九年级语文第四阶段测试题122.docx
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九年级语文第四阶段测试题122
开鲁二中2012-2013学年度第一学期
九年级第四次阶段性测试（期末）语文试题
2012.12.29
一、语言积累与运用（20分）
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（2分）（）
A.匿名（nì）尴尬（gān）鲜为人知（xiān）
B.眼睑（jiǎn）狩猎（shòu）茅塞顿开（sè）
C.脚踝（kē）脊椎（jí）一蹴而就（cù）
D.鸟瞰（kàn）家醅（pēi）脍炙人口（huì）
2．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（2分）（ ）
A．写诗需要技巧，但技巧不等于装模作样，也不等于堆砌词藻。
B．某公司非法占地，终于自食其果，投巨资所建37座别墅被主管部门勒令全部拆除。
C．20年前，他学建筑，我学法律，如今异曲同工，都为特区作贡献。
D．作为一般干部，我知道你人微言轻，这事办不成我能理解。
3．下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）
A、通过三十年的改革开放，使我们的生活发生了翻天覆地的变化。
B、据新华社6月13日的报道，我国甲型H1N1流感患者人数降低了1.2倍。
C、食品安全，以成为关系到我国人民国计民生的重大问题。
D、受金融危机影响，仅我国广东地区就约有2至3万左右大大小小的工厂倒闭
4.下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（2分）（）
（1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施。
（2）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也得一身书香，识文断字。
（3）酒后驾车导致的交通事故不断发生，所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。
A.完备熏陶骇人听闻B.完善陶冶不可思议
C.完备陶冶不可思议D.完善熏陶骇人听闻
5．给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分）
①打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受②里边肯定有趣味更有智慧③就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与思维方式，它们每一个珍贵的细节④未读的书是一片密封着的诱惑人的世界⑤而凡读过的书，都有了生命。
A．①③⑤④②B．④⑤①②③
C．④②①⑤③D．①④②⑤③
6.默写填空（7分）
（l）关关雎鸠，在河之洲。
______________________，君子好逑。
（2）_________________________，甲光向日金鳞开
（3）,白露为霜。
，在水一方。
（4）《望月有感》中，以形象的比喻，工整的对仗，描写了弟兄分离的凄苦情态的句子是，。
（5）云横秦岭家何在，。
7.赏析题关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
一关雎《诗经》
（1）、对上文诗句理解分析不正确的一项是：
（）（１分）
A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B、“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦
（2）、结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。
（２分）
二、文言文阅读（10分）
（一）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也?
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也？
”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
8．下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是（）（２分）
A．期年（满一年）之后 B．闻（使……听到）寡人之耳者
C．宫妇左右莫不私（偏爱）王 D．吾妻之美（漂亮）我者，私我也
9．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（）（２分）
A．吾孰与徐公美 孰视之，自以为不如
B．乃下令 问今是何世，乃不知有汉
C．暮寝而思之 子子孙孙无穷匮也，而山不加增
D．客之美我者，欲有求于我也 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
10.句子翻译。
（２分）
我孰与城北徐公美？
。
由此观之，王之敝甚矣。
。
11.邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。
请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。
（2分）
12.邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？
（2分）
（二）阅读下文回答问题（15分）
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之，刿曰：
“未可。
”齐人三鼓，刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
13.《曹刿论战》选自______，这部书传说是______时期______根据鲁国史料编写的编年体史书。
“齐
师伐我”中的“我”指 。
（2分）
14.解释句中加点的词语。
（2分）
（1）神弗福也_____________
（2）彼竭我盈____________
（3） 小大之狱（4）牺牲玉帛，弗敢加也
15.翻译句子（4分）
一鼓作气，再而衰，三而竭。
小大之狱，虽不能察，必以情。
16.文中表明曹刿请见原因的句子是。
曹刿阻止庄公追击的原因是。
（限4个字）（2分）
17.出自本文的成语有 、 、 等。
（3分）
18．文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”?
请从政治和军事两方面作简要分析。
（2分）
三、现代文阅读（25分）
人贵敢说“吾不如”（12分）
①“骏马能历险，力田不如牛。
坚车能载重，渡河不如舟。
舍长以就短，智者难为谋。
生才贵适用，慎勿多苛求。
”这首古诗言简意赅，形象地告诉人们一个“尺有所短，寸有所长”的道理。
众生芸芸，无所不知、无所不能的全才是没有的，再伟大的天才总也有不如人的方面。
生而为人，只有具备了这种自知之明的心态，清醒地看到自己的强项和弱项、优势和劣势、长处和短处，才有可能找准适当的人生坐标，从而赢得成功的契机。
②历史上的圣哲先贤，他们之所以能建功立业，名垂千古，原因就在于他们都具备博采众长的精神，敢于宣称“吾不如”。
③孔子问学生子贡，你和颜回比，谁的能耐大？
子贡回答说，颜回闻一知十，我顶多只是闻一知三。
子贡慨叹“弗如也”，寥寥三字，掷地作金石声。
④《史记·高祖本纪》载，刘邦在总结楚汉之争的得失时说：
“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。
”刘邦如此知人善任，得天下当然是势所必然了。
⑤读《广师》，我们可以领教明末清初思想家顾炎武的类似高论：
“艰苦力学，无师而成，吾不如李学中；险阻俱尝，与时屈伸，吾不如路安卿；好学不倦，笃于朋友，吾不如王石山。
”顾老夫子谦逊若此，被誉为“一代通儒”，令人诚服。
⑥瞿秋白在29岁时被选为中共中央政治局负责人，在一次会议上他恳切地表白：
“搞农运，我不如澎湃、毛泽东；搞工运，我不如苏兆征、邓中夏；搞军事，我不如叶挺、贺龙。
”虚心谨慎，溢于言表，瞿秋白之所以为瞿秋白，基于此。
⑦确实，山外有山，天外有天，面对比自己强的人，由衷地说一句“吾不如也”，不但不会贬损自己，而且是一种值得称道的美德。
世界上，任何人在体能、技能、智能上的发展不可能至周至全。
同理，一个人在品格修养上也不可能尽善尽美，总有“吾不如也”的时候。
只有敢于承认“吾不如也”的现实，才能看清自己的特质，摆正自己的位置，做到举优抑劣，扬长避短。
怕只怕明知“吾不如也”，却偏要与人争个胜负，分个雌雄，那就是自己难为自己，令人不敢恭维了。
⑧生活的辩证法告诉我们，只有敢说“吾不如也”的人，方可望成为生活中的强者、事业上的翘楚，因为他们的胸怀比长天更广阔，精神比高山更巍峨。
19.本文是一篇典型的议论文，读后你认为它的中心论点是什么？
（2分）
20.作者为了证明自己的观点，在文中都用了哪些论证方法？
你能举例说说吗？
（3分）
21.文中开头引用的一首小诗在文章中有何作用？
（2分）
22.文中第③④⑤⑥段的顺序能否调换？
为什么？
（2分）
23.阅读了此文，你有何感想？
请结合实际谈谈文中的“吾不如”与我们常说的“自卑、自暴、自弃”有无区别？
（3分）
最后的母爱（13分）
小疼
很长时间了，一直无法忘记她。
是我曾经的病人，一个年过六旬的妇人。
她的一双儿女将她送来时，她已经非常憔悴。
但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅。
头发没有白，梳理得非常整齐，黑色毛衣开衫套一件墨绿的衬衣，黑色短裙，方口皮鞋。
略瘦，习惯性地先微笑再开口。
笑容苍白但真诚。
她的女儿说，她刚退下来，是大学教授。
曾经在国外待过几年。
但检查结果很无情，脑瘤，已是晚期。
职业本能告诉我，她的时间不太多了，甚至已不再具备手术价值———即使手术，也无法延长她的生命，只能让她白白承受手术的痛苦。
看得出来，她的儿女很孝顺，目光里满是焦灼和忧虑，但在她面前，还是努力保持着一份轻松。
她的儿子偷偷告诉我，若检查结果不太好，不要告诉她实情。
只要有一线希望，他们会不惜一切代价拯救母亲。
想着如何婉转告诉她的儿女这样的状况时，她却敲开了我的门。
她轻轻微笑，我不是来询问检查结果的，我的身体我很清楚。
我愣了一下，决定不再隐瞒，点点头，是的，状况不太好。
她依然微笑，我想请求您帮我安排手术。
我再次愣怔，这样的要求，并不理智。
停顿了一下，我说，或者，保守治疗会更好一些。
不！
她果断地说，我要手术。
可以做手术的是吗？
况且，保守治疗的费用并不比手术少。
她忽然握住我的手，能够手术我还可以给他们一份希望，让他们相信我还有康复的可能，若连手术都无法做了，他们一定会很绝望，我不想他们现在就绝望。
我抬起头来，这是我做医生的第十三个年头，在此之前，我不记得我遇见过多少病人，给多少病人做过手术，又给过多少病人无药可救的绝望答案。
邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人，父母和子女，兄弟姐妹……因为太多，已经不再随同他们悲伤或感动，可眼前这个平静而憔悴的妇人，还是让我难以抑制地有流泪的冲动——一切都在走向结束，那是她生命中最后的春天，她心知肚明，却在最后的时间，还是要用自己正在凋零的生命给孩子最后一份希望。
儿女们一直在努力地计划怎样瞒她，却不知道，他们的母亲为了给他们这微薄短暂的希望，不惜去额外地承受一份身体的苦痛和折磨。
十天后，她在儿女的注视下被推上了手术台。
手术很顺利，但已毫无意义。
转回病房的一个月，每次去查房，都会看到她的儿女在那里无微不至地照顾她。
这个在女儿口中一辈子都不愿麻烦人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子们，耍小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱歌，读报纸，做各种饭菜……背着孩子，她偷偷对我说，让他们尽心尽力吧，这样，以后我不在了，他们会因为这些付出而得到安慰，就不会太痛苦了。
半年后，她离开了。
她的儿女没有太过悲伤，如她所说，他们付出了能够付出的一切，在母亲最后的时间，用尽力气去爱了一场，虽然母亲的离开依然让他们难过，但，他们已经没有遗憾———因为尽力了。
在母爱的诸多诠释中，她的表达方式让我震撼。
那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开得那样饱满、绚烂。
（《读者》2012年第7期）
24.本文以作者的情感变化为线索，请用简洁的语言在横线上写出来。
（2分）
（知道检查结果后）犹豫不决————再次愣怔————震撼
25.按要求完成下列问题。
（5分）
赏析“头发没有白，梳理得非常整齐，黑色毛衣开衫套一件墨绿的衬衣，黑色短裙，方口皮鞋。
”这一句子。
（画横线句）（2分）
理解画波浪线句“这个在女儿口中一辈子都不愿麻烦人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子们，耍小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱歌，读报纸，做各种饭菜……”这一句子的含义。
（3分）
26.“可眼前这个平静而憔悴的妇人”，为什么会“让我难以抑制地有流泪的冲动”？
请根据文意回答。
（3分）
27.“可怜天下父母心”，文中母亲让我们感动不已！
请联系文本并结合实际，谈谈你的母亲曾让你感动的某一做法。
（3分）
四、作文（50分）请从下面两题中任选一题作文
题一阅读下面的文字，按要求作文。
宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅；海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。
正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。
请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字以上的议论文
题二有人说“熟悉的地方没有风景”，那是因为他对熟悉的地方缺少观察、缺少好奇心、缺少发现的结果。
其实，风景是无处不在的。
请以“熟悉的地方也有风景”为题，写一篇记叙文，不少于600字，
开鲁二中2012-2013学年度第一学期
九年级第四次阶段性测试（期末）语文试题
2012.12.29
参考答案
1.B2、B3、C4.A5、C6、略
7、
（1）A
（2）品行端正有修养的人，美丽善良纯洁的女子。
8.D（美：
形容词的意动用法，认为……美、以……为美）
9.D（A:
前“孰”：
谁，后“孰”：
仔细 B：
前“乃”：
于是，就 后“乃”:
竟然C：
前“而”表修饰，后“而”表转折） 10.略
11.察纳雅言（开张圣听咨诹善道）
12.高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受）。
（2分）13、14、15：
略
16.肉食者鄙，未能远谋惧有伏焉
17.（一鼓作气）、（再衰三竭）、（辙乱旗靡）、（彼竭我盈）
18.政治方面认为取信于民是作战的先决条件，军事上善于把握进攻和追击的时机。
19.贵敢说“吾不如”。
20.举例论证，如：
子贡、刘邦、顾炎武、瞿秋白等敢说“吾不如”，谦虚好学，最后都有所建树；道理论证。
21.引出论题。
为行文作铺垫，承接上文，领起下文。
22.能调换，这几段的事例是按时间顺序排列的。
23.人不可能是全能的，敢于承认自己的不足，并且用一种平衡的心态去欣赏别人，这是一种品格修养上的境界。
不考虑个人的实际情况的盲目竞争，是不足取的。
（个性化阅读，可结合自己的生活实际谈自己的看法。
）
24.愣了一下（1分）有流泪的冲动（1分）
25.
（1）此句用了外貌描写，细腻地写出一个年过六旬的女病人的优雅、乐观。
（1分）同时也为下文“与众不同的做法”做了铺垫。
（1分）
（2）通过对母亲正侧面描写，其子女就能“理解”自己的做法了，以此让子女觉得他们已经付出了能够付出的一切，他们没有遗憾了。
（1分）实际上，母亲这一做法真是用心良苦，突出了母爱的伟大、特殊。
（1分）
26.因为作者在十多年里，已经见过太多的场面，已经不再随同这些场面悲伤或感动。
（1分）可眼前这个憔悴的妇人，与一般病人不一样。
她平静，她为了给子女微薄短暂的希望，却不惜去额外地承受一份身体的苦痛和折磨。
这种母爱怎么不让作者有流泪的冲动呢？
（2分）
27文中母亲为了给子女一丝希望，让子女不会太痛苦，在她生命凋零之前故意要动手术，以此来“麻烦”子女，她的这种表达方式让我震撼。
母爱太给力了！
这让我想到……（结合文本与实际各占两分）
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