三上音乐第二学月教案Word格式文档下载.docx
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1、听《杜鹃圆舞曲》音乐进教室。
2、小朋友，刚才你们听着乐曲，走进了教室，现在请你们听赏《杜鹃圆舞曲》，即兴表演可爱的杜鹃高飞、低飞。
3、音乐活动
听《杜鹃圆舞曲》伴奏，听辨“3|103|103|55313|2”的主题在乐曲中出现了几次。
4、欣赏“对鸟”
二、学唱《顽皮的小杜鹃》
1、谈话：
小朋友，你们模仿杜鹃及其它的鸟动作真美，可这里有一只“顽皮的小杜鹃”嫉妒了，它说：
“为什么不听听我唱歌呢”，现在我们来听“小杜鹃”
2、范唱：
边唱边表演
3、听旋律拍出节奏
4、跟乐曲哼唱旋律
5、熟悉歌词
6、跟乐曲学唱歌曲
3、引导学生练习唱熟歌曲。
1、注意弱起节拍的指导：
55║:
1353│……
2、指导练习唱歌。
集体唱、分组唱、自由组合唱、个人唱等形式练习。
四、小结
板书设计
顽皮的小杜鹃
1=F
奥地利民歌
稍快
弱起节拍：
第2课时
8
学唱歌曲“祖国、祖国我们爱你”
1、学唱歌曲“祖国、祖国我们爱你”，让学生画出心中的爱，展示出小朋友对幸福生活的向往和丰富懂得想象力。
2、欣赏“大鸟笼”，让学生把音乐中鸟的形象与生活中鸟的形象结合起来感受。
3、认识“re、fa、la”填填唱唱。
唱准第17---24小节的音。
1、激趣活动：
板书课题，播放“祖国、祖国我们爱你”
2、感受并学习歌曲主要节奏
1、播放歌曲节奏，让学生感受歌曲旋律。
2、用do、re、mi、fa、sol，按节奏创编旋律。
3456│5432│1—│……
三、学习歌曲：
1、同学们你们听！
创编的真棒，现在请大家读歌词，理解歌词大意。
2、教师范唱。
3、学生哼唱旋律
4、轻声视唱歌谱
5、学唱歌曲
6、启发学生带着高兴的情绪演唱“祖国、祖国我们爱你”。
7、
教师与学生合作演唱。
4、认一认，唱一唱
si
6
lɑ
5
sol
fa
3
4
mi
2
re
do
1
5、练习
从歌曲中找出4个音填在里，再唱一唱。
i7i││7767││656││
4435││
第3课时
9
学唱歌曲“叫我唱歌我唱歌”
1、学唱南京六合民歌“叫我唱歌我唱歌”，感受歌曲的地方色彩，表达“劳动号子”的独特演唱效果。
2、学做音乐游戏：
跳格子，将“re、fa、la”三个音符任意放入格内，在按不同顺序方向边唱边跳。
用“田间劳动”的过程，感受歌曲的内容与情绪。
一、玩一玩
音乐游戏：
跳格子（在空格处填上2、4、6三个音，按不同的顺序方向边唱边跳。
二、听一听
1、教师现场演唱《茉莉花》江苏民歌小调，让学生初步感受江苏民歌的旋律。
2、谁来说说欣赏后的感受?
三、唱一唱
1、教师范唱《叫我唱歌我唱歌》
请你们说说对这首歌曲的感受，它的情绪是怎样的?
2、教师再次范唱歌曲。
请你们听完后说说哪些词语是自己听不懂的，我们共同进行交流，弄明白歌词的含义。
3、按照节奏，朗读两段歌词。
4、将歌曲的歌谱唱一遍，注意音准的把握。
5、词曲结合，完整地演唱歌曲。
6、歌曲处理。
采用领唱、齐唱的形式，两小节领唱后接三小节齐唱。
四、演一演、评一评
1、以小组为单位，结合歌曲，配以相应的动作，如：
在领唱和齐唱时的动作对比、表示自谦的手势等。
2、师生共同评议大家的表演。
五、议一议
谈谈这节课上自己的收获，还想知道哪些有关江苏民歌的知识。
叫我唱歌我唱歌
中速热情地江苏民歌
采山谣
10
学唱《树叶儿飘飘》
1、学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。
在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。
2、在聆听中感受、生活中表现。
3、让学生初步掌握和认识全音符时值。
引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。
一、感受音乐激发兴趣
1、听录音：
播放二胡独奏《八月桂花遍地开》
谁能告诉大家，这段音乐表现了什么内容？
什么情绪？
（通过听、讨论，加深对作品的感受）
2、在次播放乐曲，请同学听着音乐，哼唱旋律，感受乐曲所表达情绪。
2、创设情境、激发兴趣
1、学生朗读歌词。
这首乐曲描绘的是什么季节？
你们眼里的秋天是什么样的？
（学生思考后回答）
（树叶飘动的情景）
2、树叶儿飘呀飘，荡到了天空。
你们猜猜，谁会看它？
3、你们能不能设想一下，它们看见飘落的树叶后会做些什么？
4、教师范唱。
三、参与学习寓教于乐
1、（出示歌词）教师再次范唱
2、练习重、难点：
切分音“53·
”“32
·
”跳进“3-5”“1-5”及结合歌曲结束部分，认识全音符。
5———
35·
5623│1———║
3、跟音乐轻声模唱，音要唱准。
4、分角色进行配乐朗颂歌词
5、学唱歌曲：
师生合作、分组、分角色等进行演唱。
4、引导练习唱熟歌曲。
5、学生自主练习。
树叶儿飘飘
陈良城词
美好地王天荣曲
认识全音符：
5———（唱四拍）
1=F
11
学唱《秋天红艳艳》
1、学生能大胆、自信地演唱歌曲《秋天红艳艳》，从中表现出愉快心情、唱出美丽的秋天。
2、启发学生利用自己的手、脚、嘴等身体部位为歌曲伴奏，即兴编创动作进行歌唱表演等。
能用优美的声音演唱歌曲《秋天红艳艳》
1、活动展示
同学们，我们用动作和歌声表达出秋天的美，唱《树叶儿飘飘》
2、学习歌曲：
导言：
同学们展示、表演的很好，你们听！
1、学生学习歌词，使学生理解歌词大意。
3、播放歌曲，学生张口默唱。
4、学生跟着乐曲轻声唱。
5、启发学生带着高兴的情绪演唱《秋天红艳艳》。
教师与学生合作演唱《秋天红艳艳》。
三、创编、表演
同学们，今天演唱地很好。
可惜今天这儿没有打
击伴奏乐器为歌曲伴奏。
大家能想个法子来为歌曲伴奏吗？
1、启发学生利用自己的手、腿、口技为歌曲编创伴奏。
2、随《秋天红艳艳》歌曲为歌曲音乐拍节奏为歌曲伴奏。
秋天红艳艳
欢快活泼
学唱简谱:
531│2—│531│2—│……
12
学唱《溜溜山歌》
1、学唱歌曲《溜溜山歌》，体会歌曲的语气，简介安徽民歌的特点。
2、欣赏河北吹歌《大枣》，感受用唢呐模仿人物对话的情景。
3、唱一唱、认一认全音符、十六分音符。
体会歌曲的语气，感受安徽民歌的特点。
一、认认、唱唱全音符、十六分音符。
1、复习拍的有关知识，五线谱中do的音高音位，复习do一la6个音的音高音位。
2、在“手谱”中找到“do”的音高位置，复习一下学过的7个音。
3、感受全音符、十六分音符。
5———全音符唱四拍
5十六分音符唱四分之一拍。
4、学习看谱视唱，注意十六分音符的作用。
二、学唱歌曲《溜溜山歌》
1、导入：
教师唱几首民歌，让学生说出什么地方的民歌？
2、请你们根据歌曲拍一拍强弱规律或划指挥图式认出这是一首几拍子的歌曲。
3、看谱拍节奏，。
4、教师范唱歌谱，学生拍歌曲节奏。
5、让学生按旋律走向拍节奏。
6、分句视唱，学会歌谱。
7、学读歌词，接龙形式。
8、用亲切、喜悦的情绪，演唱歌曲《溜溜山歌》
9、听听安徽孩子是怎样唱《溜溜山歌》的。
（播放歌曲）
10、模仿安徽小朋友演唱的方法。
三、欣赏《打枣》
1、听赏《打枣》吹歌
2、同学们，乐曲中有唢呐模仿人物对话的情景，你听出来了吗？
猜猜看，他们在说什么？
3、我们也来模仿一下唢呐的声音。
溜溜山歌
1=C
安徽民歌
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