蝴蝶泉阅读理解的答案Word文件下载.docx

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3.下列句子中括号内补出的省略部分，有误的一项是（）

A投何巢阿所栖僧舍B.即发花如蝴蝶

C.与生蝶无异D.群而观之

4.用现代汉语翻译此句：

稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。

5.请用原文回答下列问题.

（1）写作者急于看蝴蝶泉的句子是

（2）作者描写山泉水清的句子是：

（3）描写蝴蝶景象的句子是：

文言文蝴蝶泉阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：

1以空间方位为序，层层抵进，写出蝴蝶泉的景象

2（D）

3（C）

4.稍微向东它下面有有一棵小树，仍有一眼小山泉，也从树根中冲荡出来

5

（1）而余独从树南西向望山麓而驰

（2）东向漱根窍而出，

（3）缤纷络绎，五色焕然。

这篇文言文蝴蝶泉阅读答案是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。

祝同学们学习进步!

篇二：

7《蝴蝶泉》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂

7蝴蝶泉①

（山麓）有树大合抱②，倚崖而耸立，下有泉，东向③漱④根窍而出，清冽可鉴（jià

n）⑤。

泉上大树，当四月初，即发花如蛱（jiá

）蝶，须翅栩然⑥，与生蝶无异。

又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然⑦。

游人俱⑧从此月，群⑨观之，过五月乃已⑩。

①节选自《徐霞客游记·

滇游日记》，作者是明代的徐霞客，题目为编者所加。

蝴蝶泉，在云南苍山神摩山麓。

②有树大合抱：

这里的树是合欢树。

合抱，张开两臂合围，多形容树木的粗大。

③东向：

向东。

④漱：

用水清洗。

泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。

⑤可鉴：

可以当镜子照。

⑥须翅栩然：

触须和翅膀都栩栩如生。

⑦焕然：

光彩夺目的样子。

⑧俱：

都。

⑨群：

成群结队。

⑩已：

停歇。

学习小建议

根据注释读读这篇古文，领略一下蝴蝶泉泉水的清冽、树的奇特、蝶的优美，背诵喜欢的语句。

（山麓）有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清冽可鉴。

泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。

又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。

游人俱从此月，群观之，过五月乃已。

1}有树○2大合抱，{山麓○

{山脚下}（有）（一棵树）（粗）（两臂合拢）（抱住），{山脚下}有一棵树粗要两臂环抱，

1上文有“抵山麓”，因此根据承前省，此句的主语“山麓”就给省掉了，翻[语法分析：

○

2古代名词前的数量词译时必须补上。

○“一棵”往往省掉，翻译时必须补上]

2耸立，下有泉○3，1}倚崖而○{○

{大树}（随着）（山崖）（不译）（高而直）（立）（下）（有）（一泓泉水）大树随着山崖高高地直立着，下有一泓泉水

1承前省“树”字。

○2修饰性连词，不译。

○3同上句○2。

][语法分析：

1漱根窍而○2出，东向○

（向东）（冲刷着）（树根）（孔洞）（不译）（流出）

向东冲刷着树根的孔洞而流出，

1“东向”古代习惯性倒装，应译成“向东”2顺接连词，不译。

○。

1}清冽可鉴○2。

{○

{泉水}（清澈）（寒冷）（可以）（当镜子照）

泉水清澈而寒冷可以当镜子照。

1承前省”泉水”。

○2名词作动词“当镜子照”][语法分析：

1四月初，即发花如蛱蝶，泉上大树，当○

（泉水）（上）（大）（树）（在）（四）（月）（初）（就）（开）（花）（像）（蝴蝶）泉水上的大树，在农历四月初，就开花像蝴蝶，

1“当”介词，在。

须翅栩然，与生蝶无异。

（触须）（翅膀）（生动传神）（的样子）（和）（活）（蝴蝶）（没有）（不一样）触须和翅膀都栩栩如生，和活的蝴蝶没什么不一样的。

1，又有真蝶千万，连须钩足○

（又）（有）（真）（蝴蝶）（千）（万）（连着）（触须）（倒钩）（脚）

又有成千上万的真蝴蝶，连着和倒钩着触须和脚，

1“连须钩足”，应译成互文，“连着和倒钩着触须和脚”。

自树巅倒悬而下，及于泉面，（从）（树）（顶端）（倒）（挂）（着）（垂下）（达到）（不译）（泉水）（水面）从树的顶端倒挂着垂下，达到泉面，

1}缤纷○2络绎○3，五色焕{○

然。

{无数的蝶串}（繁多而杂乱）（连续不断；

往来不绝）（各种颜色）（光彩夺目）（的样子。

）

无数的蝶串繁多而杂乱连续不断，往来不绝，各种颜色光彩夺目的样子。

3连绵词连绵词]1承前省“无数的蝶串”○2连绵词连绵词○[语法分析：

1}{○2○3}此月，游人俱从{○

（旅游）（人）（都）（跟随）{众人}{于}（这个）（月）

旅游的人都在这个月跟随着众人，

1习惯性省略宾语“众人”2惯性省略介词于○3介宾短语后置][语法分析：

1}过五月乃已。

群观之，{○

（聚集在一起）（观赏）（这个壮观）{}（过）（五）（月）（才）（停歇）成群结队前来观看这个壮观，{这种现象}过了农历五月才停歇

1承前省主语“这种现象”。

篇三：

《他是一片温暖的湖泊》阅读附答案

阅读下面现代文，完成小题（22分）他是一片温暖的湖泊（张守仁）①我和汪老曾有较多的接触，时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间，俩人共住一室达半个月之久，我面对面地向他学到了许多东西，终身难忘。

②汪老对我说：

写作就是写语言。

一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身。

所以他年轻时写的作品都能背出来，因为作品的语言有内在的节奏和韵律。

记得《沙家浜》剧本在传阅过程中，有一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转。

汪老安慰他们，叫他们放心，不要着急。

然后，他坐在打字机旁，将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字。

③汪老说：

要随时随地注意用文学语言描写你所见到的生活现象。

他下放到张家口劳动住羊舍时，外面有一带树墙，夜班火车驶过时，车窗里的灯光一一照射在树墙上。

怎样描述这种现象呢？

他在《羊舍一夕》中是这样写的：

“车窗蜜黄的灯光，一一照在树墙上，一方块，一方块，川流不息地追赶着?

?

你总觉得刮下满地枝叶来似的?

”“刮”字，表示火车灯光的力度和速度。

④汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》，由此可见他对文学语言的重视。

⑤我喜欢写散文，利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验。

他告诉我：

写散文应克制，要像画画似的留白。

有的散文家的作品像一团火，熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞，留不下什么印象。

写散文需要阅历，没有坎坷，没有痛苦，便写不出好文章。

散文不能落入俗套，切忌拿腔拿调。

所以，他一直希望把散文写得平易自然，写得平淡一点，像家常话，亲切、朴素；

当然也可以工笔、繁密，如何其芳的《画梦录》，别有风采，像一丛秾丽的花，“但这样的散文，我写不出来。

”⑥有一次我对汪老说：

“我不是京剧迷，但对您执笔写的《沙家浜?

智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏，即：

‘垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方。

来的都是客，全凭嘴一张。

’”汪老手里夹了一支烟，凑到嘴边猛吸一口，笑道：

“你对这段唱词别太认真，我在那里搞了一组数字游戏。

‘铜壶煮三江’，是受到苏东坡诗词的启发。

‘人一走，茶就凉’，也是数字概念，它表示零。

”⑦我说：

“没有诗词修养，古文功底，是写不出这段唱词的。

”于是，他回忆起自己的童年：

他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡，从小就督促他握笔描红，背古文。

到了小学五年级，祖父亲自给他讲《论语》，叫他多练毛笔字。

祖父说：

“你要耐心，把基础打好了，够你受用一辈子。

”汪老说：

“我13岁那年写了一篇八股文，祖父见了叹息道，‘如果在清朝，你完全可以中一个秀才。

’祖父见我有了长进，就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。

”⑧在南国的那些春夜里，汪老跟我畅谈西南联大。

谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花，画成了一部《中国马铃薯图谱》，可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来。

那部《画谱》的原稿在“文革”中被毁掉了，他十分遗憾。

⑨有一天到了大理，我们在下关市游了洱海，参观了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞团演出的三道茶歌舞晚会。

回到宾馆就寝，汪老把头靠在床栏上，颇为得意地对我说：

“小张，你知道吗，我之所以写这几篇论述烹饪的文章，是因为我是《中国烹饪》杂志的特约撰稿人。

要当一个名厨，必须有丰富的想象力，不能墨守成规，要不断创新，创造出新菜、新味来。

照着菜谱做菜，绝没有出息。

”⑩汪老是美食家。

一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟到哪一桌；

他爱吃什么菜，大家跟着吃，很快那盆菜就吃得精光。

经过那次笔会，我和汪老互相熟悉了起来，他把出版的《蒲桥集》签上名送给我，还写了一首七言诗，叫我去拿。

记得前两句是“独有慧心分品格，不随俗眼看文章”。

汪老的诗好，画好，文好。

他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。

但就是因为一首新诗《早春》，给他带来了灾难。

1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟，还有王元化先生，在深圳西湖度假。

一日，徐迟到我的房间小坐，见桌上放着一本《汪曾祺作品自选集》，拿起来翻了翻，突然用书掩住脸，怀着歉疚的心情说：

“是我害了他。

”我吃了一惊，问他何出此言？

他说：

“1957年6月，我在《诗刊》编辑部工作，看到汪曾祺寄来的一组新诗《早春》。

第一首是《彩旗》，只有两句：

‘当风的彩旗，像一片被缚住的波浪’，我很欣赏，

给他发表在《诗刊》上，这就惹了祸。

‘反右’运动以后，《早春》和《彩旗》受到了无情批判，说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的。

他因此被划成了右派，下放张家口劳动。

如果我不发他这组诗，也许他就没有这样的遭遇了。

”?

汪老遭遇重重坎坷，却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生，是许多人的良师益友；

他虽未曾高居要职，却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者——汪曾祺，是一片温暖的湖泊。

（原文有改动）小题1:

解释下列加线词语在句中的意思。

（2分）一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟他到哪一桌。

小题2:

请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。

（3分）小题3:

第⑤段中汪老教给作者哪些写散文的经验？

（3分）小题4:

第⑦段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事？

叙述这几件事运用了哪种记叙顺序？

（5分）小题5:

根据你对文章的理解，说说第?

段在文中的作用。

（4分）小题6:

第③段叙述汪老对作者写作方面的指导时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验，很值得我们学习与借鉴。

请结合你的观察与体验，用文学语言写出生活中的某一情景。

（5分）参考答案：

小题1:

这里指大家簇拥着汪老。

小题２:

这句话运用了比喻的修辞，生动形象地表现出作品的语言应连贯流畅、浑然一体。

（修辞1分，表达效果1分，内容1分，围绕“比喻及其表达效果”回答即可。

）小题３:

①写散文应克制，要留白；

②写散文需要阅历；

③散文不能落人俗套。

（共三点，答对一点得1分，意对即可。

）小题４:

①祖父督促“我”描背古文；

②祖父给“我”讲《论语》，叫“我”多练毛笔字；

③“我”写了一篇八股文，得到了祖父的奖励。

）顺叙。

（2分）小题５:

总结全文，照应题目（扣题），点明中心（画龙点睛），升华感情（表达了作者对曾老的赞美、钦佩和感激、怀念之情）。

（共4点，答对一点得1分，共4分。

）小题6:

.略。

（内容真实具体，语言形象流畅。

共5分，内容3分，语言表达2分）小题1:

分析：

“众星捧月”是形容大家围着汪老的情形。

可以看出大家对汪老的崇拜。

理解词语（句子）一定要坚持“词不离句，句不离篇”的原则，把词语放到原文中，把句子放到语段中，并结合文章内容与主题加以分析，拟答时要体现