新译林牛津小学英语四年级下册Unit5教案.docx

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新译林牛津小学英语四年级下册Unit5教案

课题

Unit5Seasons

课型

新授

课时

1

教

学

目

标

1、能听懂、会说、会读、会写season,spring,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold。

2、能听懂、会说、会读、会写Inspring,itiswarm、Wegoboating。

3、能在老师得指导下有感情地朗读本首诗歌。

4、能表达四季得气候特征及人们相应得活动。

重

点

1、能听懂、会说、会读、会写season,spring,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold。

2、能听懂、会说、会读、会写Inspring,itiswarm、Wegoboating。

难

点

1、能在老师得指导下有感情地朗读本首诗歌。

2、能表达四季得气候特征及人们相应得活动。

教具

学具

准备

光盘单词卡片，课文图片，PPT

教

学

过

程

Step1、PreparationandSituation

1、Greeting、

2、Playagame:

Enjoythesong,thengiveatitle、（seasons）

Step2、Presentation

1、Learnabouttheseasons,readthewordsindifferentways、

T:

Howmanyseasonsarethereinayear?

Whatarethey?

2、Playagame:

Listenandsay,whichseasoniscoming?

3、Showapictureofapark

T:

Whatcanyouseeinthepark?

T:

Whatseasonisit?

（学习Spring春天，春季）

T:

Howdoyoufeelinspring?

（学习warm）

T:

Whatcanwedoinspring?

（学习goboating与flykites）

4、Trytosay:

In,itis、wefly,wego,welike、

（教授句型Itis、、、、,we、、、、、、、）生举例

5、Learntheotherthreeseasons、

（1）Discussingroupoffour:

howdoyoufeelinotherthreeseasons?

（学习hot、cool、cold）

（2）Trytosay:

In,itis、（act）

（3）Lookatthepictures,learnthephrases、

T:

Whatcanyoudoinotherthreeseasons?

（学习eat

备注

教

学

过

程

icecreams，goswimming，

havepicnics，goclimbing，goskating，makesnowmen）

6、Readthepoemabouttheseasons、

7Storytime:

（1）Listentothetapeandrepeat、

（2）Enjoyreading:

readthepoemsloudlywithemotion、

（3）Actthepoems、

（4）Readthepoemstogether、

Step3、Practice、

1.Usethekeythewordsandthesentences,trytosaythepoems、

2.Enjoythecartoon:

《Thefourseasonsofabigtree》

3.Dosomeexercise:

（1）Lookandmatch

（2）创设情境，实验小学四

（2）班得王老师正在为今年得社会实践活动得地点得选择犹豫不决，同学们各抒己见，瞧瞧老师能采纳谁得建议？

Ilike、It’sin,

Itisn’tin、

Wecanseemanybeautiful、

Step4、Summary、

Step5、Homework、

1、Readandrecitethepoemwithemotion、有感情地朗读小诗并背诵。

2、Chooseoneseasonandcomposeapoem、选择一个季节，并创编一首诗。

3、PreviewFuntimeandCartoontime、预习Funtime与Cartoontime。

板书设计

Unit5Seasons

springwarmflykites/goboating

summerhoteaticecreams/goswimming

autumncoolhavepicnics/goclimbing

wintercoldmakesnowmen/skating

备注

教

学

反

思

课题

Unit5Seasons

课型

新授

课时

2

教

学

目

标

1、能听懂、会读、会说、会写单词：

spring,summer,autumn,winter,hot,warm,cool,cold、

2.能听懂、会读、会说句子：

Welikespring/summer/autumn/winter、In…,itiswarm/cool/hot/cold、We…（具体活动）

3.自由地表达每个季节得气候特征与在每个季节里通常做得事情。

4、仿照书上Funtime完成“我最喜欢得季节”得英文明信片制作。

重

难

点

1、能听懂、会读、会说、会写单词：

spring,summer,autumn,winter,hot,warm,cool,cold、

2.能听懂、会读、会说句子：

Welikespring/summer/autumn/winter、In…,itiswarm/cool/hot/cold、We…（具体活动）

3.自由地表达每个季节得气候特征与在每个季节里通常做得事情。

教具

学具

准备

光盘单词卡片，课文图片，PPT

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

StepOne:

Warmingup

1.Singasong:

Ilikefourseasons

2.Reciteandactthepoemofstorytimewithmusic

（上节课没来得及展示得小组进行配乐诗朗诵）

StepTwo:

Presentation

1、T:

Boysandgirls,Ithinkyouallpastthefirstchallenge、Let’sgotothenextstage--

第二阶段：

语言表达能力与手脑并用能力

T:

Doyouhaveconfidence?

Oursloganis----

Ss:

Go,go,let’sgo!

PPT呈现本节课培训目标与任务

TaskOne语言表达能力Icantalkaboutthefourseasons

TaskTwo手脑并用能力Icanmakeapostcardaboutseasons、

2、TaskOne--Icantalkaboutthefourseasons

Readandguess

（1）Itiswarm、Weflykitesandhavepicnics、

T:

Whichseasonisit?

S:

It’sspring、

T:

That’sright、（给出不完全单词_pr___）Canyouspellspring?

S1:

S-p-r-i-n-g

T:

Welldone、Let’sspelltogether、

（2）Itishot、Weeaticecreamsandgoswimming、

T:

Doyouknowthisseason?

S:

It’ssummer、

T:

Good、（给出不完全单词s_m__）Canyouspell?

S1:

…

（3）Itiscold、Wemakesnowmenandgoskating、

T:

Canyouguessthisseason?

S:

It’swinter、

T:

Yes、（给出不完全单词_in_er）…

（4）Itiscool、Weeatfruitandgoclimbing、

T:

Theseasonis…

S:

autumn、

T:

Great、（给出不完全单词_u_um_）Howtospell?

S1:

…

T:

Andwecanalsocallitfall、

Ss:

Fall、

此环节进行过程中完成板书

3、Tasktwo–Icanmakeapostcardaboutseasons、

T:

Congratulations!

Allofyoucantalkaboutthefourseasonsverywell、Let’sgoontomakeapostcard、Oursloganis----

Ss:

Go,go,let’sgo!

T:

Lookatthispostcard、Isitnice?

（呈现书上做好得postcard）

Ss:

Yes,hownice!

T:

It’sTommy’scard、Let’slistentohim、

（播放书上Tommy介绍得音频）

WhichseasondoesTommylike?

（如果学生听不明白does，教师可提示Spring?

Winter?

）Ss:

winter

T:

Whichseasondoyoulike?

S1,2,3:

…

T:

CanyouintroduceyourfavoriteseasonlikeTommy?

Tips:

Canyouintroduce（介绍）yourfavorite（最喜欢得）season?

给出提示语句：

Itis…I…

I…Ilike…

StepThree:

Showtime

1、Talkingroups、InvitefourSstoshow、

2、Makeapostcard

T:

Nowlet’smakeapostcardbyyourselforinpairs、Wewillchoosesomeexcellentpostcards、

最佳美术奖：

Whodrawsthepicturesthemostbeautifully

最佳书写奖：

Whowritestheintroductionofyourfavoriteseasonwithoutmistakes

最佳表述奖：

Whocanshowusyourpostcardandintroduceyourfavoriteseasonwithemotion

StepFour:

Homework

1、巩固诵读Storytime诗歌。

2、抄写本单元有关季节得四会单词。

3、继续完成未完成得明信片绘制。

六、板书设计：

Unit5Seasons

备注

教

学

反

思

课题

Unit5Seasons

课型

新授

课时

3

教

学

目

标

1、学生能够阅读并理解卡通部分得幽默，并能表演故事内容。

2、学生能够模仿卡通部分得故事内容续写故事。

3、学生能够有感情地演唱歌曲Asunnyday。

4、学生能够模仿书上得歌曲创编新歌。

重

难

点

1、学生能够阅读并理解卡通部分得幽默，并能表演故事内容。

2、学生能够模仿卡通部分得故事内容续写故事。

3、学生能够有感情地演唱歌曲Asunnyday。

4、学生能够模仿书上得歌曲创编新歌。

教具

学具

准备

光盘单词卡片，课文图片，PPT

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

StepOne:

Warmingup

1、Greetings、

Showyourpostcard,introduceandchooseexcellentpostcards、

（让上节课没完成postcard制作与介绍得同学展示）

T:

Yourpostcardsareexcellent,whosecardarethemostbeautifully?

Whocanintroducetheseasonwithemotion?

Ss:

…

StepTwo:

Revision

Showthegoalsofthislesson--theScienceChannelPresenters

T:

Boysandgirls,I’mhappythatyoucometothelastchallenge、

PPT呈现本节课培训目标与任务

招聘富有创造力得小小科普主持人。

Icancreateanewsong

Icancreateanewstoryandactit、

T:

Oursloganis…

Ss:

Go,go,let’sgo!

StepThree:

Presentationandpractice

（1）Songtime

1、ShowthepictureofSongtime,talkaboutthepicture,learnthenewwords

T:

Lookatthepicture、Whatcantheydo?

S:

Theycanflykites、

T:

Yes,theyflykites,becauseit’sasunnyday、

Learn:

（sun与son同音，图片释义—sunny--sunnyday

2.Sayarhyme

Asunnyday

It’sasunnyday、

It’sasunnyday、

Let’sflykites、Let’sflykites、

1）Listenandchant

2）Chantingroups

3）Chanttogether

3、Singthesong

T:

It’safunnyrhymeandit’salsoanicesong,canyousing?

Trytosing,please、

1）Listenandlearntosingbyyourselves

2）Singthesongtogether

4、Createanewsongorrhyme

T:

Weflykitesonasunnyday、Whatabouthotdayorcoldday?

Ihaveanicerhyme,letmeshowyou

Ahotday

It’sahotday、

It’sahotday、

Gu-li,gu-li、

Let’sgoswimming、Let’sgoswimming

Gu-li,gu-li,onahotday、

T:

isitfunny?

It’syourturn、、Chooseatitleandcreateanewsongorrhyme?

Go,go,let’sgo!

给出一些诗歌/歌曲题目供学生选择Ahotday,Acoldday,Acoolday,Awarmday

评价第一项任务：

歌曲创造得完成情况（屏幕出示笑脸与掌声，学生自己贴上过关贴画）

T:

Great!

Wecancreateanewsong、Let’sgoontothestory、

StepFour:

Cartoontime

Showthepictureofabagwithafish

T:

Look!

What’sthis?

S:

It’sagreenbag、

T:

Todayourstoryisaboutthebag、Whosebagisit?

Learn:

Whose（给出单词who，Chinese）

a.Watchthecartoonandgettheanswer

T:

Whosebagisthis?

S:

It’sdog’s、

b.Showthepictureofanotherbagwithafish

T:

Lookatthatbagindog’shand、Whosebagisthat?

（Readthestory）

S:

it’sSam’sbag、

T:

Howdoyouknow?

S:

Shehasmybag!

（Learn:

has）

c、Discuss:

WhatdoyouthinkofSamandthedog?

S:

（中文回答也可以）粗心，迷糊

出示最后一幅图，It’smybag!

Shehasmybag!

T:

Howtoreadthetwosentences?

Discussintwo、

S:

（学生讨论揣摩语气并朗读）

d、Readinginpairs、

T:

It’sluckytheyfindtheirownbagatlast、Whatwillthestorycontinues?

Sam与littledog归还彼此得包时会说什么呢？

（让学生大胆想象，随便谈一谈I’msorry、Hereyouare、Yourbagisnice、It’safishonyourbag、Ourbagsaregreen…）

e、SetanexampleforSstoactthecartoon、Trytoactitinpairs、

StepFive:

Consolidation

Createanewstory

1、T:

Samiscareless、ButBobbyiscareful、Look!

课件出图：

Bobby与爸爸去坐在去park得bus上，捡到一个robot，在辛苦询问了MissPanda,MrTiger之后，最终找到了失主MissBird…

2、您还有其她得创意吗？

也可以编一编。

Tips：

模仿书上得故事，小组内改编新故事，并把它演出来。

备注

教

学

过

程

3、根据表演情况，评价给星。

StepSix:

Homework

1、将课上学习得歌曲与故事唱给爸爸妈妈听。

2、小组合作给续写得故事配上图片与英语句子。

3、完成练习与测试上得部分练习题。

六、板书设计：

Unit5Seasons

Whosebagisit?

It’smybag!

Shehasmybag!

Ahotday

It’sahotday、

Gu-li,gu-li、

Let’sgoswimming、Let’sgoswimming

Gu-li,gu-li,onahotday、

备注

教

学

反

思

课题

Unit5Seasons

课型

新授

课时

4

教

学

目

标

1、能够熟练说出本单元有关季节得词汇。

2、能综合运用本单元学到得句型谈论四季。

3、能体会字母i得发音/ai/、

4、能对照Tickingtime得三个目标进行客观得自我评价。

重

难

点

1、能够熟练说出本单元有关季节得词汇。

2、能综合运用本单元学到得句型谈论四季。

3、能体会字母i得发音/ai/、

4、能对照Tickingtime得三个目标进行客观得自我评价。

教具

学具

准备

1．本单元教学挂图与卡片。

2．多媒体电脑（PPT）。

3．磁带与录音机。

教

学

过

程

教

学

过

程

StepOne:

Warmingup

1、Greetings、

2、T:

ScienceLifeisbroadcasting、ThetitleofitfocusesonSeasons、Littlepresenters,areyouready?

S:

Yes,go,go,let’sgo!

屏幕显示：

ScienceLife节目开播了，小主持人，您们准备好了吗？

我们会在每个节目结束后进行评分，得到★最多得即将当选我们得“金话筒”奖！

StepTwo:

Singasong/Sayarhyme

T:

Welldone,boysandgirls、Youhavegotsomanyvocabulariesaboutseasons、Ithinkyoulikealltheseasonsverymuch、Andit’stimetoshowyoursongsorrhymesaboutdifferentseasons、

S:

Ahotday

It’sahotday、

It’sahotday、

Gu-li,gu-li、

Let’sgoswimming、Let’sgoswimming、

Gu-li,gu-li,onahotday、

评分规则：

能欢快演唱书上歌曲Asunnyday★

能演唱或朗诵自创歌曲或小诗★★

能加上表情与动作演唱或朗诵自创歌曲或小诗★★★

StepThree:

Playagame

NoNGinThirtySeconds三十秒不NG

Tips:

四人小组三十秒内说出有关季节得单词或词组，尽可能多，不要重复

评分规则：

五个以下★

五至七个★★

八个以上★★★

StepFour:

Presentationand