骨骼教案Word文档格式.doc

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知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206块骨头；

知道组成骨骼的骨是有生命的，骨可以生长，骨中间的软物质叫骨髓，骨髓能够制造血细胞；

教学准备

1．骨骼模型

2．收集比较完整的鸡、猪腿骨，另外找一些形体较小的石块，准备放大镜、锤子等观察工具；

人体各部分的X光图片。

教学过程

一、揭示课题

1．你们见过建筑工人是如何造房子的吗？

建筑工人为什么预先要

建钢筋框架呢？

大楼建成了，原来的钢筋框架怎么不见了？

与钢筋框架一样，人体内部也有一个框架，但不是由钢铁建成的，而是由骨骼构成的。

（揭示课题：

骨骼）

2、提问：

关于骨骼，你们想知道些什么？

二、人体骨骼系统的构成

1．谈话：

骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察，你得可以用什么方法来研究我们的骨骼？

2．学生交流方法。

3．摸一摸我们的骨头，你可以感知到些什么？

4．学生汇报、交流。

5．提问：

你知道我们的身体里有多少块骨头吗？

你能摸到多少块？

6．布置任务：

把我们全身的骨头分成四部分——头、躯干、手臂、大腿。

分组各摸一个部分，看能摸出几块骨头。

比一比，看哪个小组分得清、摸出得多。

（分组）

7．汇报交流活动情况，对照活动记录里的骨骼图，了解骨骼的分布。

8．提问：

大家摸出自己的手上共有几块骨头？

9．小结：

一只手上有27块骨头。

10．读一读：

人体的骨头共有206块，它们共同组成了人体的支架——骨骼。

11．动手做：

拼装人体骨骼的模型图片

12．出示人体骨骼教学挂图，比一比：

你拼对了吗？

13．小结：

骨骼是人体的支架，成年人一般共有206块骨头。

这些骨头是有规律的组合在一起的。

三、人体骨骼系统的作用

1、人体的骨骼具有什么作用?

2．学生交流讨论。

3．像肋骨一样保护内脏器官的骨头还有哪些？

4．小结：

人的骨骼具有运动、支持躯体、塑造体形、保护内脏器官等多种作用。

如果人体的骨骼受伤了，会给人的生活带来哪些改变？

6．安全教育。

四、完成活动记录上的作业

教学反思

本课的教学设计先从运动的主要实体—骨骼开始，从学生曾经感觉到的骨的经验入手，引导学生透过皮肤以及肌肉触摸身体上的骨并且通过拼图和观察，来感受骨骼的存在，帮助学生形成骨骼的概念，认识骨骼的作用。

在宏观上认识骨骼。

然后指导学生认识骨骼。

从问题——我们的身体里有多少块骨头的提出，引发学生的探究行为。

在把全身骨头分为四部分的基础上，指导学习摸各部分的骨头并完成记录；

再结合X光下的手骨的观看，说明什么是骨骼，骨骼由多少骨构成；

最后要求学生把骨头的图形拼成完整的骨骼，使得学生能充分认识骨骼。