外研版高中必修2语法集锦.docx

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外研版高中必修2语法集锦

Module1

名词用作动词和一般将来时

1.名词动词化

在英语中，同一个词可以转变其词性，而词义没有多大改变，这种构词法叫词的转化。

本模块中介绍的是名词转化为动词。

很多表示物件、身体部位或某类人的名词可以用作动词，某些抽象名词也可用作动词。

名词和动词在转化时，有时不改变意思，有时意思也相应地变化，在学习的过程中注意记忆总结。

如：

eyen.眼睛v.注视

shipn.船v.用船来装

helpn.帮助v.帮助

loven.爱v.爱

2.一般将来时

一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

常常和表示将来的时间状语连用。

如：

tomorrow（明天），nextweek（下周），fromnowon（从现在开始）；inthefuture（将来）等。

一般将来时由助动词shall（第一人称）/will+动词原形或begoingto+动词原形构成。

1）、will/shall+动词原形（否定句在will/shall后加not）

这种方法一般单纯地表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

will用于各种人称;shall只用于第一人称。

例如:

Iwill/shallgotovisithimnextweek.下周我将去拜访他。

Whattimeshallwegotheretomorrow?

明天我们几点去那儿?

2）、begoingto动词原形

begoingto相当于一个助动词（其中be有人称和数的变化）,与它后面的动词原形一起构成谓语。

用来表示近期将要发生的动作以及计划、安排和打算要做的事。

例如:

Thereisgoingtobeafootballmatchthisafternoon.今天下午将有一场足球赛。

I‘mgoingtogotothepark.我将要去公园。

Module2

不定式表目的、结果状语

1.不定式作目的状语

不定式和不定式短语作目的状语，主要用来修饰动词，表示某一动作或状态的目的。

为了使目的意义更加清楚或表示强调意义时，还可以在前面加inorderto或soasto。

例如：

　　I'vewrittenitdowninordernottoforget.

　　Heshoutedandwavedsoastobenoticed.

　　在句子中作谓语动词的状语的不定式或不定式短语，表示的是主语的目的，因此，其逻辑主语通常是句子的主语。

比较：

　　Todrawmapsproperly,youneedaspecialpen.（正）

　　Todrawmapsproperly,aspecialpenisneeded.（误）

　　由inorderto引导的目的状语，既可以置于句尾，也可以置于句首，而由soasto引导的目的状语，只能置于句尾，而不能置于句首。

比较：

　　Theystartedearlyinordertogetthereintime.（正）

　　Inordertogetthereintime,theystartedearly.（正）

　　Theystartedearlysoastogetthereintime.（正）

Soastogetthereintime,theystartedearly.（误）

2.不定式作结果状语

不定式作结果状语中，动词的不定式表示一个与主语愿望相反的或出乎主语意料的结果，或用来暗示最初的未能实现的动作。

例如：

WhathaveIsaidtomakeyouangry.

Hesearchedtheroomonlytofindnothing.

注意：

动词不定式与现在分词作结果状语时的区别：

前者表出乎预料的结果，常被only或just所修饰，如：

only/just＋to＋v.；而后者现在分词（短语）多表示顺其自然的结果，具有“因果关系”的结果如：

1）动词不定式作结果状语

Ihurriedtohishouse,onlytofindhimout.

我急急忙忙赶到他家，结果却发现他不在家。

TheArabwokeuptofindthathiscamelhadputhisheadinsidethetent．（不定式作结果状语）

阿拉伯人醒来时发现他的骆驼把头伸进了他的帐篷。

WhathaveIsaidtomakeyousoexcited?

我说了什么使你这么激动？

Hewokeuptofindeverybodygone.

他醒了过来，结果发现大家都走了。

Hestudiedhardonlytofail.他学习很努力，但却不及格。

2）现在分词作结果状语

Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.

他父亲死了，留给他许多钱。

Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground,breakingitintopieces.

她非常生气，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片。

HerparentsmovedtoShanghai,leavingthehousetoher.

她的父母搬到上海，把房子留给了她。

Module3

时间状语从句和过去完成时

1.时间状语从句

时间状语从句，由以下连词引导：

when，while，as，after，before，assoonas，sincetill/until，bythetime。

在时间状语从句中，要注意时态一致。

一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。

1）.when当……的时候

　　Mozartstartedwritingmusicwhenhewasfouryearsold.

　　当莫扎特4岁的时候，开始写音乐作品。

　　2）.while当……时

　　Hevisitedalotofplaceswhilehewastraveling.

　　他在旅途中参观了许多地方。

　　3）.as在……的同时；一边。

。

。

一边。

。

。

　　Hesmiledashestoodup.

　　他一边站起来一边笑着。

　　4）.after在……之后

　　Helefttheclassroomafterhehadfinishedhishomeworktheotherday.

　　前几天做完作业之后回的家。

　　5）.before在……之前

　　Mr.Brownhadworkedinabankforayearbeforehecamehere.

　　布朗先生来这之前已经在一家银行里工作一年了。

　　6）.assoonas一……就……

　　Webegantoworkassoonaswegotthere.

　　我们一到那就开始工作。

　　IwillwritetoyouassoonasIgethome.

　　我一到家就给你写信。

　　7）.since自……以来，到现在。

表示自过去的一个起点时间到目前（说话时间）为止的一段持续时间。

主句一般用现在完成时，从句用一般过去时。

　　Mr.GreenhastaughtinthatschoolsincehecametoChinathreeyearsago.

　　自格林先生来中国以来，他就在这所学校教书。

　　（还可以用作介词，本句从句还可以用短语：

sincethreeyearsago（自三年前以来）表示。

）

　　8）.till/until都可以作连词，连接时间状语，也可以作介词，与其它词构成介词短语，在句中作状语。

　　Theywalkedtill/untilitwasdark.

　　他们一直走到天黑。

　　XiaoMingdidn’tleavehometill/untilhisfathercameback.

　　小明直到他爸爸回来才离开家。

　　9）.bythetime到……为止（所在句子的主句应用完成时）

　　Bythetimehegetsthere,hisfatherhasalreadygone.

　　他到家的时候，他爸爸已经走了。

　　BythetimeIgottoschool,theclasshadalreadybegan.

我到校时，已经开始上课了。

2.过去完成时

过去完成时表示在发生在过去的两个动作在前的那一个，它表示句子中描述的动作发生在“过去的过去”。

常见的时间状语有before,when,after,by+,until,once,hadnosooner……than，yet，already等。

基本结构：

主语+had+过去分词vpp.（done）

1肯定句：

主语+had+过去分词.

2否定句：

主语+had+not+过去分词.

3一般疑问句：

Had+主语+过去分词?

肯定回答：

Yes,主语+had.否定回答：

No,主语+hadnot.

4特殊疑问句：

特殊疑问词或词组+一般疑问句（Had+主语+过去分词）？

⑤被动语态：

主语+had（hadn't）+been+过去分词

基本用法

（1）表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去的动作。

即“过去的过去”。

可以用by,before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。

例如：

Bynineo’clocklastnight,wehadgotten200picturesfromthespaceship.

到昨晚9点钟，我们已经收到200张飞船发来的图片。

（2）表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和for,since构成的时间状语连用。

例如：

Ihadbeenatthebusstopfor20minuteswhenabusfinallycame.

当车来的时候，我在车站已等了20分钟。

Hesaidhehadworkedinthatfactorysince1949.

他说自从1949年以来他就在那家工厂工作。

（3）叙述过去发生的事情，在已叙述了过去发生的事情后，反过来追述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时。

例如：

Mr.Smithdiedyesterday.Hehadbeenagoodfriendofmine.

史密斯先生昨天去世了。

他以前是我的好友。

Ididn’tknowathingabouttheverbs,forIhadnotstudiedmylesson.

我对动词一无所知，因为我没有好好学习功课。

（4）在含有定语从句的主从复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完成时。

例如：

IreturnedthebookthatIhadborrowed.

我已归还了我借的书。

Shefoundthekeythatshehadlost.

她丢失的钥匙找到了。

（5）过去完成时常常用在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句（或间接引语）中，这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前。

例如：

Hesaidthathehadknownherwell.

他说他很熟悉她。

IthoughtIhadsenttheletteraweekbefore.

我认为我一星期前就把信寄出去了。

（6）状语从句：

在过去不同时间发生的两个动作中，发生在前，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。

如when,before,after,assoonas,till/until引导的。

例如：

WhenIwokeup,ithadalreadystoppedraining.

我醒来时雨已停了。

Shedidn’tgotobeduntilshehadfinishedherwork.

她直到把工作做完之后才睡觉。

注意：

如果两个动作紧接着发生，则常常不用过去完成时，特别是在包含before和after的复合句中，因为这时从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，这时可以用一般过去时代替过去完成时。

例如：

AfterhearrivedinEngland,MarxworkedhardtoimprovehisEnglish.马克思到达英格兰之后，努力提高他的英语水平。

（7）动词think,want,hope,mean,plan,intend等用过去完成时来表示过去未曾实现的想法，希望，打算或意图等。

例如：

Theyhadwantedtohelpbutcouldnotgetthereintime.

他们本来打算去帮忙，但没有及时赶到那里。

Wehadhopedtobeabletocomeandseeyou.

我们本来希望能来看看你。

（8）过去完成时还可用在hardly…when…,nosooner…than…,Itwasthefirst（second,etc）time（that）…等固定句型中。

例如：

Hardlyhadhebeguntospeakwhentheaudienceinterruptedhim.

他刚开始演讲，听众就打断了他。

Nosoonerhadhearrivedthanhewentawayagain.

他刚到就又走了。

Itwasthethirdtimethathehadbeenoutofworkthatyear.

这是他那一年第三次失业了。

Module4

非谓语动词中的-ing和todo

在句中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。

非谓语动词分为三种形式：

不定式、动名词和分词（分词包括现在分词和过去分词）。

1.动名词（动名词具有动词和名词的特征，在句中作主语、表语、宾语和定语）。

动名词的作用：

1）作主语，谓语用单数。

It代替动名词作主语，常用于如下结构“It’snogood/usedoing···”。

如：

Seeingisbelieving.

Playingwithfireisdangerous.

It’snogoodwaitinghere.

2）作宾语

Ienjoylisteningtomusic.

Heoftenpracticesplayingthepianointheevening.

Heisfondofplayingbasketball.Hehasgivenupsmoking.

Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?

其中，只能接动名词作宾语的动词：

admit，advise建议，risk，appreciate，envy嫉妒，avoid避免，consider考虑，delay延迟，deny否认，dislike不喜欢，enjoy，escape逃避，excuse原谅、宽恕，finish完成，forgive原谅。

understand理解，giveup放弃，imagine想象，keep保持，mind介意、在乎，miss未达到，practice训练，putoff推迟，resist抵抗，suggest建议、暗示，can’thelp禁不住，can’tstand无法忍受，devoteto（to为介词）致力于···，lookforwardto期望、盼望，stickto坚持，beusedto习惯于，objectto反对，bebusy忙于···，feelike想要···，besurprisedat对„„感到惊讶，beproudof以„„为骄傲，succeedin在某方面成功，beafraidof害怕，giveup放弃。

只能接不定式作宾语的动词：

happen碰巧，offer主动提出，promise答应，agree同意，refuse拒绝，decide决定，determine决定、决心，pretend假装，fail未能够，learn，wish希望，hope，expect，afford负担得起。

接动名词、不定式均可，意义相同的动词：

like，love，dislike，hate，begin，star，continue，prefer，can’tbear/endure无法忍受，cease停止。

下列词接动名词和不定式均可，但意义不同的动词：

forget，goon，mean，regret，remember，stop，try等。

Stoptodo停下来去做；stopdoing停止做。

Forgettodo忘记要做；forgetdoing忘记做过。

Remembertodo记得要做；rememberdoing记得做过。

Regrettodo遗憾要做；regretdoing后悔做过。

Trytodo企图做，尽力做；trydoing试着做。

Goontodo继续做（另一件事）；goondoing继续做（同一件事）。

Meantodo打算做；meandoing意味做。

Need,require,want作“需要”讲，其后用动名词的主动式表示被动意义，beworth也有类似用法。

如：

Theflowersneedwatering/tobewatered.

Theproblemisworthdiscussing.

3）作表语，此时的动名词可以和主语调换位置。

如：

Myhobbyiscollectingstamps.

Herjobiswashing,cleaningandtakingcareofthechild.

4）作定语，动名词作定语，一般表示用途。

如：

awaitingroom，adivingboard，areadingroom，adininghalltherearealotofswimmingpoolsinthecity.

注：

（1）现在分词作定语表动作，它与所修饰的名词之间存在逻辑上的主谓关系，可改写成一个定语从句。

如果为单词，放在被修饰n之前，为短语，放在被修饰n之后。

如：

asleepingboy=aboywhoissleeping；adevelopingcountry=acountrywhichisdeveloping。

（2）动名词作定语通常表示它所修饰的名词的用途或性质，可改写成一个for的短语，两者不存在逻辑上的主谓关系。

如：

awashingmachine=amachineforwashing；aswimmingpool=apoolforswimming。

2.不定式

不定式的作用

1）作主语。

不定式作主语时，谓语用单数。

往往用it作形式主语，把不定式放在谓语后面。

如：

Ittookustwohourstofinishthejob.

Itisimpossibleforustogetthereontime.

Itisverykindofyoutohelpus.

注意：

（1）其他系动词如look,appear等也可用于此句型。

（2）当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用Itis…to…的句型。

试比较：

Itistonegatemyownideatobelievehim.（错）

Tobelievehimistonegatemyownidea.（对）

（3）Itis+adj.of/forsb.todosth.结构中，当不定式的逻辑主语和前面的形容词可以构成系表结构时，用of,否则用for.

2）作宾语

（1）动词+不定式。

如：

Hemanagedtoescapefromthefire.

Ifindithardtogetalongwithhim.（it作形式宾语）

注：

下列动词通常用不定式作宾语：

want,try,hope,wish,need,forget,know,promise,refuse,help,decide,begin,start,learn,agree,choose,get等。

（2）动词+疑问词+to,“特殊疑问句+不定式”相当于名词，作宾语。

如：

Idon’tknowwhattodonext/howtodoitnext.Ican’tdecidewhentogothere.

注意：

不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语，往往把不定式短语放在宾语补足语之后，用it作形式宾语。

如：

Ifinditnecessarytolearnaforeignlanguage.

3）作宾语补足语

（1）动词+宾语+不定式（todo）。

如：

Hewarnedmetobecareful.IwantyoutospeaktoTom.Whatmakesyouthinkso?

（2）表见解、看法的动词结构可为：

动词+宾语+tobe的不定式结构。

如：

WeconsiderTomtobeoneofthebeststudentsinourclass.Thebookisbelievedtobeuseful.（被动语态）

（3）There+不定式。

如：

Wedidn’texpecttheretobesomanypeoplethere.我们没料到会有那么多人在那里。

4）作定语。

不定式作定语，修饰名词或代词，不定式和它所修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系、动状关系、同位关系或动宾关系。

不定式通常要放在这些被修饰的词后。

如：

Ihavealotofworktodo.（动宾关系）

Heislookingforaroomtolivein.（动状关系）

Heisthefirstpersontothinkoftheidea.（主谓关系）

Hehasgotachancetogoabroad.（同位关系）

5）作表语。

不定式可放在be动词后面，构成表语。

如：

Thequestionishowtoputitintopra