人教部编版六年级语文下册 精选文言文题专项训练综合练习带答案解析.docx
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人教部编版六年级语文下册精选文言文题专项训练综合练习带答案解析
人教部编版六年级语文下册精选文言文题专项训练综合练习带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1．小古文阅读：
夸父逐日
夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。
未至，道渴而死。
弃其仗，化为邓林⑥。
注释：
①夸父：
《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。
前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。
②逐走：
追赶赛跑。
③入日：
追赶到太阳落下的地方。
④河、渭：
指黄河与渭水。
⑤大泽：
神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。
⑥邓林：
清代毕沅注释《山海经》说“邓林即桃林，邓桃音相近”。
（1）选文选自________，从文体上看属于________。
（2）翻译下列词语。
逐走：
________；河渭：
________
（3）翻译句子。
夸父与日逐走，入日。
未至，道渴而死。
（4）作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻________。
（5）如何理解“弃其仗，化为邓林。
”的结尾？
（6）从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？
2．阅读文言文，回答问题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山！
”志在流水，钟子期曰：
“善哉，洋洋兮若江河！
”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（1）选出词语解释错误的一项是（ ）
A.善：
擅长
B.谓：
认为
C.乃：
于是
D.绝：
告别
（2）选出对《伯牙绝弦》理解错误的一项是（ ）
A.伯牙弹琴的时候，心里想到了高山，想到了流水。
B.钟子期听到琴声，联想到的景象跟伯牙想的一致。
C.无论伯牙弹琴时想什么，钟子期都清楚他的心声。
D.钟子期死后，伯牙不再弹琴，是想要怀念钟子期。
3．课内阅读。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，子期曰：
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复乎鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）联系上下文，解释下面划线词的意思。
①伯牙鼓琴 鼓：
________。
②汤汤乎若流水 汤汤：
________。
③巍巍乎若太山 巍巍：
________。
④少选之间而志在流水 少选：
________。
（2）翻译下面句子的意思。
①伯牙鼓琴，锺子期听之。
②善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
（3）“伯牙鼓琴”＂这个故事赞扬了什么？
4．学写古文。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”
（1）志在清风，锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，________。
”
（2）志在明月，锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，________。
”
（3）志在春雨，锤子期曰：
“善哉乎鼓琴，________。
”
（4）志在________，锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，________。
”
5．课外阅读。
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资③。
太夫人④以⑤荻⑥画地，教以书⑦字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里⑧士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】①欧阳公：
指欧阳修。
欧阳修，北宋文学家，史学家。
②孤：
幼年丧父。
③资：
财务，钱财。
④太夫人：
指欧阳修的母亲。
⑤以：
用……办法。
⑥荻（dí）：
多年生草本植物，与芦苇相似。
⑦书：
写。
⑧闾（lǘ）里：
街坊，乡里。
（1）结合语境和注释，理解下列下划线字的含义，不正确的一项是（ ）
A.欧阳公四岁而孤，家贫无资。
孤：
幼年丧父。
资：
财务，钱财。
B.太夫人以荻画地，教以书字。
以：
用……办法。
以：
原因。
C.以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
惟：
只是。
务：
致力，从事。
D.及其稍长，而家无书读。
及：
等到。
而：
但是。
（2）根据下面的句子，写出相关成语。
①太夫人以荻画地，教以书字。
②以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
（3）“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
”这句话是什么意思？
（4）欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的根本原因是（ ）
A.欧阳修自幼聪明过人。
B.太夫人教子有方。
C.邻里街坊都有藏书，慷慨借给他阅读。
D.他刻苦读书，心无旁骛。
6．课内阅读。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：
“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：
“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）这篇古文的题目是《________》，我还可以自己来写题目，从“牧童”的角度可以这样来写《________》，从“处士”的角度可以这样来写《________》。
（2）选择下划线字的意思。
①好书画。
（ ）
A．认为……好。
B．喜欢。
C．优良。
②处士笑而然之。
（ ）
A．认为……说得对。
B．然而。
C．然后。
（3）解释下面的句子。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
（4）判断对错，用“正确”“错误”表示。
①“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
”这句话写出了杜处士对《斗牛图》的珍爱。
②文中画波浪线的句子抓住了牧童的语言、神态、动作等，表现出他的天真可爱。
③“笑而然之。
”这里的笑是杜处士讥笑牧童年幼无知。
（5）写出选文说明的道理。
7．课内阅读。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：
“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：
“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）下列划线词语解释正确的是（ ）。
A.所宝以百数（宝贝）
B.拊掌大笑（拍手）
C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）
D.处士笑而然之（认为……是错的）
（2）翻译下面的句子。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
（3）这个故事告诉我们的道理有（ ）和（ ）。
A.艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象
B.艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际
C.不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长
D.知错就改是一种可贵的精神品质
8．读下面一则文言文，回答问题。
矛与盾
韩非
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：
“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：
“以子之矛，陷子之盾，何如?
”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
【注释】①鬻（yu）：
出售。
②誉之：
夸耀（他的）盾。
誉，称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。
③坚：
坚硬。
④陷：
这里有“刺穿”的意思。
⑤利：
锋利。
⑥或：
有人。
⑦以：
用。
⑧子：
你。
⑨弗：
不。
⑩应：
回答。
（1）翻译画线的句子。
（2）这个故事给你的启示是什么?
9．课文理解。
一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿曰：
“我以日初出远，而日中时近也。
”
一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?
”
（1）一个小孩认为：
________
他的理由是：
________
（2）另一个小孩认为：
________
他的理由是：
________
（3）两小儿“辩日”对你有什么启发?
10．先按原文填空，再完成练习。
一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则____________，此不为____________？
”
一儿曰：
“日初出____________，及其日中如探汤，此不为____________？
”
孔子不能决也。
（1）按原文填空
（2）解释下列字词。
及：
________ 探汤：
________
（3）用现代汉语替第一个小孩儿说明他的理由。
（4）两个小孩儿各持己见，是因为第一个小孩儿是从________的角度判断的，第二个小孩儿是从________的角度判断的。
A.触觉 B．视觉 C．嗅觉 D．听觉
（5）科学证明，两个小孩儿的观点都是错的，因为太阳到地球的距离与太阳看起来的大小和日出、中午时感受到的温度无关。
“孔子不能决也”正应了《论语》中的名句（ ）。
A.名不正则言不顺，言不顺则事不成
B.三人行，必有我师焉
C.知之为知之，不知为不知，是知也
D.学而不思则罔，思而不学则殆
11．课内阅读。
王戎七岁，尝与诸_____（chǔzhū）小儿游。
看道边李树多子折_____（zhézhē）枝，诸儿竞 _____（jìngjīng）走取之，唯_____（wèiwéi）戎不动。
人问之，答曰：
“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
（1）阅读文言文，找出文中加点字的正确读音。
（2）下列加点字词解释不正确的一项是（）
A.诸儿竞走取之（跑）
B.唯戎不动（只有）
C.人问之（它，指“道边的李子”）
D.取之，信然（的确如此）
（3）试着写出“王戎七岁，尝与诸小儿游”这句话的意思。
（4）你一定能说出王戎不取道旁之李的原因吧！
12．阅读
徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏①，人语之曰：
“若令月中无物，当极明邪②？
”徐曰：
“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明。
”
（选自《世说新语·言语》）
注释：
①戏：
玩耍，嬉戏。
②邪：
疑问词，在这里相当于“啊”。
③譬如：
好比，就好像。
④瞳子：
眼睛的瞳孔。
（1）结合注释，说一说你对下列句子的理解。
徐孺子年九岁，尝月下戏。
（2）阅读短文，下列表述正确的一项是（ ）。
A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。
B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。
C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。
D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。
（3）结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人。
13．阅读《郑人买履》，完成下面练习。
郑①人有欲买履者②，先自度③其足，而置之其坐④，至之市，而忘操之。
已得履⑤，乃曰：
“吾忘持度⑥。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：
“何不试之以足？
”曰：
“宁信度，无自信也。
”
【注释】①郑：
春秋时代的郑国，在现今河南省的新郑市。
②者：
（怎么样）的人。
③度（duó）：
量长短，动词。
④坐：
通假字，同“座”，座位。
⑤履：
鞋子。
⑥度（dù）：
量好的尺码。
（1）为文言文中的“度”字选择解释正确的选项。
度：
A．尺码；B程度，限度；C．计算，测量；D．气度。
①郑人有欲买履者，先自度其足。
________
②已得履，乃曰：
“吾忘持底。
”________
③宁信度，无自信也。
________
（2）下列对句子的意思理解正确的一项是（ ）
宁信度，无自信也。
A.我宁可相信量好了的尺寸，也不相信自己的脚。
B.我宁可相信量好了的尺寸，也不相信自己的感觉。
（3）“郑人买履”告诉我们什么道理？
（ ）
A.办事情应该严谨谨慎，不能粗心马虎、丢三落四。
B.办事情应该有随机应变的能力，不能不顾客观规律，搞教条主义。
14．阅读文言文，回答问题。
曩①有愚者，常于室外县履②为志③。
一日出户，及午，忽暴雨。
其妻收履。
至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：
“吾家徙乎？
”徘徊不进。
妻见之，曰：
“是汝家，何不入？
”愚者曰：
“无履，非吾室。
”妻曰：
“汝何以不识吾？
”愚者审视之，乃悟。
【注】①曩：
从前。
②履：
鞋。
③志：
标志。
（1）翻译下列划线词语。
①及午________
②至薄暮________
③是汝家________
④何不入________
（2）翻译句子。
①不见履，讶曰：
“吾家徙乎？
”徘徊不进。
②愚者审视之，乃悟。
（3）这个故事讽刺了什么样的人？
15．阅读文言文，完成练习。
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。
计无所出。
俄①有老父至，曰：
“吾非圣人，但见事多矣。
何不以锯中截而入？
”遂依②而截之。
【注释】①俄：
一会儿。
②依：
依照。
（1）解释加点的词。
①初竖执之 执：
________
②遂依而截之 遂：
________
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①计无所出。
②吾非圣人，但见事多矣。
（3）读完上文，你想对这个鲁国人说些什么？
16．读课文，完成练习。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：
“此画斗牛也！
斗牛力在角，尾搐为两股间。
今用掉尾而斗，谬矣！
”处士笑而然之。
古语有云：
“耕当问奴，只当问婢.”不可改也。
（1）解释下面加点的字。
好书画________ 一日曝书画________
处士笑而然之________ 古语云________
（2）下列句子中，括号里补出的省略，成分错误的两项是________________。
A、（杜处士）所宝百数 B、（戴嵩）尤所爱
C、（牧童）拊掌大笑。
D、（杜处士）不可改也。
（3）翻译句子。
斗牛力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而头，谬矣！
（4）最后引用古语的作用是什么？
17．文言文阅读
公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。
其弟曰：
“夫子嗜鱼而不受者，何也？
”对曰：
“夫唯鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。
免于相，则虽皆鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。
（1）对下划线字的解释有误的一项是（ ）。
A.将枉于法 枉：
白白地
B.则虽嗜鱼 虽：
虽然
C.我又不能自给鱼 给：
供给
D.此明夫恃人不如自恃也 恃：
依靠
（2）将文中画线句子翻译成现代汉语。
①一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。
②夫唯嗜鱼，故不受也。
（3）公仪休“不受鱼”的目的只是“能常自给鱼”吗？
请谈谈你的看法。
18．文言文阅读。
邴原少孤①，数岁时，过书舍②而泣。
师曰：
“童子何泣？
”原曰：
“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得③学者，有亲也。
一则愿④其不孤，二则羡其得学，中心⑤感伤，故泣耳。
”师恻然⑥曰：
“欲书可耳！
”原曰：
“无钱资。
”师曰：
“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》论语》。
【注】①少孤：
年少失去父亲。
②书舍：
书塾。
③得：
能够。
④愿：
羡慕。
⑤中心：
内心。
⑥恻然：
怜悯、同情的样子。
（1）解释下列句中下划线的词。
数岁时：
________
过书舍：
________
有亲也：
________
故泣耳：
________
（2）翻译句子。
①孤者易伤，贫者易感。
②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
（3）从这则故事中，我们可以从邴原身上学到些什么呢？
19．小古文阅读。
①一猫伏缸上，②急跃起，全身皆湿。
③缸中有金鱼，④欲捕食之。
（1）在横线上写出小古文的正确顺序________（用序号表示）
（2）这篇小古文写了一件什么事？
（3）“欲捕食之"中的“之”指的是________；“全身皆湿”中“皆”的意思是________。
20．阅读文言文，回答问题。
司马光
①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（1）选择朗读停顿正确的项是（ ）
A.群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。
B.群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。
C.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
D.众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。
（2）“足跌没水中”中的“没”的读音是（ ）
A.méi
B.mò
（3）“足跌没水中”的意思是（ ）
A.把脚伸进了水里。
B.脚上的鞋子掉进水里不见了。
C.站在水里，水没过了脚。
D.失足掉进缸中被水淹没了。
（4）当小孩子落水后，其他人的表现是“弃去”，司马光的表现是“________”（用原文填空）。
可以看出司马光是一个________的孩子。
21．阅读文言文，完成练习。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
（1）本文选自（ ）
A.《战国策》
B.《韩非子》
C.《山海经》
（2）成语________出自这则文言文。
（3）下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（ ）
例：
因释其耒而守株
A.解疑释惑。
B.冰释前嫌。
C.手不释卷。
（4）根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子。
野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。
（5）那个农夫为什么被宋国人笑话?
下列说法不恰当的一项是（ ）
A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B.光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。
C.对于意外的收获心存侥幸。
D.错误地把偶然性当作必然性来看待。
22．阅读文言文，完成习题。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽 ，一心以为 ，思援弓缴而射之。
虽与之俱学， 。
为是其智弗若与？
日：
。
（1）把小古文补充完整。
（2）请你分别用一个成语形容学弈的两个人：
________、________。
（3）用自己的话说说为什么文中两个条件差不多的学生跟随一个老师学习，效果却不同？
（4）本文通过学弈这件小事，意图说明什么道理？
（5）为是其智弗若与？
①句中“为”的意思是________，“智”的意思是________。
②“为是其智弗若与？
”的意思是________。
③这句话的断句为：
________。
（用“/”标出）
23．课内阅读。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：
“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：
“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）下列加点字词的解释正确的是（ ）。
A.所宝以百数（宝贝）
B.拊掌大笑（拍手）
C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）
D.处士笑而然之（认为……是错的）
（2）翻译下面的句子。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
（3）这个故事告诉我们的道理有（ ）和（ ）。
A．艺术电是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象
B．艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际
C．不能迷信权威，要从客观事实出发，要凶事求人，大家都有自己的特长
D．知错就改是一种可贵的精神品质
24．阅读文言文，完成练习。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：
“幸尚宽，何为不可？
”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：
“夯所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
（1）下面句子中的“之”与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的是（ ）。
A.歆辄难之
B.默而识之
C.不能称前时之闻
D.友人惭，下车引之
（2）解释下列加点的字。
俱乘船避难________ 幸尚宽________
纳其自托________ 遂携拯如初________
（3）用现代汉语说说下列句子的意思。
①有一人欲依附，歆辄难之。
②本所以疑。
正为此耳。
（4）用原文回答问题。
①王朗让那人搭船的原凶是什么？
②华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？
（5）你从本文中得到了什么启示？
25．课内阅读，回答问题。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）
A.伯牙/鼓琴，锺子期/听之
B.善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若太山
C.少选之间/而志在流水
D.伯牙/破琴绝弦
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
②终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（3）伯牙绝弦的原因是什么？
从文中找出原句写下来。
（4）请写出两个形容伯牙琴技高超的四字词语：
________、________。
（5）这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫作“________”，用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
（6）伯牙善鼓琴，锺子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。
诗句：
________
名言：
________
26．文言文阅读
（一）
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
注：
耒（lěi）古代的一种农具，形状像木叉。
（1）解释下列句子中加点的字。
①兔走，触株 走________ ②因释其耒而守株 释________
③而身为宋国笑 身________ ④冀复得兔 冀________
（2）找出文中的议论句，并翻译这个句子。
（3）出自这个故事的成语是________。
从短文中你得到什么启示？
27．阅读短文回答问题。
木兰者，古时一民间女子也。
少习骑，长而益精。
值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。
因其父以老病不能行。
木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
嘻！
男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
（1）下列各句中划分节奏不正确的一项是（ ）。
A.长而/益精
B.其父名/在军书
C.与同里诸少年/皆次当行
D.转战驱驰/凡十有二年
（2）翻译下列句子。
①木兰者，古时一民间女子也。
②男子可为之事女子未必不可为。
28．文言文阅读
（二）
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日:
“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云:
“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）从这段话中可以看出杜处士是个________的人,对戴嵩的《牛》特别喜爱,从文中“________”和“________”这两句话可以看出来。
（用文中原词原句来回答）
（2）解释句子
①有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴，常以自随。
”的意思
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