沪教版二年级英语下册《Eating and drinking》教案设计.docx
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沪教版二年级英语下册《Eatinganddrinking》教案设计
沪教版二年级英语下册《Eatinganddrinking》教案设计
教学目标：
1.Learnnewwords：
fork，spoon，chopsticks，juice，bread.Learnnewstructure：
Iwantsome.
2.Understandthewholepassageandcanactitout.
3.ArousestudentsinterestinlearningEnglish.
教学重点：
Understandthewholepassageandcanactitout.
教学难点：
1.Understandthewholepassageandcanactitout.
2.让学生在听说唱玩的动态学习过程中体验英语的快乐。
教学准备：
课件、单词卡片、文具用品等。
教学过程：
Step1：
Warmingup
1.Greetings：
T：
Goodmorning，boysandgirls.
Ss：
Goodmorning，teacher.
T：
Howstheweather？
Ss：
Itshot.
T：
Itssummernow.
T：
Doyoulikesummer？
T：
Doyouliketoplay？
T：
Doyouliketosing？
2.Song：
Doyoulike？
Step2：
Pre-task
T：
Doyouliketoplaygames？
Ss：
Yes，Ido.
T：
Now.Letsplayagame.Youshouldlistenandjudge.
Rules：
SayYes，Yes，Yesifyouthinkitistrue.
SayNo，No，Noifyouthinkitisfalse.
T：
Look.Theyaretableware.Theyarefoodanddrinks.
T：
Somanydeliciousfoodanddrinks.MissZhaofeelsalittlehungry.
Chant：
Hungry，hungry，Iamhungry.（Drillhungry）
T：
Iwantsomebiscuits.Whatdoyouwant？
Ss：
Iwantsome....
Step3：
While-task
T：
Weareeating.
T：
Whataretheydoing？
Theyare______.
A：
eatinganddrinking.
B：
playing.
Now，Letswatchthecartoon.
S：
Theyareeatinganddrinking.
T：
IsSamhungry？
Letswatchthecartoon.
T：
IsMaythirsty？
S：
No.
T：
Sheisthirsty.（Drill）
T：
Dotheywant4spoons？
Dotheywantaknife？
T：
Now，Letswatchpicture2.
T：
Readindifferentways.
T：
Roleplay
Step4：
Post-task
1.Songtime：
Areyouhungry？
Areyouhungry？
Imhungry.Imhungry.
Iwantsomebread.Iwantsomebread.
Doyouwantsomebread？
Doyouwantsomebread？
Yes，please.Yes，please.
No，thanks.No，thanks.
Imthirsty.Imthirsty.
Howaboutyou？
Howaboutyou？
2.Enjoysomedeliciousfoodanddrinks.
Enjoyfoodanddrinks，enjoylife.
Step5：
Homework
ReadP28andactitout.
TrytosayEnglishtoyourparents：
Im..
Iwantsome.
Enjoyfood，enjoylife
板书设计：
Unit5：
Eatinganddrinking
Imhungry.Iwantsome
Imthirsty.Iwantsome
Fourspoons？
Yes，please.
Aknife？
No，thanks.
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