细胞的多样性和统一性教学设计.docx
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细胞的多样性和统一性教学设计
第2节细胞的多样性和统一性
新洲三中雷传友
【说课】
《细胞的多样性和统一性》是新课程标准高一生物第1章第2节的内容，在学习了生命系统的结构层次的基础上进行的，学生已经认识到细胞是组成生物体结构的基本单位，但这个基本单位到底有些什么样的特点及共性却还是一个比较模糊的问题。
本节课的学习可以使学生对细胞的性质有更深的了解，引导学生通过观察和比较来认识细胞的多样性和统一性，着重掌握使用高倍显微镜观察细胞的方法，并在此基础上比较不同细胞的异同点，认同原核细胞与真核细胞的异同及细胞学说的内容。
教学中注重比较和分析，在这个过程中培养学生总结归纳以及把抽象的内容具体化的能力，培养学生讨论交流的合作意识。
本节课是本册书中承上启下的关键内容。
【教学目标】
1.知识目标
①说明原核细胞和真核细胞的区别联系。
②分析细胞学说建立的过程。
2.能力目标
①用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
②运用制作临时装片的方法。
3.情感态度与价值观目标
①认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。
②讨论技术进步在科学发展中的作用。
③认同细胞既具有多样性又有统一性。
【教学重点】①用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
②分析细胞学说建立的过程。
【教学难点】原核细胞和真核细胞的区别和联系。
【教学方法】诱导启发；动手实验；阅读思考；讨论交流。
【课时安排】本内容安排为2课时
【教学过程】
（设计思路如下）
问题探讨→回忆高中实验中用低倍镜观察过的几种细胞
↓
观察细胞→尝试用高倍镜下观察几种细胞
↓
原核细胞和真核细胞→总结、比较两大细胞类型
↓
细胞学说建立的过程→让学生认识到科学的探索是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程
第一课时
一、问题探讨导入新课：
结合课本上的问题探讨进行：
1、请分辨一共有几种细胞？
你能说出它们的名称吗？
它们共同的特点有哪些？
（从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：
红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和洋葱表皮细胞。
这些细胞共同的结构有：
细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核。
）
2、你能从中举出一两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因吗？
（细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置（时间和空间）不同，功能不同，是细胞分化的结果。
例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。
）
（引导学生讨论回答）
二、观察细胞：
实验：
使用高倍显微镜观察几种细胞
回忆使用初中有关显微镜的使用方法，参考P8图，请各小组讨论使用高倍镜的方法步骤和注意事项，在已经使用低倍的基础上学会使用高倍镜。
课前教师要准备好材料，使学生做实验时使用。
（1）单细胞生物：
酵母菌、衣藻、草履虫
（2）多细胞生物：
水绵、洋葱鳞片叶表皮细胞，人的口腔上皮细胞装片。
学生分组实验（以一个大组为单位，分别制作酵母菌、水绵、叶的保卫细胞、口腔上皮细胞装片）
1、选材
2、制作临时装片
檫拭玻片→滴清水→取材→展平（或涂匀）→盖上盖玻片→染色（滴入，吸水纸吸引）→观察。
3、使用显微镜观察
（1）．取镜与安放
左手托镜座，右手握镜臂；平稳放在实验台的前方稍偏左。
（2）．对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
②选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到亮白的视野。
（3）．制片
制作临时装片．如果细胞与背景色相同或相近，则需要将细胞染色。
（4）．低倍镜观察
①把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。
③左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（5）．高倍镜观察
①移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央。
②转动转动器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。
③缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。
讨论回答：
问题1、在不同的放大倍数显微镜下观察到的细胞有何区别？
是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？
为什么？
物象大小
看到细胞数量
视野范围
物镜与玻片距离
视野亮度
低倍镜
小
多
大
远
亮
高倍镜
（低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高）
问题2、为什么要先用低倍镜观察清楚后把要观察放大观察的物像移至到视野的中央，再换高倍镜观察？
（如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。
因而，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物象移至视野的中央，再换高倍镜观察。
）
问题3、用转换器转过高倍镜后，再转动粗准焦螺旋行不行？
（不行。
用高倍镜观察，只需微调，若转动粗难焦螺旋，容易压环坡片。
）
注意领悟：
（1）显微镜的使用应严格按照取镜→安放→对光→压片→观察的程序进行。
（2）显微镜的放大倍数：
物像大小对物体大小的比例。
显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜放大倍数的乘积。
放大倍数指的是物体的宽度和长度的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数。
（3物像移动与装片移动的关系：
由于显微镜下成的像是倒像，所以，物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。
结合课本讨论问题
问题1：
使用高倍镜观察的步骤和要点什么？
：
（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。
（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
问题2：
试归纳观察到的细胞在形态、结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。
（这些细胞在结构上的共同点是：
有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。
各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：
这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。
体现了细胞的多样性和细胞的统一性。
）
问题3：
出示一个大肠杆菌的照片和结构示意图，问：
它与本实验所观察到的细胞有什么主要区别？
（从模式图中可以看出，大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。
）
第二课时
三、原核细胞和真核细胞
我们借助高倍显微镜观察了几种细胞的形态和结构，现在我们首先来回忆一下那些细胞的形态和结构。
（结合课本问题探讨中的四种细胞的图片、细菌和蓝藻图片，组织学生进行思考讨论。
）
复习讨论题：
①归纳这些细胞在结构上的共同点和不同点
②分析它们之间产生差异的可能原因。
由此可见，细胞的形态、结构和功能是多样的，因此细胞具多样性。
但无论细胞的形状、结构如何多样化，所有的细胞都有共同的基本结构——细胞膜、细胞质、细胞核，这又说明了细胞具有统一性的一面。
细胞有着共同的基本结构，但有一类细胞是没有成形的细胞核的。
科学家们就根据核不同，把细胞分为两大类：
原核细胞和真核细胞。
指导学生自学P8~P10，
①看书过程中，重点内容、相关概念用笔划一下，等会方便回答问题，也便与以后期中期末考试的复习。
②充分利用课本里的模式图来辅助文字的理解，读图能力对于学习生物很重要。
③看完书以后以小组为单位进行讨论刚才所提的问题。
并思考讨论以下问题。
看书需解决的问题：
1、找出一些相关概念：
拟核、原核细胞、原核生物、真核、真核细胞、真核生物
2、原核生物的基本特征。
3、原核细胞和真核细胞的区别与联系。
①请学生给以下概念定义：
原核细胞、原核生物、拟核
真核细胞、真核生物、真核
教师强调：
这些概念的层次关系。
如：
细胞核是拟核的细胞称原核细胞。
由原核细胞构成的生物是原核生物。
②原核生物的基本特征：
（以蓝藻为例）
宏观以细胞群体出现如：
水体富营养化——水华
如：
状如发丝，呈蓝黑色——发菜
微观有不以核膜为边界的拟核——环状DNA分子
细胞质藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物）
③根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
原核细胞
真核细胞
不
同
点
大小
较小
较大
本质区别
没有核膜包围的成型的细胞核
有
遗传物质
裸露的DNA分子
染色体上的DNA分子
细胞器
只有核糖体
有各种细胞器
细胞壁
主要成分是肽聚糖
植物：
纤维素和果胶
相似点
都有细胞膜、细胞质，都以DNA作为遗传物质。
展示原核生物和真核生物的类群
原核生物：
细菌、蓝藻（包括发菜、念珠藻、颤藻、蓝球藻等）
真核生物：
真菌、植物、动物
原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，这个区域叫做拟核，真核细胞染色体的主要成分也是DNA，这让我们再一次看到了原核细胞与真核细胞的统一性。
教师强调：
①顾名思义，原核细胞和真核细胞最大的区别在于——细胞核是否成形
②细菌、蓝藻不是指一种生物，而是指一大类生物。
如：
大肠杆菌是细菌中的一种；蓝藻又包括颤藻、念珠藻等。
思考与讨论：
细胞一定要有细胞核吗？
一定要有染色体吗？
拟核是什么物质？
（绝大多数细胞有细胞核，只有少数细胞没有细胞核。
例如，人的成熟的红细胞就没有细胞核。
细菌是单细胞生物，蓝藻以单细胞或以细胞群体存在，它们的细胞与植物细胞和动物细胞比较，没有成形的细胞核，而有拟核。
拟核与细胞核的区别主要有两点：
（1）拟核没有核膜，没有核仁；
（2）拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。
）
（学生经过学习上面的知识，很快可以讨论出结果。
得到答案不难。
）
四、细胞学说的建立过程
1、指导学生看书P10~P11。
要求：
①快速阅读。
②找出相关知识点，划出来。
2、细胞学说的主要内容：
（见课本P10，共三点，让学生齐声朗读。
）
①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说的建立年份（19世纪1838年～1839年）、创始人（施莱登和施旺）
讨论：
①通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
（请学生谈读书心得、感想。
评价学生的回答，结合学生谈的感想，教师归纳一些要点。
）
通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。
（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。
（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。
（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
②细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性。
（细胞学说主要阐述了生物界的统一性。
）
③ 恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。
细胞学说的地位和意义为什么如此需要？
说出你的理解。
细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。
五、教师精讲小结
细胞的多样性和统一性：
形态、结构不同——多样性
共同的基本结构——统一性
原核细胞和真核细胞——多样性、统一性
细胞学说——统一性
结论：
细胞既具有多样性又有统一性
六、评价反馈
1．用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为（C ）
A.长度、宽度均放大400倍B.面积放大了400倍
C.长度或宽度放大400倍D.标本的体积放大400倍
2．（09广东理科基础）使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：
①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移至视野中央；④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。
正确的操作顺序是（D）
A．①②③④B．②①④③C．③②④①D．④③②①
3．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞图象在视野的右上方，为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（A）
A.向右上方B.向左上方C.向右下方D.向左下方
4．（2006上海,4）下列生物中不属于真核生物的是（A）
①噬菌体②颤藻③酵母菌④水绵
A.①②B.①③C.②③D.③④
5．下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（D）
A.草履虫 B.衣藻 C.酵母菌 D.乳酸菌
6．用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（D）
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.核膜
7．（广东理科基础）施莱登和施旺共同提出（A）
A．细胞学说B．分离定律C．进化学说D．中心法则
七、作业布置
课本P12练习
原文已完。
下文为附加的原创公文，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢！
副县长在2016年县政府全体会议上的讲话
按照会议安排，我就今年分管工作简要讲5个方面：
一、强化调度管理，着力抓好项目建设。
一方面，要着力抓好全县项目调度管理。
每季度召开一次经济运行分析、项目调度会议，及时查改问题，抓好宏观经济运行调控管理和主要经济指标月度监测预警，确保全县经济运行健康有序，项目建设顺利推进。
要抓争取。
紧盯争取项目资金增长10%、谋划储备项目150项、向上申报80项以上、争取到位60项以上的目标，继续严格落实责任目标考核制，深谋细研国家、省市的战略意图和政策导向，用足用好政策，主动争抢，争取让更多项目挤进上级的大盘子。
要赶进度。
按照3月上旬全面开工，6月份完成一半以上实物工作量，11月底圆满完成年度建设任务的总体要求，健全完善重点项目推进和督查考核机制，落实重大项目分析报告制度，特别是对43个千万元以上项目，县发改局要坚持每周一报告，每月一分析，每季一调度，及时研究解决具体问题，全力加快建设进度。
要严管理。
严格执行项目建设基本程序，切实落实好立项、设计、评审、用地、规划、开工许可、竣工验收以及“四制”管理要求，主要负责同志要对项目质量、资金运行等情况进行全程监管，跟踪问效，确保工程安全、资金安全、干部安全。
特别要强调的是，项目建成后要在3个月内完成竣工决算，并按规定报请有关部门进行验收，发现问题及时整改。
今后，凡建设项目未进行决算验收的，在资金拨付过程中将适当暂扣部分资金，直至决算验收；对擅自扩大投资规模、变更建设标准和建设内容的，超出部分的资金由单位自行解决，情节严重的还要追究相关人员责任。
另一方面，要着力抓好分管项目的组织实施。
全面完成2015年易地扶贫搬迁项目，建成移民住宅280户；启动实施2016年易地扶贫搬迁项目，新建集中安置点11处，开工建设移民住宅733户，年内完成70%工程量；认真做好村级公益事业建设“一事一议”财政奖补项目，在50个村实施村内基础设施建设项目50个；全面完成2015年巩固退耕还林成果项目、世行贷款可持续发展农业项目和高标准农田建设项目各项任务。
二、围绕提速提质，着力抓好新型城镇化建设。
投资10亿元，实施城镇基础设施建设项目36项，着力抓好四个方面的工作：
一要瞄准国家政策导向搞规划。
积极吃透新型城镇化建设有关精神，做好与省市新型城镇化规划和城镇体系规划的对接，认真调研，科学编制我县新型城镇化发展规划和县域城镇体系规划。
全力抓好新一轮县城总体规划修编，完成4个中心村庄风貌规划，**历史文化名镇规划，**两镇镇区给排水专项规划和部分县城重大基础设施建设分项规划，为争取国家对县城和小城镇支持项目打下规划基础。
二要强化工程质量进度抓建设。
按照“新区提速、老城提质、组团开发、整体推进”的思路，全力抓好**开发、商品房开发、居民迁建安置、保障性住房建设、集中供热、路网改造、绿化亮化、市政设施维修改造“八大工程”20个具体项目建设，扎实推进各项前期工作，确保3月上旬所有续建工程、路网建设、城区绿化亮化和市政设施维修工程全面开工，5月底前商品房开发、保障性住房和居民安置楼建设工程全面开工，11月底前行政中心、多功能文化中心、法院审判庭、公安局业务技术用房、污水处理厂、路网工程、绿化亮化工程全面竣工，集中供热工程确保投用。
特别是要把城区居民搬迁安置作为今年县城建设的一件大事来抓，中台镇和国土、住建等相关部门要克服困难，全力参与，各方齐用劲，拧成一股绳，务必于5月底前完成协议签订，并启动安置楼建设，力争尽快建成搬迁，为县城建设腾开步子。
三要整合执法力量抓管理。
推行城市管理相对集中处罚权试点，理顺城市管理体制，整合执法力量，扎实推进环境卫生、市容市貌、交通秩序、市政设施管理。
深入开展“三项创建，六大整治”活动（即：
示范街、文明个体户、文明工地创建和汽修汽配市场、市容环境、建筑市场、户外广告清理、城区校园周边环境、专业市场整治），下功夫解决县城区废品收购、汽配维修、乱堆乱放等突出问题。
要下硬手查处违建问题，坚决遏制乱修乱建、抢修抢建、谋取征迁私利的势头。
四要延伸城市公共服务抓村镇建设。
4个重点镇要抓住国家支持建制镇建设的政策机遇，找准功能定位，优化发展布局，积极争取项目支持，全力实施好道路、给排水、集中供暖等基础设施配套项目23项，稳步推进小城镇提质扩容。
其他乡镇在现有基础上，以完善功能、强化配套为重点，加强小城镇日常管理，合理控制城镇建设规模。
坚持点面结合、以面为主、整村推进的思路，以优先保障住房最危险、经济最困难的群众为前提，持续推进农村危房改造，年内完成危改2000户9万平方米，进一步改善群众居住条件。
特别是在危改对象确定过程中，要严格按照“一申二评三核四批”的程序，实行三级审批，三榜公示，做到公平、公正、阳光操作。
三、坚持征管并举，着力抓好财税工作。
坚定不移地抓好收支调度、资金争取和财经监管，确保财税收入实现新突破，监管水平实现新提高。
一要突出财政增收加强预算执行。
继续严格执行部门和乡镇税收考核制度，完善征税激励机制，不断健全社会综合治税，扩大税源基础。
建立月调度、季考核的财政工作机制和财政收入定期通报制度，避免工作上前松后紧、增幅大起大落，确保收入均衡入库、平稳增长，上半年实现“双过半”，全年突破亿元大关，达到**万元。
各涉税业务部门要积极配合开展代征代扣业务，确保各项税收和非税收入应收尽收。
要切实保障好农业、教育、医疗卫生、社会保障、保障性安居工程、公共文化等重点支出需要。
严格控制一般性支出和“三公经费”，规范会议费、差旅费和车辆管理，降低行政成本。
二要突出资金争取狠抓财源建设。
紧紧抓住上级投资导向积极论证申报项目，年内力争争取到位各类财政专项资金8亿元以上，比上年提高10%以上。
加大财政对工业、农副产品加工、牛果菜农村主导产业等支持力度，设立专项扶持基金，落实税收优惠政策，优先帮助申报项目资金，培育新的稳定财源。
三是突出改革创新加强财政管理。
积极推进金财工程一体化平台建设，完善国库集中支付改革，逐步取消纸质凭证和单据流转。
加快部门电子化预算进程，启动金财工程部门预算模块。
健全预决算公开机制。
认真实施营改增试点。
继续扩大政府采购范围和规模，规范政府采购行为。
加强国有资产管理，加大清理清查力度，严防流失。
推进预算绩效管理，加大对民生项目和政府投资重大项目的财政监管力度。
加强政府性投资项目评审和结算。
进一步加强政府性债务管理，建立债务风险预警机制。
四要突出金融改革破解资金难题。
针对当前财力不足，产业发展、项目建设等资金短缺的问题，各金融机构要积极探索，创新金融服务“三农”、助推扶贫攻坚和中小微企业发展机制，探索开展“三权”抵押，量身订作符合企业实际的金融产品和产业链融资等信贷模式，积极支持全县经济发展。
四、严守耕地红线，着力抓好国土资源管理工作。
按照保红线、保发展的要求，严格耕地保护，大力推进节约集约用地，强化执法检查，确保国土资源管理科学有序。
一要全力保护耕地资源。
持续加大基本农田保护力度，从严控制非农建设占用耕地，确保耕地保护红线不突破。
全面完成农村集体土地“三权”确权和农民宅基地确权登记颁证工作。
争取立项土地整治项目1～2个，争取资金1000万元以上。
全面完成**不稳定斜坡治理工程和**等7个乡镇14个村6个土地整治项目，整理土地1161.69公顷。
各乡镇要抓建较高标准的土地复垦整理示范点1处，确保耕地占补平衡。
二要有力保障发展用地。
按照“增量上努力争取、存量上积极盘活、利用上节约集约”的原则，积极盘活土地存量，优先保障重大建设项目、民生工程、基础设施用地，切实保障战略性新兴产业、节能环保、保障住房建设等领域的项目建设用地需求。
积极抓好土地资产运营，完成土地出让收益2000万元以上。
三要着力保障发展环境。
加大国土资源执法监察力度，着力控制未报即用、批少占多等违法用地多发的态势，严肃查处国土资源违法案件，有效保障土地开发利用秩序稳定，确保我县卫片执法检查“零通报、零问责、零约谈”。
五、坚持统筹兼顾，着力抓好审计等其他各项工作。
审计工作要按照审计监督全覆盖的要求，以财政预算执行审计、领导干部经济责任审计、政府投资项目审计、民生专项资金审计、行政事业单位财务收支审计等为重点，加大审计力度，扩大审计覆盖面，深刻揭示突出问题，及时提出有价值、有针对性的建议，强化审计查出问题的督促整改，有效维护正常的经济秩序。
统计工作要深入推进统计制度改革，切实搞好经济运行和社会发展监测服务。
加强统计基础建设和统计巡查监管，推进统计能力建设，提高统计质量。
法制工作对县政府各类规范性文件从严审核，修订和废止一批现行文件，切实规范约束行政行为。
县政务服务中心和乡镇便民服务网点要进一步加强规范化运行，加强人员管理，健全服务制度，完善服务功能，推进审批服务事项办理集中化和网上办理审批、缴费、咨询，最大限度缩短办理时间，提高政务服务效率。
物价工作要综合运用多种调控手段，不断强化价格监管和服务。
全力争取省级价格调节基金项目支持，在县城建设蔬菜冷贮配送中心1处。
防震减灾工作要认真落实建设工程抗震设防要求，实现工程抗震设防全覆盖。
全县抓农村基层党建促脱贫攻坚工作经验材料
***县是大别山连片特困地区片区县，地处皖西南边陲，皖鄂赣三省交界处，总控制面积1357平方公里，辖10个乡镇、118个村、17个社区，人口63.5万；党员28033名，其中农村党员23087名；基层党组织1217个，其中党委13个、党总支157个、党支部1047个。
2014年，按照精准扶贫的要求全面进行建档立卡，全县识别贫困村60个、贫困户3.62万户12.74万人。
2014—2015年共减贫1.13万户4.56万人，到2015年底，全县贫困户及贫困人口已减至2.47万户8.14万人。
近年来，***县坚持把脱贫攻坚作为主战场，把强化责任落实、措施落细、服务落小、考核落准作为党建助推脱贫攻坚的着力点，扎实推进农村基层党建与脱贫攻坚深度融合。
一、主要做法
（一）坚持目标引领，把责任落实。
中央和省、市脱贫攻坚大会后，县委、县政府明确提出将脱贫攻坚作为“十三五”时期“六大攻坚战”之一，紧扣全面建成小康社会目标，用3年左右时间实现县摘帽、村出列、户脱贫。
围绕这一目标，层层压紧压实包保帮扶责任。
建立了县、乡镇、村、组四级党员干部联系包保责任制，把责任扛在肩上。
目前，39名县级领导干部分别联系1-3个贫困村，全县7155名党员干部、职工共包保帮扶
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