化学试卷讲评课.ppt

化学试卷讲评课.ppt

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高三月考化学,试卷讲评,高考大纲说明,学习目标,1通过典型错误出错原因的剖析与纠错，解决学习中存在的问题，培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力.2通过典型题目解题思路探究，解题方法分析，提高学生审题、分析问题、解决问题的能力,总结解题方法和规律。

3训练应试技巧和答题策略,培养规范答题的习惯,一、试题分析,1、范围：

一轮高考复习至元素周期表2、试题特点：

注重基本知识和基本能力的考查，重点考查核心概念和主干知识。

3、试题结构：

选择题1-20每题3分共60分填空题每空2分，共40分。

二、成绩统计分析,一卷选择题出错人数,二卷：

综合性强，基础性强，出错率较高。

1.学生的基础知识掌握得不牢固，审题不细、对问题缺乏全面思考，对知识的迁移运用不灵活2.语言表述不规范，不全面，基本解法不熟练3.读图识图能力弱，由图提取信息能力差4.信息题中结果结论预测能力差,三、学生失分原因分析,1、化学反应速率1题2、影响化学反应速率的因素5题3、化学平衡状态判断2题6题13题

（2）4、化学平衡常数及其应用7题8题9题11题

（1）

（2）（3）12题（3）13题

（2）5、影响化学平衡移动的条件3题11题（4）12题

（1）6、图像问题4题10题11题（5）13题（3）,四、本试卷的考点,基本要求1.分析出错的原因，纠正错误2.剖析讲解，分析题干，从题干中找出该题所涉及的知识点。

3.找出答题思路和应试技巧。

五、各小组的任务分配,一组：

总结化学平衡状态判断依据6题二组：

7题8题11题

（1）

（2）（3）三组：

3题11题（4）总结影响化学平衡移动的条件（勒夏特列原理）四组：

4题11题（5）总结图像题解题思路五组：

9题12题六组：

5题13题,能够说明N2+3H22NH3反应在密闭容器中已达到平衡状态的是：

容器内N2、H2、NH3三者共存容器内N2、H2、NH3三者浓度相等容器内N2、H2、NH3的浓度比恰为1:

3:

2tmin内生成1molNH3同时消耗0.5molN2tmin内，生成1molN2同时消耗3molH2某时间内断裂3molH-H键的同时，断裂6molN-H键容器内质量不随时间的变化而变化容器内压强不随时间的变化而变化容器内密度不再发生变化容器内的平均摩尔质量不再发生变化,补偿练习一,（）,平衡常数的计算,合成氨的反应N2+3H22NH3在某温度下各物质的浓度平衡是:

c（N2）=1molL-1,C（H2）=3molL-1,c（NH3）=2molL-1求该反应的平衡常数和N2、H2的初始浓度。

补偿练习二,平衡常数的计算,解：

求平衡常数KKc=c2（NH3）/c（N2）c3（H2）=4/（133）=7.3210-3求N2、H2的初始浓度。

N2+3H22NH3反应1摩尔N2同时需3molH2生成2molNH3N2+3H22NH3平衡3molL-19molL-14molL-1初始（3+2）（9+6）0即：

5150答:

K=7.3210-3,初始c（N2）、c（H2）为5、15molL-1。

A,C,D,F,补偿练习三,化学平衡图象分析的一般方法：

1.明确坐标轴的意义（横坐标、纵坐标、曲线）。

2.弄清曲线上点的意义，特别是某些特殊的点（转折点、交点等）。

3.弄清曲线斜率大小的含义以及函数的增减性。

4.适当时可作“等温线”、“等压线”等辅助线。

5.如果图象中涉及三个变量，则采取“定一议二”的方法分析,下列图象中，不能表示反应A2（g）3B2（g）2AB3（g）（H0）平衡体系的是（）,D,补偿练习四,本堂小结,一、化学平衡状态判断二、化学平衡常数及其应用三、总结勒夏特列原理四、总结图像题解题思路,作业：

将错题剖析整理到纠错本,