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汝南县学校工作考核评价办法（讨论稿）第一章总则第一条为建立客观公正的学校工作考核评价机制，激发学校领导班子和教师队伍活动，进一步加快全县教育管理规范化、制度化、科学化进程，形成务实高效的管理体系和运行机制，全面提高教育质量和管理水平，结合我县教育实际，特制定本办法。

第二条本办法所指学校工作考核，是指县教体局对全县各级各类学校管理水平、教育教学质量及学校领导班子的工作绩效进行考察核实，量化积分，综合评价，以此作为对学校评优评先和对校长及班子成员奖惩使用的重要依据。

第三条考评工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，不断解放思想，更新观念，切实推进学校工作量化考评工作的科学化、民主化、制度化，进一步树立“以学校发展论本领，以教育质量论业绩，以贡献大小论奖惩”的工作导向和用人导向，推进学校管理提升水平，建立公平竞争的良好机制，凝聚工作合力，为实现“三年突破，六年争先”的奋斗目标提供坚强的组织保证。

第四条学校工作考评工作遵循以下原则：

（一）坚持群众观点和实践观点相结合的原则，既注重学校发展实绩，又注重师生评价，全面客观考评学校、评价学校班子，体现考评科学公正。

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（二）坚持突出重点，注重发展的原则，紧紧围绕教育体育工作总体部署安排，突出重点工作考评，体现发展是第一要务的思想。

（三）坚持客观公正、分类指导的原则，坚持以事实为依据，分层分类设定考评内容。

（四）坚持创先争优、奖惩挂钩的原则。

认真兑现奖惩，以实绩评价学校工作，突出导向作用，营造干事创业的浓厚氛围。

（五）坚持于法周严、于事简便的原则，主要选择有一定代表性的指标进行考评，既完善系统，又简便易行。

第二章考评范围和分层分类第五条本办法适用于全县各级各类学校。

第六条工作考评分八个类别。

1、高中阶段学校。

2、城区初中。

3、农村初中。

4、乡镇中心校。

5、城区小学及各乡镇中心小学。

6、农村小学。

7、城区幼儿园。

8、乡镇幼儿园。

第三章考评内容第七条工作考评内容的制定以对学校管理水平和教育教学质量的考评为主，对学校领导班子成员工作实绩考评内容不再单独制定，考评时以学校工作的考评结果列序排队。

第八条工作考评由基本项目、评议项目和奖扣分项目三部分构成，实行千分制考评。

其中基本项目得分占总得分80%的分值，评议项2

目分占总得分20%的分值，并在千分制基础上实行奖扣分和一票否决制度（1、年度发生重大安全责任事故；2、年度发生造成恶劣影响的案事件。

）第九条学校工作考评项目：

1、办学方向。

（20分）2、制度建设。

（20分）3、教育教学管理。

（680分）4、教师队伍建设。

（30分）5、平安校园建设。

（50分）6、校园文化建设。

（150分）7、民主评议。

（50分）第四章考评办法第十条工作考评工作在教体局党组领导下进行，下设学校考评工作办公室，办公室设在，负责组织制订考评评价办法，对考评工作进行指导、检查、监督和协调。

第十一条负责各单项工作考评的各股室、部门要按照考核考评办法及细则要求，根据各自的业务职能，科学制定详细的量化考评细则。

1、“办学方向”由督导室负责考评。

2、“制度建设”由督导室负责考评。

3、“教育教学管理”由教育股、教研室、体卫股、电教馆负责考评。

4、“教师队伍建设”由师训股、语委办负责考评。

5、“平安校园建设”由纪检组负责考评。

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6、“校园文化建设”由督导室负责考评。

7、“民主评议”由督导室负责考评。

8、“奖扣分”由所有股室负责考评。

第十二条各单项工作责任股室、部门要做到平时工作日常考评，中心工作跟踪考评，综合工作年度考评，全面准确地掌握全县各级各类学校工作实绩，并及时将考评结果报局考评办公室。

考评办公室把各项工作的考评结果分不同权重按计分办法进行汇总，计算出各级各类学校核评价最后得分，年终进行总评。

第十三条考评办公室根据考评单位的最后得分情况，按得分多少进行排序。

结果分优秀、良好、合格和基本合格四个等次，优秀等次占总数的20%左右，良好等次占总数的20%左右，基本合格等次占总数的10%左右，其余为合格等次。

领导班子排名以学校排名确定。

第五章考评结果的运用第十五条对学校工作考评结果的运用：

年终评选学校工作先进单位，在全县进行表彰，并优先推荐为“市级规范化学校”，对校长和班子成员在干部使用中优先考虑。

设立突出贡献奖、优秀奖和进步奖，表彰作出贡献的校长及班子成员，凡考评被一票否决或排序最后一名的学校，教体局党组将视其情况对校长及其班子成员进行诫勉谈话，并对学校进行重点管理，校长及班子成员一年内不得交流提拔；连续两年诫勉谈话，经组织考核认定为不称职的校长及班子成员，按规定程序予以免职。

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第六章监督机制第十六条实行公示制度。

将学校工作考评得分情况通过适当形式进行通报。

第十七条实行责任追究制度。

对查证属实的弄虚作假行为，按有关规定对直接责任人和相关领导进行批评和通报，情节严重的，给予党纪、政纪处分。

附件：

汝南县学校工作考评细则（讨论）5

汝南县学校工作考评细则（讨论稿）一、办学方向（20分）

（一）有明确的学校发展近远期目标和育人目标（3分）。

（二）校长办学思想端正，理论水平较高，按培训测试成绩优秀、良好、一般三个等（1：

3：

1），分别计15分、10分、5分。

（三）每期上交一篇学校管理方面的实践论文和本期学校存在问题及对上级部门意见及建议（2分）。

二、制度建设（20分）1、学校各项工作组织机构健全，分工明确，责权到人（4分）。

2、学校各项管理制度健全（4分）；3、学校管理民主科学，政务校务财务公开、透明（4分）。

4、各项规章制度得到有效落实（4分）。

5、结合学校实际和教育发展形势，每年对学校各项管理制度进行修订完善（4分）。

三、教育教学水平（680分）

（一）学校德育（20分）1、德育活动形式多样，内容丰富，主题鲜明，记录详实，成果显著（4分）；2、校长及分管校长每学年进行德育辅导不少于6次，学校德育集中教育活动每学年不少于4次（4分）；6

3、德育典型事迹突出（4分）；4、团队工作组织建设规范化，阵地建设固定化，活动建设品牌化，礼仪建设经常化（4分）；5、积极开展爱国主义读书教育活动（4分）。

（二）素质教育（20分）1、开足开全课程，五育统筹安排（4分）；2、建立科学的教师、学生评价体系（4分）；3、开辟第二课堂，成立兴趣小组，学生个性和特长突出（4分）。

4、办学特色鲜明（4分）；5、注重培养学生创新精神和实践能力，学生的小发明小制作成果丰富（4分）。

（三）控辍保学（100分）1、学生辍学、流失档案齐全，流向明确，跟踪劝返工作到位（10分）。

2、按照初中控辍保学方案量化细则执行（90分）。

（四）学生管理（20分）1、建立家校联系制度，创办家长学校，健全留守儿童档案（2分）；2、学生准确掌握和遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《学生礼仪常规》、学校规章制度，具有良好的文明、卫生、生活习惯（14分）；3、校园普及普通话（2分）；4、建立健全学生学籍档案，执行学籍管理规定（2分）。

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（五）幼儿教育（10分）1、幼儿教育办学方向明确，办学行为规范（2分）；2、乡镇有中心幼儿园（4分）；3、农村学前三年教育普及程度高，村小附设幼儿园建园率达50%以上，适龄儿童入园率达80%以上（4分）。

（六）常规教学（45分）1、教师教案编写要充分发掘课程资源，做到周前备课规范、齐全（5分）；2、教师上课要符合教学常规要求，充分体现课改理念，课堂教学效果好；重视学生动手能力培养，理化生实验课开设正常（10分）；3、作业布置适量，形式多样，批改及时、全面、规范，能从中发现问题，并及时给予纠正（5分）；4、课外辅导要有教案，兴趣特长类及身心健康类辅导成效显著（2分）；5、学校或教师要组织诊断性小测试，对学生试卷要及时分析、讲评，能发现学生存在问题，考后有分析总结材料（4分）；6、学校积极开展听课、评课活动，记录详实；校长、业务领导听课每期不少于40节，教师听课每年不少于30节（10分）；7、学校应对教师落实教学常规情况进行定期或不定期检查，记录详实（6分）；8、学校班子成员任课情况（3分）。

（七）教研教改（125分）8

1、学校坚持集体备课，有集体备课活动记录（5分）；2、中心校坚持每月一次的中心教研组活动，有计划、有主题、有记录；学科组坚持每周一次集体教研活动，有主题，有中心发言人，有记录，学校有督查（5分）。

3、坚持开展优质课、示范课、公开课、研讨课、汇报课及教学技能大赛等活动，有记录，有检查评比（5分）。

4、教师坚持开展业务学习，有学习笔记（2分）；5、教师坚持撰写教学反思，不断完善教学方法，提高课堂效率和教学效果（4分）。

6、学校重视年轻教师培养，开展“帮、带”活动，以老带新，以新促老，相互听课，共同提高（4分）。

7、学校必须强力推行师生全员参与的课堂教学改革，落实“先学后教，目标教学”教改模式，每月教师、教研组、学校（含中心校）都要有针对性的总结材料，并不断形成阶段性经验材料（100分）。

（八）、电教（10分）教师熟练掌握和应用网络、设备进行教学，普及率达60%以上，每周每位教师利用电教设备、多媒体上两节课。

积极参加县级以上电教信息活动，认真组织实施校内教学观摩与交流，每期20课时以上。

（10分）（九）体卫艺（30分）1、完成中小学生《国家学生体质健康标准》，测试和上报工作（2分）。

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2、按新课程标准，开齐体、音、美课程，配备足够的教学器材，教师参加上级组织的继续教育培训（5分）。

3、坚持每天大课间活动，做好广播操和眼保健操，确保学生每天锻炼一小时，寄宿制学校要坚持上好早操（5分）。

4、学校每年举行文艺活动及2次运动会（6分）。

5、按要求参加县级举办教育、体育部门组织的各类体育竞赛和艺术活动，获得名次和奖励（6分）。

6、学校食堂工作人员，持证上岗，每年参加培训不少于一次，学校有符合标准的饮用水和洗手设施，食品的采购到销售管理应符合规定，无学校、家长投诉，无安全事故发生（3分）。

7、对学生进行健康体检，开展预防常见病、传染病及学校食品安全的宣传教育，普及疾病防治知识，增加学生防病能力，对学校发生的传染病严格按上级相关规定进行处置（3分）。

（九）教学质量（300分）1、高中阶段学校以在全市同类学校质量综合评估中的位次为依据，第一名得300分，每递减一个名次降30分。

2、初中教学质量，一是以当年初中毕业生质量综合评估中的位次为依据，第一名得100分，每递减一个名次降4分；二是以当年教育教学质量调研排序为依据，每学期七、八年级第一名得50分，每递减一个名次降2分。

3、小学教学质量。

一是以乡镇当年小学毕业生素质测试中的位次为依据，第一名得200分，每递减一个名次降10分。

二是以乡镇当年10

教育教学质量调研排序为依据，每学期第一名得50分，每递减一个名次降2.5分。

四、教师队伍建设（30分）1、严格教职工考勤、考核和奖惩，充分调动教职工工作积极性，有教职工日常规范，注重检查落实（6分）2、有师德教育工作计划，经常开展师德教育活动，教师熟练掌握职业道德规范，测评合格率达90%以上（6分）。

3、圆满完成教育主管部门组织的各类培训任务，参与率达100%、合格率达90%以上（6分）。

4、教师使用语言文字规范，符合要求，在校内使用普通话、普通话达标率在90%（6分）；5、教师（含校长）每学期至少精读一本有关教育书籍，有心得体会，写一篇教育教学改革实感论文，在本校研讨、备案、评出好的参加全县交流（6分）。

五、平安校园建设（50分）1、学校有平安校园创建规划，有组织，有责任人，每年召开专题会议不少于4次，并有完整的会议记录，有创建工作总结（3分）。

2、落实平安校园创建工作目标责任制和责任追究制，签订有责任书，有责任分解表，有考核细则（4分）。

3、加强家校联系，保证联系畅通，坚持请销假和课前点名制度，发现情况，及时报告（3分）。

4、设立专门的安保部门，有经过培训的专（兼）职人员，坚持2411

小时教师值班、领导带班，值班有记录（3分）。

5、各类安全设施安全完好，符合要求（2分）。

6、学校有安全事故处理应急预案和社会矛盾调处台帐（4分）。

7、安全教育网络体系健全，加强校所联防、警校共建，配备有专（兼）职法制副校长或辅导员，每年开展不少于2次法制教育讲座（4分）。

8、加强学校安全隐患排查整治，每年至少开展4次安全工作自查整改，及时消除安全隐患，有记录，有台帐（5分）。

9、加强安全教育，把安全教育纳入教学内容，认真开展全国安全教育日、平安建设宣传月等活动，每学期至少开展一次师生自救自护演练（5分）。

10、坚持作好安全工作“月报告”、“零报告”和突发事件报告（5分）。

11、学校周边200米内无网吧、游戏机室等娱乐场所；加强校园网管理，定期清理网上有害内容，教育学生健康上网（4分）。

12、加强学生上、放学的值日或护导，校门口无乱停乱放、摆摊设点，无拥堵状况（4分）。

13、接送师生的车辆和驾驶员符合行车条件，无违章行为（4分）。

六、校园文化建设（150分）1、学校发展有整体规划和远景设计，能逐年分步实施（5分）。

2、学校布局合理，“四区”（教学区、运动区、生活区、家属区）分别（10分）。

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3、校牌醒目、规范、美观；有体现学校教育教学特色的校训及校风、教风、学风，并公示于学校明显位置；墙报、板报、阅报栏、展览橱窗等文化设施齐全，内容丰富，校本特色突出；布置有图案、提示语或富有哲理及引导启迪文明行为的标语牌；教学楼走廊或适宜的地方悬挂张贴名人画像、名人名言格言箴言等；学校的围墙、围栏、灯柱、车棚、通告栏、公用电话、垃圾箱等统一规划，设计新颖，富于文化韵味（20分）。

4、办公室有适合本室特色的办公人员岗位职责、标语和教师一日常规等；教室在合适位置布置课程表、作息时间表、《学生守则》、《学生日常行为规范》、标语和学习展示园地等；寝室、餐厅有各种日常管理制度，寝室、餐厅文化个性突出（10分）。

5、办学有特色，能长期坚持，不断丰富、发展、积累，成绩显著，有反映学校办学特色的专题宣传片，有经验、有总结，学生参与率达到80%以上，并形成公认的特色学校（30分）。

6、校园及各厅、室、厕干净、整齐、美观，无死角（60分）。

7、学校绿化美化硬化工作成效显著（15分）七、民主测评（50分）教职工（30分）、学生（20分）对学校管理的满意度和对学校领导班子成员工作的满意度。

民主测评中选“好”为100分，选“较好”为80分，选“一般”为60分，选“较差”为30分，弃权票按“一般”计分，计算公式为：

民主测评得分=（好×100+较好×80+一般×60+较差×30+弃权×13

60）÷有效票×0.3+（好×100+较好×80+一般×60+较差×30+弃权×60）÷有效票×0.2八、奖分因素1、学校获得国家、省、市党政及教育主管部门表彰或命名的，分别奖30分、20分、10分，获同一奖项，以最高奖项为主，不累计加分；2、在数、理、化奥林匹克竞赛决赛中获国家、省、市级奖项，每人次分别奖学校3分、2分、1分。

3、在国家、省、市业务行政部门举办的科技制度、电脑大赛和文艺等活动中获奖的，分别奖20分、15分、10分。

4、在县业务部门组织的活动中获得优秀组织奖或团体奖的，奖10分。

5、本年度内教科研课题结题的，国家、省、市、县级分别奖20分、15分、10分、5分；本年度获得国家、省、市级科研成果奖（不含论文类）的，分别奖3分、2分、1分；教师参加国家、省优质课大赛（经过层层选拔，并到现场亲自作课）获一、二等奖者分别奖学校20分、15分。

6、在县“十大教学能手”评选活动中获得县十大教学能力称号的，一人次奖学校10分。

7、荣获国家、省、市组织的体育竞赛活动单项奖的，每人次分别奖30分、20分、10分，破纪录的另奖分。

8、向国家、省、市选送优秀苗子运动员的，每人次分别奖30分、15分、10分。

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9、高、初中、中心校、中心小学质量综合评估，与上年相比每进步一个位次奖3分。

九、扣分因素1、学校不认真执行国家课程计划，有随意增减课时和提前结束课程现象，学校在校活动总量，作业量不符合上级规定扣10分。

2、平均班额超过中小学班额规定的，超出人数在10人以内扣5分、20人以内扣10分，20人以上扣20分。

3、不认真执行招生政策，违反招生纪律扣30分。

4、违反廉洁自律有关规定的发生一人次扣20分；5、学校有乱收费行为的，每发生一次扣15分。

6、学校有乱订、乱编、滥发、滥用教辅资料的现象和强迫学生购买保险等行为的，发生一次扣20分。

7、教职工有违犯教师“六条禁令”的，教师侮辱、体罚、变相休罚学生扣10分；教师参加赌博或变相赌博等不健康娱乐活动扣10分；教师训斥学生及家长，接受学生家长现金，有价证券、物品等扣10分；教师私自从事带有赢利性质的教学活动扣10分；教师在工作日饮酒扣10分；教师排人情座位扣10分。

8、本单位人员受党政纪处分的，按所受处分档次每人次分别扣30分、20分、10分。

9、本单位教师有非正常赴省、市上访的，每发生一人次分别扣30分、20分，发生赴省、市上访的，每发生一人次分别扣20分、10分。

10、学校发生被盗损失1千元以下的扣3分，1千元至1万元之间15

的扣10分，超过1万元的扣20分。

11、师生中受治安处罚每人次扣20分。

12、发生安全责任事故的视其危害程度扣10—50分（一般性事故，未造成损失的扣10分；造成一定损失1万元以下扣20分，损失在1万元以上3万元以下的扣40分；3万元以上扣50分。

13、财务管理不规范，产生新债务的扣20分；14、学校固定资产管理不善，造成学校资产流失的扣20分；15、在专项督导检查中，工作滞后的可酌情扣10—20分；备注：

此考评细则为讨论稿，在实施过程中，各学校要注意总结，及时反馈意见建议，在此细则未进一步修订完善之前，按照讨论稿执行。

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