山东省临沂市罗庄区学年高一下学期期中考试生物试题 Word版含答案文档格式.docx
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C.其受体是位于突触后膜上的糖蛋白D.分解它的酶是位于突触后膜上的糖蛋白
6.下列有关神经兴奋的叙述，正确的是:
A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
B.神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
C.神经纤维外Na+浓度增大使神经纤维的动作电位减小
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的局部电流方向相同
7.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为:
A.电信号→电信号B.电信号→化学信号
C.化学信号→化学信号D.化学信号→电信号
8.神经递质乙酰胆碱与突触后膜上的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。
重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。
下列叙述错误的是:
A.抗体a引发的重症肌无力属于自身免疫病
B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
C.物质a可激活记忆细胞增殖分化为浆细胞导致病情加重
D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少
9.对人体内传递信息的信号分子的相关叙述，正确的是:
A.细胞间传递信号的分子都是由细胞内的核糖体合成的
B.信号分子合成后都是以主动运输的方式运出细胞外
C.向含有促使血糖降低的信号分子的溶液加入双缩脲试剂后溶液呈紫色
D.信号分子在完成信息传递后数量和性质不发生改变
10.下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是:
A.垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺
B.人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节
D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水
11.如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是：
A.若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中
B.若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官
C.若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺
D.若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌
12.在临床上常使用氨茶碱、利尿素等药物来利尿，这类药物的主要作用原理是：
A.减少肾小管对水的重吸收B.抑制肾小球的滤过作用
C.加快血液流经肾脏的速度D.增加排尿反射功能
13.下列各项中，属于胰岛素作用范围的是：
A.抑制血糖转化成脂肪B.抑制血糖进入肝脏细胞
C.抑制血糖进入肌肉细胞D.抑制肝糖原分解成血糖
14.下列有关生理现象的叙述，正确的是：
A.被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低
B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射
C.某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射
D.膝跳反射过程中有化学物质传递信息
15.下列哪一种疾病不是免疫功能异常引起的:
A.过敏性鼻炎B.系统性红斑狼疮
C.糖尿病D.艾滋病
16.关于人体淋巴细胞的叙述中，错误的是:
A.浆细胞和T细胞能合成免疫活性物质
B.在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞
C.淋巴B细胞和淋巴T细胞在骨髓中发育成熟
D.B细胞和T细胞起源于骨髓中的造血干细胞
17.下列关于特异性免疫的叙述正确的是：
A.吞噬细胞可特异性地识别、吞噬外来抗原，并通过溶酶体对抗原进行加工和处理
B.效应T细胞可特异性地攻击被抗原侵入的宿主细胞并使靶细胞凋亡
C.浆细胞可特异性地识别抗原，并在抗原刺激下合成分泌特异性的抗体
D.在细胞外液中抗原一抗体结合形成的复合物最终被吞噬细胞吞噬属于体液免疫
18.下列有关特异性免疫的叙述，正确的是：
A.类风湿性关节炎等自身免疫病不属于特异性免疫
B.在抗原和淋巴因子的共同作用下，B淋巴细胞可以直接分化为浆细胞
C.在体液免疫过程中，每个浆细胞只能分泌一种特异性抗体
D.甲型H1N1流感病毒侵入机体细胞后进行的特异性免疫是细胞免疫，所以机体不需要合成其相应的抗体
19.如图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其向右弯曲生长的是：
20.下图表示生长素对根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是：
A.生长素对三种器官的作用都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B.A、B、C对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长
D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差
21.下图表示人体内细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述正确的是：
A.①中可以直接合成大量的血浆蛋白
B.③和细胞内液之间通过毛细血管壁进行物质交换
C.肝脏中①的葡萄糖浓度一定高于③
D.淋巴细胞可与②或者①直接进行物质交换
22.下列关于人体生命活动的叙述，正确的是：
A.从30℃到0℃环境中，皮肤会起“鸡皮疙瘩”，这属于条件反射
B.高烧不退的病人主要是由于大脑皮层的体温调节中枢失调，使产热、散热失衡
C.食物中缺碘会引起人体血液中促甲状腺激素减少
D.胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖类物质的转化，使血糖水平升高
23.以下关于神经系统结构及功能叙述不正确的是：
A.突触小体是突触前神经元轴突或树突末端膨大部分，其上的膜构成突触前膜
B.在一个神经元内兴奋既可由树突经胞体传向轴突，也可由轴突经胞体传向树突
C.条件反射需要大脑皮层参与，非条件反射由大脑皮层以下中枢参与
D.神经系统某些结构，甚至某些免疫器官也能分泌激素
24.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的一项是：
A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B.①与③对比说明胰液分泌不存在神经调节
C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节
D.要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究
25.下图表示机体内生命活动调节的途径。
下列说法不正确的是：
A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B.胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节
C.感受器、①、下丘脑、③和垂体可组成一个完整的反射弧
D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少
26.有关人体内环境和稳态说法正确的是：
A.中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关
B.激素、糖原和氨基酸都属于人体内环境的组成成分
C.甲状腺、胰腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中
D.人体在寒冷环境中抗利尿激素分泌减少，尿量增加
27.如图是血糖调节的部分过程图解。
甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。
下列说法中正确的是：
A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、下丘脑
B.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌
C.激素b是唯一能够升高血糖的激素
D.激素a和激素b的关系是协同作用
28.当血液流经下图所示的组织后，下列关于毛细血管A、B两端成分发生变化的叙述正确的是：
A.若该组织为大脑细胞，运动时毛细血管A端的氧气浓度低于B端
B.若该组织细胞为肝细胞，饭后毛细血管A端的血糖浓度低于B端
C.若该组织细胞为垂体细胞，寒冷时毛细血管A端的TSH浓度低于B端
D.若该组织为胰岛A细胞，饥饿时毛细血管B端的胰高血糖素浓度低于A端
29.下图示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是：
A.生长素主要在生长活跃的部位合成
B.b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大
C.a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点细胞的生长
D.a点生长素浓度较高是由b、c点细胞合成的生长素运输到a点所致
30.下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。
下列叙述错误的是：
A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长
B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制
C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加
D.与施用10－4mol·
L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少
第Ⅱ卷（非选择题50分）
31.（10分）研究者将大白鼠置于冰水中，以探究冰水对大白鼠生理功能的影响。
（1）大白鼠刚放人冰水中时出现战栗的现象，该反射的发生（填“需要”或“不需要”）大脑皮层的参与，属于（填“条件”或“非条件”）反射。
（2）冰水刺激大白鼠皮肤产生兴奋，沿反射弧（填“单向”或“双向”）传导到骨骼肌引起战栗。
（3）冰水刺激还能引起（填激素名称）分泌增加，使代谢加快，以增加产热。
产生热量的来源是（生理活动）。
（4）由此可见，大白鼠体温调节的方式是。
（5）下图是在实验过程中，测得的兴奋传导时神经纤维上某点的膜电位变化示意图。
该图中表示静息电位的是点，B过程的形成原因是，C点表示。
32.（12分）下图是两种细胞信息传递的实例，请据图分析回答：
（1）图A中甲状腺细胞在接受激素直接刺激后分泌增多，则H腺体是______，分泌的激素是_________________。
当甲状腺激素分泌时，会抑制H腺体的分泌活动，使甲状腺激素分泌不至于过高。
Ｈ腺体的分泌活动受到激素和激素的共同控制。
（2）图A中受体的化学本质是__________，具有________性。
（3）图B中的突触由____________、____________和突触后膜组成，在兴奋传递过程中，G物质起关键作用，图中G物质是由神经元________（填“C”或“D”）释放的。
G物质的释放方式__________，G物质的作用是使下一个神经元__________。
33.（16分）回答下列关于人体生命活动调节的问题：
（1）酒后严禁驾车，原因是酒精会麻痹神经中枢中的，使人体失去平衡，反应灵敏度降低。
神经细胞兴奋状态时，细胞膜内外的电位表现为。
兴奋传递到突触小体时所发生的信号变化是。
（2）下图所示表示三个通过突触连接的神经元。
现于箭头处施加一有效强刺激，则能测到电位变化的位置是。
A．a和b处B．a，b和c处
C．b，c，d和e处D．a，b，c，d和e处
（3）体温调节中枢位于，它还能传导兴奋，它的一些细胞分泌激素作用于肾小管和集合管，从而促进对水的重吸收。
（4）血糖平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。
下图表示胰岛素分泌的调节过程以及胰岛素作用机理，据图分析回答：
①葡萄糖感受器接受高浓度葡萄糖刺激后，所产生的兴奋通过下丘脑及有关神经传到胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增多，此时胰岛B细胞膜上相应受体接受到的信号分子是。
②胰岛素能促进组织细胞，从而使血糖水平降低；
当血糖浓度低于正常水平时，胰高血糖素的分泌量会。
在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节机制叫做调节。
③胰岛素与组织细胞膜上的相应受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有
的功能。
糖尿病病因之一是患者血液中存在着抗体1、抗体2等异常抗体，这些抗体是由细胞合成分泌的，从免疫学的角度分析，抗体1、抗体2两种异常抗体引起的糖尿病都属于
病。
由图可知，仅仅由于抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高。
34.（12分）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。
在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。
请分析并回答：
（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物。
本实验中mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
（2）振荡培养的目的是：
①增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求；
②使切段与溶液成分接触更均匀。
（3）生长素类似物A溶解于中，以得到5种浓度的A溶液。
切段浸泡在蒸馏水中的目的是。
（4）由图2可知，浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长具有作用；
与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是；
图2所示实验结果（能/不能）体现激素作用的两重性。
（5）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应_________（舍弃/修改/如实填写）。
为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应。
高一生物试题参考答案
2015.05
一、选择题:
本大题共30小题，第1-20题每小题1.5分，第21-30题每小题2分，共50
分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
D
B
A
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31.（每空1分，共10分）
（1）不需要非条件
（2）冷觉感受器单向
（3）甲状腺激素（或：
甲状腺激素和肾上腺素）有机物的氧化分解（或：
细胞呼吸释放热能）
（4）神经—体液调节
（5）ANa+内流动作电位
32.（每空1分，共12分）
（1）垂体促甲状腺激素过多促甲状腺激素释放甲状腺
（2）糖蛋白特异（或：
专一）
（3）突触前膜突触间隙C胞吐兴奋或抑制
33.（除注明外，每空1分，共16分）
（1）小脑外负内正电信号转化为化学信号
（2）C
（3）下丘脑抗利尿
（4）①神经递质
②加速摄取、利用和储存葡萄糖（2分，其他答案不给分）增加反馈
③进行细胞间信息交流
④浆自身免疫
⑤该抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合（2分）
34.（除注明外，每空1分，共12分）
（1）调节
1
（2）氧气
（3）含糖的磷酸盐缓冲液（2分）减少切段中内源激素对实验结果的影响（2分）
（4）促进促进伸长的作用减弱不能
（5）如实填写
重复实验
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