乡中心小学 春季学期学校工作计划Word文件下载.docx

乡中心小学 春季学期学校工作计划Word文件下载.docx

《乡中心小学 春季学期学校工作计划Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乡中心小学 春季学期学校工作计划Word文件下载.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

（二）落实义务教育管理标准，进一步规范学校管理，深化学校各项管理制度改革，着眼长远，制定符合实际、统领全局的学校章程，充分调动广大教师参与管理和监督积极性、主动性。

（三）落实市县关于整顿无证幼儿园的要求，协助政府做好无证幼儿园的清理和整改工作。

（四）进一步加强创建工作，认真做好义务教育学校改簿工程、校安工程建设，继续以标准化学校要求加强装备配备与使用管理。

（五）加强教师队伍建设，给教师全员培训、学历提升提供便利条件，加大骨干教师培养力度，鼓励教师对照要求，积极参与新一批骨干教师评选。

（六）注重德育工作的有效性与针对性，探索“主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和未来素养五大行动，构建乡域推进展示和学校微创新激励两大机制”即“5+2”素质教育模式。

开展丰富多彩、形式多样的德育活动，保证学生的心理，身体健康发展。

（七）发挥学校独特的地域优势和人文优势，细化校园文化建设，提升学校文化品位。

（八）认真抓好教学教研，有计划开展专项课题研究，将课题研究与教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题相联系，以课题促进教学质量的提高；

鼓励教师积极撰写论文案例、读书心得，积极参加微课制作，积极推广使用云平台资源。

（九）、开展安全教育活动，警钟常鸣，创造条件，打造和-谐，平安校园，杜绝学校重大事故的发生，确保学校财产和师生安全。

三、具体工作

（一）抓好常规管理，坚持依法治校。

抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；

二要规范，要严格执行县教科局常规管理实施意见；

三要细节，从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；

四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的工作作风。

校长要亲自抓，对教师工作一周一考核，一月一评比。

1.规范各项规章制度。

依据相关的义务教育学校管理标准要求，结合学校具体情况，制定章程，进一步修订完善各项常规管理制度，力求使学校管理科学化、规范化、精细化，尤其是要完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导干部队伍、班主任队伍、教师队伍的健康发展。

在责任督学向社会公示的基础上，建立监督信箱，公开校长邮箱，发挥工会民主监督职能，通过教代会组织改选，开好新一届教代会，利用好学校云平台、中心校微信群、教师QQ群等，给教师搭建评议学校事务的平台；

定期组织召开家长委员会和家长会，认真听取社会对学校工作的意见和建议。

2.规范课程课务管理。

严格按照要求制定学校课程表、作息时间表，并上墙公示，接受社会监督；

要开齐、上足，教好新课程方案所规定的各类课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；

严格控制学生在校时间，重视和突出艺体工作。

要营造育人氛围，建立书香校园，让校园艺术节、体育节、读书节，科技节等制度落在实处。

要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。

及时处理通报课程课务执行过程中的问题。

进一步夯实“讲普通话写规范字”“经典诵读”系列活动。

3.规范后勤服务工作。

全面完成各校固定资产登记建账工作；

同时加强校产校具的购买、登记、使用和维护工作，确保教师办公电脑、教室多媒体设备、功能教室和会议室各类设备正常使用；

规范临时人员的用工制度；

规范校产管理程序，避免校产流失；

加大学生就餐管理的力度，给学生提供良好的学习生活环境。

（二）开展精彩活动，创新德育模式

德育工作是素质教育的重要组成部分，是学生良好素质的关键所在。

我们要认真落实有关文件精神，牢固树立育人为本，全员德育的思想，开展切实有效德育工作。

学校要致力充实德育内容，改进德育方法，广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想品德教育活动，努力把学生培养成有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，自强有为的人。

①从爱家、爱班、爱校做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。

②从确立远大志向做起，树立正确的理想信念，培养正确的人生观、价值观。

③从行为习惯做起，加强行规训练，培养良好的道德品质和文明行为。

④从提高基本素质做起，促进学生全面发展。

1.强化德育工作的针对性。

抓住开学第一个月行为规范教育月，让学生熟记《守则》、《规范》；

持续不间断地抓住习惯养成教育不松手，紧扣留守儿童心理特点，加大“八礼四仪”（即：

仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、仪式八礼及学生的入学仪式、12岁成长仪式、14岁青春仪式和18岁成人仪式）宣教力度，以多样化的形式开展社会主义核心价值观教育，在此基础上形成德育主题活动方案，逐步形成科学、有效、完整的校本德育资料。

2.开展形式多样的德育活动。

充分发挥学生的自主性，结合植树节、端午节、儿童节等节日，开展多种形式的活动。

学校要举办“艺术节”、“体育节”、“读书节”，并开展各类社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠基。

3.建立提升学生综合素质体系。

组织开展阳光体育大课间活动，保证学生每天超过一小时的体育锻炼，广泛传播健康理念，开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、各类体育活动兴趣小组等。

在过程考核、教师平时观察记录的基础上建立学生成长档案，依据学生的个性特点，给出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供服务。

4.学校应认真抓好德育制度建设，德育队伍建设，夯实德育工作基础。

①中心校适时召开班主任工作经验交流会，全面提高班主任业务水平，培养一批优秀班主任。

②学校要积极争取家庭、村居、社会的支持，充分发挥学校、家庭、村居三结合的教育作用，形成齐抓共管的德育工作新格局。

③少先队应根据自己的特点，通过雏鹰争章、升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

中心校将于适当时候举行少先队队务知识竞赛及少先队大队主题观摩活动。

（三）加强教学研究，打造有效课堂。

积极探索“”自主课堂教学模式，促进学生参与学习，提高教师教学效果。

1.认真开展校本教研活动。

各校教研组要坚持开展每周的教研日活动，，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；

鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。

2.优化教学环节，突出自主合作。

进一步更新教学理念，利用电子白板、云空间、实验室资源、图书室等资源，优化教学环节，关注学生个体差异，营造公平和谐的学习环境，充分让学生动手动脑，引导激励学生在独立思考，培养创新精神和实践能力的同时，学会合作，懂得竞争，使学生每堂课都能学有所获。

3.精心设计作业，减轻学生负担。

根据学生实际，形成分层作业，做到难易适度，减少机械重复的作业，减轻学生负担。

建立学生错题档案，定期作业评比，提高作业的效度，实现以作业管理促学业提升。

4.依托课题管理，坚持科研兴校。

围绕相关义务教育管理的课题，从学校实际出发，选取确立适合本校自身的小课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

活动要有过程纪要、要有经典案例、要有专题研究成果；

继续搞好本校课改学习心得、师生读书征文评比活动，争取在教科研方面取得更好的成绩。

学期结束要组织检查评比，表彰先进教研组和优秀教研员。

5.关注教学质量。

狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。

积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。

要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，尽一点爱心，要花大力气提高合格率和优秀率，力争所有学校质量达优。

（四）完善管理机制，加强队伍建设。

1.加强师德师风建设。

加强政治及业务学习，转变思想观念，切实做到边学边思，边做边改，帮助教师准确地把握新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战，真正做到热心爱教，廉洁从教，文明执教，优质施教。

要在教师中深入开展以“从教为人民用真情，执教为学生用真爱”为主题的教育活动，铸师魂、扬师德、正师风、强师能。

提倡广大教职工要奉献“一颗爱心”；

增强“两个意识”即主人翁意识和工作责任意识；

提倡“三种精神”，即爱岗敬业精神、精益求精精神和乐于奉献精神；

通过开展学生评教、家长开放日等活动，树立优秀教师典型，提升教师事业境界，明确教师努力方向，促进教师队伍更好发展

2.建立和完善教师业务档案。

要认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。

强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，中心校将结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为目标考评以及评先、评职的依据之一。

修订完善绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，给教师良性竞争提供机会，促进教师队伍发展，给教师提供进一步发展的平台。

发挥骨干教师示范引领作用。

要引导县级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。

每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。

通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。

3.实施名师引领工程。

积极引领教师参与新一批“三级骨干教师”评选，让有志于教学研究且有一定潜力的教师脱颖而出；

积极组织县乡教学研讨活动，全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展；

组织开展教师基本功竞赛、新一轮校级名师评选等活动，为教师搭台子、架梯子、引路子、压担子，促进教师专业成长。

为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。

完善中心校及各校云平台及网络空间建设及教师qq工作群，充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动师资队伍整体提高。

4.开展教师读书活动。

向优秀教师赠阅教育教学专著和教育教学期刊，组织开展“尔雅”读书会小组交流活动，利用中心校云平台及XX空间建立教师读书交流网络博客，引导他们做一名爱读书、会读书的学习型教师。

5.加强校本研修培训。

定期邀请教育教学专家来校讲学，组织校际“教研”活动；

积极组织教师参加市县教育局组织的各类培训活动，鼓励教师参加学历提升工程，在教师中树立起“最好的福利是培训”的观念，让教师队伍素质整体提升。

（五）建设校园文化，构建和谐校园。

1.挖掘学校文化内涵。

对地域人文与历史进行深入挖掘，进一步弘扬双鹤人追真向善与勤劳朴实的传统美德和文化底蕴，开拓学校素质教育基点。

2.营造和谐校园氛围。

加大校园文化环境布置的力度，凸显社会主义核心价值与学校育人功能相结合的特点。

积极开展特色活动，活跃教师学生身心，培养教师责任意识、团队意识，共同营造和谐校园文化氛围，加大宣传力度，扩大社会影响力，不断增强师生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。

3.开展“平安校园”建设。

加强校园安全工作，完善细化管理环节及要求，完善教室日志、就寝管理日志、校园值班执勤记录等。

进一步推行“三全三无、七时段”管理模式（即：

安全职责全员化、无空档，安全责任全覆盖、无盲区，安全监管全时空，无缝隙，上放学、晨间、上课与活动、课间、午晚间、就餐、晚休七个时段），建立健全各岗位环节守岗履责的一手资料。

落实每日巡查制度，对巡查过程中发现的安全隐患，及时整改落实到位。

狠抓“五个重点”，即校舍安全、食品安全、交通安全、消防安全、校园周边整治及治安安全，杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生，确保师生安全。

抓好门卫保安工作，严格进出校门登记审查制度，严禁携带危害他人人身安全的器具和危险物品进入校园。

健全排查登记、隐患处置结果统计上报及重大隐患台账销号机制，层层落实安全工作目标责任制，保证校园治安稳定。

加强安全演练工作，提高师生防灾减灾的意识与应对逃生的能力。

规范完善安全工作档案管理。

按照安全资料归档目录整理归档。

4.加强党风廉政建设，深入开展反对“四风”活动，促进作风转变，强化贯彻八项规定的自觉性。

完善党组织学习活动机制，引导党员教师充分发挥共产党员的先锋模范作用。

发挥群团组织在学校发展中的桥梁作用。

遏制借给孩子过十二岁生日、满月讨喜、暖房搬家、上学庆典、订婚等大操大办、收取礼金的不正风气。

认真落实校务公开，和教职工参政议政工作。

开展民主评议领导干部工作，开展关爱教职工活动。

新的学期孕育新的机遇，学校将坚持上级教育主管部门和地方党委政府的正确领导，众志成城，实现双鹤教育的跨越式发展！

二〇一五年三月二日

附：

月度工作安排

三月

1．校园环境清理、安全排查。

制定学期工作计划，公示“三表”

2．检查寒假工作安排落实情况及学生寒假作业；

课堂改革促进月动员部署，微课资源开发及云平台利用。

3．少先队、各班级开展“学雷锋，树新风”活动。

4．开展师德师风教育活动。

引深作风纪律整顿，强化八项规定贯彻。

5、学生上下学方式资料、安全责任书资料归档。

四月

1．开展校园文化建设、普法教育活动。

2．组织学生读书征文比赛、教师读书交流活动。

3．开展中华传统美德及革命传统教育活动。

4．阶段性测试。

5.毕业班强化提质动员会

五月

1．进行课题研究、系列教研活动。

2．开展社会主义核心价值观系列教育活动、感恩教育活动。

3．开展体育节文化节庆祝“六一”儿童节系列活动，。

4．进行安全系列教育和安全演练（防震、火灾等）开展。

六月

1．教学常规工作检查。

2．组织毕业班师生座谈会；

毕业班质量检测。

3．开展各种评优评先活动。

4．各校组织举办一次法制交通安全讲座

5.组织全乡青年教师赛课活动，推荐选拔新一轮市县骨干教师、学科带头人对象。

6.做好各种教育教学资料的归档工作。

七月

1、组织进行期终考试考核。

2、进行学业质量定量定性分析。

3、统计教科研成果，完成各种工作总结。

4、调研分析下学年事业发展规划。

5、完成教师的考核及绩效分配。

6、检查整理各种教育教学设备设施。