部编版五年级语文下册期中检测卷一含答案.docx
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部编版五年级语文下册期中检测卷一含答案
部编版五年级语文下册期中检测卷（A卷）
班级姓名学号分数
（时间：
120分钟满分：
100分）
一、书写
1．看拼音，写词语。
piāobózàngshēnsāibiānmòméidiànwū
qīlíngbǐngxìngliáoluànhuáqiáojuànliàn
二、填空题
2．课文内容我知道
①《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《________》，作者是________。
②草船借箭故事的起因是：
________；经过是：
________；结果是：
________。
③诸葛亮借箭成功的主要原因是：
________。
3．写出下列歇后语中加点字的谐音字。
秃子打伞——无法无天（_________）盲人戴眼镜——假聪明（_________）
黄鼠狼钻鸡笼——投机（_________）孔夫子搬家——净是输（_________）
4．根据提示填写诗句。
1．在王昌龄的《从军行》中，描写环境渲染气氛的句子是：
_____________。
形象地说明了将士戌边的时间之长，边塞战斗频繁的句子是：
_______________。
2．在《送元二使安西》一诗中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是：
_______________。
3．陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：
____________________。
5．近、反义词我来写。
近义词：
柔美——（______）惊叹——（______）
羞涩——（______）回味——（______）
反义词：
清晰——（______）狰狞——（______）
6．规范用字是每个中国人的责任。
现在网络中有许多用数字谐音和汉字开头字母代替汉字的现象。
下面是一个同学写的一段话，你能帮助他把其中不规范的地方改过来吗？
昨晚，我的GG（_____）带着他的PY（_____）到我家来吃饭。
在饭桌上，GG的PY一个劲儿地笑，那样子真是好QG（_____），7456（_____），我只吃了几口饭，就跟他们886（______），到QQ上给我的PY打帖子FXX（______）去了……
三、选择题
7．下列说法有错误的一项是（）
A．王维是唐朝诗人，有“诗佛”之称，苏东坡评价他的诗：
“诗中有画，画中有诗。
”
B．陆游，号放翁，北宋诗人，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》就是他的作品。
C．《军神》一课中，“军神”指刘伯承，是沃克医生对他的赞誉。
D．“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
”这句话是对军长的神态描写。
8．下列各组中加点字读音完全相同的一组是（）
A．供应供养供品口供
B．恐吓吓唬吓人惊吓
C．晕车日晕血晕发晕
D．淡泊停泊泊船漂泊
9．下面说法错误的一项是（）
A．人类早期没有文字的时候，曾使用过“结绳记事”“物语”等方式进行表达交流。
B．汉字字体的演变顺序是“甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书”。
C．行书的特点是端庄秀丽。
D．“册”是一个象形文字，指用绳子把竹简编穿成册。
10．下列句子按要求改写不正确的一组是（）。
A．母亲说：
“那儿才是我们的祖国呀！
”（改为转述句）母亲说，那儿才是我们的祖国呀！
B．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
（改为陈述句）蜻蜓飞得那么快，不会追得上。
C．风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
（缩句）风撩乱了银发。
D．云雀在树上叫。
（改为拟人句）云雀在树上唱歌。
11．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（）
A．这句诗的意思是，即使喝醉了酒，躺在沙场上，大家也不要笑我，自古以来在外作战的人，有几个能够平安回来呢？
B．诗句表达了诗人视死如归的豪迈气概。
C．诗句写出了边塞将士们饮酒时的欢快。
四、判断题
12．判断下面划线字读音的正误，正确的在横线上打“√”，错误的在横线上改正。
踉（liànɡ）跄____霹（pì）雳____抡（lún）起____请勿（wù）____
簌（shù）簌____咆（páo）哮____胯（kuà）下____血泊（bó）____
13．判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，不是的画“×”。
1．哦！
祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？
（_____）
2．想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……（_____）
3．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
（_____）
14．判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。
1．“他的伤很重，但没哼一声。
”“哼，我才不理他！
”这两个句子中的加点字读音是相同的。
（____）
2．“战士们自觉地围了过来。
”“将军觉得鼻子有些发酸。
”这两个句子中的加点字读音是相同的。
（____）
15．根据所学内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．草船借箭的真正原因是东吴要与曹操在水上交战，需要弓箭。
（______）
2．《景阳冈》的主人公是武松，武松又是《水浒传》中最主要的人物。
（_____）
3．《猴王出世》选自我国古典小说《西游记》第一回。
（_____）
4．《红楼春趣》写的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
（____）
16．下列关于风筝的说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）风筝古时候又叫纸鸢。
（______）
（2）自古以来，人们喜欢选择在冬天放风筝，因为冬天风大。
（______）
（3）课文中的人物认为放风筝可以放去晦气。
（______）
五、修改病句
17．用修改符号修改病句
听到团长牺牲的消息，使战士们都非常悲痛。
六、句型转换
18．按要求改写句子。
1．十万支箭，三天怎么造得成呢？
（改为陈述句）
___________________________________
2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
（改为反问句）
_________________________________
19．将下列反问句改写为陈述句。
（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？
_______________________________________
（2）一枝梅花，有什么希罕呢？
_______________________________________
（3）这不是您最宝贵的画吗？
______________________________________
七、排序题
20．理清课文脉络
按照课文内容，给下列句子排序。
（______）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
（______）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害他，要他三天造好十万支箭。
诸葛亮立下军令状。
（______）诸葛亮“借”到了曹操的箭，船队驶回南岸。
（______）曹营万箭齐发，诸葛亮和鲁肃在船上饮酒取乐。
（______）诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、军士等。
八、信息匹配
21．选字填空。
（寨塞）村（____）要（____）
（榜膀）臂（____）（____）文
（喘揣）（____）息（____）摩
（泄泻）发（____）倾（____）
九、语言表达
22．除了方志敏之外，你还能举出老一辈革命家“清贫”的例子吗？
_______________________________________
非连续性文本阅读。
（材料一）二维码是在一维条码的基础上发展起来的。
二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。
二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件扫描这些图像时，二维码内包含的信息就会显示出来。
二维码在生活中非常实用。
民警查户口时，用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取住户的信息；公交车引入二维码后，乘客只需用手机扫描一下，便可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远；有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，又方便，无须交换名片，只要用手机一扫，相关信息就进入了他人手机中。
另外，一些艺术品展览也引入二维码管理系统，当游客参观展品时，只需用智能手机扫一下展品上的二维码。
经过解码后，就能听到人工语音介绍……
（材料二）二维码相对于一维码的优势：
使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号；二维码引入了错误纠正机制，如果局部有损坏，依旧可以正确识读。
23．关于二维码，下列选项叙述有误的一项是（）。
A．要想显示二维码内包含的信息，需要用特定的软件来扫描这些图像。
B．二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。
C．人们在一维码的基础上发展了二维码，二维码已经进入了大众的视野。
D．二维码是一种用普通几何图形按一定规律在平面上分布的黑白相间的图形。
24．刘华要介绍二维码在生活中的应用，下列材料不可选用的一项是（）。
A．二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。
B．扫一扫公交站相关的二维码，可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远。
C．去参观秦始皇兵马俑时，我们可以通过扫指定二维码听关于兵马俑的讲解。
D．第一次见面，用手机扫一下对方名片上的二维码，个人信息就可进入手机中。
25．二维码相对一维码有什么优势？
请分条目说明。
___________________________________
26．按要求完成句子。
1．不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？
（改成肯定句）
__________________________________________
2．儿子活着不能相见。
我见见遗骨。
（用合适的关联词语把两句话连成一句话）
_________________________________________
3．敌机投下近百枚燃烧弹，毛岸英及高瑞欣被烧死了。
（改成“把”字句）
___________________________________________
十、现代文阅读
回顾课文，回答问题。
……到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。
27．作者回忆了在故乡的哪些童年趣事？
_____________________________________
28．作者表达了对故乡的什么情感？
是怎样表达这种情感的？
______________________________
29．想一想，你觉得是什么在萌动？
________________________________
读《祖父的园子》选段，完成练习。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。
因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：
“这是什么？
”
我说：
“谷子。
”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：
“你每天吃的就是这个吗？
”
我说：
“是的。
”
我看祖父还在笑，就说：
“你不信，我到屋里拿来给你看。
”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：
“这不是一样的吗？
”
30．下面四字词语能形容祖父大笑的一项是（）。
A．哄堂大笑B．眉开眼笑C．开怀大笑D．笑逐颜开
31．画线句子运用的修辞手法是（）。
A．比喻B．拟人C．排比D．夸张
32．选文写了“我”在祖父的园子里、、和等几件事，由此可以看出“我”在祖父园子里。
33．“这不是一样的吗？
”这句话中“我”认为_____和_____是一样的，说明了“我”因年龄小而________________。
34．选文中多次写到祖父的笑，下面分析正确的一项是（）。
A．写出了祖父在园子里的劳动本领高超，瞧不起“我”。
B．写出了祖父老实、没有脾气，这是对“我”的一种溺爱。
C．写出了祖父的和善与富有爱心。
D．说明祖父生活很乐观，每天总是笑眯眯地劳动。
十一、诗词曲鉴赏
按要求练习。
游子吟
慈母手中线，__________。
__________，意恐迟迟归。
__________，__________。
35．补充诗句。
36．这首诗的作者是______代诗人______。
37．最后两句诗把阳光对小草的照耀比作_________，表达了诗人对慈母的______之情。
十二、文言文阅读
阅读文言文，完成练习。
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②（jù）契③其舟曰：
“是④吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求⑤之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
（注释）①涉：
渡。
②遽：
急忙，立刻。
③契：
刻。
④是：
这儿。
⑤求：
寻找。
38．参考注释，翻译下面的句子。
遽契其舟曰：
“是吾剑之所从坠。
”
______________________________
39．下列加点的字意思不同的一组是（）
A．楚人有涉江者/郑人有欲买履者
B．从其所契者入水求之/杨氏之子
40．这篇古文的内容可用成语“__________”概括。
从修辞手法上看，最后一句是______句。
41．对这篇古文的理解，下列说法不正确的一项是（）
A．世界上的事物总是在不断发展变化之中的。
B．人们想问题、办事情，都要考虑到事物是在不断变化中的，不能墨守成规。
C．楚人找不到剑是因为水流太急，把剑冲走了。
十三、书面表达
42．展开想象写片段。
文章结尾写：
“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
”等“我”醒了，又会有什么好玩的事情发生呢？
请你展开想象，继续往下写。
我睡醒了，___________________________________________
43．习作。
以“童年”为话题。
写自己对童年生活的回忆，或发生在自己童年里的几件事……可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，表达出自己的真情实感，题目自拟。
【参考答案】
1．漂泊葬身腮边墨梅玷污
欺凌秉性缭乱华侨眷恋
2．三国演义；罗贯中；周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮；诸葛亮利用草船向曹操借箭；诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如；有胆有识，才智过人
3．发充偷鸡书
4．青海长云暗雪山黄沙百战穿金甲劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人三万里河东入海，五千仞岳上摩天
5．优美赞叹羞怯体味模糊和蔼
6．哥哥朋友奇怪气死我了拜拜了发信息
7．B
8．D
9．C
10．A
11．A
12．√pīlūn√sù√√pō
13．√×√
14．×√
15．××√√
16．√×√
17．
18．十万支箭，三天造不成。
诸葛亮神机妙算，难道我比不上他？
19．这清白的梅花，是玷污不得的。
一枝梅花，没什么希罕。
这是您最宝贵的画。
20．51432
21．寨塞膀榜喘揣泄泻
22．示例一：
邓奶奶七十多岁了。
她戴着老花镜，安详地坐在沙发上，给我们敬爱的周恩来总理补睡衣。
睡衣上已经有好几个补丁了。
这一回，邓奶奶又穿上了线，右手捏着针，略略抬起，左手在熟练地打结。
她是多么认真啊。
一位年轻的护士，双手捧着周总理的睡衣，望着补丁上又匀又细的针脚，眼睛湿润了。
面前的小凳子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星，特别引人注目。
多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。
从什么时候起，她就有了这个针线包呢？
从延安的窑洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征的路上。
示例二：
周总理在第一次“文代”大会上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：
“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”
我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒，他对我说：
“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，其实是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：
“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”
我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：
“这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！
”
在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：
“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗？
”
23．D
24．A
25．一是二维码的数据容量大，数据密度高；二是二维码的辨认度要高，当局部损坏时，一维码不能用，二维码仍可正确识读。
26．有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。
既然儿子活着不能相见，我就见见遗骨吧！
敌机投下近百枚燃烧弹把毛岸英及高瑞欣烧死了。
27．数星星、点篝火、摇知了都是童年的趣事。
28．
（1）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达对故乡的思念。
（2）将世界各地见到的月亮进行对比，表达对故乡的思念。
29．作者被眼前的月夜美景陶醉了，心中升腾起极力赞美的冲动，想把这种美妙的感觉表达出来。
是想大声赞美故乡月夜的强烈想法在萌动。
30．C
31．C
32．栽花拔草盖菜种铲地非常自由、快乐
33．谷穗狗尾草分不清它们
34．C
35．游子身上衣临行密密缝谁言寸草心报得三春晖
36．唐孟郊
37．母亲对子女无私的爱赞美
38．他急忙在船舷上刻了个记号，说：
“这是我的剑掉下水的地方。
”
39．B
40．刻舟求剑反问
41．C
42．示例：
看着园子里长的狗尾草，想出了新的游戏。
我拔了许多狗尾草，让祖父用狗尾草给我编小狗、兔子……我拿着这些草编的小动物高兴地在园子里跑来跑去。
43．范文：
童年
童年的趣事很多很多，至今想起来，仍觉得十分有趣。
每年暑假，我和妈妈都要回乡下外婆家住上一段时间。
在那里，我和表妹总是有做不完的游戏。
记得六岁那年的暑假里，和表妹一起玩“做饭”的游戏那件事，如今还令我记忆犹新。
外婆家的院子西角靠墙处有一片菜地，菜地的另一边是外爷用砖圈起来的。
我和表妹玩“做饭”游戏的地点就设在那里。
那天下午，表妹突发奇想，让我和她一起玩做饭的游戏。
“行呀”，我不加思索地回答。
于是，我们两个就跑到外婆的菜地里去摘菜。
一会儿工夫，我们所用的菜都准备好了。
（当然，这些菜都是菜叶子和青草之类的）。
开始做菜了，我先是用表妹削铅笔的小刀把菜切成小段儿放进“盘子”里，表妹找来一些小树枝当柴火，然后用几块砖头搭起一个“锅台”，上面放上一块纸板当做“锅”。
这时表妹还假装点上火，我把菜放入锅里，再用一根小棍子在锅里搅动几下，还装作烟气很大，时不时地咳嗽几声。
最后再往锅里放些盐和调料（这些都是用土代替的）。
该出锅了，表妹拿来盘子，我把菜倒在上面，再在上面放些小花小草来点缀一下，就这样，菜做好了。
我和表妹把做好的菜端到外婆面前说：
“外婆，请慢用。
”“真是色香味俱全啊”，外婆笑着说。
哈哈哈……院子里传来一阵阵欢快的笑声。
现在的我已经是五年级的学生了，每当想起这件事，仍觉得很有趣。
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