加了“基林军”，这是当时由平民党人领导的向华盛顿“进军”的失业者组织的一部分。
这次“进军”的领导人考克西等在华盛顿以“践踏国会草坪”被捕，进军组织亦遭取缔。
杰克·伦敦在退出“进军”行列之后，又继续过流浪生活，监牢、警察局成了他常进常出的地方。
④长年的流浪没有使杰克·伦敦丧失生活的信心，他强烈地追求知识，不甘于自暴自弃。
即使在飘泊无定、随时会以“流浪罪”被拘捕的困境中，书也总是他的伴侣。
1896年他二十岁时，甚至还考进了加州大学。
然而，大学的门毕竟不总是向穷困如杰克·伦敦这样的人敞开的。
1897年他就被迫退学，同姐夫一起去阿拉斯加淘金。
“黄金梦”又很快破灭，身染重病回家。
⑤一条条的路走不通，一件件的事碰壁。
杰克·伦敦萌发了写作的愿望。
他有丰富的生活经历，有满腔的对穷苦人的同情，在二十三岁（1899年）时，他的第一篇小说《给猎人》发表了，二十四岁时出版了第一个短篇小说集《狼之子》。
在这些作品里，淘金工人的生活是杰克·伦敦心爱的题材。
⑥杰克·伦敦的思想是混杂的。
他读过马克思的著作，也读过黑格尔、斯宾塞、达尔文和尼采的著作。
在他青年时代的作品中，人们可以感到他向资本主义社会挑战的脉搏。
1907年（时年三十一岁）写的《铁蹄》，指出美国资本主义有向极权主义转变的可能性，还对法西斯主义的兴起和消灭作了有预见性的警告。
我国已经有译本的《马丁·伊登》（1909年），是杰克·伦敦的代表作。
这本带有自传性的小说，揭露了资本主义社会的残酷无情，对人性的蹂躏、对正义的践踏。
主人公伊登依靠个人奋斗成了名，但是成名之后得到的不是欢乐，而是可怕的空虚，结果以自杀了结一生。
七年后，它的作者杰克·伦敦真正走上了马丁·伊登的道路。
⑦极端的个人主义，尼采的“超人”哲学，把杰克·伦敦带进了一个矛盾的精神世界，使他青年时期具有的向资本主义社会挑战的叛逆者的性格，逐渐消褪，变成了一个玩世不恭的花花公子。
⑧1911年，他公开声明，他写作的目的就是为了钱。
他在成名之后，得到很多的钱。
他认为他有权过豪华奢侈的生活。
他曾经用一大笔钱建造一条命名为“斯纳克”（一种想象中的恶兽）的游船；1913年用了十万美元（在当时是一笔惊人的钱财）以近四年时间建造一所名叫“娘居”的别墅，在落成后即将迁居的时候，忽然起火焚毁。
这位已经侧身上流社会的大作家，看了看价值十万美元的废墟，摆了摆手，宣布将另建一个庄园。
这时的杰克·伦敦已经陷入了不能自拔的拜金主义泥淖，为了得到更多的钱，粗制滥造，写出一些完全背离自己信念的低劣之作。
他在1911年时还说过：
“我如果自己能够作出选择的话，除了写一篇说明我对资产阶级世界是多么鄙视的社会主义者的文章外，我什么也不会下笔。
”可是在1916年1月，他公开声明脱离自己曾经积极参与活动的美国社会党。
⑨这位曾经饱尝人世艰辛，也曾经用自己的笔为社会底层的不幸者呼喊过的作家，随着他的成名和发财，沉沦到了极端个人主义的深渊。
1916年11月22日，杰克·伦敦用自杀结束了四十年的一生，留下了鱼龙混杂的四十九部著作。
（选自《人物》1983年第5期）
1.杰克·伦敦是一个怎样的作家？
通读全文，请简要概括。
2.本文在语言表达上有什么特点？
请简要分析。
3.细读第①自然段，简要说明画线语句的表达效果。
4.你从杰克·伦敦文学创作的辉煌成就与其后来的蜕变、堕落中获得哪些启示？
请简要分条阐述。
四、海上（郁达夫）
太阳升高了，船慢慢地驶出了黄浦，冲入了大海；故国的陆地，缩成了线，缩成了点，终于被地平线的空虚吞没了下去；但是奇怪得很，我鹄立在船舱的后部，西望着祖国的天空，却一点儿离乡去国的悲感都没有。
比到三四年前，初去杭州时的那种伤感的情怀，这一回仿佛是在回国的途中。
大约因为生活沉闷，两年来的蛰伏，已经把我的恋乡之情，完全割断了。
海上的生活开始了，我终日立在船楼上，饱吸了几天天空海阔的自由的空气。
傍晚的时候，曾看了伟大的海中的落日；夜半醒来，又上甲板去看了天幕上的秋星。
船出黄海，驶入了明蓝到底的日本海的时候，我又深深地感受到了海天一碧、与白鸥水鸟为伴时的被解放的情趣。
我的喜欢大海，喜欢登高以望远，喜欢遗世而独处，怀恋大自然而嫌人的倾向，虽则一半也由于天性，但是正当青春的盛日，在四面是海的这日本孤岛上，过去的几年生活，大约总也发生了不可磨灭的绝大的影响。
泉到了长崎港口，在小岛纵横，山清水碧的日本西部这通商海岸，我才初次见到了日本的文化，日本的习俗与民风。
后来读到了法国罗底的记载这海港的美文，更令我对这位海洋作家，起了十二分的敬意。
此后每次回国经过长崎心里总要跳跃半天，仿佛是遇见了初恋的情人，或重翻到了几十年前写过的情书。
长崎现在虽则已经衰落了，但在我的回忆里，它却总保有着那种活泼天真，像处女似地清丽的印象。
半天停泊，船又起锚了，当天晚上，就走到了四周如画、明媚到了无以复如的濑户内海。
日本艺术的清淡多趣，日本民族的刻苦耐劳，就是从这一路上的风景，以及四月的果园垦植地看来，也大致可以明白。
蓬莱仙岛，所指的不知是否就在这一块地方，可是你若从中国东游，一过濑户内海，看看两岸的山光水色，与岸上的渔户农村，即使你不是秦朝的徐福，总也要生出神仙窟宅的幻想来，何况我在当时，正值多情多感，正是十八岁的青春期哩!
由神户到大阪，去京都，去名古屋，一路上且玩且行。
到东京小石川区一处高台上租屋住下，已经是十月将终，寒风有点儿可怕起来了。
改变了环境，改变了生活起居的方式，言语不通，经济行动，又受了监督没有自由，我到东京住下的两三个月里，觉得是入了一所没有枷锁的牢狱，静静地回想起来，方才感到了离寒去国之悲，发生了不可遇止的怀乡之病。
在这郁闷当中，左思右想，唯一的出路，是在日本语的早日的谙熟，与自己独立的经济来源。
早晨五点钟起床，先到附近的一所神社的草地里去高声朗诵着“上野的樱花已经开了”、“我有着许多的朋友”等日文初步的课文，—到八点，就嚼着面包，步行三里多路，走到神田的正则举技去补课。
以二角大洋的日用，在牛奶店里吃过午餐与夜饭，晚上就是三个钟头的日本文的夜课。
天气一日一日地冷起来了，这中间自然也少不了北风的雨雪。
因为日日步行的终果，皮鞋首开了口，后穿了孔。
一套在上海做的夹呢学生装，穿在身上，仍同裸着的一样；幸亏有了几年前一位在日本曾入过陆军士官学校的同乡，送给了我一件陆军的制服，总算在睛日当作了外套，雨日当作了雨衣，御了一个冬天的寒。
这半年中的苦学，我在身体上，虽则种下了致命的呼吸器官的病根，但在智识上，却比在中国所受的十余年的教育，还有一程的进境。
第二年的夏季招考期近了，我为块定要考入官费的五校去起见，更对我的功课与日语，加紧了速力。
本来是每晚于十一点就寝的习惯，到了三月以后，也一天天地改过了；有时候与教科书本茕茕相对，竟会到了附近的炮兵工厂的汽笛，早晨放五点钟的夜工时，还没有入睡。
必死的努力，总算得到了相当的酬报，这一半的夏季，我居然在东京第一高等学校的入学考试里占取了一席。
到了秋季始业的时候，哥哥因为一年的考察期将满，准备回国来复命，我也从他们的家里，迁到了学校附近的宿店。
于八月底边，送他们上了归国的火车，领到了第一次的自己的官费，我就和家庭，和亲属，永久地断绝了联络。
从此野马缰弛，风筝线断，一生中潦倒飘浮，变成了一只没有舵揖的孤舟，计算起时日来，大约与第一次世界大战的开始，差不多是在同一的时候。
（选自《郁达夫自传》，原文有删节）
1．作者为什么会对海上风光及日本长崎、濑户内海的景色产生如此浓烈的喜爱和依恋之情?
2．到日本后，作者又产生了离家去国之悲的原因是什么?
3．单从节选的这部分内容看，表现了一个怎样的人物形象?
五、物理巨匠的师生情怀
1926年，束星北到美国勤工俭学时，对爱因斯坦相对论产生了浓厚的兴趣。
其间他用一年时间屏绝人事，埋首书斋。
智慧之树骤然开放出奇葩二—研究“相对论”的两篇论文脱稿了。
探索神秘世界的热望，化开了层层坚冰。
“四维时空”的科学课题又如一盏神秘之灯在远方闪烁，导引他走向新的境界，去寻找当代物理大师爱因斯坦。
此时的爱因斯坦已是如日中天，蜚声全球，但对这个来自东亚青年的论文大加赞赏。
不久，大师从柏林大学替束星北争得经费。
这样，物理界的巨星和新星合作了。
作为大科学家爱因斯坦的助手，束星北工作一年，进步更快，造诣更深。
他从多方面发展了“相对论”。
更大的收益是，束星北继承了爱因斯坦“自由平等讨论的波尔学风”。
此后，由于希特勒排犹之风日盛，爱因斯坦被迫离德。
束星北经大师安排，于1929年底辗转于剑桥大学、爱丁堡大学继续研究，在天体物理方面颇有创见，获硕士学位。
身为海外学人的束星北，一直萦怀祖国。
l931年“9·18”事变以后，他毅然归国，投笔从戎，抗日救国。
由于他在国外知名度高，一踏上国土，就受到政治界、科技界、教育界的盛情接待，连蒋介石也特意召见他。
只因他生性刚直，救国心切，谈话中不掩机锋，愤然指斥当局弊政。
失去了“飞黄腾达”的机遇，被蒋介石安排到中央军事学校担任物理教官。
后浙江大学慕名求聘，请他与王淦昌教授共同研究“B衰变”这一尖端课题。
于是他辞去教官，改任教授。
在浙江大学，束星北誉满校园6他开的课，学生爱听，教师们也争相入座。
他从不照本宣科，而是联系实际，深入浅出。
乍听似乎无章，细加揣摩句句有招。
他认为物理学是一门很美的科学，大至宇宙，小至基本粒子，都是完美组合的机体，物质的结构，有着十分有趣的规律性。
日后学生们在回忆学习生活时，都说束星北、王淦昌两位同龄教授，不仅志趣相投，性格也一样爽朗热情。
他俩常常在讨论问题时，争得面红耳赤。
天性率真的束星北有时跳上讲台，有时坐在椅背上，大发宏论，侃侃而谈，一条腿还下意识地晃动着。
课堂上，一旦哪位学生指出他的疏漏之处，他便肃然静坐“你慢慢讲”，恭听学生发言。
每当学生讲出新的见解，束星北就会情不自禁地捶他一拳，连呼：
“妙!
妙!
妙!
”
他这种“波尔”学风，造就了一批物理人才，其中最负盛名的便是后来获得诺贝尔物理奖的李政道教授。
当年，束星北特别器重这位学生。
李政道一度想辍学参军，束星北切意挽留他继续学习物理。
后来，李政道在东北因车祸伤腿，电告束星北。
束先生又特意派车把他接到重庆，精心安排治疗调养。
难怪数十年后，李政道仍念念不忘恩师之情，说束老师让他对整体物理有了认识、了解和自信，使他一生受益。
1．文章标题．“物理巨匠的师生情怀”，在文中是指谁对谁的情怀?
（3分）
2．结合文章内容，解说下面两句中的相关内容
（6分）
（1）“探索神秘世界的热望，化开了层层坚冰。
‘四维时空’的科学课题又如一盏神秘之灯在远方闪烁。
”其中“化开了层层坚冰”与“一盏神秘之灯在远方闪烁”各是什么意思?
在文中起什么作用?
（3分）
（2）“每当学生讲出新的见解，束星北就会情不自禁地捶他一拳，连呼：
‘妙!
妙!
妙!
’”，“捶他一拳”是什么意思?
表现了束星北什么性格?
（3分）
3．根据本文内容回答，科学家走向成功需要哪些因素？
6分）
六、传奇女子——林徽因
柳已青
林徽因（1904年～1955年），一位充满传奇色彩的女性，她才华横溢，光彩照人。
林徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，但她致力于建筑事业，作为国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者，激起我们永恒的钦佩。
从上世纪20年代到40年代，林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。
与她的名字联系在一起的有：
梁思成，金岳霖，徐志摩……
为林徽因作传的人不少，她太吸引人了，尽管我们不是梁思成，也不是金岳霖，更不是徐志摩，但这并不影响我们喜欢她、欣赏她、深爱她，不能减少一丝一毫对她的爱慕。
的确，林是20世纪中国最有魅力的女性之一。
有那么多文化名人为她倾倒，她身上多了一些传奇色彩。
如果褪去这些传奇的成分，也不失中国女性的偶像。
林徽因的生命，不论是波澜起伏，还是风和日丽，她不是伟大和崇高的符号，不是降到人间的仙女，也不是供后人崇拜和议论的偶像，她是一个女人，一个追求着自由思想的知识分子。
不幸的是，一提及林徽因，总是把她和别人捆绑在一起。
《林徽因》的价值，在于廓清了浮荡在主人公身上的尘埃，将她的真实面目彰显出来，在历史背景中将林徽因凸显出来，同时还生动地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈从文等一批高级知识分子群体的高雅的志趣品格、多彩的生活经历，从而折射出他们所生活的时代的精神。
我们不妨看看林徽因走过的路。
少女时代的林徽因曾随父亲到了欧洲，她芳华绝代，才华横溢，她像一弯新月，而周围是一群文化名人围绕着她。
“当女人成了母亲，花便成了树。
”作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。
走出沙龙的林徽因，踩泥泞，乘驴车，和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波，此时她是一位执著的艺术家。
在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离，从云南到四川，困居在偏远的李庄。
他们贫病交加，靠典当度日，却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。
1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹。
可是她又活了10年，支撑她的其实是一种精神、是一种激情、是一种灵魂在飞扬。
不明白为什么那么多人哈张（爱玲），我觉得林可爱得多。
不论是生命的境界，还是生活的足迹，林徽因是一个完整的女人，为人妇，为人母，为人的朋友，她的才华和境界，在人生的每一个角色都是完美的。
如果说没有林徽因家的沙龙的培育，中国的现代文学星系中璀璨群星的光芒将暗淡几分。
如果没有林徽因的辅助，梁思成很难完成《中国建筑史》。
张清平用林徽因和梁思成终生痴迷的古建筑来比喻他们的结合：
梁思成是坚实的基础和梁柱，是宏大的结构和支撑；而林徽因则是灵动的飞檐、精致的雕刻、美丽的栏杆。
他们一个厚重坚实，一个轻盈灵动，他们的组合无可替代。
林徽因和梁思成堪称中国知识分子的夫妻楷模，另一对我认为是傅雷和他的夫人。
相比较，张爱玲尽管有才气，但她终是一个异数，带着一种偏执、阴冷之气，连爱情、生活都有一种决绝，而林徽因始终有一种光辉，温暖人心。
建筑师、教授、诗
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