部编版《道德与法治》七年级上册期末检测试题含答案Word格式.docx

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4.以下朋友圈信息,你认为值得转发的有（　　）

①“测测你还能活多久,特别准!

”　②“八旬老人走失,朋友圈寻人爱心大接力……”　③“出大事了,上访村民猛砸政府大院,大快人心……”　④“花海盛景现菏泽,八方宾朋齐点赞!

（航拍视频）”

A.①②B.①③

C.②④D.③④

5.在中国女排处于低谷之际,郎平冒着“一世英名可能毁于一旦”的风险再次走马上任。

她克服各种困难、挫折和病痛,发扬拼搏精神,带领中国女排重夺世界杯冠军和奥运冠军。

她的事迹告诉我们（　　）

①面对困难要积极进取　②坚强意志是获得成功的保证　③战胜挫折就要不畏不惧　④只有放弃名誉才能取得成功

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

6.“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法,自己寻找出路,他就学不到什么;

即使他能背出一些问题的答案,百分之百正确,他还是学不到什么。

”美国教育学家杜威的这段话告诉我们,要想学到真正的知识,必须学会（　　）

①主动提出问题、探索问题和解决问题　②主动发现问题,获取知识和发展能力　③在自主学习、主动探究中增强能力　④告别依赖心理,做学习的自主管理者

A.①②③B.①②③④

C.①③④D.①②④

7.下列对右面漫画寓意理解错误的是（　　）

友谊的小船

A.朋友间真诚的合作离不开竞争

B.朋友间应该相互理解,彼此尊重

C.朋友间不能斤斤计较,应宽厚待人

D.朋友间需要合作,实现互利共赢

8.完成作业后,小雨便高兴地玩起了游戏。

不久爸爸下班回来了,他见小雨正在玩游戏,便十分生气地说:

“就知道玩游戏,复习功课去。

”这时,小雨应该（　　）

①等爸爸情绪平定后和他聊聊,了解他是否有什么不开心的事　②等爸爸看不见的时候偷着玩　③据理力争并继续玩游戏　④理解父亲的要求,并决定以后控制玩的时间

A.①④B.②④

C.②③D.③④

9.漫画《不堪重“辅”》启示我们（　　）

不堪重“辅”

①要正确对待和处理学习中的压力　②要合理安排时间,掌握适合自己的学习方法　③应漠视考试,消除学习压力　④学习压力越大,越有利于成功

A.①②B.②③C.①④D.③④

10.在学校生活中,我们偶尔会被老师误解,也会与老师发生矛盾,正确的处理方法是（　　）

A.找来家长质问老师B.拒绝听课,与老师对抗

C.不分场合与老师顶撞D.主动与老师沟通

11.班主任张老师经常和他的学生在网上交流,同学们从张老师那儿找到解决心理困惑的方法,张老师也通过同学们的反馈提高了班级管理水平。

这说明他们之间形成了　　　的师生关系。

（　　） 

①教学相长　②互相尊重　③被动和主动　④民主平等

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

12.新型的师生关系是建立在民主、平等、和谐的基础上的。

下列选项体现这一新型师生关系的做法是（　　）

A.甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见,班主任很生气

B.乙同学性格开朗,经常与老师开玩笑,给老师取绰号

C.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题

D.丁同学敬畏老师的尊严,路上遇到老师故意绕道走开

13.调查显示,现阶段我国超过五成的中学生认为学习压力大。

考试排名、老师父母的期望、自我期望以及升学竞争是学生压力的主要来源。

面对这些问题,下列解决策略正确的是（　　）

A.国家创造条件消除学生升学竞争B.学校取消各种形式的考试和排名

C.家长不为孩子成长设定任何期望D.学生掌握科学方法理智应对压力

14.孩子与父母的隔膜集中表现在“穿衣打扮”“父母唠叨”“业余爱好”“零用钱消费”“交友”“隐私”等方方面面。

“代沟”,是孩子与父母都不希望看到的,如何消除它,的确是值得现代父母深思的一个问题。

你认为“代沟”产生的主要原因是（　　）

①父母不理解子女的需要,对其进行的批评与劝导都是错误的　②青少年成人感增强,想以成人自居,对父母的批评和劝导往往产生抵触情绪　③青少年不愿意原封不动地接受父母的意见、观点　④子女与父母是两代人,生活经历不同导致思维方式也存在差异

A.①③④B.①②③

C.①②④D.②③④

15.“百善孝为先。

”在中国古代,“孝悌”是为人之本,治理国家要“谨庠序之教,申之以孝悌之义”。

孝敬父母既是为人的基本要求,也是中华民族的传统美德。

在现阶段我们青少年孝敬父母需要做到（　　）

①听从父母的正确教导,认真学习,踏实做人　②从精神上关心父母　③在物质上赡养父母　④生活上艰苦朴素,勤俭节约,不向父母提过分要求

A.①②③B.①③④

C.①②④D.①②③④

16.有的人一生躬耕于农田,有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上,有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上,有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们（　　）

A.人们的职业有高低贵贱之分B.人们的性格有好坏善恶之分

C.人人都愿意为社会作出贡献D.人们实现人生价值的方式和途径具有多样性

17.一位心理学家说:

“一个人所发挥的能力,只占他全部能力的4%。

”这告诉我们（　　）

A.人是非常渺小的B.人的潜能是有待开发的巨大宝藏

C.潜能是特殊人才的专利D.人的潜能是多方面的

18.家长的指责、老师的批评或同学的嘲笑,经常会让我们感觉自己不够好,甚至产生自卑感。

其实我们对自己要有一个客观的认识,自己也许不是最好的,但一定是这世界上独一无二的。

为此,我们应该做到（　　）

①对别人的任何批评都听从　②努力发掘自己的潜能　③拿自己的不足比别人的长处　④善于发现自己的优势,树立自信

A.①②B.①③C.②④D.②③

19.某晚期肝癌患者,在生命的最后时刻,决定捐赠眼角膜和遗体,并举办了一个“生前亲友见面会”,令人不胜感慨。

他的生命观是（　　）

A.蔑视生命,视生命为身外之物B.珍爱生命,延伸生命的价值

C.肯定生命,永不放弃生的希望D.尊重生命,利用生命谋声誉

20.中国科学院院士于敏获得了国家最高科学技术奖,在氢弹的理论探索中,他几乎从一张白纸开始,依靠自己的勤奋,克服重重困难,自主研发,解决了氢弹研制的一系列基础问题,成为中国氢弹研制中的关键人物。

对于于敏的事迹,以下理解正确的有（　　）

①生命的意义在于对社会的奉献　②只有获得大奖才能体现出生命的意义　③刻苦勤奋就能取得成就　④为社会作贡献能延伸生命的价值

A.①②B.①④C.①③D.②③

二、非选择题（共40分）

21.仔细阅读漫画《变脸》并回答问题。

变　脸

请运用《道德与法治》的相关知识,谈谈你对《变脸》的认识。

（6分）

22.李明是个特别聪明的男孩子,9岁就读初中,但由于他一直生活在顺境中,养成了调皮、贪玩、好动、依赖性强等不良习惯,导致他的成绩忽高忽低,很不稳定。

有一次他看了复旦大学少年班的事迹后,心灵受到了极大的震撼。

他在读后感中写道:

“我4岁上小学,以后不断听到别人说我很聪明,我也很得意,觉得自己不怎么刻苦学习,每次考试成绩还可以,就放松了对自己的要求,与少年班的同学相比,我感到脸红。

我要以他们为榜样,努力改变自己。

”从此,他开始给自己出“难题”:

向李哲学习,凭毅力克服贪玩的习惯;

向班长学习,克服不好意思抛头露面的心理竞选体育委员;

向王小亚学习,养成平心静气的心态;

向陆路学习,养成自立自强的品质……并虚心地听取同学对他提出的批评和建议。

一年后,李明变成了一个各方面都非常优秀的学生,高中毕业时,他被保送就读复旦大学经济系,那年他只有16岁。

（1）李明有哪些优点和缺点?

（2分）

（2）李明通过哪些途径认识到自己的不足?

（3）李明的成功给你什么启示?

（4分）

23.有一段公益广告曾让无数观众感动:

在聚会上,一位身患老年痴呆症记忆衰退的年迈父亲,抓起桌上剩下的饺子就装进自己口袋,嘴里还喃喃自语:

“我儿子喜欢吃饺子。

”短片旁白:

“他忘记了一切,但从未忘记爱你……”

（1）这段公益广告让我们懂得了什么道理?

（2）作为子女,我们应该怎样对待父母?

请你分别从心理、道德、法律三个角度简要地说说。

24.2016年度“感动中国”人物王锋用自己的生命换回了几十条生命。

2016年5月18日凌晨,河南南阳一栋民宅突发大火,租住在一楼的王锋3次冲入火场救人。

20多位邻居无一伤亡,王锋却几乎烧成“炭人”,约五六十米的路上都是他血染的脚印!

尽管各界解囊相助,10月1日,38岁的王锋还是永远地走了……

（1）从“什么样的生命最有价值”这一角度来谈谈我们从中得到什么启示。

（2）结合材料,谈谈我们应如何向王锋学习,让自己的生命之花绽放。

（3）结合材料,给自己设计一条生命的箴言来勉励自己。

25.某中学七年级

（2）班的李老师,工作认真负责,经常找学生谈心,为学生指点迷津,耐心地辅导学生,得到了全班绝大多数同学的尊敬和爱戴。

但班上的小林同学却不赞同全班大多数同学的看法,他说:

“我迟到了几分钟,他就批评我;

数学小测验时,我简单地翻了一下书,他就把我狠狠地批评了一顿。

李老师太严了,一点不尊重我。

阅读上述材料,结合所学知识回答下面问题。

（1）同学们为什么会尊敬和爱戴自己的老师?

（3分）

（2）作为学生,我们应如何正确对待老师的批评?

（3）在以后的学习生活中,你打算怎样尊敬老师?

1.D

2.A　本题考查悦纳自我。

悦纳自我指在接受自己优点的同时,也了解自己的缺点。

美好的青春需要我们:

认识自我,悦纳自我,既接受自己的优点,又了解自己的缺点。

所以A项符合题意。

B、C两项说法错误;

D项与题意无关。

故选A项。

3.B　本题考查正确认识自我。

要正确地认识和评价自己,就要正视现实,实事求是,全面客观地看待自己。

要用发展的眼光看待自己。

评价一个人有多重方面,在学校的学习只是你获取知识的一个渠道,并不是唯一的途径。

所以需要正确认识自己,B项是正确的。

A、C、D三项材料未体现,不符合题意。

故选B项。

4.C　5.A　6.B　7.A

8.A　我们要本着尊重父母的原则处理与父母之间的矛盾。

爸爸不让小雨玩游戏是为了小雨好,故小雨不能当面顶撞爸爸。

他可以和爸爸商量,经爸爸同意后再玩。

故②③错误,①④正确。

9.A　本题考查对学习压力的认识能力。

根据教材知识,适度的学习压力有积极的作用,过度的学习压力有消极的作用,所以我们要正确对待学习压力,合理安排时间,找到适合自己的学习方法。

①②是正确的,③④观点是错误的。

10.D　11.A　12.C

13.D　本题考查对学习压力的认识能力。

从材料中的调查结果可以看出,我国大部分中学生认为学习压力较大,这是不能正确面对学习压力的表现。

A、B、C三项观点错误,D项正确。

故选D项。

14.D　本题可采用排除法。

父母与子女是两代人,产生代沟的原因既有主观因素,又有客观因素。

②③④都是父母与子女之间产生代沟的原因。

①具有片面性,父母对子女的批评教育绝大多数是正确的,故应排除。

15.C　本题考查现阶段青少年如何孝敬父母。

要孝敬父母,就要听从父母的正确教导,认真学习,踏实做人;

在精神上关心父母;

生活上艰苦朴素,勤俭节约,不向父母提过分要求。

分析背景可知,①②④正确。

现阶段我们还不能在物质上赡养父母,故③不符合题意。

因此选C项。

16.D　题干的主旨在于实现人生价值的方式和途径有很多。

A项错误,人的职业都是平等的;

B项与题意无关;

C项的观点过于绝对化,因为个别人自私自利,不愿意为社会作贡献。

17.B　抓住题干关键信息是解答本题的关键。

题干中的“4%”告诉我们人的潜能是巨大的,有待于开发,B项符合题意,当选;

A、C两项说法错误,人的潜能是巨大的,每个人身上都蕴藏着巨大的潜能;

D项说法正确,但与题意无关。

18.C　本题旨在考查对自信的认识能力。

我们要客观地看待自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点,扬长避短,增强自信,努力发掘自己的潜能,善于发现自己的优势,树立自信,都是正确的做法。

①③的做法都是错误的。

故选C项。

19.B　本题考查珍爱生命。

生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。

捐赠眼角膜和遗体,是为社会作贡献,提升和延伸了生命价值,B项符合题意。

本题容易误选C项。

他已经到了“生命的最后时刻”,故排除C项。

20.B　于敏默默无闻,在自己的工作岗位奉献着心血,提升自身的生命价值,也在为社会作出贡献,所以①④是正确的。

②是错误的,做一些小事也能体现生命的意义;

③是错误的,这种说法过于绝对,排除。

21.答案

（1）①漫画中的小丽利用互联网来欺骗他人是不讲诚信的行为。

②利用网络欺骗他人可以欺人一时,但不能欺人一世;

一旦被识破,就难以在社会中立足,其结果既伤害别人,又伤害自己,会产生信任危机等。

③在网络生活中,我们也应该弘扬诚实守信的传统美德,与人真诚交往。

（2）①网络是把双刃剑。

网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通等提供了便捷条件;

也有人利用网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性的特点欺骗他人,甚至做出伤害他人的事情。

②我们要正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短,发挥网络交往对生活的积极作用。

③网络交往中,我们应提高自己的辨别能力、觉察能力,合理利用互联网传播媒介。

22.答案

（1）优点:

聪明、正确认识自己、有错就改。

缺点:

调皮、贪玩、好动、依赖性强。

（2）①通过自我观察认识自己。

②通过他人了解自己。

③通过集体了解自己。

（3）①正确认识自己,做到用全面、发展的眼光看待自己。

②全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。

③我们自身的优点和缺点不是一成不变的,我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正自己的缺点来完善自己。

④正确对待他人的评价。

23.答案

（1）这段公益广告让我们懂得了父母对子女伟大、深沉而无私的爱。

（2）作为子女,我们应该孝敬父母。

①心理上:

理解父母的关爱,体会父母的辛劳,多与父母沟通和交流。

②道德上:

帮父母分担力所能及的家务,关心父母的健康。

③法律上:

长大后,要做到在物质上赡养父母,在精神上抚慰父母。

24.答案

（1）①生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。

②每个人的生命都是有价值的。

当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,就更能体会自己生命的价值。

（2）①在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样尊重、善待他人的生命。

②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;

当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。

③要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。

（3）开放性试题,只要言之有理即可。

25.答案

（1）老师传递着人类的文明;

老师承担着教书育人的重任;

老师不仅向学生传授科学文化知识,更重要的是心灵的对话,情感的交流;

老师的工作是一种特殊的劳动,更是一种创造性的劳动。

（2）批评是老师使用的一种教育手段,也是老师对学生的一种关心和爱护,更是老师应尽的责任;

当我们受到老师批评时不要耿耿于怀,要虚心接受,有错即改;

对老师的批评不理解时,要主动与老师进行有效沟通,努力使自己健康成长。

（3）尊重老师的劳动,虚心听取老师的教导;

对老师要有礼貌;

以好的学习成绩报答老师等。