园林树木学电子教案.doc
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园林树木学电子教案
目录
绪论 2
第1节：
园林树木学的定义，任务和学习方法 3
第2节：
园林树木在园林建设中的作用 3
第3节：
中国丰富多彩的园林树木资源和宝贵的科学遗产 4
第4节：
园林树木学讲述的主要内容及学时分配 4
第1章：
园林树木的分类 4
第1节：
植物分类学方法 4
第2节：
林建设中的分类法（自学） 6
第2章：
园林树木的生长发育规律 7
第1节：
树木的生命周期 7
第2节：
树木的年周期 8
第3节：
树木各器官的生长发育 10
第4节：
树木的整体性及其生理特点 14
第3章园林树木的生态习性 14
第1节温度因子 14
第2节水分因子 16
第3节：
光照因子 17
第4节：
空气因子 19
第5节：
土壤因子 20
第6节：
地形地势因子 20
第7节：
生物因子 21
第8节：
植物的垂直分布与水平分布 21
第9节：
城市环境概述 21
第4章：
园林树木群体及其生长发育规律 22
第1节：
植物群体的概念及其在园林建设中的意义 23
第2节：
植物的生活型和生态型 23
第3节：
植物群体的组成结构 23
第4节：
植物群体的分类和命名 24
第5节：
群体的生长发育与演替 25
第5章园林树木对环境的改善和防护功能 26
第1节：
园林树木改善环境的作用 26
第2节：
园林树木保护环境的作用 28
第6章：
园林树木的美化功能 29
第1节：
园林树木美化功能的地位、意义与特点 29
第2节：
园林树木的树形及观赏特性 30
第3节：
园林树木的叶及其观赏特性 31
第4节：
园林树木的花及观赏特性 32
第5节：
园林树木的果实及观赏特性 33
第6节：
树木的枝，干，树皮，刺毛，根等及其观赏特性。
34
第7节：
园林树木的意境美 35
第7章：
园林树木的配置 36
第1节：
园林树木的配置原则 36
第2节：
园林树木的配置方式 37
第3节：
配置的艺术效果 38
第8章：
园林树木的栽植 39
第1节：
与栽植有关的基本概念 39
第2节：
栽植成活的原理 39
第3节：
栽植季节 39
第4节：
栽植技术 40
第5节：
大树移植 41
第9章：
园林树木的修剪与整形 42
第1节：
修剪整形的意义 43
第2节：
修剪整形原则 43
第3节：
修剪 43
第4节：
整形 45
第5节：
各种园林树木的修剪整形 45
第10章：
园林树木的土、肥、水管理 47
第1节：
土壤管理 47
第2节：
树木的施肥 48
第3节：
树木的灌水与排水 49
第11章：
园林树木的其他管理 50
第1节：
自然灾害及其防治 51
第2节：
树木树体的保护和修补 52
第12章：
古树名木的养护与管理 53
第1节：
古树名木的意义和作用 53
第2节：
古树，名木的养护管理技术措施 54
第13章：
园林中各种用途树木的选择要求、应用和养护要点 55
第1节：
独赏树 55
第2节：
庭荫树 55
第3节：
行道树 56
第4节：
群丛与片林 56
第5节：
观花木 56
第6节：
藤木（藤本类） 57
第7节：
植篱及绿雕塑 57
第8节：
地被植物 58
第14章：
城市园林绿化树种的调查与规划 59
第1节：
园林树种调查与规划的意义 59
第2节：
园林树种调查 59
第3节：
园林树种的规划 60
第15章：
裸子植物各论 61
裸子植物门GYMNOSPERMAE 62
第16章：
被子植物各论 71
绪论
教学题目：
绪论
教学重点：
园林树木，园林树木学的概念
教学难点：
园林树木学与相近学科的关系
教学用具：
多媒体
教学方法：
精讲，指导阅读
参考书目：
1、树木学：
北京林业大学主编
第1节：
园林树木学的定义，任务和学习方法
本节主要论及4个关键知识点：
一、园林树木，园林树木学的定义
1、园林树木——凡适合于风景名胜区，休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的木本植物统称园林树木。
2、园林树木学——以园林建设为宗旨，对园林树木的分类，习性，繁殖，栽培和应用等方面系统研究的学科统称为园林树木学。
二、学习园林树木学的目的和任务
总的来说：
学会应用园林树木来建设园林的能力，并能使其较长时期和充分地发挥其园林功能。
三、园林树木学的学习方法
园林树木种类多，地域差异大，形态各异，学习难度较大，可采取下列方法：
1、注意理论联系实际，多观察记录，勤思考，多分析，比较，归纳。
2、善于抓住科，属，种的识别要点，编制和使用检索表，提高熟练识别树种的能力。
四、园林树木学与相关课程的关系
1、辨别树种，了解植物资源，必须以植物学，植物分类学为基础。
2、掌握树木个体与群体生长发育规律，生态习性和树木改善环境的作用，必须以植物生理学，土壤学，肥料学，气象学，植物生态学，植物地理学，地植物学和森林学为基础。
3、掌握园林树木的观赏特性，园林用途，必须以园林美学，园林艺术，园林规划理论为基础。
第2节：
园林树木在园林建设中的作用
一、美化作用
1、构成美景，引人入胜
2、季相变化，情趣各异
3、树姿万千，魅力无比
4、纯洁心灵，陶冶性格
二、改善环境
1、调节气候
2、防风固沙
3、涵养水源
4、净化空气
三、生产功能
1、生产木材
2、经济林木
3、名优果木
第3节：
中国丰富多彩的园林树木资源和宝贵的科学遗产
一、中国丰富多彩的园林树木资源
中国被西方人士称为“园林之母”，园林树木资源极为丰富，表现如下4个特点。
1、种类繁多
2、分布集中
3、丰富多彩
4、特点突出
二、中国在园林树木方面的科学遗产
1、流芳于世的古籍，如：
欧阳修的《洛阳牡丹记》，范成大的《梅谱》
2、不见经传的优秀技术
3、绝无仅有的优良品种
第4节：
园林树木学讲述的主要内容及学时分配
总学时60，其中理论40，实验20，教学实习7天；理论讲授中：
总论部分20学时，各论20学时，其中裸子植物6学时，被子植物14学时。
思考题：
1、概念：
园林树木；园林树木学
2、简述园林树木学与其他学科的关系
3、园林树木的美化作用包括几个方面的内容？
4、简述中国园林树木资源的特点？
第1章：
园林树木的分类
教学题目：
园林树木的分类
教学重点：
分类系统上的等级及相关概念
教学难点：
分类检索表的内部结构特征
教学手段：
多媒体
教学方法：
指导阅读——提问——归纳
参考书目：
1、树木学北京林业大学主编
2、中国树木志（第一卷）
第1节：
植物分类学方法
一、与植物分类有关的概念
1、植物分类学——是对各种植物进行描述，记载，鉴定，分类和命名的基础学科，是研究园林植物学科应具备的基础。
2、园林建设分类法——是按园林建设的要求，将树木进行分类的方法，是以树木在园林中的应用和利用为目的，以提高园林建设水平为主要任务的分类体系。
3、人为分类系统——是着眼于应用上的方便的分类系统。
如本草学是为了医药的目的。
4、自然分类系统（植物系统学）——是着眼于反映出植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系的分类系统。
5、种（Apecies）——是在自然界种客观存在的一种类群，这个类群的所有个体都有着极其近似的形态特征和生理，生态特性，个体间可以自然交配产生正常后代而使种族延续，他们在自然界又占有一定的分布区域。
6、亚种（Subspecies）——是种内的变异类型，这个变型除了在形态构造上有显著的变化特点外，在地理分布上有一定较大范围的地带性分布区域。
7、变种（Varietas）——是种内的变异类型，虽然在形态构造上有显著变化，但没有明显的地带性分布区域。
8、变型（Forma）——是指在形态特征上变异较小的类型，例如：
花色不同，花的单，重瓣，毛的有无，叶面上有无色斑等。
9、品种（Cultivar）——由人工培育而成的植物当达到一定数量成为生产资料时即称为该种植物的品种。
二、分类系统上的等级以马尾松为例
界（Regnum）植物界RegnumPlantae
门（Divisio）种子植物门Spermatophyta
亚门（Subdivisio）裸子植物亚门Gymnospermae
纲（Classis）球果纲Coniferopsida
目（Order）松柏目Conifersles
科（Familia）松科Pinaceae
属（Genus）松属Pinus
种（Species）马尾松Pinusmassoniana
三、植物命名法规
（一）国际植物命名法规（双名法）
常见命名表达式有7种
1、一般头一个字是属名，第一个字母应大写，多为名词；第二个字母是种名，多是形容词，双名之后附上命名人的姓氏缩写（第一个字符应大写）如华山松PinuscarmandiiFranch.
2．由两个人命名的，这时应将二人的缩写均附上而且在其间加上连词“et”或“&”符号。
如水杉MetasequoiaglyptostroboidesHuetCheng.
3．某植物由某一人命名，但由另一人代为发表的，则应先写原命名人的缩写，再写一前置词表示“来自”之意，最后再写代为发表论文的作者姓氏缩写。
如榛CorylusheterophyllaFisch.Exbess.（P313）
4、有些植物的学名后附上二人缩写人名，而前一人名括在括号之内，表示括号内的人是原命名人，但后来经后者研究而更换了属名之意。
如青冈栎Cyclobalanopsisglauca（Thunb）Oerst.（QuercusglaucaThunb）。
5、拉丁学名之后写syn的缩写字，其后又写许多学名，同一植物又几个学名，为避免异名同物的误会起见，常将正式学名之后，附上缩写，再将其余的异名附上，本书各论部分则将主要的异名放在括号中列出，如新疆杨。
Populusalbacv.Pyramidalis（P.bolleanaLauche，P.albavar.bolleanaLauche.）。
6、种以下的变种，则在种名之后加缩写字var，后，再写上拉丁变种名，如红玫瑰。
RosarugosaThuab.var.roseaRehd。
7、栽培品种，则在种名后加写cv，然后将品种名用大写或正体字写出或不写cv，而仅大写或正体写于单引号内，首字母均用大写，其后不必附命名人。
例如：
日本花柏的一个栽培品种叫绒柏的学名：
ChamaecyparispisiferaEndl.Cv.Squarrosa.或写为Chamaecyparispisifera‘Squarrosa.’
（二）种名的命名原则
依据《中国植物志》编委会对植物的中名命名原则择要简述如下：
共6条见教科书
四、自然分类系统中几个主要系统的特点简介
主要有Engler系统；J.Hutchinson系统。
前者有3个特点，后者有6个特点。
另外有郑万均系统用于本教科书的裸子植物门，被子植物门采用恩格勒系统。
五、常见植物分类检索表及特征
（一）定距式检索表
按形态特征两两分类群，直至最终检索项目（或科或属或种），通用表达式为（以4个项目为例）
1………………………………2
2………………………………①
2………………………………②
1………………………………3
3………………………………③
3………………………………④
如：
植物界的分门检索表
松属的分种检索表
杉科的分属检索表
柏科的分属检索表
（二）平行式检索表
按其形态特征，择其某一最终检索项目（或科或属或种）独有的特征与其余所有项目相区别一次描述直至检出，然后在其余项目中择其独有特征的项目一次描述直至检出，如此类推直至所有项目全部检出。
通用表达式为：
1…………………………①
1…………………………2
2…………………………②
2…………………………3
3…………………………③
3…………………………④
如：
豆科分亚科检索表
落叶松属分种检索表
雪松属分种检索表
落羽松属分种检索表
第2节：
林建设中的分类法（自学）
本章思考题：
1、名词解释：
植物分类学；园林建设分类法；人为分类系统；自然分类系统；种（Species）；亚种（Subspecies）；变种（Varietas）；变型（Forma）；品种（Cultivar）
2、植物分类系统中分哪几级？
3、简述双名法常见表达式。
4、简述Engler系统，J.Hutchinson系统的特点。
5、简述常见2种检索表之特征。
6、简述园林树木在园林建设中的分类方法。
第2章：
园林树木的生长发育规律
教学题目：
园林树木的生长发育规律
教学重点：
基本概念
教学难点：
生长规律，物候观测
教学手段：
多媒体
教学过程：
指导阅读——提问——精讲
参考书目：
1、熊济华主编.观赏树木学.北京：
中国农业出版社.1998.25-36
2、高润清主编.园林树木学.北京：
气象出版社.2001.9-12
3、北京林业大学主编.树木学
第1节：
树木的生命周期
一、基本概念
1、生长——植物在同化外界物质的过程中，通过细胞的分裂和扩大，导致体积和重量不可逆的增加称生长。
2、发育——植物生活史中，建立在细胞，组织，器官分化基础上的结构和功能的变化称“发育”。
3、生命周期——植物从播种开始，经幼年，性成熟，开花，衰老直至死亡的全过程称生命周期。
4、年周期——植物在一年中经过的生活周期称年周期。
5、离心生长——树木自播种和发芽或营养繁殖成活后以根颈为中心，根向地，芽向空中不断扩大空间的生长称离心生长。
6、离心秃裸——根系在离心生长过程中，由基部向根端出现衰亡称“自疏”，地上部分逐年向枝端方向出现枯落称“自然打枝”，这种“自疏”和“自然打枝”统称离心秃裸。
7、向心更新——当离心生长到达某一年龄阶段时则生长势衰弱，具潜伏芽地树种，常于主枝弯曲高位处，萌生直立旺盛的徒长枝开始进行树冠的更新称“向心更新”。
8、向心枯亡——随着向心更新徒长枝的扩展，加速主枝和中心干的先端出现枯梢，全树由许多徒长枝形成新的树冠，逐渐代替原来衰亡的树冠，这种由外向内，由下而上直至根颈的枯亡现象称向心枯亡。
9、幼年阶段——从种子萌发时起，到具有开花潜能之前的一段时期称幼年期。
10、成年时期——幼年阶段达到一定的生理状态后，就获得了形成花芽的能力，这一时期称成年阶段。
亦称性成熟。
二、树木生命周期体态变化：
1、幼，青年期
2、壮年期
3、衰老更新期
4、第二轮更新初期
三、不同类别树木的更新特点
1、乔木类
①具长寿芽的树种可多次更新
②具潜伏芽但寿命短的树种，难以向心更新。
如桃
③无潜伏芽的树种，只有离心生长，离心秃裸，而无④向心更新。
如松属许多树种
⑤具潜伏芽无侧芽的树种，只有顶芽延伸的离心生长，而无侧生枝的离心秃裸，也就无向心更新。
如棕榈
⑥有些乔木除靠潜伏芽更新外，还可靠根蘖更新。
2、灌木类
以从茎基部及根上发生萌蘖更新为主。
3、藤木类
有的似乔木，有的似灌木，有的介于两者之间。
四、实生树与营养繁殖树的生命周期特点
1、实生树
米丘林学派把实生树的个体发育阶段划分为5个阶段：
即胚胎，幼年，性成熟，繁殖，衰老。
多数学者把实生树的个体发育阶段划分为2个阶段：
即幼年阶段，成年阶段。
2、营养繁殖树
没有幼年阶段，只有成年阶段。
五、有关树木发育阶段的研究
1、实生树幼年期与性成熟的研究
2、实生树成熟阶段与营养繁殖树老化过程的研究。
本节思考题：
1、名词解释：
生长；发育；生命周期；年周期；离心生长；离心秃裸；向心更新；向心枯亡；幼年阶段；成年阶段。
2、简述树木生命周期中的体态变化
3、简述乔木类树木的更新特点
4、米丘林学派将树木个体发育分哪几个阶段？
5、缩短幼年阶段在园林建设中有何意义？
第2节：
树木的年周期
一、基本概念
1、物候期——生物在进化过程中，生物的生命活动随气候变化而在形态和生理机能有与之相应的规律变化称物候期。
2、休眠转入生长期——指日平均气温稳定在3℃以上至芽膨大待萌时为止。
3、生长期——指树木芽膨大至落叶为止。
4、生长转入休眠期——秋季叶片自然脱落这一时期。
5、相对休眠期——秋季正常落叶到次春树体开始生长（通常以萌芽为准）为止是落叶树木的休眠期。
确切地说，休眠是一个相对的概念。
6、自然休眠——亦称深休眠或熟休眠。
是由于树木生理过程所引起的或树木遗传性所决定的，落叶树木进入自然休眠后，要在一定的低温条件下经过一段时间后才能结束。
未通过时，即使给予适合生长的外界条件，也不能萌芽生长。
7、被迫休眠——落叶树木在通过自然休眠后，如果外界缺少生长所需的条件时，仍不能生长，而处于被迫休眠状态，一旦条件合适就会开始生长。
8、根系生长周期——树木根系随气候变化而在根系数量，长度，粗度上有规律的增长的现象称根系生长周期。
9、树液流动开始期——树木以新伤口出现水浸壮分泌液为标志称树液流动开始期。
10、萌芽期——指芽萌动至芽膨大这一时期。
11、展叶期——从芽苞中伸出卷曲或按叶脉褶叠着的小叶至春叶特有色彩在整体上消失这一时期。
12、开花期——指观测株上5%的花瓣完全展开至残留约5%的花这一时期。
13、果实生长发育和落果期——从座果至果实或种子成熟脱落止。
14、花芽分化期——指花芽分化始终这一时期称花芽分化期。
不同树木花芽分化期不同。
单性花树种，其雄花芽和雌花芽分化期亦有差异。
15、叶秋季变色期——指由于正常季节变化树木出现变色叶，其颜色不再消失，并且新变色叶在不断增多至全部变色的时期。
16、落叶期——观测树木秋季开始落叶至树上全部落尽时止。
二、树木的物候期
（一）落叶树的年周期，温带树种（落叶）分四个时期即：
1、休眠转入生长期
2、生长期
3、生长转入休眠期
4、相对休眠期（自然休眠，被迫休眠）
（二）常绿树物候期
常绿树的物候期较复杂：
如常绿树的落叶出现新老交替现象。
松属针叶可存活2-5年，冷杉可存活3-10年，紫杉存活高达6-10年。
有些果实发育跨年度的。
三、园林树木的物候期观测法
（一）目的与意义
1、季相变化为园林树木种植设计，选配树种形成四季景观提供依据。
2、为园林树木栽培（含繁殖，栽植，养护与育种）提供生物学依据。
（二）观测方法
1、注意事项
①观测树及地点的选定：
选定树种，作好标记，绘图存档。
②观测时间与方法：
常年进行，选向阳面枝条，借助器具，仔细观察。
2、观测项目及特征：
本节思考题：
1、名词解释：
物候期；休眠转入生长期；生长期；生长转入休眠期；相对休眠期；自然休眠；被迫休眠；根系生长周期；树液流动开始期；萌芽期；展叶期；开花期；果实生长发育和落果期；花芽分化期；叶秋季变色期；落叶期
2、落叶树物候期分哪几个时期？
3、常绿树物候期有何特点？
4、树木物候观测应注意那些问题？
5、树木物候观测有那些主要项目？
6、观测花芽分化期有哪两种方法？
7、叶秋季变色期，落叶期各细分哪几个时期？
第3节：
树木各器官的生长发育
一、基本概念
1、芽序——定芽在枝上按一定规律排列的顺序性称芽序。
2、芽的异质性——由于芽形成时，随枝叶生长时的内部营养状况和外界环境条件的不同，使处在同一枝条上不同部位的芽存在着大小，饱满程度等差异的现象称“芽的异质性”。
3、芽的早熟性——有些树木生长季早期形成的芽，当年就能萌发（如桃等），有的多达2-4次稍，芽的这种特性称芽的早熟性。
4、芽的晚熟性——已形成的芽，需经一定的低温时期解除休眠，到第二年才能萌发，芽的这种特性称芽的晚熟性。
5、萌芽力——母枝上芽的萌发能力称萌芽力。
6、成枝力——母枝上的芽能抽发生长枝的能力叫成枝力。
7、芽的潜伏力——当枝条受到某种刺激或冠外围枝处于衰弱时，能由潜伏芽发生新稍的能力称芽的潜伏力。
8、总状分枝式——枝的顶芽具有生长优势，能形成通直的主干或主蔓，同时发生侧枝，侧枝上又能发生次侧枝，这种有明显的主轴分枝方式称总壮分枝式。
9、合轴分枝式——枝的顶芽经一段时间生长后，先端分化花芽或自枯，而邻近的侧芽代替延长生长，以后有按上述方式分枝生长，这样形成了曲折的主轴，这种分枝方式称合轴分枝式。
10、假二叉分枝式——具有对生芽的植物，顶芽自枯或形成花芽，由其下对生芽同时萌枝生长所代替，形成叉状侧枝，以后如此继续，这种分枝方式称假二叉分枝式。
11、顶端优势——一个近于直立的枝条，其顶端的芽能抽出最强的新稍，而芽所生的枝，其生长势呈自上而下递减的趋势，最下部的一些芽则部萌发。
这种顶部分生组织或茎尖对其下芽萌发力的抑制作用，叫做“顶端优势”。
12、干性——树木中心干的强弱和维持时间的长短简称干性。
13、层性——由于顶端优势和芽的异质性，使主枝在中心干上的分布或二级枝在主枝上的分布，形成明显的层次称之为“层性”。
14、生长势——在一定的时间内，枝条加长和加粗生长的快慢称“生长势”。
15、年生长量——一年内枝条生长达到的长度和粗度称“年生长量”。
16、叶簇期——年初新稍生长慢，节间较短，所展之叶，为前期形成的芽内幼叶原始体发育而成，故“叶簇期”，也称开始生长期。
17、叶幕——是指叶在树冠内集中分布而言。
它是树冠叶面积总量的反映。
18、花芽分化——生长点由叶芽状态开始向花芽状态转变的过程称花芽分化。
二、根系的生长
（一）影响根系生长的因素
1、土壤温度：
树种不同，根系开始生长的温度不同。
2、土壤湿度：
一般土壤含水量达最大持水量的60-80%最宜。
3、土壤通气：
通气好，根系密度大，分枝多，须根量大，通气不良则发根少，生长慢或停止，树体早衰。
4、土壤营养：
一般不成为限制因素，但可影响根系质量。
5、树体有机养分：
根系生长与执行其机能依赖地上部分所供应的碳水化合物。
（二）根系的年生长动态
树种不同，根系的年生长动态也有差异
（三）根的生命周期
一般幼树根系生长较地上部分快，随年龄增加，其速度趋于缓慢，并逐年与地上部分保持一定的比例关系。
三、枝条的生长与树体骨架的形成
（一）树木的枝芽特性
1、芽序：
1/2式，2/5式
2、芽的异质性
3、芽的早熟性与晚熟性
4、萌芽力与成枝力
5、芽的潜伏力
（二）枝茎习性
1、枝的生长类型
①直立生长
②攀缘生长
③匍匐生长
2、分枝方式
①总状分枝式
②合轴分枝式
③假二叉分枝式
3、顶端优势
4、干性与层性
（三）枝的生长
1、枝的加长生长：
按慢——快——慢的规律生长
2、枝的加粗生长
（四）影响新稍生长的因素
1、砧木
2、贮藏养分
3、内源激素
4、母枝所处的部位与状况
5、环境与栽培条件
（五）树冠的形成
1、以地上芽分枝生长和更新的乔木，自一年生苗或前一季节形成的芽，抽枝离心生长，保持顶端优势形成树冠。
2、以地下芽更新为主的竹类和丛木类，以中下部芽较饱满，抽枝较旺盛，丛木单枝离心生长迅速形成树冠，但衰老也快。
3、攀缘藤木多类似乔木，主蔓生长势很强。
（六）树木的生长大周期
呈慢——快——慢“S”曲线规律
四．叶和叶幕的形成
（一）叶片的形成
（二）叶幕的形成
五．花芽的分化
（一）花芽分化期
1、花芽分化期的划分
①生理分化期
②形态分化期
③性细胞形成期
2、花芽着生与花芽分化期
3、树木花芽分化的类别
①夏秋分化型。
海棠类，榆叶梅，樱花等
②冬春分化型。
龙眼，荔枝，柑橘，柚等
③当年分化型。
木槿，槐，紫薇，珍珠梅
④多次分化型。
茉莉花，月季，葡萄，无花果
4、树木花芽分化期的规律
①分化临界期
②分化的长期性
③相对集中和相对稳定性
④形成花芽所需时间，随树种不同而异
（二
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