绩效管理的过程绩效实施与管理PPT文档格式.ppt
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28012:
"北辰区国投集团招聘《综合基础知识》试题及解析@#@ 说明：
@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项：
@#@@#@ 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的，不得分。
@#@@#@ 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@）@#@ 1、沈阳、北京、台北三大故宫举世闻名，按照建造时间先后排序正确的是（）。
@#@@#@ A、沈阳故宫一北京故宫一台北故宫@#@ B、沈阳故宫一台北故宫一北京故宫@#@ C、北京故宫一沈阳故宫一台北故宫@#@ D、台北故宫一沈阳故宫一北京故宫@#@ 【答案】C@#@ 【解析】北京故宫于1420建成。
@#@沈阳故宫始建于1625年，初成于1636年。
@#@台北故宫始建于1962年，1965年夏落成。
@#@故选C。
@#@@#@ 2、“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；@#@但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。
@#@”这一名言的哲学意蕴是（）。
@#@@#@ A、在科学研究中，经验是不可靠的@#@ B、事物的可能性是因人而异的@#@ C、世界上一切事物只有可能性，没有不可能性@#@ D、每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】任何一个时代的真理既有确定性、绝对性，又有不确定性、相对性，因此对一定时代来说不可能的事情对以后的时代来说往往就是可能的，因此真理需要不断地扩展和深化。
@#@故选D。
@#@@#@ 3、以下发生烫伤后所采取的措施不正确的是（）。
@#@@#@ A、对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油即可@#@ B、烫伤部位已经起小水泡的，可直接用已消毒的小刀或细针将其弄破，然后涂些烫伤膏，以加快药物吸收@#@ C、烫伤比较严重的，应当及时送医院进行治疗@#@ D、烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开，再进行烫伤部位的清洁@#@ 【答案】B@#@ 【解析】烫伤部位已经起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 4、这篇公文的主要语言风格是（）。
@#@@#@ A、平实易懂@#@ B、准确生动@#@ C、艰深晦涩@#@ D、庄重周严@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公文语言有着与其他文章不同的特点，即准确、庄重、平实、简明。
@#@作为批复，尤其要做到庄重周严，所以选D。
@#@@#@ 5、对“工业和人的环境是人的一本打开的心理学”这一观点分析正确的是（）。
@#@@#@ A、是唯心主义观点，不具有科学性@#@ B、这一观点将工业和环境理解为主观的@#@ C、工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物，体现着人的爱好、心理和价值@#@ D、否认了人的实践活动对象的客观性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动。
@#@实践以人为主体，以客观事物为对象。
@#@工业和人的环境，一方面是客观的，另一方面它又是人的认识和价值观念的体现。
@#@正因为工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物，体现着人的爱好、心理和价值，所以我们可以把工业和人的环境看作是人的一本打开的心理学。
@#@@#@ 故本题选C。
@#@@#@ 6、下列谚语与农业生产经验不符的是：
@#@@#@ （）。
@#@@#@ A、人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑@#@ B、麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡@#@ C、立秋无雨样样有，立秋有雨收半秋@#@ D、下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜@#@ 【答案】C@#@ 【解析】AD两项正确，“人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑”和“下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜”是气温与农业关系的谚语。
@#@B项正确，“麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡”两句都是降雪与农业关系的谚语。
@#@C项错误，“立秋有雨样样有，立秋无雨收半秋”是降水与农业关系的谚语，立秋无雨则说明秋季比较干旱，会影响收成。
@#@故选C。
@#@@#@ 7、新时期现代化建设中具有全局意义的三大问题是（）。
@#@@#@ A、变化、发展、改革@#@ B、改革、发展、开发@#@ C、改革、发展、稳定@#@ D、创新、改革、发展@#@ 【答案】C@#@ 【解析】改革、发展、稳定，是新时期现代化建设中具有全局意义的三个大问题。
@#@正确认识和处理改革、发展、稳定三者的关系，是我们在整个现代化建设过程中都必须牢牢把握和坚持的一个重要方针。
@#@改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、在资本主义私有制企业里，资产者付给他雇佣的员工的工资在本质上是（）。
@#@@#@ A、员工劳动的价值@#@ B、员工全部劳动的报酬@#@ C、员工劳动的价格@#@ D、员工出卖劳动力的价值或价格@#@ 【答案】D@#@ 【解析】资本主义社会工人的工资就是劳动力的价格，劳动力已经成为一种特殊的商品，其使用价值是劳动，价值是工资。
@#@故选D。
@#@@#@ 9、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是（）。
@#@@#@ A、朴素唯物论@#@ B、庸俗唯物论@#@ C、机械唯物论@#@ D、辩证唯物论@#@ 【答案】D@#@ 【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。
@#@朴素唯物论试图在某些特殊的东西中，寻找具有无限多样性的自然现象的统一;@#@庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限，取消唯物主义和唯心主义的对立;@#@机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化，所以，虽然它们都承认世界是物质的，但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性，不是彻底的唯物主义一元论。
@#@因此本题答案为D。
@#@@#@ 10、以下诗句与描写的雨的种类对应不正确的是（）。
@#@@#@ A、随风潜入夜，润物细无声──春雨@#@ B、七八个星天外，两三点雨山前──夏雨@#@ C、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中──秋雨@#@ D、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来──冬雨@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项，“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，描写的是春雨。
@#@B项，“七八个星天外，两三点雨山前”出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，描写的是夏雨。
@#@C项，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自杜牧的《江南春》，描写的是江南春雨，而不是秋雨。
@#@D项，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”出自陆游的《十一月四日风雨大作》，描写的是冬雨。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 11、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，说的是（）。
@#@@#@ A、事物的发展是天定的@#@ B、事物的发展方向是确定的@#@ C、事物的发展是有规律的@#@ D、事物发展的方向是单一的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “天行有常”，即说明事物发展是有规律的，但不能说是天定的。
@#@在唯物主义看来，世界是物质的，物质决定意识，意识反作用于物质。
@#@所以，事物的发展不仅有物质性，还有意识性。
@#@故选C。
@#@@#@ 12、在简单价值形式中，1只羊=2把石斧中（）。
@#@@#@ A、石斧处于等价形式，是个别等价物@#@ B、羊处于等价形式，是个别等价物@#@ C、石斧处于等价形式，是一般等价物@#@ D、羊处于等价形式，是一般等价物@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在此公式中，羊的价值通过斧子相对地表现出来（羊的价值不能自己表现自己），所以羊处于相对价值形式，而石斧反映出另一种商品的（羊）的价值，成为羊的价值的表现形式，起者等价物的作用，并且这种等价物是偶然在交换中产生的，并不是固定地充当等价物，所以选项A是正确的。
@#@故选A。
@#@@#@ 13、科学技术是第一生产力，因此，社会主义先进文化必须以发展自然科学为重。
@#@这一观点的错误之处在于（）。
@#@@#@ A、认为自然科学在社会和经济发展中发挥比人文社会科学更为重要的作用@#@ B、认为先进文化反映着社会先进生产力的要求@#@ C、认为衡量文化是否先进的标准就是是否有利于生产力的解放和发展@#@ D、忽视了人文社会科学也是推动历史发展和社会进步的重要力量@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】所谓先进文化，就是指反映社会先进生产力发展要求的、符合最广大人民群众的根本利益的、代表未来发展方向和有利于社会进步的文化。
@#@题目中的这一观点显然认识到了先가ከᏩ☵ڌ☵ڌ䃠ණ왈ඓ䃠ණ⠌가@#@ 14、公文标题中，（）是不能省略的。
@#@@#@ A、文种@#@ B、事由@#@ C、机关名称@#@ D、发送机关@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是公文标题的构成要素。
@#@标题可以是完全式的标题，也可以是不完全式的标题。
@#@一个完全式的标题是机关+事由+文种三大要素构成。
@#@不完全式的标题当中可以省略机关，可以省略事由，但是唯一文种是不可以省略的。
@#@故本题选择A选项。
@#@@#@ 15、团队精神的精髓是（）。
@#@@#@ A、奉献@#@ B、互相协作@#@ C、责任感@#@ D、承诺@#@ 【答案】B@#@ 【解析】团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。
@#@团队精神的基础是挥洒个性；@#@团队精神的精髓和核心是协同合作；@#@团队精神的最高境界是团结一致；@#@团队精神的外在形式是奉献精神。
@#@故选B。
@#@@#@ 16、下列观点不属于达尔文进化理论的是（）。
@#@@#@ A、生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异@#@ B、变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化@#@ C、变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的@#@ D、生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”@#@ 【答案】D@#@ 【解析】以“物竞天择，适者生存”为核心观点的达尔文进化论，认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程，D项符合题意。
@#@@#@ 17、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”反映了中华民族传统美德中的（）。
@#@@#@ A、德性修养，重视躬行慎独@#@ B、励志自强，崇尚精神境界@#@ C、求真务实，敬重诚实守信@#@ D、乐群贵和，强调人际和谐@#@ 【答案】C@#@ 【解析】求真务实，敬重诚实守信。
@#@中华民族历来强调求真的目标和务实的态度，敬重诚实与守信。
@#@屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是我们民族漫长求索真理道路上的声声箴言。
@#@故选C。
@#@@#@ 18、根据被管理者的成就需要、权利需要、合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（）。
@#@@#@ A、经济人@#@ B、文化人@#@ C、社会人@#@ D、政治人@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会人是在社会学中指具有自然和社会双重属性的完整意义上的人，与“自然人”相对。
@#@通过社会化，使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中，逐渐认识自我，并获得社会的认可，取得社会成员的资格。
@#@@#@ “社会人”的假定是通过人性特征来进行的，反映了人在感情方面的特点和需求。
@#@因而作为管理者，不仅仅要用规章制度来管理，适当的时候，还要使管理人性化，将被管理者视为“社会人”，使得组织更加具有活力。
@#@故选C。
@#@@#@ 19、根据被管理者的成就需要、权利需要、合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（）。
@#@@#@ A、经济人@#@ B、文化人@#@ C、社会人@#@ D、政治人@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会人是在社会学中指具有自然和社会双重属性的完整意义上的人，与“自然人”相对。
@#@通过社会化，使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中，逐渐认识自我，并获得社会的认可，取得社会成员的资格。
@#@@#@ “社会人”的假定是通过人性特征来进行的，反映了人在感情方面的特点和需求。
@#@因而作为管理者，不仅仅要用规章制度来管理，适当的时候，还要使管理人性化，将被管理者视为“社会人”，使得组织更加具有活力。
@#@故选C。
@#@@#@ 20、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率是因为（）。
@#@@#@ A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@ B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，对生产者有利@#@ C、个别劳动生产率提高，可使商品价格提高@#@ D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】A项正确，生产率提高了，商品生产的时间减少，可以增加商品生产的数量。
@#@@#@ B项正确，个别劳动时间降低，个别商品的生产数量提高，同一时间，比别人会生产出更多的商品，所以对生产者有利。
@#@@#@ C项错误，个别劳动效率提高，商品价格降低。
@#@@#@ D项正确，商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。
@#@@#@ 故本题选ABD。
@#@@#@ 21、（）不是市场经济主要规律。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、竞争规律@#@ C、调节规律@#@ D、供求规律@#@ 【答案】C@#@ 【解析】市场经济的三大主要规律是价值规律、供求规律和竞争规律。
@#@@#@ 22、实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点。
@#@其哲学依据是（）。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方，其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在，必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展，必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心，同时做到统筹兼顾，适当安排。
@#@@#@ “实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。
@#@故选B。
@#@@#@ 23、古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶，儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱。
@#@这一情形最不可能发生在（）。
@#@@#@ A、北周@#@ B、梁朝@#@ C、北魏@#@ D、北齐@#@ 【答案】B@#@ 【解析】宋、齐、梁、陈是南朝的四个朝代，分别为南朝宋（刘宋）、南朝齐（南齐）、南朝梁（南梁）、南朝陈（南陈），统治阶级为汉族。
@#@而北朝的北周、北魏、北齐的统治者皆出身于鲜卑族，自然多使用鲜卑语。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 24、下列作品风格及艺术特征描述错误的是（）。
@#@@#@ A、《基督山恩仇记》体现了浪漫主义风格的艺术特征@#@ B、《红与黑》是现实主义作品@#@ C、《枪杀马德里市民》是现代主义文学@#@ D、《泉》是新古典主义作品@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《枪杀马德里市民》是西班牙画家哥雅的作品，哥雅是浪漫主义画家杰出代表，该作品体现了浪漫主义风格。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 25、下列作品风格及艺术特征描述错误的是（）。
@#@@#@ A、《基督山恩仇记》体现了浪漫主义风格的艺术特征@#@ B、《红与黑》是现实主义作品@#@ C、《枪杀马德里市民》是现代主义文学@#@ D、《泉》是新古典主义作品@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《枪杀马德里市民》是西班牙画家哥雅的作品，哥雅是浪漫主义画家杰出代表，该作品体现了浪漫主义风格。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 26、下列合同中，属于实践合同的是（）。
@#@@#@ A、买卖合同@#@ B、抵押合同@#@ C、委托合同@#@ D、保管合同@#@ 【答案】D@#@ 【解析】保管合同、借用合同等都属于实践合同。
@#@故选D。
@#@@#@ 27、下列文种中只能用于上行文的是（）。
@#@@#@ A、报告@#@ B、请示@#@ C、通知@#@ D、意见@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】报告和请示只能用于上行文，通知以下行文为主，但有时也可以用作平行文，意见既可做下行文，也可作上行文和平行文使用。
@#@@#@ 28、实践对认识的决定性作用主要表现在（）。
@#@@#@ A、实践是认识的来源@#@ B、实践是认识发展的动力@#@ C、实践是检验认识正确与否的唯一标准@#@ D、实践是认识的目的@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】实践对认识的决定性作用主要表现为：
@#@1.实践是认识的来源，是认识的基础；@#@@#@ 2.实践是认识发展的根本动力；@#@@#@ 3.实践是检验认识正确与否的唯一标准；@#@@#@ 4.实践是认识的目的。
@#@实践产生了认识的需要，而不是认识产生于实践的需要。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 29、这篇公文的主要语言风格是（）。
@#@@#@ A、平实易懂@#@ B、准确生动@#@ C、艰深晦涩@#@ D、庄重周严@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公文语言有着与其他文章不同的特点，即准确、庄重、平实、简明。
@#@作为批复，尤其要做到庄重周严，所以选D。
@#@@#@ 30、公文写作前的准备工作包括（）。
@#@@#@ A、确定行文目的要求@#@ B、选择文种@#@ C、确定公文日期@#@ D、确定主题@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】本题考查的是公文。
@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。
@#@故本题选择ABD选项。
@#@@#@ 31、赤潮作为一种自然现象虽然自古就有，但是随着工农业生产的迅速发展，水体污染日益加重，赤潮也日趋严重。
@#@近年来，人们采取了一系列治理措施，取得了明显效果。
@#@从尊重客观规律与发展主观能动性的角度看（）。
@#@@#@ A、赤潮不能消失但能有效遏制@#@ B、赤潮治理必须尊重客观规律@#@ C、人类总有一天能够消灭赤潮@#@ D、赤潮不能消灭也不能遏制@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】本题考查物质与意识的辩证关系。
@#@由人类解决赤潮问题的过程可知，赤潮作为一种自然现象可以被扼制，但并不能彻底消灭，因此CD项观点错误。
@#@人们采取了治理措施治理赤潮的事例说明人们发挥主가ከᏩ☵ڌ☵ڌ䃠ණ왈ඓ䃠ණ⠌가@#@ 32、应对物价上涨，可采取的措施是（）。
@#@@#@ A、降低基准利率@#@ B、扩大财政支出@#@ C、提高存款准备金率@#@ D、扩大财政赤字@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ A、B、D三项都会促使投资增加，刺激需求增长，进一步导致物价上涨，排除。
@#@提高存款准备金率能够回笼流通中的货币，缓解通货膨胀，抑制物价上涨，因此C项正确。
@#@@#@ 33、管理学中以尊重人心，激发人的热情为核心的原理是（）。
@#@@#@ A、激励原理@#@ B、能级原理@#@ C、人本原理@#@ D、效益原理@#@ 【答案】C@#@ 【解析】人本原理是一种全新的管理模式，其核心是尊重人心、激发人的热情，要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、自由发展。
@#@故选C。
@#@@#@ 34、实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点。
@#@其哲学依据是（）。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方，其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在，必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展，必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键가ከᏩ☵ڌ☵ڌ䃠ණ왈ඓ䃠ණ⠌가@#@ 35、用于记载会议主要精神和议定事项的公文是（）。
@#@@#@ A、决议@#@ B、会议记录@#@ C、纪要@#@ D、议案@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文的种类。
@#@会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。
@#@故本题选择C选项。
@#@@#@ 36、以下不能于票据大写金额栏书写的中文数字为（）。
@#@@#@ A、弍@#@ B、陸@#@ C、萬@#@ D、圓@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “弍”为不规范书写的中文数字。
@#@故选A。
@#@@#@ 37、下列属于批复特点的选项有那些，（）。
@#@@#@ A、针对性地答复问题@#@ B、实践性@#@ C、主动的请示性@#@ D、严格的时效性@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】批复不具有主动的请示性，这是请示的特点。
@#@@#@ 38、下列地貌的形成与冰川有关的有（）。
@#@@#@ A、欧洲平原上低缓的波状丘陵@#@ B、斯堪的纳维亚半岛西侧的峡湾@#@ C、阿尔卑斯山地两侧的湖泊@#@ D、阿尔卑斯山脉峰峦挺拔，峰顶终年积雪@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】山脉顶峰积雪是因为海拔越高温度越低而形成的，与冰川无关。
@#@其他都与冰川有关。
@#@故选ABC。
@#@@#@ 39、当货币被用来偿还赊购商品和到期债务时，货币执行的是（）。
@#@@#@ A、价值尺度@#@ B、流通手段@#@ C、支付手段@#@ D、贮藏手段@#@ 【答案】C@#@ 【解析】货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等，执行的是支付手段的职能。
@#@支付手段是随着赊账买卖的产生而出现的，在赊销和赊购中，货币被用来支付债务。
@#@故选C。
@#@@#@ 40、通报的特点是（）。
@#@@#@ A、具有典型性，选取的事例具有典型意义@#@ B、具有教育性，起宣传教育的作用@#@ C、具有叙述性，不加以论述@#@ D、具有指导性，没有强制性规定@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】通报确实需要叙述事实，但有时也要展开论述。
@#@@#@ 41、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。
@#@下列属于商品的固定属性的是（）。
@#@@#@ A、商品供货周期@#@ B、商品类别@#@ C、供货单位@#@ D、商品价格@#@ 【答案】B@#@ 【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性，如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。
@#@B项当选。
@#@@#@ 42、向上级机关行文，不得抄送给（）。
@#@@#@ A、其他上级机关@#@ B、平级机关@#@ C、下级机关@#@ D、ABC@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查的是公文的行文规则，上行文原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关。
@#@故本题选择C项。
@#@@#@ 43、启事与通告的本质区别是（）。
@#@@#@ A、内容不同@#@ B、使用单位不同@#@ C、面对对象不同@#@ D、是否具有强制约束力@#@ 【答案】D@#@ 【解析】启事没有强制与约束力，这是与公告、通告的本质区别。
@#@故选D。
@#@@#@ 44、某城市空气质量较差，检测结果显示，在主要污染物中，PM颗粒浓度严重超标，PM颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围。
@#@如果你是城市决策者，采取以下哪些措施能在影响最小的情况下，最有效地改善空气质量（）。
@#@@#@ ①整改郊区水泥厂②整改郊区造纸厂③市区车辆限号行驶④改善郊区植被环境@#@ A、①②@#@ B、①④@#@ C、③④@#@ D、②③@#@ 【答案】B@#@ 【解析】PM指环境空气中小于等于@#@ 2.5微米的颗粒物，也称细颗粒物、可入肺颗粒物，能较长时间悬浮于空气中。
@#@PM是环境空气中小于等于10微米的可吸入颗粒物，指漂浮在空气中的固态和液态颗粒物的总가ከᏩڌ☵☵ڌ䃠ණ왈ඓ䃠ණ⠌가@#@ 45、社会公德是该社会各个社会集团、社会阶层都应当遵循的共同道德要求，它反映了道德要求的（）。
@#@@#@ A、全人类性@#@ B、公共性@#@ C、时代性@#@ D、阶级性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】道德具有共同性（公共性）、民族性、阶级性、历史基础性、自律性的特点。
@#@社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范。
@#@具有最广泛的群众性和适用范围，在同一社会中，任何社会成员不管属于哪个阶级或从事何种职业，对于社会公共生活的简单规则，都必须遵守，否则就要受到社会舆论的谴责。
@#@这体现了道德要求的公共性。
@#@故选B。
@#@@#@";i:
1;s:
29373:
"《语文课程与教学论》@#@绪论@#@一、名词解释@#@1．课程：
@#@般说来课程至少有两层含义：
@#@在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；@#@而在狭义上课程则专指学校课程，其基本含义是学校教学的科目及其进程。
@#@@#@2．教学：
@#@教学视频一种动态的活动过程；@#@教学是以课程为中介，教师与学生相互作用或交往的过程；@#@教学将促进教师、学生的共同发展。
@#@@#@3．语文课程与教学论：
@#@语文课程与教学论是一门研究语文课程与教学问题的学科。
@#@其研究任务是：
@#@认识语文课程与教学现象，揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。
@#@@#@二、试论述语文课程与教学论的研究对象@#@语文课程与教学论是一门研究语文课程与教学问题的学科。
@#@@#@语文课程与教学论的发展，始于语文课程与教学问题，终于语文课程与教学问题，语文课程与教学论以语文课程与教学问题作为自己的研究对象。
@#@@#@所谓语文课程与教学问题，是指反映到语文教育工作者大脑中的、需要探明和解决的语文课程与教学的实际矛盾和理论疑难。
@#@@#@语文课程与教学问题，根据问题的归属分类，有语文课程方面的问题，如：
@#@语文课程标准、语文课程内容、语文课程资源，等等；@#@有语文教学方面的问题，如：
@#@识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学，等等；@#@有侧重理论方面的问题，如：
@#@语文课程的性质、语文课程的目标、语文课程的基本理念，等等；@#@有侧重实践方面的问题，如：
@#@语文教学设计的优化、语文教学方法的选择、语文学习方法的指导，等等。
@#@@#@语文课程与教学方面的问题，根据问题的来源分类，有来自语文课程与教学实践的问题，如：
@#@语文课程与教学设计、语文课程与教学实施、语文课程与教学评价，等等；@#@有来自语文课程与教学实践同理论对立的问题，如：
@#@语文知识与语文能力之间的关系、语文智育与德育的关系、继承传统与改革创新之间的关系、传统教学方式方法与现代教育技术手段之间的关系，等等；@#@有产生于语文课程与教学论内部对立的问题，如：
@#@语文的工具性与人文性、文本的整体把握与分析认识、教读与自读，等等；@#@有产生于两种或几种课程与教学理论之间对立的问题，如：
@#@语文综合性学习、研究性学习方面的问题、继承传统与借鉴外国母语教育经验的问题，等等。
@#@@#@此外，语文课程与教学问题，还可根据问题有无价值，分为常识问题和未知问题；@#@根据问题探讨程度深浅，分为表象问题和实质问题；@#@根据问题涉及范围宽窄，分为大问题和小问题；@#@根据问题发现先后，分为历史上遗留下来的老问题和课程与教学改革中产生的新问题，等等。
@#@@#@三、试论述语文课程与教学论的形成发展过程@#@语文课程与教学论的形成与发展过程分为七个阶段，包括：
@#@教授法”阶段，“教学法”阶段，“教材教法”阶段，“教学法”和“教材教法”并存阶段，“教学论”阶段，“教育学”阶段，“课程与教学论”阶段。
@#@@#@1．“教授法”阶段：
@#@重在对“学”的重视，中国的师范教育开始与19世纪90年代，其标志是1897年4月8日南洋公学师范院正式开学上课。
@#@在1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，实施分科教学，各科教授法应运而生。
@#@根据《奏定初级师范学堂章程》和《奏定优级师范学堂章程》，师范分“初级”和“优级”两级。
@#@初级师范学堂规定学习5年，每年都设有“教育课程”，包括教育史、教育原理、教授法、实施授业等内容。
@#@优级师范学堂规定教育学在第二、三年开设，包括教育理论、教育史、教授法、教授实事练习等内容。
@#@可见，“教授法”最初是作为“教育学”的组成部分在师范类院校开设的。
@#@在这个阶段有不少语文学教授法的著作，其意义在于使语文教学研究逐步从教育学中脱胎出来，成为独立的学科。
@#@@#@2．“教学法”阶段：
@#@以“教学法”代替“教授法”,在1919年由陶行知提出来，以便把研究教师的教，拓展为同时研究学生的学。
@#@他主张“教学合一”，理由是”一、先生的责任在教学生学；@#@二、先生教的法子必须根据学生学的法子；@#@三、先生须一面教一面学”。
@#@采用“教学法”的名称扩大了学科研究的范围，学生作为学习的主体进入了教育研究的视野。
@#@陶行知的这一新的提法很快为教育界所采纳。
@#@1922年，北洋政府教育部颁发的《学校系统改革令》，正式将“教授法”改名为“教学法”。
@#@在五四以后，以“教学法”命名的著作很多，这些著作的出版标志着语文教学研究有了比较完整的理论体系。
@#@@#@3．“教材教法阶段”：
@#@在“教材教法阶段”，对教材的重视是其显著特点。
@#@在20世纪30年代末，鉴于对分科教学法比较重视教法的研究而忽视了与教法直接相关的教材的探索，一些师范院校开始尝试增加教材研究的内容，同时改学科名称为“教材教法研究。
@#@”其实在1946年颁布的《修正师范学院规程》中，又进一步规定分科教材及教法研究属于专业训练科目之一，在第四学年学习，内容分教材选择、教科书批评、课程标准研究、课程组织、教具设置及应用部分。
@#@同时还规定，本课程讲授、阅读、参观与其他研究方法并用。
@#@至此，语文教材研究与语文教法研究并列为师范院校中文系科的教学与研究的重要内容，教师、学生、教材、教法诸多要素都列入了学科理论研究的范围，并形成了特定的教学研究方法。
@#@@#@4．“教学法”和“教材教法”并存阶段：
@#@在“教学法”和“教材教法”并存阶段，两个名称名存，突出了语文教材研究。
@#@“文革”以后的“语文教学法”与“语文教材教法”研究，其“法”的内涵已逐步由属于操作技能的教学方法向原理、原则、法则过渡，在深度和广度上都有新的拓展，教学原理、教学原则、教学内容、教学过程、教学方法等，都是其研究的主要内容。
@#@@#@5．“教学论”阶段：
@#@在改革开放后，1986年北京师范学院向国务院学位委员会建议将“教材教法研究”更名为“学科教育学”。
@#@第二年，国务院学位委员会发文将教育学科的二级学科“教材教法研究”更名为“学科教学论”，于是，本学科也相应改称为“语文教学论”或“语文学科教学论”。
@#@这一名称的变更，反映了人们对学科教学法、教材教法知识体系的不满。
@#@其研究视角更为开阔，开辟了学科教学的目的、内容、方法、评价等多个学科教学的研究路向。
@#@@#@6．“教育学阶段”：
@#@强调的是语文教育的终极目标--培养个性完美发展的人，他的研究对象由侧重具体知识和能力的“教学”，转变为促进学生全面发展的“教育”；@#@研究的内容由侧重具体理论和方法的“法”和“论”，转变为具有系统理论和完整结构的“学”。
@#@这种转变是学科教育研究的深入和发展，也是普通教育学的丰富和发展。
@#@教学法、教学论、教育学，三者的研究对象，研究内容和研究任务是基本相同的，但是又是不断拓展的。
@#@学科教学法侧重于研究教学技能，特点是实践性和可操作性，追求掌握方法技能。
@#@学科教学论侧重于研究敬爱哦学基本理论问题，特点是教育性和方向性。
@#@“语文教育学”以普通教育学为指导，用系统论的观点研究语文现象，反映的是一种“大语文”的教育观。
@#@它通过对语文教育全方位、多层次的分析研究，探索符合语文学科规律的语文教育之路，这是语文学科教育研究的新发展。
@#@@#@7．“语文课程与教学论”阶段：
@#@语文课程与教学论”的诞生，是与教育学的发展特别是与一般课程与教学理论的发展像适应的。
@#@“语文课程与教学论”强调的是学校语文教育的实践过程--语文课程与教学。
@#@终极目标是通过实践过程达到的，语文教育研究的重点应该是它的实践过程@#@近百年来，从语文“教授法”“教学法”“教材教法”，到“教学论”“教育学”，再到“课程与教学论”，学科与课程名称的变化，既是社会政治、经济、文化发展的要求，又是学科与课程自身研究逐步深化的结果，反映了语文教育学科与课程内容性质的变化和理论本身的发展。
@#@@#@对其评价：
@#@语文课程论的发展全过程，对教材教法育人等的反思中，不断总结改革，由于语文学科的特点，加上我国的特殊政治因素，使人们在很长时间内对语文学科的认识存在局限性，在过去语文课程教学论的形成过程中，反映了时代风貌，符合形势的需要。
@#@但是其变化，从学生个体诧异等角度考虑的不多，怎么样能让语文课程能更满足每一位同学的需要是我们需要考虑的。
@#@总结历史的经验与教训，对以后的语文教学的研究有重要意义。
@#@@#@第一章@#@一、名词解释@#@1．语文：
@#@“语文”是语文课程与教学论学科中的一个最基本的概念。
@#@通常所说的“语文”实际上值得上汉语文。
@#@汉语不仅是汉民族使用的共同语，而且是整个中华名族通用的语言。
@#@汉语负载着中华民族的思想感情和行为方式，承传着中华民族绵延不惜的文化精神。
@#@我们所说的语文课程与教学，就是指作为中华民族通用语的汉语文课程与教学。
@#@@#@2．工具性：
@#@工具性是语文课程的本体属性的重要特点。
@#@语文学科的工具性内涵是：
@#@教学生热爱祖国的语言文字，能正确理解和运用祖国的语言文字，提高学生读写听说的能力，提高进行思维、交际、从事学习和工作的能力。
@#@@#@3．人文性：
@#@语文课程的人文性实在20世纪90年代重建人文精神的大讨论中提出的。
@#@提倡人文性与人文主义教育思想的兴起有着密切关系。
@#@语文学科的人文性，有以下几层含义：
@#@一是指在语文学习中，理解汉语汉字中所包含的民族的思想意识、历史文化和民族情感，学习中华民族优秀文化；@#@二是指引导学生理解组着独特的语文感受与审美发现，培养学生独特的语文感悟能力及审美创新能力；@#@三是尊重和发展个性，陶冶学生高雅的情操，培养及健全的人格。
@#@语文学科的人文性，指语文教学中的文化特质——文化知识和文化精神，它与语文学科的思想性融为一体，构成一种精神力量，渗透在语文教学的方方面面。
@#@@#@二、语言和言语有何区别@#@语言和言语的明显区别主要表现在：
@#@第一，语言系统是社会共有的交际工具，它比较稳固，具有相对的静止状态;@#@言语是个体应用语言规则进行交际的过程和结果，是语言系统中各种成分的自由组合，处于不断运动的状态之中。
@#@第二、语言是社会约定俗成的规则系统，是社会性语言的本质；@#@言语是个人行为，在符合语言规则的同时，具有个人体验的特征。
@#@@#@三、如何正确理解语文课程的性质？
@#@@#@“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
@#@工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
@#@”它揭示了语文最本质的特点，即工具性与人文性的统一。
@#@@#@语文课程既具有明显的工具性又具有突出的人文性。
@#@忽视语文学科的工具性，就不能反映出语文作为基础学科的本体特点。
@#@（补）@#@四、联系生活实际，谈谈语文课程对人的发展的价值（补）@#@第二章语文课程目标@#@一、名词解释@#@1．课程目标：
@#@课程本身要实现的具体目标和意图，规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展得、智、体等方面期望实现的程度，是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。
@#@课程目标是指导课程编制最为关键的准则。
@#@课程目标来源：
@#@对学生的研究、社会发展得需求、学科的逻辑、教育目的和各级各类学校的培养目标、学科专家的意见。
@#@@#@2．语文课程目标：
@#@语文教学的出发点和归宿，决定语文课程与教学的方向，制约语文课程内容的选择和教学过程的实施，检查语文教学活动的重要依据。
@#@它是课程目标的分科目标，规定语文课程人才培养的规格和质量要求，是语文课程编制、课程实施、课程评价的基本准则。
@#@@#@3．语文素养：
@#@是指通过学习与实践，“学生在语文方面表现出的比较稳定的最基本的适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感、态度、价值观”。
@#@语文素养的具体内容表现在语文课程目标的叙述之中。
@#@@#@二、简述确定语文课程目标的依据@#@1、考虑义务教育阶段和高中教育阶段学生不同的身心发展特点及语文学习的能力与基础。
@#@@#@2、考虑当代社会生活的需要及其对语文公民素养的基本要求。
@#@@#@3、必须把握语文学科的基本性质。
@#@@#@三、论述义务教学阶段和普通高中阶段语文课程目标的主要内容@#@1、义务教育阶段语文课程的总目标：
@#@个性与人格发展的关注、文化积累与文化态度的关注、智力与学习能力发展的关注、语文知识与语言能力发展得关注。
@#@@#@义务教育阶段语文课程的阶段目标：
@#@第一阶段：
@#@语文学习的情感方面，关注兴趣的培养与习惯的养成。
@#@在写作教学方面，这一学段定位为“写话”。
@#@@#@第二阶段：
@#@@#@2、普通高中阶段语文的课程总目标@#@积累、整合；@#@感受、鉴赏；@#@思考、领悟；@#@应用、拓展；@#@发现、创新；@#@@#@阶段目标：
@#@@#@高中语文必修课程目标简介@#@阅读与鉴赏@#@阅读与鉴赏的总目标@#@文学作品的阅读与鉴赏目标@#@文言文的阅读目标@#@课外阅读的目标@#@表达与交流表达与交流的总目标：
@#@第一、在多角度观察生活、丰富自身的基础上，对自然、社会和人生表达自己的感受和思考。
@#@第二、从不同的目的和对象出发@#@第三章语文课程标准@#@一、名词解释@#@1.语文教学大纲：
@#@指学校每门学科的教学纲要。
@#@其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。
@#@根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。
@#@包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。
@#@有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。
@#@列入教学大纲的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准。
@#@教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。
@#@（书上没找到，是百度的）@#@2、语文课程标准：
@#@国家对基础教育阶段语文课程进行基本规范的纲领性文件，是编写语文教材、组织语文教学、进行语文课程与教学评估及考试命题的依据。
@#@@#@二、谈谈你对语文新课程基本概念的理解@#@外国母语课程标准的基本理念：
@#@@#@1、面向全体学生，努力追求高质量的语文教育，反对平庸，以适应时代发展和国际间的竞争；@#@@#@2、重视母语课程的文化构成，形成国家观念，培养负责的公民意识和符合时代发展的道德价值观，是母语教学的重要指导思想；@#@@#@3、促进学生的主动发展，培养学生的独立思考能力，研究能力，观察，分析解决问题能力；@#@@#@4、文学熏陶与语文文字的实际应用并重；@#@@#@5、引进先进技术加强语言学习；@#@@#@6、强调语言学习必须同不同领域的内容结合；@#@@#@7、在学习方式上注重在实践中学习和研究性学习；@#@@#@8、课程标准和评价紧密结合；@#@@#@我国语文课程标准的基本理念@#@以人为本，面向全体学生，以全面提高学生的语文素养，促进人的全面发展为总的目标追求@#@根据语文课程特点，注重丰富的人文内涵，既要弘扬和培育民族精神，又要尊重理解多元文化，以适应文化发展的需要；@#@@#@强调语文课程的基础性、实践性和学生的自主选择性、促进学生均衡而有个性的发展；@#@@#@突出教师和学生在课程建设和教学活动中的主体建构作用，力求实现建设有序、开放而又活力的语文课程的课程理想；@#@@#@着眼创新精神，倡导学习方式的转变，培养学生的创新思维品质和自主探究能力；@#@@#@强调评价应以课程目标位基准，发挥多种评价功能，采用多种评价方式，提倡评价主体多元化。
@#@@#@三、论述我国现行《全日制语文课程标准（实验稿）》与《普通高中语文课程标准（实验）》的内容结构@#@《全日制语文课程标准（实验稿）》@#@前言@#@课程性质与地位@#@课程的基本理念@#@课程标准的设计思路@#@课程目标@#@总目标：
@#@知识和技能@#@过程和方法@#@情感态度和价值观@#@阶段目标：
@#@@#@第一阶段（1-2年级）@#@第二阶段（3-4年级）@#@第三阶段（5-6年级）@#@第四阶段（7-9年级）@#@实施建议@#@教材编写建议@#@课程资源的开发与利用@#@教学建议@#@评价建议@#@附录@#@关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议@#@课外读物的建议@#@语法修辞知识要点@#@《普通高中语文课程标准（实验）》的内容结构：
@#@@#@课程性质：
@#@@#@工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点@#@‖@#@课程的基本理念：
@#@@#@全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能@#@注重语文应用，审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展@#@遵循共同基础与多样选择相统一原则，构建开发、有序的语文课程@#@‖@#@课程设计思路：
@#@@#@必修课程：
@#@语文1、语文2、语文3、语文4、语文5@#@选修课程：
@#@系列1、系列2、系列3、系列4、系列5@#@‖@#@课程目标：
@#@@#@积累、整合；@#@感受、鉴赏；@#@思考、领悟；@#@应用、拓展；@#@发现、创新；@#@@#@必修课程；@#@@#@阅读与鉴赏@#@表达与交流@#@选修课程：
@#@@#@诗歌与散文@#@小说与戏剧@#@新闻与传记@#@语言文字应用@#@文化论著研读@#@‖@#@实施建议@#@教学建议@#@评价建议@#@教科书编写建议@#@课程资源的利用与开发@#@‖@#@附录：
@#@关于诵读篇目和课外读物的建议@#@选修课程举例@#@第四章@#@1.语文课程内容@#@是指语文学科关于听说读写的知识、技能、方法、态度与价值观等教学内容要素的总和，这些内容要素在以言语作品为载体的言语实践中得以整合。
@#@@#@2.语文知识@#@狭义上是指关于听说读写的事实、概念、原理、法则之类的陈述性知识，即一种“是什么”和“为什么”的知识。
@#@@#@3.语文能力@#@是运用有关听说读写的概念、规则、原理执行某项任务的复杂的言语操作系统。
@#@@#@4.为什么说语文课程内容具有文化的内涵@#@就内涵来讲，语文课程内容具有浓郁的文化品格与文化特质，它是一种意义和价值体系。
@#@它蕴含了民族精神、价值观念与思维方式。
@#@@#@1.听说读写的言语活动是语文课程内容的重要载体与呈现方式，它表现为汉语言世界里的文化呼吸运动。
@#@学生的听与读，从总体上看是一种文化的输入过程，也就是讲民族的、传统的、他人的文化内化为自己的精神世界。
@#@是言语主体在文化的反思中重组和改造了旧有的、他人的文化。
@#@@#@2.说与写，是一种言语表达行为，从总体上看是一种文化的输出过程。
@#@即将自己的内在的精神展示给世界并试图改变他居于其中的世界。
@#@@#@3.选文，既是课程内容的载体，也是言语活动的凭借，它包含了丰富的文化内涵，学习选文的过程实际就是学生汲取文化的营养、建构精神世界的过程。
@#@@#@从关注选文“写了什么”开始，直指其内在的精神价值层面，从而让选文起到对学生精神陶冶与文化涵养的作用。
@#@同时，选文所呈现的民族智慧、文化观念、科学精神与思维方式等精神价值层面的东西所起到的对学生终身的文化影响。
@#@@#@事实、原理、概念等语文知识，是语文课程的内容要素之一。
@#@它们呈现出汉语文所特有的文化现象与文化特征，汉语的所有特点都是它浓郁的人文性的体现。
@#@@#@从语文课程内容的文化内涵来看，学生是要感悟、体验和理解它内在的精神意蕴和它所包含的文化精神。
@#@在听说读写的言语实践中进行情感的陶冶、心灵的建构和文化精神的涵养，是语文课程的文化使命。
@#@@#@5.试述语文课程内容预设与生成的关系@#@语文课程内容并不呈现为一种静态的知识体系，而是与我们一起处于一种变动的关系之中，与我们交互作用，这体现出语文课程内容预设与生成的统一。
@#@@#@语文课程的预设是指在课程实施之前，课程方案、课程标准、教科书都会对“教什么”“学什么”作出相应的规定与建议，教师和学生也会有一个大体的计划或安排。
@#@语文课程的生成是指从国家课程方案等规定的课程内容到学生最终获得的课程内容，并不是始终统一的。
@#@尽管有方向上的一致性，但总体而言是变化的，处于不断生成的过程之中。
@#@@#@语文教学既然是有目的、有计划、按照一定的规则和步骤展开活动的过程，因此，它是可预期的、可设计的、可控制的；@#@语文教学过程又是一个由多元因素构成的多向互动的动态过程，因此，它又具有生成性。
@#@@#@6.如何正确理解和把握语文课程内容的概念@#@1.从课程与教学一体化的观点来理解语文课程内容@#@课程内容与教学内容是不应该割裂开来的，它们本身是一个统一的有机整体，都是对“教”与“学”的建议或生成。
@#@@#@2.从语文学科自身的特点来理解语文课程内容@#@作为具有丰富的人文内涵与很强的实践性特征的语文，应当通过言语实践活动让学生自行获得、积累和运用语文知识，锻炼和提高语言运用的能力，丰富和充实自己的人生体验。
@#@@#@3.从不同的层面来把握语文课程内容@#@①是国家课程方案与课程标准规定或建议的课程内容@#@②是教科书在特定的编排中所呈现出来的课程内容@#@③是教师在备课过程中所理解的课程内容@#@④是学生通过对有关课程资源的接触与开发所理解的课程内容@#@⑤是师生在具体的课程实施中所生成和实现的课程内容@#@第五章@#@1.语文教材@#@“泛指”的语文教材范围广泛，包括社会、家庭、学校中对人的语言文字修养产生影响的一切书面，非书面的材料。
@#@@#@“特指”的语文教材是指根据课程标准和教学需要编写，供师生在语文教学中使用的材料，主要包括语文教科书、语文教学参考书、语文学习指导书、语文练习册、语文音像材料、教学软件、语文活动材料、教学挂图、幻灯片等。
@#@@#@2.分编型语文教材@#@是指按照语文课程内容要素的不同性质和种类，分编为自成体系的多种并行的教科书，供教学时单独使用或配套使用。
@#@@#@分编型语文教材分为两分法和多分法。
@#@而分编型语文教材大致分为两类。
@#@@#@㈠教学分科，教材分编@#@20世纪50年代中期，我国中学实施汉语、文学分科教学，1956年教育部颁布了《初级中学汉语教学大纲（草案）》、《初级中学文学教学大纲（草案）》和《高级中学文学教学大纲（草案）》，出现汉语和文学分编的教材。
@#@文学课本按文学史和文学体裁编写，汉语课本按汉语知识体系编写。
@#@语文学科实际上被分为两门学科，各有教材。
@#@@#@最近新课程改革过程中，实行国家、地方、学校三级课程管理体制，也出现了一些此类地方自编语文教材和校本语文教材。
@#@@#@㈡教材分编，教学并进@#@这种语文教材是将识字与写字、阅读、写作、口语交际、语文综合性实践活动、语文知识等语文课程内容分编成独立的课本。
@#@@#@分编型语文教材@#@优点：
@#@@#@相对独立的语文内容自成体系@#@教学中容易把握各部分内容的纵向逻辑联系@#@有利于学生有针对性、系统地学习@#@缺点：
@#@@#@难以相互协调配合，容易出现单科独进的弊病，造成顾此失彼的局面@#@不利于学生整体语文能力的发展和语文素养的提高@#@有可能加重学生的负担@#@3.合编型语文教材@#@指的是把语文课程内容合编成一套的教科书，主要有主次配合式和综合组元式两类。
@#@@#@㈠主次配合式合编教材@#@以某些语文教学内容为主体，辅之以其他方面的内容，重视语文内容安排上的主次配合。
@#@在语文教学过程中，以培养某些语文能力为主导，兼顾语文能力的整体发展。
@#@但是不利于各方面语文能力的齐头并进、均衡发展。
@#@@#@㈡综合组元式合编教材@#@在一个单元中包含识字与写字、阅读、写作、口语交际、语文综合性实践活动、语文知识等多方面的语文教学内容，这些内容在特定教学目标的统率下，彼此联系，形成听说读写综合训练的整体。
@#@@#@优点：
@#@包容性大，充分体现语文教材的系统性和综合性，有利于全面培养学生的语文素养@#@缺点：
@#@编制难度大，难以实现系统性和综合性的统一。
@#@@#@4.简述语文教材的功能@#@㈠语料积累、语感培养、语言示范功能@#@积累语言材料是提高语文素养的必由之路。
@#@语文教材具有语感培养的功能。
@#@所谓语感即语言的感受能力。
@#@实现培养学生良好语感能力目标的重要途径之一，便是借助语文教材。
@#@学生学习语文教材，能在感悟到知识的逻辑性、语言的艺术性、情感的丰富性、文化的多元性的同时，形成良好的语感能力。
@#@@#@语文教材的课文系统、作业系统、知识系统等对学生学习语言具有示范作用。
@#@语文教材选取古今中外文质兼美的作品作为教材的主体，它们对学生学习语言具有导向性、示范性。
@#@@#@㈡扩展知识、提高能力、开发智力功能@#@①语文教材具有扩展知识的功能。
@#@@#@语文教材包含了丰富的听说读写知识、语言知识、文体知识、文学知识和异彩纷呈的思想文化，而且牵涉到社会和自然领域的百科知识@#@②语文教材具有发展学生语文能力的功能@#@包括培养学生搜集和处理信息的能力，学会对教材中的信息进行识别、筛选、接受、贮存、加工、应用的能力，语文教材还具有发展学生思维的能力@#@③语文教材本身就是可以进行多元解读和意义构建的文本，因而又具有开发师生智力潜能的功能@#@㈢涵养德性、陶冶情感、完善人格功能@#@语文教材能使学生在学习过程中获得丰富的精神营养，培养健全的个性、完美的人格，形成正确的世界观、人生观、价值观@#@教材中的文字，蕴含着作者的审美感受、审美鉴赏和审美创造，具有丰富的自然美、社会美、科学美，有利于学生获得美的感性认识，构建审美意识，发展审美能力@#@5.你对叶圣陶“语文教本只是些例子”这一观点是如何理解的@#@叶圣陶在《谈语文教材》一文中说：
@#@“语文教本只是些例子，从青年现";i:
2;s:
11697:
"关于值得的名言警句@#@关于值得的名言警句@#@值得收藏的英语大全@#@1、Seeingisbelieving.@#@眼见为实。
@#@@#@2、Deliberatingisnotdelaying.@#@慎思不是拖延。
@#@@#@3、Moneymakesthemaretogo.@#@钱可通神。
@#@@#@4、Amanaloneiseitherasaintoradevil.@#@孤身独处的人可以为圣哲，也可为恶魔。
@#@@#@5、Moneyistherootofallevil.@#@金钱是万恶之源。
@#@@#@6、Alliswellthatendswell.@#@结果美满都是好的。
@#@@#@7、Readymoneyisareadymedicine.@#@现钱等于成药。
@#@@#@8、Everycloudhasasilverlining.@#@山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
@#@@#@9、Althoughitrains,thrownotawayyourwateringpot.@#@纵然天下雨，休把水壶丢。
@#@@#@10、Virtueisher（orits）ownreward.@#@为善最乐。
@#@@#@11、Oldlovewillnotbeforgotten.@#@旧情永难忘。
@#@@#@12、Amancanneverthrivewhohadawastefulwife.@#@妻子浪费无度，丈夫不会出头。
@#@@#@13、Untilallisoverone'@#@sambitionneverdies.@#@不到黄河心不死。
@#@@#@14、Amanisasoldashefeels.@#@老不老，自己晓。
@#@@#@15、Changelaysnotherhandupontruth.@#@真理不变。
@#@@#@16、Everybullethasitsbillet.@#@无风不起浪。
@#@@#@17、Hastyloveissoonhotandsooncold.@#@草草率率谈恋爱，热得快也冷得快。
@#@@#@18、Timerevealsallthings.@#@时间会揭露一切。
@#@@#@19、Washadog,combadog,Stilladog,remainsadog.@#@本性难移。
@#@@#@20、Lawmakersshouldnotbelawbreakers.@#@正人先正己。
@#@@#@21、Amanhashishour,andadoghashisday.@#@人有称心时，狗有得意日。
@#@@#@22、Badworkmenoftenblametheirtools.@#@拙匠常怪工具差。
@#@@#@23、AllworkandnoplaymakesJackadullboy;@#@allplayandnoworkmakesJackamereboy.@#@只工作，不玩耍，聪明孩子要变傻；@#@尽玩耍，不学习，聪明孩子没出息。
@#@@#@24、Allshallbewell,JackshallhaveJill.@#@有情人终成眷属。
@#@@#@25、Nowisdomlikesilence.@#@智者寡言。
@#@@#@26、Savewhileyoumay,nomorningsunlastsawholeday.@#@能节俭时就节俭，朝阳难照一整天。
@#@@#@27、Tastesdiffer.@#@众口难调。
@#@@#@28、Allisnotgainthatisputinthepurse.@#@放入钱包的钱财，并非都是应得的。
@#@@#@29、Beautyisintheeyeofthegazer.@#@情人眼里出西施。
@#@@#@30、Givealarktocatchakite.@#@得不偿失。
@#@@#@31、Alltimeisnotimewhenitispast.@#@光阴一去不复返。
@#@@#@32、Nowayisimpossibletocourage@#@勇敢面前没有通不过的路。
@#@@#@33、Noman（orone）isbornwiseorlearned.@#@人非生而知之者。
@#@@#@34、Idlefolkshavemostlabour.@#@懒汉总嫌活太多。
@#@@#@35、Killthegoosethatlaidthegoldenegg.@#@杀鸡取蛋。
@#@@#@36、Amaidenwithmanywooersoftenchoosestheworst.@#@少女有了许多求婚者往往选中了最差的一个。
@#@@#@37、Patienceisthebestremedy（ormedicine）。
@#@@#@忍耐是最好的药物。
@#@@#@38、Delaysaredangerous.@#@坐失良机必有忧患。
@#@@#@39、Knowledgeislong,lifeisshort.@#@吾生有涯，而知无涯。
@#@@#@40、Learntosaybeforeyousing.@#@按部就班。
@#@@#@41、Teachingothersteachesyourself.@#@教学相长。
@#@@#@42、Allisnotgoldthatglitters.@#@闪光的东西并不都是黄金。
@#@@#@43、Allthingsaredifficultbeforetheyareeasy.@#@凡事都是先难后易。
@#@@#@44、Eaglesflyalone,butsheepflocktogether.@#@鹰单飞，羊群集。
@#@@#@45、Unionisstrength.@#@团结就是力量。
@#@@#@46、ScratchmybackandI'@#@llscratchyours.@#@朋比为奸。
@#@@#@47、Earlymistakesaretheseedsoffuturetrouble.@#@早期的错误可以酿成日后的麻烦。
@#@@#@48、Oldbirdsarenotcaughtwithnewnests.@#@新巢捉不到老鸟。
@#@@#@49、Youhavenogoats,andyetyousellkids.@#@你虽无老山羊，却出卖小山羊。
@#@@#@50、Laughbeforebreakfastyou'@#@llcrybeforesupper.@#@乐极生悲。
@#@@#@51、Deliberateincounsel,promptinaction.@#@考虑要仔细，行动要迅速。
@#@@#@52、Allmencannotbefirst.@#@不可能人人都得第一名。
@#@@#@53、Allisfairinwar.@#@兵不厌诈。
@#@@#@54、Idlefolkslacknoexcuses.@#@懒汉辩解，何患无词。
@#@@#@55、Judgenotabookbyitscover.@#@人不可貌相。
@#@@#@56、Allthingsareobedienttomoney.@#@有钱能使鬼推磨。
@#@@#@57、Zealwithoutknowledgeisfirewithoutlight.@#@有热情而无知识，犹如有火焰而无光芒。
@#@@#@58、Nomaniscontent.@#@人心是不满足的。
@#@@#@59、Amanapttopromiseisapttoforget.@#@轻诺者易忘。
@#@@#@60、Giveafoolropeenoughandhewillhanghimself.@#@授绳与愚，愚能自傅。
@#@@#@61、Alltheworld'@#@sastage,andallthemenandwomenmerelyplayers.@#@整个世界是个舞台，男男女女，演员而已。
@#@@#@62、Wastenot,wantnot.@#@俭以防匮。
@#@@#@63、Learntocreepbeforeyouleap.@#@循序渐进。
@#@@#@64、Peopledonotlackstrength;@#@theylackwill.@#@人们不缺力量，缺的是决心。
@#@@#@65、Youcan'@#@tmakeomelets（oromeletts）withoutbreakingeggs.@#@有失才有得。
@#@@#@66、Secondthoughtsarebest.@#@三思而行，再思可也。
@#@@#@67、Timetriestruth.@#@时间考验真理。
@#@@#@68、Amancannotspinandreelatthesametime.@#@一心不能二用。
@#@@#@69、Nomanloveshisfettersbetheymadeofgold.@#@即使脚镣黄金铸，无人爱上这刑具。
@#@@#@70、Weakmenwaitforopportunity,butthestrongmenmakeit.@#@若者等待机会，强者创造机会。
@#@@#@71、Judgenotaccordingtotheappearance.@#@不要以貌取人。
@#@@#@72、Taketheworldasitis.@#@随遇而安。
@#@@#@73、Amancannotservetwomasters.@#@一仆不能事二主。
@#@@#@74、Makehaywhilethesunshines.@#@趁热打铁。
@#@@#@75、Virtueistheonlytruenobility.@#@唯有美德是真正高贵的。
@#@@#@76、Makethebestofabadbusiness（orjoborbargain）@#@身处山穷水尽，力争柳暗花明。
@#@@#@77、Timetriesall.@#@时间检验一切。
@#@@#@78、Moneyisthesinewsofwar.@#@无钱莫打仗。
@#@@#@79、Oldbirdsarenottobecaughtwithshaft.@#@老谋是不会失算的。
@#@@#@80、Oldvesselsmustleak.@#@旧船必漏。
@#@@#@81、Chainsofgoldarestrongerthanchainsofiron.@#@金链锁人比铁炼更牢靠。
@#@@#@82、Pennywiseandpoundfoolish.@#@小事聪明，大事糊涂。
@#@@#@83、Allisflourthatcomestohismill.@#@到他的.磨里都能碾成粉。
@#@@#@84、Godhelpsthosewhohelpthemselves.@#@自助者天助之。
@#@@#@85、Richesdonotalwaysbringhappiness.@#@富未必永远带幸福。
@#@@#@86、Allisnotathandthathelps.@#@有用的东西并不都是垂手可得的。
@#@@#@87、Amaidthatlaughsishalftaken.@#@少女露笑脸，婚事半成全。
@#@@#@88、Allthewitintheworldisnotinonehead.@#@世界上所有的智慧不可能集中于一个脑袋。
@#@@#@89、Fairandsoftlygofarinaday.@#@谦和稳重，前程远大。
@#@@#@90、Happyishethatishappyinhischildren.@#@对自己孩子感到高兴的，才是幸福的人。
@#@@#@91、Fameisamagnifyingglass.@#@名誉是放大镜。
@#@@#@92、Allisfishthatcomestoone'@#@snet.@#@捉到网里都是鱼。
@#@@#@93、Failureisthemotherofsuccess.@#@失败是成功之母。
@#@@#@94、Deliberatebeforeyoubegin,thenexecutewithvigour.@#@着手前要深思熟虑，执行要果断有力。
@#@@#@95、Youcan'@#@teatyourcakeandhaveit.@#@不能既要吃饼，又要把饼保存。
@#@@#@96、Virtueisajewelofgreatprice.@#@美德是无价之宝。
@#@@#@97、Allgoodthingscametoanend.@#@天下无不散之宴席。
@#@@#@98、Happyishethatishappyinchildhood.@#@童年时代快乐的人是幸福的。
@#@@#@99、Allthingswillcomeroundtohimwhowillbutwait.@#@只要耐心肯等待，一切都会按时来。
@#@@#@100、Allisnotlostthatisindanger.@#@在危险中的东西未必都会损失。
@#@@#@101、Joyputheartintoaman.@#@人逢喜事精神爽。
@#@@#@102、Alwaystakingoutofthemeal-tubandneverputtingin,sooncomestothebottom.@#@坐吃山空。
@#@@#@103、Allmenaremortal.@#@人孰无死。
@#@@#@104、Happyishewhoknowshisfolliesinhisyouth.@#@记得青年时所做的愚笨事的人是幸福的。
@#@@#@105、Quarrelsofloversbutrenewtheirlove.@#@情人争争吵吵，自会言归于好。
@#@@#@106、Patienceisavirtue.@#@忍耐是一种美德。
@#@@#@107、Fallsickandyouwillseewhoisyourfriendandwhoisnot.@#@困难见友情。
@#@@#@108、Lawscatchfliesbutlethornetsgofree.@#@法网只捉苍蝇，不捉黄蜂。
@#@@#@109、Takeonethingwithanother.@#@由此及彼。
@#@@#@110、Talltreescatchmuchwind.@#@树大招风。
@#@@#@111、Saveathieffromgallowsandhewillhelphangyou.@#@放虎归山。
@#@@#@112、Allthingsareeasythataredonewillingly.@#@做事乐意，诸事容易。
@#@@#@113、Taketheroughwiththesmooth.@#@既能享乐也能吃苦。
@#@@#@114、Timetamesthestrongestgrief.@#@时间可以冲淡最强烈的悲伤。
@#@@#@115、Falsewithonecanbefalsewithtwo.@#@对一个人虚伪，也会对两个人虚伪。
@#@@#@116、Beautyisbutskin-deep.@#@红颜易变。
@#@@#@117、Carekilledthecat.@#@忧虑伤身。
@#@@#@118、MillsofGodgrindslowlybutsure.@#@天网恢恢，疏而不漏。
@#@@#@119、Useabookasabeedoesflowers.@#@读书如蜜蜂采花，吸取其中之精华。
@#@@#@120、Readnotbooksalone,butmen.@#@不要光是读书，还要识人。
@#@@#@121、Amancandonomorethanhecan.@#@凡事只能量力而行。
@#@@#@122、Alltruthsarenottobetold.@#@真理并不都能说得清。
@#@@#@123、Giveadogabadnameandhanghim.@#@欲加之罪，何患无词。
@#@@#@124、Giftsfromenemiesaredangerous.@#@敌人礼，藏危险。
@#@@#@125、Allcovet,alllose.@#@贪多必失。
@#@@#@126、Manismortal.@#@人生谁无死。
@#@@#@127、Nowornever.@#@机不可失，失不再来。
@#@@#@128、Virtueisfairerfarthanbeauty.@#@美德远比美丽更美好。
@#@@#@129、Hastylove,sooncold.@#@匆忙的爱情冷得快。
@#@@#@130、Godnevershutsonedoorbutheopensanother.@#@天无绝人之路。
@#@@#@131、Qualitymattersmorethanquantity.@#@质量比数量重要。
@#@@#@132、Restbreedsrust.@#@停止须生锈。
@#@@#@133、Keepyourmouthshutandyoureyesopen.@#@要多看少说。
@#@@#@134、Manisatool-usinganimal.@#@人是用器之兽。
@#@@#@135、Carebringsgreyhair.@#@忧虑催人老。
@#@@#@136、Nomoney,nohoney.@#@没有金钱，就没有爱情。
@#@@#@137、Qualityisbetterthanquantity.@#@质重于量。
@#@@#@138、Careanddiligencebringluck.@#@谨慎和勤奋，带来好运气。
@#@@#@139、Patienceisbitter,butitsfruitissweet.@#@忍耐是苦痛的，但它的果实是甜蜜的。
@#@@#@140、Quickatmeal,quickatwork.@#@吃得快，做得快。
@#@@#@141、Earlysow,earlymow.@#@播种早的收获早。
@#@@#@142、Keepyourbreathtocoolyourporridge.@#@少管闲事。
@#@@#@143、Badnewshaswings.@#@坏事传千里。
@#@@#@144、Wealldofadeasaleaf.@#@我们都要像树叶一样枯萎。
@#@@#@145、Amancandiebutonce.@#@人生只有一次死。
@#@@#@";i:
3;s:
27499:
"管道焊接技术方案@#@管道焊接技术方案@#@4.4.1焊接程序@#@管道焊接技术方案@#@4.4.1焊接程序@#@ @#@@#@4.5.2焊接方法的选用@#@工艺管线采用手工钨极氩弧焊打底、手工电弧焊盖面的方法。
@#@@#@4.5.3焊接材料的选用@#@材质@#@焊条@#@焊丝@#@ASTM312TP321@#@A132@#@H0Cr20Ni10Nb@#@ASTM106Cr.B@#@J427@#@H08Mn2SiA@#@00Cr18Ni10@#@A132@#@H0Cr18Ni10@#@5Cr-0.5Mo@#@R307@#@H13CrMo@#@20#@#@J427@#@H08Mn2SiA@#@20R@#@J427@#@H08Mn2SiA@#@Q235-B@#@422@#@4.5.4焊接工艺评定@#@我公司已有焊接工艺评定，并依据焊接工艺评定报告，编制焊接工艺指导书。
@#@根据业主、监理要求，在现场焊接施工前，对需要重新组织工艺评定的焊材，由焊接责任工程师组织工艺评定试验，经批准后才可进行施焊。
@#@@#@4.5.5焊接人员要求@#@担任本工程焊接任务的焊工必须是经过焊接基本知识和实际操作技能的培训，并取得相应的焊工考试合格项目。
@#@@#@4.5.6焊接施工环境要求@#@环境温度低于0℃时，必须采取措施提高环境温度；@#@@#@手工电弧焊时，风速不得超过8m/s；@#@@#@手工钨极氩弧焊时，风速不得超过2m/s；@#@@#@相对湿度不得大于90%；@#@雨、雪天必须停止施焊。
@#@@#@4.5.7焊接材料的保管@#@①焊接材料具有产品质量证明书。
@#@并且其检验项目和技术指标必须符合要求。
@#@@#@②焊接材料必须进行验收。
@#@验收合格后，作好标识，入库储存。
@#@@#@③焊接材料存放于干燥、通风良好、温度大于5℃，且相对湿度小于60%的库房内；@#@@#@④焊条、焊丝有专人负责保管、烘干和发放，并做好烘干、发放和回收记录，焊条重复烘干不得超过两次；@#@@#@⑤焊接所用氩气的纯度不低于99.9%。
@#@必须加强外送氩气的检测管理。
@#@@#@4.5.8下料与坡口加工@#@为保证施工质量，现场制作坡口均采用机械加工的方法，项目部有专用的管道切断机（ISD-450），和管子坡口机（ISY-351-2、ISY-630-2），可以满足本工程不同厚壁管道坡口加工的需要。
@#@@#@坡口加工和检验时，要确保其尺寸和质量符合图纸和规范的要求，坡口应平整，无裂纹、分层和夹渣等缺陷。
@#@坡口检查合格，焊前还应用砂轮机和丙酮进行清理，去除油污、毛剌、水分、氧化物等，对于不锈钢和镍基合金母材，坡口打磨时要使用专门的砂轮片，为防止飞溅，坡口两侧各100mm范围内涂刷生石灰水，焊后连同药皮一起清理干净。
@#@@#@①当壁厚≤17mm时，开“V”坡口@#@A管道对接接头坡口型式如下图所示；@#@@#@ @#@@#@B壁厚不同的管道组对时，当壁厚差大于2mm时管道坡口形式如下图：
@#@@#@ @#@@#@②当壁厚＞17mm时，开“U”形坡口@#@ @#@@#@③不锈钢管线坡口采用机械加工或等离子弧加工，坡口加工后进行外观检查,坡口表面不得有裂纹、分层等缺陷。
@#@机械加工使用的砂轮片、钢丝刷采用不锈钢专用砂轮片和钢丝刷。
@#@碳钢管线坡口加工采用氧乙炔焰。
@#@@#@4.5.9焊口组对@#@B组对@#@组对主要是控制对口间隙和错边量，对口一般应做到内壁平齐，如有错口，不得大于0.5mm；@#@对口间隙一般为2mm，但不锈钢和镍基合金母材对口间隙要更大一些，施工中强调以下两点：
@#@@#@a、对口间隙和错边量对焊接质量有重要影响，参与组对的焊工和质量检查员必须认真检查，确认合格后方可施焊。
@#@@#@b、与母材焊接的工、卡具材质宜与母材相同或同一类别号，拆除工、卡具时不应损伤母材，拆除后应将残余焊疤打磨修整至与母材齐平。
@#@不锈钢与镍基合金零部件组对时，不得在其表面使用碳钢工、卡具，当不可避免时，要采用无氯塑料隔离，半成品存放时也要注意采用同样方法与碳素钢隔离，防止其腐蚀。
@#@@#@①管道在组对前用手工或机械方法清理其内外表面，在坡口边缘20mm范围内不得有油漆、毛刺、铸造垢皮及其它对焊接有害的物质。
@#@@#@②管道对口一般要做到内壁平齐，如有错口，不得大于2mm，不锈钢管道不得大于0.5mm；@#@@#@③定位焊@#@A定位焊的焊接工艺同正式焊接工艺相同；@#@@#@B定位焊焊点均匀分布，每口焊口焊接2～3个点；@#@正式焊接时，起焊点要在两定位焊缝之间；@#@@#@C定位焊的长度为10～15mm，高为2～4mm，且不超过壁厚的2/3；@#@@#@D为确保底层焊道成形良好，减少应力集中，定位焊缝的两端为缓坡状。
@#@@#@E临时点固的组对卡具与所组对的管线材质一致或相近并采用相同的焊接工艺。
@#@@#@4.5.10一般管道焊接工艺要求@#@配备完善的焊条筒，且必须正确使用。
@#@焊工每次只能取一根，用完后再取。
@#@@#@严禁在坡口外引弧、试验电流或随意焊接临时支撑物，焊接时，管内不得有穿堂风。
@#@@#@采用钨极氩弧焊打底的根层焊缝检查后，及时进行次层焊缝的焊接，以防产生裂纹。
@#@@#@不得在焊件表面引弧和熄弧，焊接熄弧时要填满弧坑，并磨去弧坑缺陷。
@#@@#@焊接完毕，必须及时将焊缝表面的熔渣及周围的溅物、防飞溅涂料清理干净。
@#@@#@a、焊接一般要求@#@定位焊应采用和根部焊道等同的焊接材料和焊接工艺，并由合格焊工施焊，定位焊缝长度宜为10~15mm，且厚度不超过壁厚的2/3，定位焊缝基本均匀分布，保证在正式焊接过程中接头不致开裂，正式焊接前，焊工应对定位焊缝进行检查，发现缺陷时应处理，合格后方可焊接。
@#@正式焊接时，起焊点应在两定位焊缝之间，注意保证焊缝起弧和收弧处的质量，例如可以采用划圈收弧和回焊收弧法将弧坑填满，减少弧坑裂纹的发生。
@#@@#@多层焊接时，层间接头应相互错开，每焊完一层必须彻底清除溶渣，并对焊缝进行目视检查，确认无缺陷时，再进行焊接，对于不锈钢而言，要确认手感温度不超过60℃时，再焊接下一层焊道。
@#@@#@严禁在坡口以外的部位引弧，接地线应与焊件紧密连接，防止母材被电流擦伤。
@#@@#@除工艺或检验要求需分次焊接以外，每条焊缝宜一次连续焊完，当因故中断焊接时，应根据规范要求采取保温缓冷或后热等措施，防止裂纹产生，再次焊接前应检查焊层表面，确认无裂纹后，方可按工艺要求继续施焊。
@#@碳素钢可以采用焊后立即用保温被覆盖并捆扎的方法缓冷，以降低接头内应力，但奥氏体钢不宜进行缓冷和后热。
@#@@#@b、镍基合金的焊接@#@镍基合金具有密度较大、比热小、导热率低（约为碳钢的1/4~1/3，不足不锈钢的1/2），合金元素较多等特点，易产生低熔点共晶物，偏析于晶界产生宏观热裂纹和微观热裂纹，其熔池流动性差，易产生气孔和形成熔合不良，高温区易出现敏化状态发生铬的碳化物的沉淀，引起晶界贫铬。
@#@@#@焊前准备：
@#@@#@炉管坡口要求机械加工，焊前经着色检查，无缺陷后立即用丙酮溶液清洗干净后方可施焊.焊接之前先点焊每个焊口3-4个点，点焊后两端打磨，避免存在气孔及其它缺陷，点焊时管内必须充氩保护，氩气流量应在12-15L/min,估计管内空气基本排除后流量可降到6-10L/min即可，应保证氩气充足。
@#@@#@施焊要点：
@#@@#@焊接第一层用氩弧焊打底时，应充分保证熔透，防止未焊透或内凹现象，打底焊道焊后应仔细进行表面外观检查，合格后再进行着色检查，如有裂纹等缺陷必须立即用专用砂轮片打磨清除，确认缺陷清除后方可进行下一道焊接。
@#@@#@焊接选用小规范、窄焊道、快速短弧焊接，焊条不摆动或小摆动的操作方法，层间温度应小于100℃;@#@@#@高压管道和可燃介质管道的焊接过程应做焊接记录，并绘制焊缝布置图，注名明焊缝编号及焊工代号。
@#@@#@焊丝应保持干燥，不得有水、油、污物。
@#@@#@若有返修时，返修部位应做好记录，列入交工技术资料。
@#@@#@铁镍合金打底完应进行渗透探伤检查，渗透探伤执行JB4730-94标准，合格级别为I级；@#@@#@c、低碳钢焊接@#@本工程中所用的低碳钢主要是20#、Q235、A106B等，用于工艺管道、钢结构。
@#@该类材料焊接性能良好，在正确的焊接工艺保证下，可以获得优质的焊接接头，@#@施工中同时应注意以下几个方面：
@#@@#@控制焊接线能量在15～30KJ/cm范围内，因为焊接线能量过大，焊缝接头影响区晶粒会粗大，引起组织脆化，同时过大的线能量也会导致焊接变形量过大。
@#@@#@焊前应将坡口附近内外表面10mm范围内的铁锈、油污、漆、毛剌、水分等清理干净，否则易产生气孔和氢白点。
@#@@#@施焊时采用短弧，以保证电弧稳定并加强对熔池的保护。
@#@@#@d、不锈钢的焊接@#@本工程中所用的不锈钢主要是TP321，主要用于高压工艺管道，属于奥氏体不锈钢。
@#@目前我公司有相应的焊接工艺评定。
@#@@#@奥氏体钢导热系统小而线胀系数大，自由状态下焊接时容易产生很大的焊接变形，而且容易产生热裂纹，接头处易产生晶间腐蚀和应力腐蚀，为解上述问题，采用如下对策：
@#@@#@不锈钢管道在焊接时存在焊接热裂纹、δ相脆变，铁素体含量控制等问题。
@#@焊接时采用以下措施：
@#@@#@①焊工手工工具如刨锤、钢丝刷等用不锈钢制成，打磨焊缝采用不锈钢专用砂轮片。
@#@并且工具不可用于碳钢焊接。
@#@@#@采用V型坡口，为减小焊接变形坡口角度和对口间隙适当减小。
@#@@#@②手工电弧焊填充及盖面时，在坡口两侧各不小于100mm范围内的母材上涂以白垩粉，以防止焊接飞溅损伤母材。
@#@@#@③打底时从两定位焊缝中间起焊，背面通氩保护，采用小摆动操作，确保两侧熔合良好，背面成型高度保证在1-2mm。
@#@@#@④焊接工艺采用小线能量，快速焊，填充及盖面焊道采用多层多道焊，小摆动或不摆动操作，层间清理要彻底，各层道之间接头相互错开。
@#@@#@⑤焊接过程中严格控制层间温度不超过150℃，必要时用水冷的方法控制层间温度。
@#@@#@⑥焊接收弧时要慢，弧坑要填满，防止弧坑裂纹；@#@@#@⑦焊接完毕后要及时清理焊道表面，并在焊口附近用记号笔写上焊口号和焊工钢印代号。
@#@经无损检测合格后，对焊接接头进行酸洗钝化处理。
@#@@#@焊接和热处理时，被焊件要支垫牢固，以减少变形量。
@#@@#@奥氏体钢导热系数小，电阻率大，在同样的焊接电流下可获得较大的熔深。
@#@为防止过热，施焊电流应比碳素钢焊接时低于20%左右，采用小电流、窄道、快速、多层多道焊，焊条直线前进，不作横向摆动。
@#@采用短弧操作，减少合金元素烧损。
@#@焊后进行根据设计要求进行适当的热处理。
@#@@#@e、Cr-Mo耐热钢的焊接@#@铬钼钢焊接接头过热区容易产生热裂纹，具有明显的回火脆性，对其坡口必须采用机械加工并进行PT检查。
@#@焊接前后的预热和热处理必须严格按焊接工艺要求，其施焊程序见下图。
@#@@#@ @#@@#@①坡口加工：
@#@坡口的加工采用机械方法，现场的固定焊口无法机械加工的采用氧-乙炔焰切割后要用角向磨光机磨掉淬硬层。
@#@@#@②严格控制焊前预热及层间温度：
@#@对焊缝及坡口两侧各100mm左右进行150-200℃预热，层间温度不低于预热温度。
@#@@#@③焊接工艺@#@采用多层多道的焊接方法。
@#@焊接时，当达到预热温度后，立即进行氩弧焊打底的焊接，且一次连续焊完。
@#@一道焊口必须一次焊完，若遇上停电等特殊情况无法施焊时，也要及时保护焊缝，使其缓冷，再次施焊时，必须对焊缝重新加热至所要求温度，方可进行施焊。
@#@@#@④焊后热处理@#@焊后及时进行焊后热处理。
@#@当不能及时进行焊后热处理时，则在焊后立即均匀加热至250-300℃，并进行保温缓冷，其加热范围应与焊后热处理要求相同，可用平衡记录仪测温。
@#@当焊件温度低于0℃时，要对焊缝两侧各100mm范围内加热至15～20℃。
@#@@#@壁厚大于或等于26mm的碳钢管，焊前要进行100～200℃的预热。
@#@@#@3.2.5．焊接检验@#@1．不锈钢与镍基合金焊缝的检验：
@#@（SH/T3523-1999）@#@a、焊缝表面不得有裂纹、气孔、夹渣、咬边、未焊透和表面凹陷；@#@焊件表面不得有飞溅和电弧划伤；@#@焊缝表面余高小于1+0.05倍焊缝宽度、且小于3mm；@#@焊缝宽度以每边覆盖过坡口边缘2mm为宜；@#@炉管内壁应平齐，错边量不得大于0.5mm，外壁错边量应不大于2mm。
@#@@#@b、焊缝内部质量无损检测的比例和要求应符合图纸规定。
@#@@#@2．碳钢与Cr-Mo钢焊缝的检验：
@#@（SH3085-1997）@#@a、焊缝外形尺寸应符合设计文件要求，焊缝和母材应圆滑过渡，焊缝和热影响区表面不应有裂纹、气孔、弧坑和肉眼可见的夹渣等缺陷；@#@焊缝表面的咬边深度不得大于0.5mm，咬边总长度不得超过该焊缝总长的10%，否则进行修磨，修磨处的壁厚不得小于设计最小壁厚。
@#@@#@b、焊缝内部质量无损检测的比例和要求应符合图纸规定。
@#@@#@3.2.6．焊接质量管理@#@1、焊接一般管理@#@a焊工管理@#@焊工考试与管理应符合《锅炉压力容器压力管道焊工考试与管理规则》和《石油化工铬镍奥氏体钢、铁镍合金和镍合金管道焊接规程》的要求。
@#@焊工所从事的焊接位置、材质种类、厚度范围、有效期等都必须在证件许可的范围之内，严禁超项目施焊。
@#@本区域内焊接要求的合格项目为：
@#@GTAW（钨极气体保护焊）-1G/2G/5G；@#@SMAW（焊条电弧焊）-1G/2G/3G/4G/5G以及GTAW/SMAW-1G/2G/5G；@#@@#@b焊材管理@#@焊接材料由物资供应部门负责采购、保管和发放。
@#@所有焊接材料必须具有出厂合格证及材料质量证明书。
@#@焊条药皮上不应有影响焊接质量的裂纹、气泡、杂质及剥落等缺陷。
@#@@#@焊条引弧端药皮应倒角，药芯端面应露出，以保证易于引弧；@#@对于直径为2.5mm及3.2mm的不锈钢焊条，沿长度方向的露芯长度不应大于2.0mm；@#@直径大于3.2mm的焊条，沿长度方向的露芯长度不应大于3.2mm。
@#@对于碳钢焊条，当药皮为低氢型时，焊条沿长度方向的露芯长度不应大于焊芯直径的1/2且不大于1.6mm，其它型号焊条，露芯长度不大于焊芯直径的2/3且不大于2.4mm。
@#@所有焊条沿圆周方向的露芯不应大于圆周的一半。
@#@@#@焊材存放于专用的焊材库内，库内配置空气去湿机、干湿温度计，保证空气相对湿度在60%以下，温度在5℃以上。
@#@@#@焊材应存放于架子上，架子离地面高度不小于300mm，离墙壁距离也不应小于300mm。
@#@@#@检验合格后的焊材按种类、牌号、规格、批号和入库时间分类堆放，并标识，先入库的先发放使用，使用前应烘干，烘焙参数按厂方提供的参数进行。
@#@@#@焊工凭焊条筒领取焊条，焊条由烘干员发放，并登记焊材的种类、规格、数量，严禁焊工私自取用焊条。
@#@@#@当班所剩焊条应退回烘干室，按规定作好标识重新烘干，焊条领出后4小时内退回，可不重新烘干，经二次烘干仍未用完焊条，不得用于正式工程。
@#@@#@焊条从烘干、发放、回收整个过程均应作好记录。
@#@焊接工程师和质检工程师随时抽查。
@#@@#@c气象管理@#@为提高焊接一次合格率，除选用技术水平高的焊工外，还必须加强焊接气象管理，改善施焊环境条件。
@#@为此，在施工现场配备风速仪和干湿温度计，每天进行气象观测，并作好《气象观测记录》。
@#@@#@当施焊环境湿度大于90%，焊条电弧焊风速超过8m/s、氩弧焊风速超过2m/s时，尽量避免焊接，必须焊接时现场可以采用制作的独立防风棚等措施档风，防风棚尺寸1800×@#@1800×@#@2000，用φ10钢筋和彩条布制作，每个防风棚需钢筋约70㎏，彩条布18㎡；@#@共制作20个。
@#@同时对炉管接口附近用水溶纸封堵，以防止穿膛风并保证焊缝背面保护气体的浓度。
@#@为去除水分和空气湿度的影响，焊接时用氧乙炔焰对焊接接头附近200mm范围内进行100℃左右的均匀预热（但不锈钢不得预热）。
@#@@#@2．注意事项@#@a、所有与工程焊接有关的工作应严格执行焊接施工方案的规定，如有违反，造成质量事故者，将追究相关责任。
@#@@#@b、焊工应按照图纸规定的焊接位置、焊脚高度施焊，焊缝外形偏差应符合本焊接施工方案的规定。
@#@当不能确定焊接的相关要求时，必须及时向技术人员询问。
@#@@#@c、焊工施焊过程中发现焊接裂纹，必须立即向焊接工程师或质检工程师报告，妥善处理后方可继续施焊。
@#@@#@d、焊缝返修时，要采用评定合格的焊接工艺、由合格焊工施焊；@#@采用砂轮打磨的方法清除缺陷，并修补成适合补焊的船形或梭形形状；@#@并确认缺陷消除后方可补焊。
@#@焊接完成后用原检验方法进行检验，质量要求和原焊缝相同。
@#@当焊缝要求焊后热处理或化学处理时，返修应在最终处理前进行。
@#@@#@缺陷消除应采用砂轮打磨，确认缺陷已消除后方可补焊。
@#@@#@不锈钢管道返修采用钨极氩弧焊，执行原焊接工艺：
@#@@#@同一部位返工次数不得超过二次；@#@超次返工要制定措施，并经项目总工程师批准。
@#@@#@ @#@@#@4.5.2焊接方法的选用@#@工艺管线采用手工钨极氩弧焊打底、手工电弧焊盖面的方法。
@#@@#@4.5.3焊接材料的选用@#@材质@#@焊条@#@焊丝@#@ASTM312TP321@#@A132@#@H0Cr20Ni10Nb@#@ASTM106Cr.B@#@J427@#@H08Mn2SiA@#@00Cr18Ni10@#@A132@#@H0Cr18Ni10@#@5Cr-0.5Mo@#@R307@#@H13CrMo@#@20#@#@J427@#@H08Mn2SiA@#@20R@#@J427@#@H08Mn2SiA@#@Q235-B@#@422@#@4.5.4焊接工艺评定@#@我公司已有焊接工艺评定，并依据焊接工艺评定报告，编制焊接工艺指导书。
@#@根据业主、监理要求，在现场焊接施工前，对需要重新组织工艺评定的焊材，由焊接责任工程师组织工艺评定试验，经批准后才可进行施焊。
@#@@#@4.5.5焊接人员要求@#@担任本工程焊接任务的焊工必须是经过焊接基本知识和实际操作技能的培训，并取得相应的焊工考试合格项目。
@#@@#@4.5.6焊接施工环境要求@#@环境温度低于0℃时，必须采取措施提高环境温度；@#@@#@手工电弧焊时，风速不得超过8m/s；@#@@#@手工钨极氩弧焊时，风速不得超过2m/s；@#@@#@相对湿度不得大于90%；@#@雨、雪天必须停止施焊。
@#@@#@4.5.7焊接材料的保管@#@①焊接材料具有产品质量证明书。
@#@并且其检验项目和技术指标必须符合要求。
@#@@#@②焊接材料必须进行验收。
@#@验收合格后，作好标识，入库储存。
@#@@#@③焊接材料存放于干燥、通风良好、温度大于5℃，且相对湿度小于60%的库房内；@#@@#@④焊条、焊丝有专人负责保管、烘干和发放，并做好烘干、发放和回收记录，焊条重复烘干不得超过两次；@#@@#@⑤焊接所用氩气的纯度不低于99.9%。
@#@必须加强外送氩气的检测管理。
@#@@#@4.5.8下料与坡口加工@#@为保证施工质量，现场制作坡口均采用机械加工的方法，项目部有专用的管道切断机（ISD-450），和管子坡口机（ISY-351-2、ISY-630-2），可以满足本工程不同厚壁管道坡口加工的需要。
@#@@#@坡口加工和检验时，要确保其尺寸和质量符合图纸和规范的要求，坡口应平整，无裂纹、分层和夹渣等缺陷。
@#@坡口检查合格，焊前还应用砂轮机和丙酮进行清理，去除油污、毛剌、水分、氧化物等，对于不锈钢和镍基合金母材，坡口打磨时要使用专门的砂轮片，为防止飞溅，坡口两侧各100mm范围内涂刷生石灰水，焊后连同药皮一起清理干净。
@#@@#@①当壁厚≤17mm时，开“V”坡口@#@A管道对接接头坡口型式如下图所示；@#@@#@ @#@@#@B壁厚不同的管道组对时，当壁厚差大于2mm时管道坡口形式如下图：
@#@@#@ @#@@#@②当壁厚＞17mm时，开“U”形坡口@#@ @#@@#@③不锈钢管线坡口采用机械加工或等离子弧加工，坡口加工后进行外观检查,坡口表面不得有裂纹、分层等缺陷。
@#@机械加工使用的砂轮片、钢丝刷采用不锈钢专用砂轮片和钢丝刷。
@#@碳钢管线坡口加工采用氧乙炔焰。
@#@@#@4.5.9焊口组对@#@B组对@#@组对主要是控制对口间隙和错边量，对口一般应做到内壁平齐，如有错口，不得大于0.5mm；@#@对口间隙一般为2mm，但不锈钢和镍基合金母材对口间隙要更大一些，施工中强调以下两点：
@#@@#@a、对口间隙和错边量对焊接质量有重要影响，参与组对的焊工和质量检查员必须认真检查，确认合格后方可施焊。
@#@@#@b、与母材焊接的工、卡具材质宜与母材相同或同一类别号，拆除工、卡具时不应损伤母材，拆除后应将残余焊疤打磨修整至与母材齐平。
@#@不锈钢与镍基合金零部件组对时，不得在其表面使用碳钢工、卡具，当不可避免时，要采用无氯塑料隔离，半成品存放时也要注意采用同样方法与碳素钢隔离，防止其腐蚀。
@#@@#@①管道在组对前用手工或机械方法清理其内外表面，在坡口边缘20mm范围内不得有油漆、毛刺、铸造垢皮及其它对焊接有害的物质。
@#@@#@②管道对口一般要做到内壁平齐，如有错口，不得大于2mm，不锈钢管道不得大于0.5mm；@#@@#@③定位焊@#@A定位焊的焊接工艺同正式焊接工艺相同；@#@@#@B定位焊焊点均匀分布，每口焊口焊接2～3个点；@#@正式焊接时，起焊点要在两定位焊缝之间；@#@@#@C定位焊的长度为10～15mm，高为2～4mm，且不超过壁厚的2/3；@#@@#@D为确保底层焊道成形良好，减少应力集中，定位焊缝的两端为缓坡状。
@#@@#@E临时点固的组对卡具与所组对的管线材质一致或相近并采用相同的焊接工艺。
@#@@#@4.5.10一般管道焊接工艺要求@#@配备完善的焊条筒，且必须正确使用。
@#@焊工每次只能取一根，用完后再取。
@#@@#@严禁在坡口外引弧、试验电流或随意焊接临时支撑物，焊接时，管内不得有穿堂风。
@#@@#@采用钨极氩弧焊打底的根层焊缝检查后，及时进行次层焊缝的焊接，以防产生裂纹。
@#@@#@不得在焊件表面引弧和熄弧，焊接熄弧时要填满弧坑，并磨去弧坑缺陷。
@#@@#@焊接完毕，必须及时将焊缝表面的熔渣及周围的溅物、防飞溅涂料清理干净。
@#@@#@a、焊接一般要求@#@定位焊应采用和根部焊道等同的焊接材料和焊接工艺，并由合格焊工施焊，定位焊缝长度宜为10~15mm，且厚度不超过壁厚的2/3，定位焊缝基本均匀分布，保证在正式焊接过程中接头不致开裂，正式焊接前，焊工应对定位焊缝进行检查，发现缺陷时应处理，合格后方可焊接。
@#@正式焊接时，起焊点应在两定位焊缝之间，注意保证焊缝起弧和收弧处的质量，例如可以采用划圈收弧和回焊收弧法将弧坑填满，减少弧坑裂纹的发生。
@#@@#@多层焊接时，层间接头应相互错开，每焊完一层必须彻底清除溶渣，并对焊缝进行目视检查，确认无缺陷时，再进行焊接，对于不锈钢而言，要确认手感温度不超过60℃时，再焊接下一层焊道。
@#@@#@严禁在坡口以外的部位引弧，接地线应与焊件紧密连接，防止母材被电流擦伤。
@#@@#@除工艺或检验要求需分次焊接以外，每条焊缝宜一次连续焊完，当因故中断焊接时，应根据规范要求采取保温缓冷或后热等措施，防止裂纹产生，再次焊接前应检查焊层表面，确认无裂纹后，方可按工艺要求继续施焊。
@#@碳素钢可以采用焊后立即用保温被覆盖并捆扎的方法缓冷，以降低接头内应力，但奥氏体钢不宜进行缓冷和后热。
@#@@#@b、镍基合金的焊接@#@镍基合金具有密度较大、比热小、导热率低（约为碳钢的1/4~1/3，不足不锈钢的1/2），合金元素较多等特点，易产生低熔点共晶物，偏析于晶界产生宏观热裂纹和微观热裂纹，其熔池流动性差，易产生气孔和形成熔合不良，高温区易出现敏化状态发生铬的碳化物的沉淀，引起晶界贫铬。
@#@@#@焊前准备：
@#@@#@炉管坡口要求机械加工，焊前经着色检查，无缺陷后立即用丙酮溶液清洗干净后方可施焊.焊接之前先点焊每个焊口3-4个点，点焊后两端打磨，避免存在气孔及其它缺陷，点焊时管内必须充氩保护，氩气流量应在12-15L/min,估计管内空气基本排除后流量可降到6-10L/min即可，应保证氩气充足。
@#@@#@施焊要点：
@#@@#@焊接第一层用氩弧焊打底时，应充分保证熔透，防止未焊透或内凹现象，打底焊道焊后应仔细进行表面外观检查，合格后再进行着色检查，如有裂纹等缺陷必须立即用专用砂轮片打磨清除，确认缺陷清除后方可进行下一道焊接。
@#@@#@焊接选用小规范、窄焊道、快速短弧焊接，焊条不摆动或小摆动的操作方法，层间温度应小于100℃;@#@@#@高压管道和可燃介质管道的焊接过程应做焊接记录，并绘制焊缝布置图，注名明焊缝编号及焊工代号。
@#@@#@焊丝应保持干燥，不得有水、油、污物。
@#@@#@若有返修时，返修部位应做好记录，列入交工技术资料。
@#@@#@铁镍合金打底完应进行渗透探伤检查，渗透探伤执行JB4730-94标准，合格级别为I级；@#@@#@c、低碳钢焊接@#@本工程中所用的低碳钢主要是20#、Q235、A106B等，用于工艺管道、钢结构。
@#@该类材料焊接性能良好，在正确的焊接工艺保证下，可以获得优质的焊接接头，@#@施工中同时应注意以下几个方面：
@#@@#@控制焊接线能量在15～30KJ/cm范围内，因为焊接线能量过大，焊缝接头影响区晶粒会粗大，引起组织脆化，同时过大的线能量也会导致焊接变形量过大。
@#@@#@焊前应将坡口附近内外表面10mm范围内的铁锈、油污、漆、毛剌、水分等清理干净，否则易产生气孔和氢白点。
@#@@#@施焊时采用短弧，以保证电弧稳定并加强对熔池的保护。
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28054:
"北京市隆福医院招聘试题@#@ 【含答案】@#@ 说明：
@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@）@#@ 1、能通过胎盘屏障传递的抗体类型是（）。
@#@@#@ A、IgG@#@ B、IgM@#@ C、IgE@#@ D、IgD@#@ 【答案】A@#@ 【解析】IgG为唯一能通过胎盘的抗体。
@#@@#@ 2、风湿小体中可见（）。
@#@@#@ A、泡沫细胞@#@ B、阿少夫细胞@#@ C、R-S细胞@#@ D、脂肪细胞@#@ 【答案】B@#@ 【解析】纤维素样坏死、成团的风湿细胞及伴随的淋巴细胞、浆细胞等共同构成了特征性的肉芽肿即风湿小体或阿少夫小体。
@#@@#@ 3、瘀血的后果不包括（）。
@#@@#@ A、癌变@#@ B、水肿@#@ C、实质细胞萎缩、变性和坏死@#@ D、瘀血性硬化@#@ 【答案】A@#@ 【解析】发生瘀血的局部组织和器官常常体积增大、肿胀，重量增加。
@#@瘀血的后果取决于器官或组织的性质、瘀血的程度和时间长短等因素。
@#@短时间的瘀血后果轻微。
@#@长时间的瘀血又称慢性瘀血，由于局部组织缺氧，营养物质供应不足和代谢中间产物堆积和刺激，导致实质细胞发生萎缩、变性，甚至死亡；@#@间质纤维组织增生，加上组织内网状纤维胶原化，器官逐渐变硬，出现淤血性硬化。
@#@癌变不属于瘀血的后果。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、下列哪项肺功能检查结果不符合阻塞性通气功能障碍（）。
@#@@#@ A、MMFR正常@#@ B、RV增加@#@ C、TLC正常或增加@#@ D、FEV1/FVC降低@#@ 【答案】A@#@ 【解析】阻塞性通气功能障碍时肺功能检查可见VC（肺活量）正常或减低、RV（余气量）增加、TLC（肺总量）正常或增加、FEV1/FVC（第一秒用力呼气量与用力肺活量比值）降低、MMFR（最大呼气中期流速）减少。
@#@@#@ 5、下面有关哮喘特征的描述中不准确的是（）。
@#@@#@ A、凡气道高反应性者都是支气管哮喘@#@ B、典型发作时可闻及哮鸣音@#@ C、可自行缓解或治疗后缓解@#@ D、不同程度的可逆性气道阻塞@#@ 【答案】A@#@ 【解析】气道高反应为支气管道哮喘患者的共同病理生理特征，然而出现气道高反应者并非都是支气管哮喘，如长期吸烟、接触臭氧、病毒性上呼吸道感染、慢性阻塞性肺疾病（COPD）等也可出现气道高反应。
@#@@#@ 6、无脉电活动所出现的心律如为宽QRS波时，可见于下列何种情形（）。
@#@@#@ A、重度低体温症@#@ B、老年患者的心脏停搏前心电@#@ C、重度高钾血症@#@ D、以上皆是@#@ 【答案】D@#@ 【解析】以上均可见无脉电活动，心律为宽QRS波。
@#@@#@ 7、休克肺早期最常出现的酸碱失衡是（）。
@#@@#@ A、呼吸性酸中毒@#@ B、代谢性酸中毒@#@ C、代谢性酸中毒合并呼吸性碱中毒@#@ D、呼吸性碱中毒@#@ 【答案】C@#@ 【解析】休克时，有氧氧化减弱、无氧酵解增强、乳酸生成显著增多，这些都是引起酸中毒的主要原因。
@#@由于乳酸根属阴离子隙（AG）的一部分，故休克时常出现AG升高性代谢性酸中毒。
@#@休克肺时，最初由于间质水肿，肺毛细血管J感受器受刺激反射性引起呼吸加深加快，发生呼吸性碱中毒。
@#@@#@ 8、精神分析疗法主要运用（）等技术。
@#@@#@ A、自由联想@#@ B、阻抗@#@ C、移情@#@ D、释梦@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】精神分析心疗法主要采用自由联想、释梦、阻抗和移情等技术帮助患者将压制在潜意识中的心理冲突，释放到意识层面，使患者产生顿悟，从而改变原有的心理行为模式，达到消除症状的目的。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 9、有关糖类的吸收，下述哪一项不正确（）。
@#@@#@ A、糖类是以单糖的形式吸收的@#@ B、糖的吸收是主动转运过程@#@ C、需要载体蛋白的参与@#@ D、果糖的吸收速率快于半乳糖@#@ 【答案】D@#@ 【解析】果糖是通过易化扩散吸收的，不伴Na+同向转运，因此果糖的吸收速率比葡萄糖、半乳糖慢。
@#@故选D。
@#@@#@ 10、以下不具防御作用的反应是（）。
@#@@#@ A、纤维蛋白渗出@#@ B、血浆渗出@#@ C、红细胞漏出@#@ D、炎性增生@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “渗出是炎症的特征性变化”，其渗出过程涉及到血液动力学改变；@#@血管通透性增加；@#@白细胞的渗出及其吞噬活动。
@#@其他选项均包含在以上三个步骤中，而红细胞的漏出与此无关。
@#@@#@ 11、下列属于中枢神经系统的是（）。
@#@@#@ A、脑神经@#@ B、小脑@#@ C、间脑@#@ D、脊髓@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】神经系统是机体内对生理功能活动的调节起主导作用的系统，主要由神经组织组成，分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。
@#@中枢神经系统又包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。
@#@脑由端脑、间脑、小脑、中脑、脑桥和延髓组成。
@#@故选BCD。
@#@@#@ 12、根据侵权责任法的规定，医疗机构及其医务人员不得违反诊疗规范实施（）的检查。
@#@@#@ A、必要的@#@ B、必须的@#@ C、不必要的@#@ D、非必须的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据《侵权责任法》规定，医疗机构及其医务人员不得违反诊疗规范实施不必要的检查。
@#@从这一规定可以看出，判断是否属于“不必要检查”的标准是是否符合诊疗规范。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、急性化脓性炎与哪种炎细胞关系密切（）。
@#@@#@ A、嗜酸性粒细胞@#@ B、巨噬细胞@#@ C、淋巴细胞@#@ D、中性粒细胞@#@ 【答案】D@#@ 【解析】化脓性炎是以大量中性粒细胞渗出为特征伴有不同程度组织坏死和脓液形成的一种炎症。
@#@@#@ 14、呼气性呼吸困难常见于（）。
@#@@#@ A、急性喉炎@#@ B、支气管哮喘@#@ C、喉头水肿@#@ D、肺炎球菌肺炎@#@ 【答案】B@#@ 【解析】呼气性呼吸困难主要见于：
@#@慢性阻塞性肺病如慢性支气管炎、阻塞肺气肿等；@#@支气管哮喘。
@#@其余除肺炎球菌肺炎严重时引起混合性呼吸困难外，均为吸气性呼吸困难。
@#@@#@ 15、肾小管上皮细胞主动摄取葡萄糖的能量直接来自（）。
@#@@#@ A、葡萄糖浓度差@#@ B、电位差@#@ C、ATP分解@#@ D、Na+浓度差@#@ 【答案】D@#@ 【解析】有些物质主动转运所需的驱动力并不直接来自ATP的分解，而是利用原发性主动转运所形成的某些离子的浓度梯度，在这些离子顺浓度梯度扩散的同事使其他物质逆浓度梯度和（或）电位梯度跨膜转运，这种间接利用ATP能量的主动转运过程称为继发性主动转运，也称联合转运。
@#@因为接到这种转运的载体同时要结合和转运两种或两种以上的分子或离子，可分为同向转运和反向转运两种形式。
@#@葡萄糖在小肠黏膜上皮的吸收和在近端肾小管上皮的重吸收都是通过Na+葡萄糖同向转运实现的。
@#@故选D。
@#@@#@ 16、人的IgM分子主要特征是（）。
@#@@#@ A、通过经典途径激活补体@#@ B、成人接受抗原刺激后最先出现的抗体@#@ C、血清含量高@#@ D、电泳时比IgG移向阳极快@#@ 【答案】B@#@ 【解析】成人接受抗原刺激后IgM最先产生。
@#@@#@ 17、关于中毒错误的是（）。
@#@@#@ A、口服强酸中毒后禁止催吐，但应用碱性液体立即洗胃@#@ B、甲醇中毒可出现中枢神经系统损害、眼部损害及代谢性酸中毒@#@ C、乙酰胺是有机氟杀鼠药特效解毒药@#@ D、百草枯中毒易导致急性肺纤维化@#@ 【答案】A@#@ 【解析】口服强酸中毒严禁洗胃，禁用碳酸氢钠，应用氢氧化铝或镁乳中和，同时用粘膜保护剂。
@#@@#@ 18、HIA分子属于（）。
@#@@#@ A、共同抗原@#@ B、异种抗原@#@ C、异嗜性抗原@#@ D、同种异型抗原@#@ 【答案】D@#@ 【解析】HLA是人的主组织相容性抗原，由于同是人类，不同个体的遗传基因不同故HLA亦不同，属同种异型抗原，错误选异嗜性抗原、共同抗原者对异嗜性抗原和共同抗原的概念记忆不清。
@#@@#@ 19、HIA分子属于（）。
@#@@#@ A、共同抗原@#@ B、异种抗原@#@ C、异嗜性抗原@#@ D、同种异型抗原@#@ 【答案】D@#@ 【解析】HLA是人的主组织相容性抗原，由于同是人类，不同个体的遗传基因不同故HLA亦不同，属同种异型抗原，错误选异嗜性抗原、共同抗原者对异嗜性抗原和共同抗原的概念记忆不清。
@#@@#@ 20、细菌性食物中毒的发病机制主要与下列哪项因素有关（）。
@#@@#@ A、细菌及毒素@#@ B、进食量的多少@#@ C、未及时使用抗生素@#@ D、人体的抵抗力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】常见错误：
@#@①选答“人体的抵抗力”、“进食量的多少”，这两项因素与细菌性食物中毒病情轻重有关系；@#@②选答“未及时使用抗生素”，细菌性食物中毒一般不用抗生素，伴有高热的严重患者可按不同病原选择有效抗生素。
@#@要点细菌在被污染的食物中繁殖并产生大量毒素是发生细菌性食物中毒的基本条件。
@#@@#@ 21、溶血性链球菌最常引起（）。
@#@@#@ A、蜂窝织炎@#@ B、假膜性炎@#@ C、坏死性炎@#@ D、出血性炎@#@ 【答案】A@#@ 【解析】溶血性链球菌常可引起皮肤、皮下组织的化脓性炎症。
@#@蜂窝织炎是发生在疏松结缔组织的弥漫性化脓性炎。
@#@主要由溶血性链球菌引起，常发生于皮肤、肌肉和阑尾。
@#@故选A。
@#@@#@ 22、男性，18岁，反复发作性气喘，诊断过敏性哮喘，为了明确致喘的过敏原，以下哪项检查最有意义（）。
@#@@#@ A、过敏原皮肤试验@#@ B、特异性支气管激发试验@#@ C、支气管舒张试验@#@ D、血嗜酸性细胞计数@#@ 【答案】B@#@ 【解析】哮喘患者多伴有过敏体质，对众多变应原和刺激物敏感，测定变应性指标结合病史有助于对患者的病因诊断和脱离致敏因素的接触，该患者可选特异性支气管激发试验。
@#@@#@ 23、对患者中心疗法的理解（）。
@#@@#@ A、人本主义是其思想基础@#@ B、注重个人潜能@#@ C、对病人进行自由联想@#@ D、是一种哲学思想@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】患者中心疗法是卡尔▪罗杰斯首创，以人本主义为思想基础，罗杰斯认为，人具有自我实现的内在动力，人能够依据对现实的知觉来构建自己，注重个人的潜能发展。
@#@故选AB。
@#@@#@ 24、情绪由哪三个要素相互作用而形成的（）。
@#@@#@ A、环境、心境、生理变化@#@ B、情景、心境、条件反射@#@ C、情景、刺激、生理过程@#@ D、情景、认知、生理变化@#@ 【答案】D@#@ 【解析】心理学家伊扎德指出，情绪和情感是由每个人独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三个要素所构成的。
@#@即外部表现是情景、主观体验是个人认知及生理唤醒是生理变化。
@#@故选D。
@#@@#@ 25、关于血浆蛋白生理功能的描述，下列选项中错误的是（）。
@#@@#@ A、运输物质@#@ B、参与机体的免疫功能@#@ C、参与生理止血过程@#@ D、形成胶体渗透压，维持细胞内外水平衡@#@ 【答案】D@#@ 【解析】血浆蛋白形成血浆胶体渗透压，可保持部分水于血管内。
@#@故选D。
@#@@#@ 26、只有符合如下条件才可实施安乐死（）。
@#@@#@ A、接受安乐死者必须是当时医学上公认的已患绝症、濒临死亡且痛苦不堪的患者@#@ B、患者真诚表达了安乐死的意愿@#@ C、安乐死的实施必须是出于对患者的同情和帮助，出于对患者死亡权利与尊严的尊重@#@ D、必须由权威的医学专家确认、符合法律程序、由专职人员实施@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】安乐死的实施必须符合下列条件：
@#@1.接受安乐死者必须是当时医学上公认的已患绝症、濒临死亡且痛苦不堪的患者；@#@@#@ 2.患者真诚表达了安乐死的意愿；@#@@#@ 3.安乐死的实施必须是出于对患者的同情和帮助，出于对患者死亡权@#@ 27、吗啡不具有以下哪一作用（）。
@#@@#@ A、体内CO2潴留@#@ B、镇痛@#@ C、镇咳@#@ D、松驰支气管平滑肌@#@ 【答案】D@#@ 【解析】吗啡属于阿片类镇痛药，作用于中枢神经系统，可产生镇痛、镇咳作用。
@#@作用于平滑肌，可使减慢胃蠕动、使胃排空延迟。
@#@大剂量可引起支气管收缩，加重哮喘。
@#@故选D。
@#@@#@ 28、受副交感神经支配，可导致膀胱逼尿肌收缩的受体是（）。
@#@@#@ A、N受体@#@ B、β2受体@#@ C、α受体@#@ D、M受体@#@ 【答案】D@#@ 【解析】M受体是胆碱能受体，受副交感神经支配，可导致膀胱逼尿肌收缩。
@#@@#@ 29、主要减少肝糖输出的药物是（）。
@#@@#@ A、阿卡波糖@#@ B、吡格列酮@#@ C、格列美脲@#@ D、二甲双胍@#@ 【答案】D@#@ 【解析】二甲双胍可明显降低糖尿病患者的血糖，对正常人血糖无明显影响，其作用机制是促进脂肪组织摄取葡萄糖，降低葡萄糖在肠的吸收及糖原异生（肝糖输出主要是肝糖原输出，二甲双胍类药物抑制肝糖原异生，减少肝糖输出），抑制胰高血糖素释放等。
@#@故选D。
@#@@#@ 30、下列属于中枢神经系统的是（）。
@#@@#@ A、脑神经@#@ B、小脑@#@ C、间脑@#@ D、脊髓@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】神经系统是机体内对生理功能活动的调节起主导作用的系统，主要由神经组织组成，分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。
@#@中枢神经系统又包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。
@#@脑由端脑、间脑、小脑、中脑、脑桥和延髓组成。
@#@故选BCD。
@#@@#@ 31、当达到K+平衡电位时（）。
@#@@#@ A、细胞膜两侧K+浓度梯度为零@#@ B、细胞膜外K+浓度大于膜内@#@ C、细胞膜内较膜外电位相对较正@#@ D、细胞膜内侧K+的净外流为零@#@ 【答案】D@#@ 【解析】当电位驱动力增加到与浓度差驱动力相等时，电-化学驱动力即为零，此时该离子的净扩散量为零，膜两侧的的电位差便稳定下来。
@#@这种离子净扩散为零时的跨膜电位差称为钙离子的平衡电位。
@#@故选D。
@#@@#@ 32、慢性期的病人由于病程较长、症状固定或反复出现，易出现（）。
@#@@#@ A、厌世心理@#@ B、揣测心理@#@ C、恐惧心理@#@ D、以上都正确@#@ 【答案】D@#@ 【解析】慢性病是由于病程长，症状相对固定，常常缺乏特效药来治疗的疾病，容易导致患者出现焦虑心境、抑郁心境、怀疑（揣测）心理、厌世心理、恐惧心理等。
@#@故选D。
@#@@#@ 33、大量饮清水后，尿量增多主要由于（）。
@#@@#@ A、抗利尿激素增加@#@ B、醛固酮分泌减少@#@ C、循环血量增加，血压升高@#@ D、抗利尿激素减少@#@ 【答案】D@#@ 【解析】大量饮水后，体液被稀释，血浆晶体渗透压降低，引起抗利尿激素（ADH）释放减少或停止，肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增加，尿液稀释，这种现象称为水利尿。
@#@@#@ 34、以下属于治疗房颤的常用药物为（）。
@#@@#@ A、利多卡因@#@ B、维拉帕米@#@ C、普萘洛尔@#@ D、奎尼丁@#@ 【答案】D@#@ 【解析】奎尼丁为广谱抗心律失常药物，可适用于心房纤颤、心房扑动、室上性和室性心动过速。
@#@故选D。
@#@@#@ 35、不属于面神经核下瘫表现的是（）。
@#@@#@ A、患侧鼻唇沟变浅或消失@#@ B、不能闭眼@#@ C、患侧额纹变浅或消失@#@ D、口角歪向患侧@#@ 【答案】D@#@ 【解析】一侧面神经损伤后，该侧面肌瘫痪：
@#@患侧额纹消失，不能闭眼，鼻唇沟变浅；@#@发笑时，健侧口角向上斜，歪向健侧，说话时唾液可从患侧口角流出；@#@患侧角膜反射消失。
@#@@#@ 36、成熟的卵泡能分泌大量的（）。
@#@@#@ A、黄体生成素@#@ B、绒毛膜促性腺激素@#@ C、雌激素@#@ D、孕激素@#@ 【答案】C@#@ 【解析】卵泡是卵巢的基本功能单位，由卵母细胞和卵泡细胞组成。
@#@卵泡在发育过程中，在FSH的作用下，卵泡中的颗粒细胞大量合成和分泌雌激素，导致血液雌激素水平不断升高。
@#@排卵后，颗粒细胞分泌的雌激素以负反馈方式作用于腺垂体，抑制FSH的分泌，导致卵泡的发育期结束。
@#@故选C。
@#@@#@ 37、流行性出血热（）。
@#@@#@ A、白细胞减少，m小板减少@#@ B、全血细胞减少@#@ C、白细胞增加，有异型淋巴细胞@#@ D、红细胞减少@#@ 【答案】C@#@ 【解析】流行性出血热、传染性单核细胞增多症均有白细胞增加，有异型淋巴细胞。
@#@黑热病血象表现为全血细胞减少。
@#@伤寒表现为白细胞减少，嗜酸性粒细胞减少。
@#@登革热表现为白细胞减少，血小板减少。
@#@要点掌握不同传染病血细胞检查的特点。
@#@@#@ 38、原发综合征（）。
@#@@#@ A、右肺上叶尖后段显示一后壁空洞，双肺纹理增强，散在斑片状影，肺门被牵拉向上@#@ B、肺X线显示双肺肺组织广泛破坏，纤维组织增生伴胸膜肥厚，肺透过度增加，膈肌下移@#@ C、X线显示右锁骨上下片状、絮状阴影，边缘模糊，其内有薄壁空洞@#@ D、X线可见肺部原发灶、淋巴管炎及肺门淋巴结肿大@#@ 【答案】D@#@ 【解析】该题考查的是肺结核的X线表现，应牢记。
@#@@#@ 39、麻疹最常见的首发表现是（）。
@#@@#@ A、肺炎@#@ B、喉炎@#@ C、中耳炎@#@ D、脑炎@#@ 【答案】A@#@ 【解析】麻疹是儿童罪常见的急性呼吸道传染病之一，其传染性强。
@#@临床上以发热、上呼吸道炎症、眼结膜炎及皮肤出现红色斑丘疹和颊黏膜上有麻疹黏膜斑，疹退后遗留色素沉着伴糠麸样脱屑为特征。
@#@常并发呼吸道疾病如中耳炎、喉-气管炎、肺炎等，也可并发麻疹脑炎、亚急性硬化性全脑炎等严重并发症。
@#@其中肺炎最常见。
@#@故选A。
@#@@#@ 40、骨骼肌细胞锋电位的超射顶端接近于（）。
@#@@#@ A、Na+内流@#@ B、Na＋平衡电位@#@ C、K＋平衡电位@#@ D、K＋外流@#@ 【答案】B@#@ 【解析】骨骼肌动作电位的上升支是由于Na＋内流造成的，动作电位的峰值接近于Na＋的平衡电位。
@#@@#@ 41、白色血栓的特点是（）。
@#@@#@ A、灰白色小结节或赘生物状@#@ B、表面光滑、质实@#@ C、镜下观可见红细胞@#@ D、又称纤维素性血栓@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在静脉性血栓中，白色血栓位于延续性血栓的起始部，即血栓的头部。
@#@肉眼观察白色血栓呈灰白色小结节或赘生物状，表面粗糙、质实，与血管壁紧密黏着不易脱落。
@#@镜下主要由血小板及少量纤维蛋白构成，又称血小板血栓或析出性血栓。
@#@故选A。
@#@@#@ 42、因长期大量使用广谱抗生素引起的细菌性腹泻多属于（）。
@#@@#@ A、菌群失调症@#@ B、食物中毒@#@ C、过敏性反应@#@ D、细菌性痢疾@#@ 【答案】A@#@ 【解析】长期大量使用广谱抗生素易引起菌群失调症。
@#@@#@ 43、下列器官体积增大时，既有细胞体积增大，又有细胞数量增多的（）。
@#@@#@ A、乳腺@#@ B、肝脏@#@ C、肾脏@#@ D、心脏@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】细胞组织或器官体积的增大称为肥大。
@#@器官的肥大通常是由于实质细胞的肥大所致，可伴有细胞数量的增加。
@#@由于实质细胞数量增多而形成的组织器官的体积增大称为增生。
@#@心脏不伴有细胞的增生肥大。
@#@故选ABC。
@#@@#@ 44、灵敏度是指（）。
@#@@#@ A、实际有病，试验阴性@#@ B、实际无病，试验阳性@#@ C、实际有病，试验阳性@#@ D、实际无病，试验阴性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】筛检是运用检验、实验室检查等各种手段，从表面健康的人群中查出某病可能患者或高危患者。
@#@评价筛检的指标有灵敏度和特异度。
@#@灵敏度是指在一个人群中进行某种疾病的筛检时，实际有病的人，按诊断标准被正确的判为有病的百分率。
@#@实际有病被找出的病例称真阳性；@#@实际有病未被找出的，称假阴性。
@#@所以灵敏度又称真阳性率。
@#@故选C。
@#@@#@ 45、医学伦理学的不伤害原则，是指（）。
@#@@#@ A、避免对病人的躯体伤害@#@ B、避免对病人造成躯体痛苦@#@ C、避免对病人的身心伤害@#@ D、避免对病人的任何身心伤害@#@ 【答案】C@#@ 【解析】医学伦理学的不伤害原则的真正意义不在于消除任何医疗伤害，而在于努力使患者免受不应有的医疗伤害，包括身体上，精神上和经济上的损失。
@#@故选C。
@#@@#@ 46、下列哪种细菌在溶菌酶作用下发生溶菌现象（）。
@#@@#@ A、葡萄球菌@#@ B、变形杆菌@#@ C、沙门菌@#@ D、大肠埃希菌@#@ 【答案】A@#@ 【解析】葡萄球菌可在溶菌酶作用下发生溶菌现象。
@#@@#@ 47、下列哪项不属于咀嚼肌？
@#@（）@#@ A、咬肌@#@ B、颞肌@#@ C、颊肌@#@ D、翼内肌@#@ 【答案】C@#@ 【解析】咀嚼肌包括咬肌、颞肌、翼内肌和翼外肌，配布于颞下颌关节周围，参与咀嚼运动。
@#@颊肌属于面肌。
@#@故选C。
@#@@#@ 48、AB血型人的红细胞膜上和血清中分别含（）。
@#@@#@ A、A凝集原和抗@#@ A、抗B凝集素@#@ B、B凝集原和抗B凝集素@#@ C、A凝集原和抗B凝集素@#@ D、A、B凝集原，不含抗A凝集素和抗B凝集素@#@ 【答案】D@#@ 【解析】ABO血型系统是根据红细胞上抗原的种类分型的。
@#@红细胞膜只含有A凝集原的为A型，其血浆中含有抗B凝集素；@#@红细胞膜上只含有B凝集原的为B型，其血浆中含有抗A凝集素；@#@红细胞膜上含有A和B两种凝集原者为AB型，其血浆中没有凝集素；@#@红细胞膜上@#@ A、B两种凝集原都没有的为O型，其血浆中含有抗@#@ A、抗B两种凝集素。
@#@故选D。
@#@@#@ 49、医务人员特别是护理人员最常见的安全事件是（）。
@#@@#@ A、化学伤害@#@ B、锐器伤@#@ C、生物伤害@#@ D、电离辐射@#@ 【答案】B@#@ 【解析】医务人员职业暴露环境中的危险因素包括物理因素、化学因素、生物因素、社会心理因素，物理因素中的锐器伤是医务人员特别是护理人员最常见的，电离辐射是造成医务人员特别是放射专业人员职业危害的重要物理因素，因消毒剂所致的化学伤害轻者引起皮炎、鼻炎、哮喘，重者引起中毒或致癌。
@#@故选B。
@#@@#@ 50、结核性脑膜炎治愈的标准，不包括（）。
@#@@#@ A、血沉正常@#@ B、脑脊液正常@#@ C、疗程结束后2年无复发@#@ D、结核菌素试验阴性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】治愈的标准是：
@#@①临床症状、体征完全消失，无后遗症；@#@②脑脊液检查正常；@#@③疗程结束后随访观察两年无复发。
@#@@#@ 51、能释放肝素的是（）。
@#@@#@ A、单核细胞@#@ B、嗜酸性粒细胞@#@ C、T淋巴细胞@#@ D、嗜碱性粒细胞@#@ 【答案】D@#@ 【解析】嗜碱性粒细胞释放的肝素具有抗凝血作用；@#@还可释放白三烯，IL-4等细胞因子；@#@还可释放嗜酸性粒细胞趋化因子A。
@#@@#@ 52、关于胃排空的叙述，正确的是（）。
@#@@#@ A、糖类最快，蛋白质最慢@#@ B、食物进入胃后30分钟开始@#@ C、混合性食物完全排空需4-6小时@#@ D、高渗溶液快于等渗溶液@#@ 【答案】C@#@ 【解析】食物由胃排入十二指肠的过程称为胃排空，食物进入胃内后5分钟就开始胃排空，排空速度与食物的物理性状及化学组成有关。
@#@液体食物较固体食物排空快，小颗粒食物比大块食物快，等渗液体较非等渗液体快，三大营养物质中糖类食物排空最快，蛋白质次之，脂肪最慢。
@#@混合食物需要4-6小时完全排空。
@#@故选C。
@#@@#@ 53、视网膜上只有视锥细胞而无视杆细胞的区域是（）。
@#@@#@ A、视盘@#@ B、视盘周边部@#@ C、视网膜周边部@#@ D、中央凹@#@ 【答案】D@#@ 【解析】视杆细胞主要分布于视网膜的周边区，其数量在中央凹外10°@#@-20°@#@处最多，越往视网膜周边区则越少；@#@视锥细胞高度集中于视网膜中央凹处，且此处仅有视锥细胞分布，向视网膜周边区即明显减少。
@#@故选D。
@#@@#@ 54、蕈样霉菌病的病理变化中，哪一项是错误的（）。
@#@@#@ A、可扩散到淋巴结和内脏@#@ B、可见鲍氏小脓肿@#@ C、由B细胞发生@#@ D、可见脑同样肿瘤细胞@#@ 【答案】C@#@ 【解析】蕈样霉菌病是发生于皮肤的一种T细胞淋巴瘤，蕈样霉菌病的肿瘤细胞体积较大，核高度扭曲呈脑回样，并侵犯表皮形成鲍氏小脓肿，晚期可侵犯淋巴结和内脏。
@#@@#@ 55、肌纤维收缩的主要物质基础是（）肌丝@#@ A、多个细胞核@#@ B、明暗相间的横纹@#@ C、细胞呈柱状@#@ D、肌原纤维@#@ 【答案】D@#@ 【解析】肌组织是由具有收缩功能的肌细胞构成的组织。
@#@肌细胞呈细长纤维状，因此又称肌纤维。
@#@肌细胞的细胞膜称肌膜，细胞质称肌浆。
@#@肌细胞之所以能收缩，是由于肌浆内含有大量肌丝，他们主要由肌";i:
5;s:
19196:
"北京戏曲艺术职业学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案@#@ 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@）@#@ 1、关于教师伦理学的说法错误的是（）。
@#@@#@ A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题@#@ B、它是应用伦理学的分支@#@ C、它以教师的道德现象为研究对象@#@ D、它指导着教师生活中的方方面面@#@ 【答案】D@#@ 2、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。
@#@@#@ A、动作效应上@#@ B、动作本身@#@ C、对动作的认知@#@ D、利用言语来标志练习@#@ 【答案】A@#@ 3、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。
@#@@#@ A、动作效应上@#@ B、动作本身@#@ C、对动作的认知@#@ D、利用言语来标志练习@#@ 【答案】A@#@ 4、教育劳动在本质上是（）。
@#@@#@ A、普通劳动@#@ B、一种人培养人的活动@#@ C、班级管理活动@#@ D、与家长沟通的活动@#@ 【答案】B@#@ 5、高等学校实行教师聘任制。
@#@高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
@#@@#@ A、独立自主@#@ B、真诚守信@#@ C、平等自愿@#@ D、公平公正@#@ 【答案】C@#@ 6、以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。
@#@@#@ A、某种能力获得的最佳时期@#@ B、错过这个时期，个体难以获得这项能力@#@ C、不可逆转的时期@#@ D、0~3岁@#@ 【答案】D@#@ 7、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
@#@@#@ A、它描述了教师职业道德@#@ B、它制定了教师的行为准则@#@ C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证@#@ D、它经过了历史的继承与发展@#@ 【答案】C@#@ 8、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。
@#@@#@ A、二者关系甚为密切@#@ B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力@#@ C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义@#@ D、实践对学校教学具有很大的价值和意义@#@ 【答案】C@#@ 9、教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。
@#@@#@ A、教师职业道德行为@#@ B、教师职业道德原则@#@ C、教师职业道德认识@#@ D、教师职业道德范畴@#@ 【答案】B@#@ 10、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 11、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
@#@@#@ A、个案研究法@#@ B、观察法@#@ C、定性研究法@#@ D、定量研究法@#@ 【答案】A12、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
@#@@#@ A、10@#@ B、15@#@ C、3D、5@#@ 【答案】D@#@ 13、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。
@#@@#@ A、杜威@#@ B、裴斯泰洛齐@#@ C、赫尔巴特@#@ D、康德@#@ 【答案】C@#@ 14、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？
@#@（）@#@ A、学年制重过程管理，学分制重目标管理@#@ B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大@#@ C、学年制强调共同性，学分制强调个体性@#@ D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法@#@ 【答案】D@#@ 15、根据我国《义务教育法》的规定，我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是（）。
@#@@#@ A、5周岁@#@ B、6周岁@#@ C、7周岁@#@ D、8周岁@#@ 【答案】B@#@ 16、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。
@#@@#@ A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提@#@ B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提@#@ C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件@#@ D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴@#@ 【答案】B@#@ 17、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。
@#@@#@ A、福禄倍尔@#@ B、柏拉图@#@ C、亚里斯多德@#@ D、皮亚杰@#@ 【答案】B@#@ 18、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。
@#@@#@ A、直接标准@#@ B、长远标准@#@ C、基本原则@#@ D、主要目的@#@ 【答案】C@#@ 19、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。
@#@@#@ A、直接标准@#@ B、长远标准@#@ C、基本原则@#@ D、主要目的@#@ 【答案】C@#@ 20、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。
@#@@#@ A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容@#@ B、因材施教，注重学生个性发展;@#@@#@ C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖;@#@@#@ D、保持个性，敢于特立独行@#@ 【答案】D@#@ 21、教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬的精神性。
@#@@#@ A、集体性@#@ B、关系性@#@ C、精神性@#@ D、无限性@#@ 【答案】C@#@ 22、改革开放之初，拨乱反正，百废待兴，法制建设就显得非常重要，因此，邓小平强调党的（）。
@#@@#@ A、政治建设@#@ B、组织建设@#@ C、制度建设@#@ D、纪律建设@#@ 【答案】C@#@ 23、有关传统美德的认识错误的是（）。
@#@@#@ A、是传统道德规范体系的中心@#@ B、是中国古代道德文明的精华@#@ C、是中华民族精神的核心@#@ D、是师德教育的核心@#@ 【答案】D24、教育活动中最基本的人际关系是（）。
@#@@#@ A、生生关系@#@ B、师师关系@#@ C、师生关系@#@ D、教师与社会的关系@#@ 【答案】C@#@ 25、教师道德情感的核心是（）。
@#@@#@ A、爱集体@#@ B、爱学校@#@ C、爱职业@#@ D、爱学生@#@ 【答案】D@#@ 26、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。
@#@@#@ A、言语直观@#@ B、形象直观@#@ C、感知直观@#@ D、表象直观@#@ 【答案】A@#@ 27、学生认识的主要任务是（）。
@#@@#@ A、获得直接经验@#@ B、进行科学实验@#@ C、进行社会实践@#@ D、学习间接经验@#@ 【答案】D@#@ 28、我国近现代大学诞生于（）。
@#@@#@ A、鸦片战争时期@#@ B、中日甲午战争之后@#@ C、民国时期@#@ D、1949年之后的新中国@#@ 【答案】B@#@ 29、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。
@#@@#@ A、不平衡现象@#@ B、不协调现象@#@ C、停顿现象@#@ D、起伏现象@#@ 【答案】D30、高等学校学生的合法权益，受（）保护。
@#@@#@ A、学校@#@ B、国家@#@ C、制度@#@ D、法律@#@ 【答案】D@#@ 31、（）是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。
@#@@#@ A、道德义务@#@ B、道德荣誉@#@ C、道德心理@#@ D、道德情感@#@ 【答案】A@#@ 32、程序教学的提出者是（）。
@#@@#@ A、华生@#@ B、斯金纳@#@ C、加涅@#@ D、布鲁纳@#@ 【答案】B@#@ 33、“试误说”是由（）提出来的。
@#@@#@ A、苛勒@#@ B、杜威@#@ C、桑代克@#@ D、班杜拉@#@ 【答案】C@#@ 34、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。
@#@@#@ A、获得@#@ B、消退@#@ C、泛化@#@ D、分化@#@ 【答案】C@#@ 35、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。
@#@@#@ A、真正的大学@#@ B、单一的学术研究机构@#@ C、单一的教学机构@#@ D、杰出的古代学术中心和教育机构@#@ 【答案】D@#@ 36、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。
@#@@#@ A、古代教育@#@ B、近代教育@#@ C、现代教育@#@ D、原始教育@#@ 【答案】D@#@ 37、教育的最特殊形式是（）。
@#@@#@ A、犯人教育@#@ B、自我教育@#@ C、家庭教育@#@ D、集体教育@#@ 【答案】B@#@ 38、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核@#@ A、工作态度和工作成绩@#@ B、政治思想和工作成绩@#@ C、政治思想和工作态度@#@ D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩@#@ 【答案】D@#@ 39、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。
@#@@#@ A、县级以上地方人民政府@#@ B、国务院@#@ C、各级地方人民政府@#@ D、省、自治区、直辖市@#@ 【答案】A@#@ 40、联合国教科文组织成立的年份是（）。
@#@@#@ A、1945@#@ B、1946@#@ C、1963@#@ D、1972@#@ 【答案】B@#@ 41、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。
@#@@#@ A、自觉性@#@ B、被动性@#@ C、持久性@#@ D、自主性@#@ 【答案】C@#@ 42、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。
@#@@#@ A、个性心理@#@ B、心理过程@#@ C、心理现象@#@ D、个性倾向性@#@ 【答案】B@#@ 43、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。
@#@@#@ A、县级以上地方人民政府@#@ B、国务院@#@ C、各级地方人民政府@#@ D、省、自治区、直辖市@#@ 【答案】A@#@ 44、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。
@#@@#@ A、爱国主义教育@#@ B、理想信念教育@#@ C、思想道德教育@#@ D、以人为本@#@ 【答案】B@#@ 45、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 46、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 47、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 48、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 49、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 50、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 51、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 52、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 53、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C54、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 55、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 56、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 57、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 58、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 59、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 60、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 61、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 62、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 63、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 64、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 65、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 66、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 67、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 68、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 69、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@ 70、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
@#@@#@ A、罚款1000元@#@ B、五年内不得申请教师资格@#@ C、三年内不得参加教师资格考试@#@ D、警告@#@ 【答案】C@#@";i:
6;s:
27726:
"北票市第五人民医院招聘试题及解析@#@ 说明：
@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@）@#@ 1、应激是指机体在受到各种内外环境因素刺激时所出现的（）。
@#@@#@ A、特异性全身反应@#@ B、非特异性全身反应@#@ C、代偿性反应@#@ D、病理性反应@#@ 【答案】B@#@ 【解析】应激是机体在受到一定强度的应激原（躯体或心理刺激）作用时所出现的全身性非特异性适应反应。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、69岁男性，咳嗽、胸闷、呼吸困难并大汗2小时，无胸痛，2年前心电图提示有前间壁陈旧性心肌梗死，但患者既往无心前区疼痛病史，无高血压病史，平时不口服药物。
@#@查体：
@#@体温@#@ 36.5℃，收缩压140mmHg，脉搏110次/分，呼吸30次/分，双肺布满湿啰音和哮鸣音。
@#@对急性心肌梗死的治疗描述错误的为（）。
@#@@#@ A、ACEI可改善预后，要早期即使用@#@ B、有条件90min内行介入治疗@#@ C、对ST抬高及非ST抬高心肌梗死均应在30min内溶栓治疗@#@ D、立即服阿司匹林300mg@#@ 【答案】C@#@ 【解析】心肌梗死心电图两个或两个以上相邻导联ST段抬高，发病12h内可以溶栓治疗。
@#@@#@ 3、流行病学实验研究中，实验组与对照组人群的最大区别是（）。
@#@@#@ A、年龄不同@#@ B、性别不同@#@ C、观察指标不同@#@ D、干预措施不同@#@ 【答案】D@#@ 【解析】流行病学实验研究中，将研究对象分成实验组和对照组，实验组给予干预措施，对照组不给于该措施，比较其差别程度。
@#@从而判断实验因素的效果。
@#@实验中施加干预措施，这是实验的最重要特征，没有干预措施，不能称之为实验。
@#@故选D。
@#@@#@ 4、哪项不是心传导系统的结构（）。
@#@@#@ A、浦肯野纤维@#@ B、腱索@#@ C、房室结@#@ D、房室束@#@ 【答案】B@#@ 【解析】心的传导系统包括窦房结、房室结、房室束及其分支，浦肯野纤维。
@#@@#@ 5、正常成人女性的红细胞数量平均为（）。
@#@@#@ A、4.2×@#@1012/L@#@ B、6.2×@#@1012/L@#@ C、5.4×@#@1012/L@#@ D、3×@#@1012/L@#@ 【答案】A@#@ 【解析】正常成年男性的血细胞在血液中所占的容积百分比40％～50％，女性为37％～48％。
@#@@#@ 6、肺有效的通气量是指（）。
@#@@#@ A、肺活量@#@ B、肺泡通气量@#@ C、潮气量@#@ D、用力肺活量@#@ 【答案】B@#@ 【解析】肺有效的通气量是指肺泡通气量，每分钟吸入肺泡的新鲜空气量，它等于潮气量和无效腔气量之差与呼吸频率的乘积。
@#@@#@ 7、Q热立克次体常引起（）。
@#@@#@ A、癣病@#@ B、肺部感染@#@ C、性病@#@ D、脑膜炎@#@ 【答案】B@#@ 【解析】Q热立克次体常引起人类发热及急性上呼吸道感染症状。
@#@@#@ 8、脊髓的膜由内向外依次是（）。
@#@@#@ A、硬脊膜、蛛网膜、软脊膜@#@ B、硬脊膜、软脊膜、蛛网膜@#@ C、软脊膜、蛛网膜、硬脊膜@#@ D、软脊膜、硬脊膜、蛛网膜@#@ 【答案】C@#@ 【解析】脑和脊髓的被膜共有三层，脊髓的被膜由外向内依次为硬脊膜、脊髓蛛网膜和软脊膜，与脑的三层被膜相延续。
@#@故选C。
@#@@#@ 9、下列属于假膜性炎的疾病是（）。
@#@@#@ A、急性细菌性痢疾@#@ B、肠伤寒@#@ C、肠结核@#@ D、肠血吸虫病@#@ 【答案】A@#@ 【解析】急性细菌性痢疾典型病变过程为初期的急性卡他性炎、随后的特征性假膜性炎和溃疡形成，最后愈合。
@#@@#@ 10、男，40岁，半月前开始畏寒、发热、每天体温高达39～40℃，咳嗽、咳少量脓性痰，近4天来突然咳大量脓臭痰，每日约300ml，并有痰中带血。
@#@体检右下肺叩浊，闻及支气管呼吸音，血白细胞20×@#@109/L，中性粒细胞@#@ 0.90，最可能的诊断为（）。
@#@@#@ A、肺结核@#@ B、葡萄球菌肺炎@#@ C、克雷伯杆菌肺炎@#@ D、急性肺脓肿@#@ 【答案】D@#@ 【解析】急性肺脓肿70％～90％为急性起病，多数口鼻咽部有感染病灶，有诱因（醉酒、呕吐、麻醉、手术、受寒、过劳等）。
@#@全身感染中毒症状：
@#@畏寒、高热、委靡、乏力、食欲不振等。
@#@呼吸道症状：
@#@胸痛、咳嗽、气急、发病10～14天咳出大量脓臭痰（可伴咯血，但少有大咯血）后，体温下降，感染中毒症状有所减轻。
@#@@#@ 11、人类原发性非典型肺炎的主要病原体是（）。
@#@@#@ A、呼吸道合胞病毒@#@ B、肺炎链球菌@#@ C、肺炎克雷伯菌@#@ D、肺炎支原体@#@ 【答案】D@#@ 【解析】肺炎支原体可引起支原体肺炎，又称原发性非典型肺炎。
@#@@#@ 12、检查脉搏一般检查（）。
@#@@#@ A、颞动脉搏动@#@ B、肱动脉搏动@#@ C、桡动脉搏动@#@ D、面动脉搏动@#@ 【答案】C@#@ 【解析】桡动脉是肱动脉的终支之一，较尺动脉稍小。
@#@是临床触摸脉搏的部位。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、肾小球滤过的葡萄糖被重吸收的部位是（）。
@#@@#@ A、髓袢升支@#@ B、近球小管@#@ C、髓袢降支@#@ D、远球小管@#@ 【答案】B@#@ 【解析】原尿中的葡萄糖可全部被重吸收回血液、重吸收葡萄糖的部位仅限于近球小管。
@#@@#@ 14、下列关于干细胞特点的描述，错误的是（）。
@#@@#@ A、心肌干细胞具有心肌收缩功能@#@ B、胚胎干细胞的增殖能力非常旺盛@#@ C、组织干细胞具有组织定向分化能力@#@ D、囊胚多能胚胎干细胞可分化为多种细胞@#@ 【答案】A@#@ 【解析】干细胞即为起源细胞干细胞是具有增殖和分化潜能的细胞，具有自我更新复制的能力，能够产生高度分化的功能细胞。
@#@组织干细胞具有组织定向分化能力，可分化为相应的组织。
@#@囊胚多能胚胎干细胞可分化为多种细胞，具有不定向分化的能力。
@#@干细胞还不具备心肌收缩功能，只有经过分化，发育以后才具备收缩能力。
@#@故选A。
@#@@#@ 15、判断生理性应激还是病理性应激的主要依据是（）。
@#@@#@ A、应激原的理化性质@#@ B、应激原的来源@#@ C、应激原作用的是躯体还是心理@#@ D、应激原对机体的影响程度和导致的结果@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据应激原对机体影响的程度和导致的结果，可将应激分为生理性应激和病理性应激。
@#@生理性应激指应激原不十分强烈，且作用时间较短的应激（如体育竞赛、饥饿、考试等），是机体适应轻度的内外环境变化及社会心理刺激的一种严重防御适应反应，它有利于调动机体潜能又不致对机体产生严重影响。
@#@而病理性应激是指应激原强烈且作用较久的应激（如休克、大面@#@ 16、内分泌腺的分泌物叫作（）。
@#@@#@ A、维生素@#@ B、粘液@#@ C、激素@#@ D、浆液@#@ 【答案】C@#@ 【解析】具有分泌功能的细胞称腺细胞，腺的分泌物若经导管排至体表或器官腔内，称外分泌部；@#@没有导管的腺，其分泌物释放入血，则称内分泌腺。
@#@内分泌腺主要分泌物为激素。
@#@故选C。
@#@@#@ 17、3～6个月婴儿易患呼吸道感染主要是因为哪类lg不足（）。
@#@@#@ A、IgM@#@ B、IgG@#@ C、IgD@#@ D、SIgA@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题旨在考核学生对黏膜感染的理解。
@#@常见错误是选认为IgG是抗感染的主要抗体，忽略了SIgA是局部黏膜抗感染的主要抗体，IgA在生后4～6个月左右产生，因此3～6个月婴儿易患呼吸道感染，主要与SIgA分泌不足有关。
@#@@#@ 18、下述哪个器官或细胞可对抗原识别与应答（）。
@#@@#@ A、脑@#@ B、NK细胞@#@ C、浆细胞@#@ D、脾和淋巴结中的B细胞@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题旨在考核学生对特异性免疫应答的理解。
@#@常见错误是选脾和淋巴结中的巨噬细胞。
@#@巨噬细胞在特异性免疫应答中，主要做为抗原提呈细胞。
@#@@#@ 19、下述哪个器官或细胞可对抗原识别与应答（）。
@#@@#@ A、脑@#@ B、NK细胞@#@ C、浆细胞@#@ D、脾和淋巴结中的B细胞@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题旨在考核学生对特异性免疫应答的理解。
@#@常见错误是选脾和淋巴结中的巨噬细胞。
@#@巨噬细胞在特异性免疫应答中，主要做为抗原提呈细胞。
@#@@#@ 20、决定抗原特异性的是（）。
@#@@#@ A、抗原的种类@#@ B、抗原分子表面的特殊化学基团@#@ C、抗原分子量的大小@#@ D、抗原结构的复杂性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】决定抗原特异性的物质基础是抗原分子表面的特殊化学基团即抗原决定簇。
@#@@#@ 21、糖酵解的生理意义（）。
@#@@#@ A、提供葡萄糖进入血液@#@ B、为糖异生提供原料@#@ C、加快葡萄糖的氧化速率@#@ D、缺氧时为机体快速提供能量@#@ 【答案】D@#@ 【解析】糖酵解最主要的生理意义在于迅速提供能量，这对肌收缩更为重要。
@#@肌内ATP含量很低，仅57umol/g新鲜组织，只要肌收缩几秒钟即可耗尽。
@#@这时即使氧不缺乏，但因葡萄糖进行有氧氧化的反应过程比有氧氧化长，来不及满足需要，而通过糖无氧氧化则可迅速得到ATP。
@#@当机体缺氧或剧烈运动肌局部血流不足时，能量主要通过糖无氧氧化获得。
@#@故选D。
@#@@#@ 22、多数病原菌繁殖一代所需时间为（）。
@#@@#@ A、20～30min@#@ B、20～30s@#@ C、2～3h@#@ D、2～3周@#@ 【答案】A@#@ 【解析】大多数细菌的代时约20～30分钟。
@#@@#@ 23、属于胆碱能受体的是（）。
@#@@#@ A、M、β@#@ B、M、α、β@#@ C、M、N、α、β@#@ D、M、N1、N2@#@ 【答案】D@#@ 【解析】胆碱能受体分为两类：
@#@一类是毒蕈碱受体，简称M受体；@#@一类是烟碱受体，简称N受体，N受体有N1、N2两种亚型。
@#@@#@ 24、利于分娩进行的激素是（）。
@#@@#@ A、孕激素@#@ B、松弛素@#@ C、雄激素@#@ D、雌激素@#@ 【答案】B@#@ 【解析】妊娠黄体、胎盘和子宫脱膜均可分泌松弛素，其主要作用是使妊娠妇女骨盆韧带松弛，胶原纤维疏松，子宫颈松软，利于分娩进行。
@#@@#@ 25、关于突触传递的描述，错误的是（）。
@#@@#@ A、具有延搁效应@#@ B、易疲劳@#@ C、双向性@#@ D、通过递质传递信号@#@ 【答案】C@#@ 【解析】中枢兴奋传播的特点具有：
@#@@#@
（1）单向传播：
@#@在反射活动中，兴奋经化学性突触传递，只能从突触前末梢传向突触后神经元，称为单向传播；@#@@#@
（2）中枢延搁：
@#@兴奋在中枢传播时往往需要较长时间；@#@@#@ （3）兴奋的总和：
@#@在反射活动中，单根神经纤维的传入冲动一般不能是中枢发出传出效应，需有若干神经纤维的传入冲动同时或几乎同时到达同一中枢，才能产生传出效应。
@#@@#@ （4）兴奋节律的改变；@#@@#@ （5）后发放与反馈；@#@@#@ （6）对内环境变化敏感和易疲劳。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、平板分区划线的目的是（）。
@#@@#@ A、加快细菌的生长速度@#@ B、获得足够的单个菌落@#@ C、使细菌获得充分的营养@#@ D、利于细菌的大量生长@#@ 【答案】B@#@ 【解析】平板分区划线的目的是通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，经培养后生长繁殖成单菌落，通常把这种单菌落当作待分离微生物的纯种。
@#@@#@ 27、突发公共事件信息发布形式主要包括（）。
@#@@#@ A、授权发布@#@ B、组织报道@#@ C、接受记者采访@#@ D、举行新闻发布会@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】根据《突发事件应对》规定，突发公共事件信息发布形式主要包括授权发布、散发新闻稿、组织报道、接受记者采访，以及举行新闻发布会等。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 28、心跳、呼吸骤停紧急处理原则中哪项是错误的（）。
@#@@#@ A、迅速有效的人工呼吸@#@ B、及时行AED@#@ C、迅速有效的胸外按压@#@ D、立即心电图确诊，然后进一步处理@#@ 【答案】D@#@ 【解析】心跳、呼吸骤停应立即做心肺复苏，恢复自主呼吸和循环。
@#@@#@ 29、肺泡表面活性物质（）。
@#@@#@ A、可使肺顺应性变大@#@ B、位于肺泡上皮与液体分子层之间@#@ C、主要成分是二硬脂酰磷脂酰胆碱@#@ D、增加肺泡表面张力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】肺泡表面活性物质位于肺泡表面，由肺泡Ⅱ型细胞所分泌，主要成分是二棕榈酰磷脂酰胆碱，可使肺顺应性变大，降低肺泡表面张力。
@#@@#@ 30、关于非特异性免疫，正确的是（）。
@#@@#@ A、经克隆扩增和分化@#@ B、无免疫记忆@#@ C、作用时间长@#@ D、病原菌感染机体96小时后发生@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题旨在考查学生对非特异性免疫的特点的掌握。
@#@选其他四项者混淆了非特异性免疫与特异性免疫的主要特点的不同，上述选项均为特异性免疫的特点。
@#@@#@ 31、胰腺坏死为（）。
@#@@#@ A、液化性坏死@#@ B、气性坏疽@#@ C、干性坏疽@#@ D、干酪样坏死@#@ 【答案】A@#@ 【解析】液化性坏死主要发生在含蛋白少脂质多（如脑）或产生蛋白酶多（如胰腺）的组织。
@#@@#@ 32、下列哪种不属于细胞适应性改变（）。
@#@@#@ A、增生@#@ B、萎缩@#@ C、变性@#@ D、化生@#@ 【答案】C@#@ 【解析】细胞适应性改变包括肥大和增生、萎缩、化生。
@#@@#@ 33、在控制条件下以人为的改变某些变量（自变量）来观测其它变量的变化的方法是（）。
@#@@#@ A、观察法@#@ B、实验法@#@ C、调查法@#@ D、测验法@#@ 【答案】B@#@ 【解析】实验法是在控制的条件下观测、测量和记录个体行为以探究自变量与因变量之间因果关系的一种研究方法。
@#@实验法被公认为科学方法中最严谨的方法，也唯有实验法能完整体现陈述、解释、预测、控制这4个层次的科学研究目的。
@#@故选B。
@#@@#@ 34、对胸导管的不正确描述是（）。
@#@@#@ A、收纳人体3/4的淋巴@#@ B、起自乳糜池@#@ C、注入左静脉角@#@ D、在注入静脉前收纳右颈干@#@ 【答案】D@#@ 【解析】胸导管是全身最大的淋巴管道。
@#@胸导管下端起于乳糜池。
@#@胸导管自乳糜池起始后上行，穿膈的主动脉裂孔入胸腔，在胸主动脉与奇静脉之间上升，继而移向左侧，出胸廓上口达颈根部,呈弓形弯曲注入左静脉角。
@#@胸导管在注入左静脉角之前,又接纳左支气管纵隔干、左颈干和左锁骨下干。
@#@胸导管通过上述六条淋巴干收集下半身（腹盆部、双侧下肢）和左侧上半身（左头颈、左上肢、左胸部）的淋巴，即全身约3/4的淋巴都经胸导管流入静脉。
@#@@#@ 35、关于百日咳鲍特菌的生物学性状，下列哪项是错误的（）。
@#@@#@ A、分离培养需选用BC培养基@#@ B、不发酵任何糖类@#@ C、革兰阴性小杆菌，可形成荚膜和菌毛@#@ D、抵抗力较强，耐干燥，日光照射数小时才死亡@#@ 【答案】D@#@ 【解析】易错选常发生光滑型粗糙型变异。
@#@百日咳鲍特菌是革兰阴性小杆菌，无芽胞，无鞭毛。
@#@光滑型菌株有荚膜，初次分离培养需用含甘油、马铃薯、血液的鲍一金（BG）培养基。
@#@Ⅱ、Ⅲ相为过渡相，Ⅳ相即为粗糙型菌落的无毒株。
@#@百日咳鲍特菌的抵抗力与流感杆菌相似，对于燥、消毒剂敏感，55℃，30分钟死亡。
@#@@#@ 36、在低氧环境中（）。
@#@@#@ A、心率加快、血压升高@#@ B、心率加快、血压降低@#@ C、心率减慢、血压升高@#@ D、心率和血压不变@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在低氧环境中，血液氧分压降低，颈动脉体一主动脉体化学感受器反射使心率加快、血压升高；@#@静脉注射去甲肾上腺素后，缩血管作用很强，血压明显升高，这时引起颈动脉窦-主动脉弓压力感受器反射活动，使心率减慢，但由于去甲肾上腺素的缩血管作用很强，血压仍然是高的。
@#@@#@ 37、关于结核菌素试验的结果，下列哪项不正确（）。
@#@@#@ A、阴性结果可排除结核病@#@ B、年龄越小，阳性反应的意义越大@#@ C、强阳性反应表示体内有活动性结核病@#@ D、机体免疫反应受抑制时，可表现为假阴性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】结核菌素试验可受许多因素的影响，结核分枝杆菌感染后需4～8周才建立充分的变态反应，在此之前PPD可为阴性，营养不良、HIV感染者、麻疹、水痘、癌症、严重的细菌感染包括重症结核病如粟粒性结核病和结核性脑膜炎等以及卡介苗接种后，结核菌素试验结果则多为10mm以内。
@#@@#@ 38、静滴外漏易致局部坏死的药物是（）。
@#@@#@ A、肾上腺素@#@ B、去甲肾上腺素@#@ C、异丙肾上腺素@#@ D、多巴胺@#@ 【答案】B@#@ 【解析】去甲肾上腺素激动α1受体，主要使全身小动脉、小静脉收缩，以皮肤粘膜血管收缩最为明显。
@#@如果静脉滴注时间过长、浓度过高或药液漏出血管，可因强烈收缩局部血管导致局部缺血，甚至组织坏死。
@#@故选B。
@#@@#@ 39、不是下肢动脉主干的是（）。
@#@@#@ A、胫后动脉@#@ B、股深动脉@#@ C、腘动脉@#@ D、胫前动脉@#@ 【答案】B@#@ 【解析】下肢动脉主干包括股动脉，腘动脉，胫后动脉，胫前动脉，足背动脉。
@#@@#@ 40、甲类传染病（）。
@#@@#@ A、血吸虫病@#@ B、流行性感冒@#@ C、霍乱@#@ D、艾滋病@#@ 【答案】C@#@ 【解析】常见错误：
@#@选答“艾滋病”为乙类传染病，应复习甲类传染病的种类；@#@要点通过复习法定传染病的分类可正确判断传染病的归属。
@#@通过对传染病报告制度的熟悉和记忆，可对传染源的管理做出正确判断。
@#@@#@ 41、反馈信息是指（）。
@#@@#@ A、控制部分发出的信息@#@ B、受控变量的改变情况@#@ C、外界干扰的强度@#@ D、调定点的改变@#@ 【答案】B@#@ 【解析】由受控部分发出的信息发过来影响控制部分的活动，称为反馈。
@#@反馈分为正反馈和负反馈两种形式。
@#@故选B。
@#@@#@ 42、交感神经兴奋时，少尿的主要原因是（）。
@#@@#@ A、血浆胶体渗透压升高@#@ B、滤过膜通透性降低@#@ C、肾血流量减少@#@ D、血浆晶体渗透压升高@#@ 【答案】C@#@ 【解析】交感神经兴奋，通过肾脏血管平滑肌的α受体，引起肾血管收缩而减少肾血流量，使尿液减少。
@#@@#@ 43、以下哪项不符合慢性乙型肝炎（中度）的治疗原则（）。
@#@@#@ A、应用免疫调节药物@#@ B、禁酒、避免劳累、适当休息@#@ C、抗病毒治疗@#@ D、注射乙肝疫苗@#@ 【答案】D@#@ 【解析】慢性乙型肝炎（中度）的治疗原则@#@ 1、休息@#@ 2、高蛋白饮食@#@ 3、抗病毒药物治疗@#@ 4、免疫调节剂@#@ 5、免疫抑制剂@#@ 6、护肝@#@ 7、中药。
@#@注射疫苗属于预防措施。
@#@@#@ 44、病理改变在肾脏，临床表现为膀胱刺激症状，最常发生此种情况的泌尿系疾病是（）。
@#@@#@ A、肾结核@#@ B、肾积水@#@ C、肾肿瘤@#@ D、鹿角型肾结石@#@ 【答案】A@#@ 【解析】肾结核病变在肾，症状在膀胱。
@#@@#@ 45、结核分枝杆菌在适宜条件下分裂一次所需时间为（）。
@#@@#@ A、18h@#@ B、20min@#@ C、2h@#@ D、20h@#@ 【答案】A@#@ 【解析】结核分枝杆菌约18小时才分裂一次。
@#@@#@ 46、关于结缔组织的描述，下列错误的是（）。
@#@@#@ A、细胞种类多，数量少@#@ B、无极性@#@ C、含大量丰富的血管@#@ D、细胞间质少@#@ 【答案】D@#@ 【解析】结缔组织由细胞和大量细胞间质构成，结缔组织的细胞间质包括液态、胶体状或固态的基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液。
@#@结缔组织在体内广泛分布，具有连接、支持、营养、保护等多种功能。
@#@@#@ 故选D。
@#@@#@ 47、急性心肌梗死最常见的心律失常为（）。
@#@@#@ A、心房颤动@#@ B、室性早搏及室性心动过速@#@ C、房室传导阻滞@#@ D、预激综合征@#@ 【答案】B@#@ 【解析】急性心肌梗死并发的各种心律失常以室性心律失常最多见。
@#@频发的室性期前收缩、短阵性室性心动过速、多源性室早或出现RonT现象，常是心室颤动的先兆。
@#@故选B。
@#@@#@ 48、血浆中的蛋白质主要有（）。
@#@@#@ A、白蛋白（清蛋白）@#@ B、球蛋白@#@ C、纤维蛋白原@#@ D、血红蛋白@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】血浆是血液的重要组成部分，血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
@#@用盐析法可将血浆中的蛋白质分为白蛋白、球蛋白和纤维蛋白原三部分。
@#@其中白蛋白含量最多，球蛋白其次，纤维蛋白原最少。
@#@故选ABC。
@#@@#@ 49、关于肺表面活性物质的描述，不正确的是（）。
@#@@#@ A、能降低肺泡表面张力@#@ B、由肺泡Ⅱ型细胞分泌@#@ C、能减小肺的弹性阻力@#@ D、能降低肺的顺应性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】肺表面活性物质能降低肺泡液-气界面的表面张力，使肺的回缩力减小，从而使肺的顺应性增加。
@#@@#@ 50、对于酒精依赖、药物成瘾、恋物癖等心理障碍患者适宜采用的行为疗法是（）。
@#@@#@ A、系统脱敏法@#@ B、厌恶疗法@#@ C、正强化法@#@ D、示范疗法@#@ 【答案】B@#@ 【解析】厌恶疗法又称对抗性发射疗法，这是一种通过轻微惩罚的厌恶刺激来矫正和消除某些适应不良行为的方法。
@#@主要适用于露阴症、窥阴症、恋物症等，对酒精依赖、药物成瘾和强迫症也有一定的疗效，也可以适用于儿童的攻击行为、暴怒发作、遗尿和神经性呕吐。
@#@故选B。
@#@@#@ 51、医学伦理学的基本范畴（）。
@#@@#@ A、权利、义务@#@ B、情感、良心@#@ C、责任、道德@#@ D、审慎、保密@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】医学伦理学的基本范畴是反应医患之间、医务人员之间以及医务人员和社会之间的最基本的伦理关系。
@#@其基本范畴主要包括了：
@#@权利、义务；@#@情感、良心；@#@审慎、保密。
@#@故选ABD。
@#@@#@ 52、本体感觉传导路第3级神经元的胞体位于（）。
@#@@#@ A、脊髓后角固有核@#@ B、三叉神经节@#@ C、薄束核@#@ D、丘脑腹后外侧核@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本体感觉传导路第3级神经元的胞体位于丘脑腹后外侧核。
@#@@#@ 53、可促进胰液、胆汁、小肠液分泌的胃液成分是（）。
@#@@#@ A、胃酸@#@ B、CO3C、胃蛋白质@#@ D、黏液@#@ 【答案】A@#@ 【解析】胃液的主要成分包括：
@#@HCl、胃蛋白酶原、粘蛋白、内因子等。
@#@盐酸由泌酸性壁细胞分泌作用，@#@
（1）可杀死随食物进入胃内的细菌，因而对维持胃和小肠内的无菌状态具有重要意义。
@#@@#@
（2）激活胃蛋白酶原，是之转变为有活性的胃蛋白酶，并为胃蛋白酶作用提供必要的酸性环境。
@#@@#@ （3）盐酸进入小肠后，可以引起促胰液素的释放，从而促进胰液、胆汁和小肠液的分泌，@#@
（1）盐酸所造成的酸性环境，还有助于小肠对铁和钙的吸收。
@#@故选A。
@#@@#@ 54、下列哪一项不是有机磷中毒的临床表现（）。
@#@@#@ A、口干、皮肤干燥@#@ B、肌肉颤动、抽搐@#@ C、瞳孔缩小@#@ D、恶心、呕吐@#@ 【答案】A@#@ 【解析】有机磷中毒腺体分泌增多，不会出现口干，皮肤干燥。
@#@@#@ 55、膳食中维生素A的主要来源是（）。
@#@@#@ A、动物肝、肾、牛奶@#@ B、粮谷类@#@ C、绿叶菜@#@ D、酱菜类@#@ 【答案】A@#@ 【解析】富含维生素A的食物有动物肝脏、鱼肝油、鱼卵、牛奶、蛋等。
@#@故选A。
@#@@#@ 56、女，53岁，1天来持续腹痛、腹胀，呼吸急促，呼吸36次/分，血糖@#@ 14.8mmol/L，Pa0255mmHg，胸片示双肺片状阴影，双侧少量胸腔积液，最可能诊断是（）。
@#@@#@ A、胸膜炎@#@ B、胃穿孔@#@ C、大叶性肺炎@#@ D、坏死性胰腺炎@#@ 【答案】D@#@ 【解析】急性坏死性胰腺炎典型表现为急性腹痛；@#@恶心呕吐腹胀等消化道症状；@#@血淀粉酶增高；@#@X线示肠内胀气及因胰腺炎所致肺间隙水肿，表现为左胸膈积液，肺野模糊。
@#@常合并呼吸窘迫综合症。
@#@@#@ 57、Ⅰ型超敏反应不具有的特点（）。
@#@@#@ A、有明显的个体差异和遗传倾向@#@ B、肥大细胞和嗜碱粒细胞均参与@#@ C、无补体参与@#@ D、免疫病理作用以细胞破坏为主@#@ 【答案】D@#@ 【解析】II型超敏反应免疫病理作用以细胞破坏为主，又称溶细胞型或细胞毒型超";i:
7;s:
28621:
"璧山区烟草专卖局（公司）招聘考试试题及参考答案@#@ 请考试按规定用笔将所有试卷答案写在答题卡上注意事项：
@#@@#@ 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的，不得分。
@#@@#@ 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@）@#@ 1、下列批办意见正确的是（）。
@#@@#@ A、阅@#@ B、拟同意@#@ C、请×@#@×@#@部门办理@#@ D、传阅@#@ 【答案】C@#@ 【解析】批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容，不可只写“阅”、“拟同意”，应更具体。
@#@@#@ 2、两个或两个以上机关联合行文时必须做好（）工作。
@#@@#@ A、审核@#@ B、签发@#@ C、会商@#@ D、会签@#@ 【答案】D@#@ 【解析】会签是公文拟制的过程中，主办单位主动与有关单位协商并核签的一种办文程序，一般当公文的内容涉及本单位的多个部门或与其他单位有关时，需要进行会签。
@#@联合发文由所有联署机关的负责人会签。
@#@会签根据对象的不同分为内部会签和外部会签。
@#@内部会签用于与本单位内部的各有关部门进行协商并核签;@#@外部会签用于与外单位的有关部门进行协商并核签;@#@二者的性质相同，但处理形式不同。
@#@@#@ 3、下列事项中应当制发通知的有（）。
@#@@#@ A、某大学向某市旅游局联系有关学生毕业实习的事项@#@ B、某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务@#@ C、某人事局贯彻财政局有关职工差旅费报销标准的文件@#@ D、某公司聘任四名部门经理@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】通知主要适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员等。
@#@答案A属于不相隶属机关之间的商洽工作，应该用函，排除。
@#@@#@ 4、公务员定期考核的等次分为（）。
@#@@#@ A、优秀、良好、差、很差@#@ B、优秀、良好、及格、不及格@#@ C、优秀、良好、合格、不合格@#@ D、优秀、称职、基本称职、不称职@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公务员考核分为平时考核和定期考核。
@#@定期考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。
@#@@#@ 故选D。
@#@@#@ 5、具体劳动和抽象劳动的区别在于（）。
@#@@#@ A、劳动产品不同@#@ B、劳动过程不同@#@ C、劳动支出不同@#@ D、在生产商品中所起的作用不同@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是商品。
@#@具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个不同方面，具体劳动生产商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值，它们所起的作用不同，故本题选择D项。
@#@@#@ 6、头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。
@#@但是，如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损害。
@#@这种现象在医学上称为配伍禁忌。
@#@在没有发现这个问题的时候，曾出现病人服用该药物致死的案例。
@#@@#@ 对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识（）。
@#@@#@ ①是一个永远不能达到真理的过程②是一个追求终极真理的过程③是一个永无止境的无限发展过程④是—个包含矛盾的辨证发展过程@#@ A、①②@#@ B、②③@#@ C、③④@#@ D、①④@#@ 【答案】C@#@ 【解析】世界上不存在终极真理，②项表述错误应予排除，故排除@#@ A、B两项。
@#@对药物本身的认识是有限的，但是由于联系的普遍性，药物的配伍禁忌却是无限的，这就反映了认识是一个无限发展的过程，也是一个包含矛盾的辩证发展过程。
@#@所以本题正确答案为C。
@#@@#@ 7、辩证唯物主义认为，在物质和意识的关系中（）。
@#@@#@ A、意识是第一性的@#@ B、充分发挥主观能动性是决定性的@#@ C、物质是第一性的@#@ D、物质和意识都是决定性的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】辩证唯物主义认为世界在本质上是物质的，世界的真正统一性在于它的物质性，物质是第一性的，意识是第二性的。
@#@物质是标志客观实在的哲学范畴，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影和反映。
@#@意识是物质世界长期发展的产物，是对物质世界的主观映像。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、道德评价是职业道德建设中不可或缺的一项内容。
@#@下列属于道德评价原则的是（）。
@#@@#@ A、防微杜渐@#@ B、客观公正@#@ C、积善成德@#@ D、君子慎独@#@ 【答案】B@#@ 【解析】道德评价是依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。
@#@通过赞扬、褒奖或批评、谴责，激励人们扬善弃恶。
@#@客观公正是道德评价的原则。
@#@@#@ 因此B项正确。
@#@故选B。
@#@@#@ 9、下列执行流通手段职能的货币是（）。
@#@@#@ A、偿还贷款的现金@#@ B、发放工资的现金@#@ C、购物消费的现金@#@ D、预交租金的现金@#@ 【答案】C@#@ 【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。
@#@价值尺度是指货币以自己为尺度来表现和衡量其他一切商品的价值。
@#@流通手段是指货币充当商品交换的媒介。
@#@贮藏手段是指货币可以作为财富的一般代表被人们储存起来。
@#@支付手段通常在放债还债、支付工资以及交纳税款等场合起作用。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 10、吸收社会资本参与公共产品和服务的供给，有助于实现资源的最佳配置，下列属于社会资本参与公共产品和服务供给的是（）。
@#@@#@ A、民营企业对其厂区内的道路进行绿化@#@ B、民政部门与企业共同出资建设养老院@#@ C、某企业出资冠名体育赛事@#@ D、外贸企业经批准开办大型超市@#@ 【答案】B@#@ 【解析】B项中的民政部门吸收企业共同出资建设养老院，是社会资本参与公共产品和服务的供给体现，符合定义。
@#@A项对厂区道路绿化，错误。
@#@@#@ C、D项中的体育赛事和大型超市均不属于公共产品和服务供给，错误。
@#@故选B。
@#@@#@ 11、公文特急件是指（）。
@#@@#@ A、内容重要并特殊紧急，需打破工作常规迅速传递处理的文件@#@ B、内容重要并紧急，需打破常规优先迅速传递处理的文件@#@ C、内容至关重要并特殊紧急，已临近规定的办结期限，需特别优先迅速传递处理的文件@#@ D、内容至关重要并紧急，已临近办结期限，需随到随时迅速传递的文件@#@ 【答案】C@#@ 【解析】紧急公文中的“特急”是指内容重要并特殊紧急，已临近规定的办结时限，需特别优先传递处理的公文。
@#@@#@ 12、给予事业单位工作人员处分，应当自批准立案之日起（）内做出决定。
@#@@#@ A、1个月@#@ B、3个月@#@ C、6个月@#@ D、12个月@#@ 【答案】C@#@ 【解析】给予事业单位工作人员处分，应当自批准立案之日起6个月内作出决定；@#@案情复杂或者遇有其他特殊情形的可以延长，但是办案期限最长不得超过12个月。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、下列批办意见正确的是（）。
@#@@#@ A、阅@#@ B、拟同意@#@ C、请×@#@×@#@部门办理@#@ D、传阅@#@ 【答案】C@#@ 【解析】批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容，不可只写“阅”、“拟同意”，应更具体。
@#@@#@ 14、下列作者与诗句对应不正确的是（）。
@#@@#@ A、岳飞──三十功名尘与土，八千里路云和月@#@ B、柳永──良景对珍筵恼，佳人自有风流@#@ C、李清照──而今识尽愁滋味，欲说还休@#@ D、曹丕──忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳@#@ 【答案】C@#@ 【解析】C项“而今识尽愁滋味，欲说还休”出自辛弃疾的《丑奴儿•书博山道中壁》，全文为：
@#@@#@ “少年不识愁滋味，爱上层楼。
@#@爱上层楼，为赋新词强说愁。
@#@而今识尽愁滋味，欲说还休。
@#@欲说还休，却道天凉好个秋。
@#@”@#@ 15、医生在给人抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）。
@#@@#@ A、动脉@#@ B、毛细血管@#@ C、静脉@#@ D、毛细淋巴管@#@ 【答案】C@#@ 【解析】抽血一般从静脉血管抽，因为静脉血管压力小，出血后可以很快止住，而动脉由于血流速度快，对血管冲击力和侧压力较大，不容易止血，所以不从动脉抽血。
@#@题干所述血管就是静脉，C项当选。
@#@@#@ 16、老张的儿子小张（8岁）课间时与同学小李发生争执，不慎将小李的眼睛打伤，花去医疗费5000余元。
@#@这一损失应（）。
@#@@#@ A、由老张承担，如果学校未尽管理职责，承担补充责任@#@ B、由学校承担，如果老张未尽监护职责，承担连带责任@#@ C、由老张承担，如果学校未尽管理职责，承担连带责任@#@ D、由学校承担，如果老张未尽监护职责，承担补充责任@#@ 【答案】A@#@ 【解析】无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。
@#@监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。
@#@无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；@#@幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
@#@故选A。
@#@@#@ 17、（）是未成熟细胞，具有再生人体各种组织器官的功能，被医学界称为“万能细胞”。
@#@@#@ A、干细胞@#@ B、红细胞@#@ C、白细胞@#@ D、细胞核@#@ 【答案】A@#@ 【解析】干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞。
@#@在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞。
@#@干细胞是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称为“万用细胞”。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、资本主义经济危机的实质是（）。
@#@@#@ A、生产相对过剩@#@ B、整个社会经济生活陷入混乱@#@ C、商品买卖脱节@#@ D、金融企业倒闭@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。
@#@所谓资本主义经济危机，是指与资本主义经济制度直接有关，由资本主义经济制度因素引起的经济危机，即生产相对过剩的经济危机。
@#@因此，资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 19、资本主义经济危机的实质是（）。
@#@@#@ A、生产相对过剩@#@ B、整个社会经济生活陷入混乱@#@ C、商品买卖脱节@#@ D、金融企业倒闭@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。
@#@所谓资本主义经济危机，是指与资本主义经济制度直接有关，由资本主义经济制度因素引起的经济危机，即生产相对过剩的经济危机。
@#@因此，资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 20、全体一致原则从公平角度而言具有很多诱人之处，但它为什么不是应用最广泛的择案形式？
@#@（）@#@ A、因为通过全体一致原则作出一项决策需要很多的时间@#@ B、在决策中存在“讨价还价”的难题@#@ C、会导致少数人的利益得不到保障@#@ D、因为它在现实中根本不可能实现@#@ 【答案】B@#@ 【解析】D项明显是错误的，一票否决在有些情况下完全是有可能实现的。
@#@A项虽然是一票否决的缺点，但不是造成其不能被广泛应用的主要理由。
@#@C项不符合一票否决的特点，因为决策中没有人因最终方案而利益受损。
@#@@#@ 所以正确答案为B。
@#@@#@ 21、公共政策密切关注解决和改善社会问题。
@#@这表明公共政策的特质之一是（）。
@#@@#@ A、服务取向@#@ B、问题取向@#@ C、过程取向@#@ D、结果取向@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公共政策是公共权办机关经由政治过程所选择和制定的为解决公共问题、达成公共目标、以实现公共利益的方案。
@#@公共政策的问题取向表现为只有社会问题被公共权力机关关注，提上议程，才能上升为政策问题，然后经过对政策方案的研究，找到解决政策问题的方案。
@#@故选B。
@#@@#@ 22、这篇公文的主要语言风格是（）。
@#@@#@ A、平实易懂@#@ B、准确生动@#@ C、艰深晦涩@#@ D、庄重周严@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公文语言有着与其他文章不同的特点，即准确、庄重、平实、简明。
@#@作为批复，尤其要做到庄重周严，所以选D。
@#@@#@ 23、下列各组文种中，都可以用于下行文的是（）。
@#@@#@ A、报告、通知、决定、指示@#@ B、公报、议案、决议、公告@#@ C、意见、请示、批复、通告@#@ D、命令、通报、纪要、通告@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A报告是上行文。
@#@B议案是上报公文。
@#@C项请示是上行文。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、认识主体和认识客体具有（）。
@#@@#@ A、实践关系@#@ B、认识关系@#@ C、价值关系@#@ D、改造与被改造关系@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】认识主体是指处于一定历史条件和社会关系中从事实践活动和认识活动的个人或社会集团。
@#@认识客体是指认识主体在认识活动中所指向的对象。
@#@认识主体与客体的关系为:
@#@@#@
（1）反映和被反映的关系，即认识关系。
@#@@#@
（2）改造和被改造的关系，即实践关系。
@#@认识不是主体对客体的直接摹写，而是主体对客体的加工再现。
@#@主体不仅可以反映客体，而且可以用认识做指导改造客体。
@#@@#@ （3）价值关系，即主体对客体的需要和客体对主体的需要的满@#@ 25、下列属于“判断”这一思维形式的语句是（）。
@#@@#@ A、你是新来的吗@#@ B、年轻人应当表现更积极些@#@ C、啊!
@#@我们又赢了一场球@#@ D、这事不可能是小王干的@#@ 【答案】D@#@ 【解析】判断是对事物情况有所断定的思维形式。
@#@由主项、谓项、联项和量项构成。
@#@例如:
@#@所有金属都是导电的。
@#@正确答案是D。
@#@@#@ 26、因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中，下列关于因特网的描述正确的是（）。
@#@@#@ A、因特网又被我们称为“新媒体”@#@ B、网络时代又被人们简称为“e时代”@#@ C、主页是一个网站上容纳信息最多的页@#@ D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项，新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，因此因特网与新媒体并不是同一概念，该项描述错误。
@#@@#@ B项，“e时代”最初指电子（electronic）时代，随着计算机和网络的普及，e时代已经泛指整个网络时代，因此该项描述正确，当选。
@#@@#@ C项，主页只是一个网站的起点站或者主目录，容纳的信息不一定最多，因此该项描述错误。
@#@@#@ D项，上网的网址应在浏览器的地址栏输入，而非链接栏，因此该项描述错误。
@#@@#@ 27、光年是（）计量单位。
@#@@#@ A、时间@#@ B、长度@#@ C、体积@#@ D、质量@#@ 【答案】B@#@ 【解析】光年是光一年所经过的距离，所以光年是长度单位。
@#@答案为B项。
@#@@#@ 28、（）是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在。
@#@@#@ A、意识@#@ B、联系@#@ C、矛盾@#@ D、物质@#@ 【答案】D@#@ 【解析】列宁对于物质是这样定义的：
@#@是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在。
@#@故选D。
@#@@#@ 29、两个或两个以上机关联合行文时必须做好（）工作。
@#@@#@ A、审核@#@ B、签发@#@ C、会商@#@ D、会签@#@ 【答案】D@#@ 【解析】会签是公文拟制的过程中，主办单位主动与有关单位协商并核签的一种办文程序，一般当公文的内容涉及本单位的多个部门或与其他单位有关时，需要进行会签。
@#@联合发文由所有联署机关的负责人会签。
@#@会签根据对象的不同分为内部会签和外部会签。
@#@内部会签用于与本单位内部的各有关部门进行协商并核签;@#@外部会签用于与外单位的有关部门进行协商并核签;@#@二者的性质相同，但处理形式不同。
@#@@#@ 30、根据物权客体的种类，物权可分为（）。
@#@@#@ A、完全物权与限定物权@#@ B、主物权与从物权@#@ C、动产物权与不动产物权@#@ D、用益物权与担保物权@#@ 【答案】C@#@ 【解析】以物权支配力的范围为标准，可将物权分为完全物权和限定物权。
@#@从设立目的角度对限定物权再分类，可将限定物权分为用益物权和担保物权。
@#@根据物权客体的种类不同，可将物权分为动产物权和不动产物权。
@#@根据物权是否能够独立存在，可将物权分为主物权和从物权。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、孔子说：
@#@@#@ “见人不可不饰。
@#@”可见着装在社交中具有重要的礼仪职能。
@#@下列选项中，不符合着装礼仪原则的是（）。
@#@@#@ A、个性原则@#@ B、合礼原则@#@ C、整体性原则@#@ D、奢华原则@#@ 【答案】D@#@ 【解析】着装的原则：
@#@①个性原则：
@#@②合礼原则：
@#@③TPO原则：
@#@④整体性原则：
@#@⑥整洁性原则。
@#@故选D。
@#@@#@ 32、实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点。
@#@其哲学依据是（）。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方，其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在，必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展，必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键@#@ 33、商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动决定的。
@#@”这句话体现了（）。
@#@@#@ A、商品供求之间的关系@#@ B、价格围绕着价值上下波动@#@ C、价值规律的基本内容@#@ D、买方市场和卖方市场的不平衡@#@ 【答案】C@#@ 【解析】商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动决定的，故价值决定价格。
@#@这是价值规律的基本内容。
@#@@#@ 所以选择C。
@#@@#@ 34、生产资料是指（）。
@#@@#@ A、劳动资料和劳动工具之和@#@ B、劳动资料和劳动对象之和@#@ C、劳动对象和劳动工具之和@#@ D、劳动资料和劳动手段之和@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查生产资料的内容。
@#@生产资料是人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件,也称作生产手段。
@#@生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和，它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。
@#@生产资料是生产力中物的因素，在任何社会生产中，人们总是借助于生产资料，通过自己的劳动生产出劳动产品。
@#@@#@ 因此本题正确答案为B。
@#@@#@ 35、下列文种中属于被动行文的是（）。
@#@@#@ A、指示@#@ B、通知@#@ C、批复@#@ D、函@#@ 【答案】C@#@ 【解析】批复不是主动的行文，是公文中唯一的纯粹被动性文种。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、下列四组地名中，按所在经度由东向西依次排列的是（）。
@#@@#@ A、上海、天津、北京、西安@#@ B、华山、普陀山、庐山、九华山@#@ C、洪泽湖、洞庭湖、鄱阳湖、滇池@#@ D、中山陵、大雁塔、龙门石窟、嘉峪关@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项中最东为上海，最西为西安，天津位于北京东面，排序正确。
@#@B项中位于东海的普陀山最东，位于秦岭的华山最西，江西庐山东北面是安徽的九华山，排序错误。
@#@C项云南昆明的滇池最西，江苏、山东交界处的洪泽湖最东，但湖南洞庭湖位于江西鄱阳湖之西，排序错误。
@#@D项中洛阳的龙门石窟位于西安大雁塔的东面，排序也是错误的。
@#@故选A。
@#@@#@ 37、公文的真实性指的是（）。
@#@@#@ A、事实上的真实与方针政策上的真实@#@ B、事实上的真实与语言上的虚构@#@ C、方针政策上的真实与格式上的约定俗成@#@ D、语言上的虚构与格式上的约定俗成@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文的真实性要求的是事实上的真实与方针政策上的真实，这是公文写作的一大特点。
@#@故选A。
@#@@#@ 38、对于夏季防雷常识，下列选项中论述正确的是（）。
@#@@#@ A、遇到雷雨时，人们应尽快进入室内，打开窗户通风，并尽快通过电视、电脑或收音机了解此次雷雨的相关信息@#@ B、汽车金属外壳易导电，所以在汽车上遇到雷雨时，应尽可能跑出汽车避雷@#@ C、在游泳池或河边遇到雷雨时，可以跳入水中，因为有水的保护，雷难以直接打到人身上，所以在水中较为安全@#@ D、切勿站在山顶、楼顶，不宜把羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在肩上@#@ 【答案】D@#@ 【解析】发生雷寸时，应尽量避免打开电视、电脑、收音机等电器，尤其是在开窗的情况下。
@#@汽车轮胎绝缘，坐在车上无触电危险，应尽量避免跑出车外。
@#@水是导体，跳入水中实际上增大了触电的危险系数。
@#@故选D。
@#@@#@ 39、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是（）。
@#@@#@ A、行政良心@#@ B、行政规范@#@ C、行政权力@#@ D、行政信念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。
@#@故选A。
@#@@#@ 40、沈阳、北京、台北三大故宫举世闻名，按照建造时间先后排序正确的是（）。
@#@@#@ A、沈阳故宫一北京故宫一台北故宫@#@ B、沈阳故宫一台北故宫一北京故宫@#@ C、北京故宫一沈阳故宫一台北故宫@#@ D、台北故宫一沈阳故宫一北京故宫@#@ 【答案】C@#@ 【解析】北京故宫于1420建成。
@#@沈阳故宫始建于1625年，初成于1636年。
@#@台北故宫始建于1962年，1965年夏落成。
@#@故选C。
@#@@#@ 41、下列观点不属于达尔文进化理论的是（）。
@#@@#@ A、生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异@#@ B、变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化@#@ C、变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的@#@ D、生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”@#@ 【答案】D@#@ 【解析】以“物竞天择，适者生存”为核心观点的达尔文进化论，认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。
@#@故选D。
@#@@#@ 42、货币的本质是（）。
@#@@#@ A、购买商品@#@ B、充当交换物@#@ C、充当投资物@#@ D、充当一般等价物@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查货币的本质。
@#@货币的本质就是一般等价物，具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币的职能。
@#@故本题选D。
@#@@#@ 43、下列用语不正确的是（）。
@#@@#@ A、你市2008年15号文件《关于增加职工工资的请示》收悉@#@ B、你市《关于增加职工工资的请示》，杭办发2008年15号，收悉@#@ C、特此批复@#@ D、经研究，现批复如下@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文中引用来文应当先引用文件名称，在后面括号中表明文件字号。
@#@@#@ 44、根据处理时限的要求，公文可分为（）。
@#@@#@ A、平件@#@ B、缓件@#@ C、急件@#@ D、特急件@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】按处理时限要求，公文分为平件、急件、特急件三类。
@#@@#@ 45、一篇完整的公文必须具备开头、主体、结尾三部分，正如美学大师朱光潜先生所讲的“有头有尾有中间”，12这段话所要求的是公文结构的：
@#@@#@ （）。
@#@@#@ A、严密性@#@ B、连贯性@#@ C、完整性@#@ D、逻辑性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】对于公文要具有一定的完整性，要有头有尾有中间，故本题选择C选项。
@#@@#@ 46、下列文艺作品与其著作者对应正确的是（）。
@#@@#@ A、肖邦——《命运交响曲》@#@ B、达芬奇——《物种起源》@#@ C、卢梭——《忏悔录》@#@ D、狄更斯——《悲惨世界》@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《命运交响曲》是贝多芬的作品，《物种起源》是达尔文的作品，《悲惨世界》是雨果的作品，卢梭的作品是《忏悔录》，C项当选。
@#@@#@ 47、资本主义经济危机的实质是（）。
@#@@#@ A、生产相对过剩@#@ B、整个社会经济生活陷入混乱@#@ C、商品买卖脱节@#@ D、金融企业倒闭@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。
@#@所谓资本主义经济危机，是指与资本主义经济制度直接有关，由资本主义经济制度因素引起的经济危机，即生产相对过剩的经济危机。
@#@因此，资本主义经济危机的实质是生产相对过";i:
8;s:
11539:
"广场舞比赛实施方案@#@Don'@#@twasteyourlife,whereyouwillregretit.整合汇编 简单易用（页眉可删）@#@广场舞比赛实施方案@#@ 广场舞比赛实施方案怎么写?
@#@广场舞越来越受到大妈们的喜爱，随之而来的广场舞比赛也就来了，下面就是广场舞比赛实施方案范文!
@#@@#@ 广场舞比赛实施方案【1】@#@ 为推进全民健身运动深入开展，活跃和丰富我校教职工文化生活，促进校园文化建设，定于20__年6月9日举办以“舞动校园”为主题的教职工广场舞比赛活动。
@#@@#@ 具体方案如下：
@#@@#@ 一、组织机构@#@ 主办：
@#@新密市市直第一初级中学@#@ 校工会负责广场舞比赛活动实施和协调工作。
@#@@#@ 二、职责分工@#@ 1、工会负责比赛的组织、实施工作。
@#@@#@ 2、各工会小组负责做好安全工作、现场应急工作。
@#@@#@ 3、各工会组长负责做好现场秩序维持和上下场工作。
@#@@#@ 4、后勤负责做好演出场地的音响保障工作。
@#@@#@ 5、办公室负责做好会场布置、现场评分、宣传报道工作。
@#@@#@ 6、陈军锋负责摄影工作。
@#@@#@ 7、体育组负责场地划分、队伍集合。
@#@@#@ 三、参赛事项@#@
（一）参赛对象：
@#@女教职工@#@
（二）参赛项目：
@#@广场舞（民族舞、现代舞、健身舞、健美操、爵士舞等）。
@#@@#@ 报送作品2个。
@#@@#@ （三）参赛要求：
@#@@#@
（1）全体女教职工参加。
@#@@#@ 以各工会小组为单位。
@#@@#@ 凡报名参赛的选手，在比赛期间如有遇身体不适者，请不要勉强参赛，否则一切后果自负。
@#@@#@
（2）每支参赛队的人数少1人扣1分，累计3人不参加，最后集体名次降一等级。
@#@@#@ （3）每支参赛代表队报名时需报所表演节目的名称，时长限八分钟以内，超过的适当扣分。
@#@@#@ （4）每支参赛代表队表演服装自定、化妆自理。
@#@@#@ （四）参赛动作艺术性要求：
@#@@#@ 1、充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队形变化。
@#@@#@ 2、必须显示身体全面的协调能力，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性。
@#@@#@ 3、广场舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。
@#@@#@ 不提倡做高难度、危险性动作。
@#@@#@ 4、表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。
@#@@#@ 四、比赛时间及地点@#@
（一）报名时间：
@#@20__年6月7日。
@#@@#@ 1、报名方式：
@#@各参赛队直接到办公室报名。
@#@@#@ 2、报名要求：
@#@填写好报名表。
@#@@#@
（二）比赛时间：
@#@20__年6月9日。
@#@@#@ （三）比赛地点：
@#@学校操场。
@#@@#@ 五、组织工作@#@
（一）评委：
@#@校级领导和中层男领导担任评委，评委做到熟悉广场舞项目特点，理解广场舞竞赛规程和评分规则，并能公正评分。
@#@@#@
（二）评分说明：
@#@（10分制）@#@ 1、动作编排：
@#@进退场有序;@#@@#@ 2、现场完成：
@#@@#@ 3、技术舞感：
@#@动作协调标准，节拍准确，不抢拍、不拖拍，富有一定的.美感和情感;@#@@#@ 4、表现力、交流与配合：
@#@有集体荣誉感，动作整齐一体化;@#@@#@ 5、音乐与服饰：
@#@精神面貌饱满，服装得体。
@#@@#@ 具体项目按评分标准执行。
@#@@#@ 六、奖项设置@#@ 一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名;@#@按工会活动要求量化积分。
@#@@#@ 七、相关要求@#@
（一）高度重视，精心组织。
@#@@#@ 各工会小组要高度重视、认真负责，指定专人负责，组织、选送好本次广场舞比赛参赛作品。
@#@@#@ 要给予时间、参赛人员等方面的大力支持，做好参赛作品的日常排练协调等工作。
@#@@#@
（二）明确责任，通力合作。
@#@@#@ 各工会小组要明确职责，加强协作，密切配合，共同努力，确保广场舞比赛活动有序开展。
@#@@#@ 广场舞比赛实施方案【2】@#@ 为了进一步全面贯彻落实县委、县政府提出的建设“市文体旅游次中心”，丰富城乡人民群众文化生活，推进全县群众文化繁荣发展及全民健身运动深入开展，县委、县政府确定于4月份举办“杯”县群众广场舞大赛。
@#@@#@ 为了搞好此项活动，特制定本方案。
@#@@#@ 一、活动主题@#@ 全民健身幸福县@#@ 二、举办单位@#@ 县县委宣传部@#@ 县文广局@#@ 三、参赛范围@#@ 以各镇、各部门单位、城区各健身团队为单位组织报名参赛。
@#@@#@ 四、报名时间地点及方式@#@ 1.报名时间地点@#@ 20__年4月8日—18日在县文广局办公室报名。
@#@@#@ 联系电话：
@#@@#@ 2.报名方式@#@ 各镇、各部门单位参赛团队由本单位统一在县文广局报名，城区各健身团队可单独在县文广局报名（报名时带报名表）。
@#@@#@ 五、参赛形式@#@ 各镇、各部门单位可根据本辖区、本部门单位参赛人数，按照比赛规定组成若干参赛队参加比赛。
@#@@#@ 初赛时，根据实际情况分成十二个片区，除第一片区比赛地点在县开元广场以外，其他片区由县文广局统一组织，利用各镇逢集日在各片区镇政府所在地文化广场进行（具体时间另行通知），初赛取前20名参加决赛，凡参加初赛的各参赛队（除城区现有健身团队外）均可赠予音响一套。
@#@@#@ 六、活动内容@#@ “杯”县群众广场舞大赛分为初赛、决赛两个阶段进行。
@#@@#@
（一）初赛暨启动仪式@#@ 1.时间：
@#@20__年4月20日@#@ 2.地点：
@#@开元广场@#@ 3.参加人员：
@#@县委、县政府主管领导，县人大、县政协联系领导，西部（州）商贸城领导，第一片区全体参赛人员及工作人员。
@#@@#@ 4.活动流程：
@#@@#@
（1）启动仪式：
@#@@#@ 主持：
@#@县政府主管领导;@#@@#@ 第一项：
@#@县文广局负责人宣读初赛竞赛规则;@#@@#@ 第二项：
@#@西部（州）商贸城负责人致辞;@#@@#@ 第三项：
@#@县委主管领导讲话并宣布启动令。
@#@@#@
（2）初赛：
@#@第一片区参赛队参加初赛。
@#@@#@
（二）文艺演出@#@ 活动期间，西部（州）商贸城负责组织文艺演出团队巡回各片区表演。
@#@@#@ （三）决赛暨颁奖仪式@#@ 1.时间：
@#@20__年5月15日（星期四）上午9时@#@ 2.地点：
@#@西部（州）商贸城广场@#@ 3.参加人员：
@#@县委、县政府主管领导，县人大、县政协联系领导，西部（州）商贸城领导，全体参赛人员及工作人员。
@#@@#@ 4.活动流程：
@#@@#@
（1）决赛：
@#@20个参赛队参加决赛。
@#@@#@
（2）颁奖仪式：
@#@@#@ 主持：
@#@县政府主管领导;@#@@#@ 第一项：
@#@县文广局负责人宣读比赛成绩;@#@@#@ 第二项：
@#@颁奖;@#@@#@ 第三项：
@#@县委主管领导讲话。
@#@@#@ 七、参赛要求@#@ 1.比赛不限舞种，参赛队伍可从各种舞种中自行选定或加以改编，所编动作内容必须健康向上，整体符合广场舞健身特点。
@#@@#@ 2.每个参赛队最少为20人，每个队员只能代表一个参赛队参赛，如出现违规现象，将取消该队参赛资格。
@#@@#@ 3.各参赛队自备伴奏音乐（以U盘为主），要求服装统一，色彩亮丽、文明典雅。
@#@@#@ 4.各参赛队比赛舞蹈时间控制在10分钟内，超时扣分。
@#@@#@ 八、评奖办法@#@
（一）奖项设置@#@ 大赛设一等奖1名，奖金10000元;@#@二等奖2名，奖金6000元;@#@三等奖3名，奖金3000元;@#@优秀组织奖4名，奖金元;@#@鼓励奖10名，奖金1000元。
@#@@#@
（二）评奖办法@#@ 大赛初赛邀请我县专业广场舞老师担任评委，决赛将邀请省市专业广场舞老师担任评委。
@#@@#@ 初赛采用现场打分不亮分，决赛采用现场打分并亮分的方式进行。
@#@@#@ （三）评分标准（总分10分，小数点后面保留两位）@#@ 1.精神风貌与服饰（3分）@#@
（1）参赛队伍进、出场整齐有序，展示队伍良好的精神面貌和体育健身风采。
@#@@#@ （1.5分）@#@
（2）服装整齐，服装造型、道具符合舞蹈内容和风格，有很好的视觉效果。
@#@@#@ （1.5分）@#@ 2.舞蹈编排与表演（4分）@#@
（1）舞蹈表现形式有创意，具有合理性、连贯性、完整性、协调性。
@#@@#@ （1分）@#@
（2）参赛人员对音乐的理解准确，编排动作符合音乐旋律。
@#@@#@ （1分）@#@ （3）队形编排变化新颖、流畅协调，有特色、有层次、有艺术感。
@#@@#@ （1分）@#@ （4）动作流畅到位、富有节奏感，整体动作整齐一致，有激情、有感染力，能充分展示积极向上的体育健身精神。
@#@@#@ （1分）@#@ 3.现场效果（3分）@#@
（1）舞蹈展示时代精神、抒发健康情怀，展示生命的韵律和艺术魅力。
@#@@#@ （1.5分）@#@
（2）表演者精神饱满、表情乐观自然、台风正，展示良好的艺术气质和运动气息。
@#@@#@ 现场观众反映良好，能产生共鸣。
@#@@#@ （1.5分）@#@ 扣分项：
@#@比赛时间规定为10分钟内能完成所有动作，超过时间评委按情况酌情扣分。
@#@@#@ 九、大赛领导小组及职责分工@#@
（一）领导小组@#@
（二）职责分工@#@ 本次群众广场舞大赛在领导小组统一领导下组织实施。
@#@@#@ 1.县委宣传部负责本次大赛的统筹、协调及指导等工作。
@#@@#@ 2.县文广局负责本次大赛的协调组织等工作。
@#@@#@ 3.县电视台、文联负责对初赛、决赛全程跟踪报道。
@#@@#@ 4.各镇负责组织本辖区参赛队准时参加比赛，并配合文广局搞好大赛初赛工作（提供场地、电源，安排工作人员，维护比赛秩序等）。
@#@@#@ 5.县城管局负责做好初赛暨启动仪式现场的环境卫生、电源提供等工作。
@#@@#@ 6.县公安局、交警大队负责做好启动仪式、颁奖仪式现场的安全保卫和交通秩序维护工作。
@#@@#@ 7.西部（州）商贸城负责做好本次大赛的宣传及配合工作。
@#@@#@ 十、几点要求@#@ 1.各镇、各部门单位要充分认识开展此活动的重要性和必要性，精心组织，确保各项任务落到实处。
@#@@#@ 2.县政府信息办、县电视台、《今日县》要做好活动的宣传报道工作，为活动营造浓厚氛围，确保活动的广泛参与性和娱乐性。
@#@@#@ 3.本次活动以弘扬群众文体活动为主，要本着节俭、实用、不讲排场的原则，由县文广局具体组织实施，各相关单位做好全程配合工作，确保各项工作有序进行。
@#@@#@";i:
9;s:
28972:
"阅读与写作2@#@1、如何处理材料？
@#@@#@处理材料是指将文章手忙脚乱的材料大体选好之后，即将写入文章的一些技术处理工作，主要是剪裁和组合。
@#@@#@剪裁是指对材料的取舍、详略处理，它的原则是：
@#@对表现主题起主要作用的要详，起辅助作用的要略，复杂难懂的要详，简单明确的要略。
@#@@#@组合是根据所选材料的相互关系，将它们合理地配合、组织起来，以增强文章整体效果的手段。
@#@其规律是材料要互相支持，而不是互相排斥，材料之间要有密切联系，而不是简单的不体面的拼凑。
@#@@#@P4@#@2、表达有几种方法？
@#@你是怎么样理解和运用表达技巧的？
@#@@#@答：
@#@表达方式：
@#@记叙、描写、议论、抒情、说明。
@#@@#@表达技巧的使用：
@#@直叙和曲叙、实定和虚定、截取法、开合法、通感、特定、定格、咏叹法、回荡法。
@#@@#@记叙、描写、议论、抒情、说明这五种表达手法在不同文体中虽各有所侧重，但是具体文章中这可是都不是彼此孤立截然分开的，而常常是互相交叉综合运用。
@#@@#@3、谈谈文章修改的技巧？
@#@P5@#@阅读《凝视崇高》一文，根据读后感的要求，写一篇800字左右的认识或感受文章。
@#@@#@《凝视崇高》读后感@#@ 这篇文章呼唤人们，呼唤作品凝视崇高。
@#@因为“蔑视崇高”成为一种时髦。
@#@作者剖析了产生这种不正常现象的社会根源：
@#@和平的环境，国际形势的变化以及所谓“崇高”的反感等。
@#@金钱大潮的冲击，使一些人已失去信仰，因而社会风气下降，这本来是卑微的可耻的。
@#@作家用生花妙笔殚精竭虑地传达卑微，读者们心有灵犀地浅吟低唱地领略卑微，而感悟到的是：
@#@“不必批判自身的瘰疬，比起书中的人物，我们还要清洁得多哩！
@#@”这种文学毒害读者，污染社会风气，膜拜浊流、媚俗，将大众的欣赏口味向负面拉扯，还说什么“著书只为稻粱谋”实在令人气愤，作家要有良知，应该歌颂崇高，引导人们向往崇高。
@#@不能美化丑恶，不能迎合低级趣味，随波逐流。
@#@对抗卑微是人类生存的需要。
@#@作者以切身的经历和感受告诉读者什么叫崇高：
@#@它其实是一种发源于恐惧的感情，是一种战胜了恐惧之后的豪迈。
@#@因此，我想没有勇气直面人生的人是不会感受到崇高的。
@#@没有对于伟大的和威严的事物的热爱，不能在生活中寻找捕捉蕴涵时代和生命本质的东西也难激发崇高的感情。
@#@@#@ 作者认为：
@#@假如人能够战胜自身的恐惧，做出合乎历史，顺乎人性的抉择，我以为他就达到了崇高。
@#@是的，雷锋、焦裕禄、孔繁森众多英雄人物就是这样，他们虽然身份、经历各不相同，却共同达到了崇高。
@#@@#@ 生活本身是善恶不分的，但文学家是有善恶的，胸膛里该跳动温暖的良心，在文学术语里，被称为审美。
@#@我希望自己，也希望全社会都呼唤良知，凝视崇高，希望我们的文学作品能引导人们崇尚崇高，为建设社会主义精神文明大造舆论。
@#@@#@P9@#@1、我谈人物传记的写作。
@#@@#@人物传记的写作：
@#@1.忠实历史，实事求是，再现传主的精神风貌2.掌握人物传记的结构特点①以时间为序②以空间变换为序③时空转换3.语言表达不流于直白，要有文学色彩4.篇幅自由，重点突出，展示人物的丰厚内涵@#@2、比较消息和通讯的异同。
@#@@#@答：
@#@把握消息和通讯的知识.通讯的特点:
@#@通讯也叫通讯报道,和消息一样,也用事实说话.它是以报道典型人物,典型事件为主的新闻样式.及时,准确,真实,用事实说话是共同点.@#@P10@#@以《我的母校》为题，写一篇记叙文。
@#@字数800字左右。
@#@@#@时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就要过去了。
@#@在离开母校的时候，我心中充满了留恋。
@#@ 再回首，母校的一草一木是那样的熟悉；@#@再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。
@#@@#@ @#@ @#@ 忘不了，我敬爱的老师！
@#@张老师，您还记得吗？
@#@有一次，您让我和臧砚伟帮您登记评分手册。
@#@您是多么信任我们呀！
@#@可是我们却因登错了而悄悄地使用了涂改带。
@#@后来知道不可以这样做，才后悔莫及，又一直不敢跟您说，最后只能写一封信来表示我们的歉意。
@#@本以为您会“大发雷霆”，可谁知道您把我们叫到办公室，笑咪咪地说：
@#@“你们敢于认错这是好事，以后注意就是了。
@#@我会更信任你们的，放心！
@#@这件事我会保密的。
@#@”张老师您知道吗？
@#@这几句话对我们的激励有多大，我决心做个诚实的人。
@#@如今快毕业了，我想还是把这个秘密说出来吧…… @#@ @#@ @#@ 忘不了，我相处六年的同学们！
@#@在这六年里，我们度过了多少美好时光，经历了多少风风雨雨。
@#@我们玩在一起，笑在一起，闹在一起，操场上留下了我们成长的足迹。
@#@六年，眨眼就过去了，我心中久久不能平静！
@#@想起那一回，我的脚扭了，没办法回家，只好打电话让家长来接。
@#@我的好朋友彭骞看见了，主动上前一直搀着我，陪我到晚上6点多，直到家长来接我。
@#@最后他还没等我说一声“谢谢”就走了。
@#@这么深厚的友谊，我怎能忘记？
@#@@#@ @#@ @#@ 忘不了，我的母校！
@#@是你提供我们场地，让我们在这里玩耍、学习；@#@是你让我们插上了梦想的翅膀，飞向美好的未来。
@#@放心吧！
@#@母校。
@#@我会带着成绩回来向你汇报。
@#@ 登 再见了！
@#@敬爱的老师；@#@再见了！
@#@我的同学们！
@#@再见了！
@#@我生活了六年、让我始终不能忘怀的母校@#@P11@#@1、例举说明议论文的结构方式@#@议论文常见的结构方式有：
@#@"@#@总提分论式"@#@、"@#@分论总提式"@#@、"@#@并列式"@#@、"@#@对比式"@#@和"@#@递进式"@#@等几种。
@#@他们并非总是以独立的方式出现，而经常是相互交叉、灵活出现。
@#@如毛泽东＜反对自由广义＞它运用了递进式的结构方式，第一层提出中心论点，第二层提出若干论据，同时又是下一层展开的分论点，第三层又作为第二层的论据。
@#@@#@2、结合个人实际谈谈教案的编写。
@#@@#@答：
@#@1、把握教学计划和新课程的基本要求2、既要熟悉教材，又要了解授课对象3、凸现基本理论和主要掌握的知识4、运用多种现代化媒体辅助讲授和巩固知识5、语言表达力求既准确生动，又通俗明显6、要及时更新教案。
@#@@#@P12@#@理解下面一段话，提炼一个有意义的主题，自拟标题，联系教育实际，写一篇800字左右的文章。
@#@文体不限。
@#@@#@西班牙巴赖拉在《佩比塔。
@#@西梅尼斯》中曾经写道：
@#@“```````”@#@《给学生表现的机会》@#@情境描述：
@#@@#@在一节30米快速跑的教学课中，学生们正摩拳擦掌，斗志激昂地准备比赛。
@#@学生们上了跑道，我组织好队伍以后，比赛开始了。
@#@“加油，加油”，助威声此起彼伏，学生们个个争先，技术动作也比以前好多了，一轮比赛结束，有的为取得胜利手舞足蹈，有的为失败而沮丧不已，我抓住时机，让学生思考：
@#@怎样才能跑得更加快。
@#@学生开始讨论，有的认为摆臂姿势很重要，有的认为步子要迈大一点，有的认为……，气氛非常热烈，教学效果非常好。
@#@@#@“老师，我能不能横着跑？
@#@”一个稚嫩的声音在我耳边响起，随之而来的是学生们哄堂大笑。
@#@@#@“这不是捣乱吗？
@#@”我纳闷了，循声望去，一个男同学正满脸疑问地看着我。
@#@原来是第一轮小组赛跑最后一名的王甜同学。
@#@@#@“为什么要横着跑？
@#@”我装着一点不生气的样子，耐着性子又问了一句。
@#@@#@“我喜欢横着跑。
@#@”王甜理直气壮地回答，“有一次我抓螃蟹，螃蟹是横着跑的，而且跑得很快，抓了很长时间才把它抓住，螃蟹既然能横着跑，那我为什么就不能横着跑呢？
@#@”又是哄堂大笑。
@#@@#@“咿，怎么有这种道理。
@#@”我暗暗发笑，觉得无可奈何，不知如何是好，忽然灵机一动，有办法了，说道：
@#@“同学们可能觉得王甜同学的想法很好笑，但是老师觉得他很聪明，平时很注意观察，我们的确还能横着跑，接下去，第二轮比横着跑，我们先请王甜同学给我们做一下示范。
@#@”大家鼓起掌来。
@#@王甜走出队伍，侧身对着跑道，像小螃蟹一样张开双手开始示范，虽然跑的动作看上去有点古怪滑稽，但确实挺快的，其实他的动作就是篮球训练中的滑步动作。
@#@大家不由自主地模仿他的动作练习起来。
@#@@#@第二轮比赛开始了，比赛气氛比第一轮还要激烈，想不到学生们对这种怪异的跑法还挺感兴趣，但是由于动作的不协调，跑的动作令人发笑，有的还跑成交*步。
@#@而王甜成为小组赛的冠军。
@#@@#@“同学们，老师还想让大家思考一个问题，到底哪一种跑法最快？
@#@”比赛结束后，教师又给学生出了一个问题。
@#@@#@学生们三三两两地聚在一起开始讨论。
@#@片刻之后，同学们自发地组织比赛，大多数的比赛方法多采取两个直跑、两个横跑。
@#@教师特意观察王甜这一组，王甜在两次采取横着跑的比赛中，都是最后一名。
@#@结论可想而知，大家觉得直跑是跑的最快的动作。
@#@这时候的王甜躲在队伍的最后，低着头，他也觉得横着跑不是最佳的方法。
@#@有几个小朋友开始嘲笑起他来。
@#@@#@这时候，我微笑着说道：
@#@“同学们，今天我们学习了快速跑的动作，也知道了跑得最快的动作。
@#@但是，我们还应感谢王甜，他让我们有机会学会了横着跑的动作，这也是一种跑的方法，在篮球和排球比赛中需要用到。
@#@如果没有他的创新跑法，我们还学不到这种跑的方法。
@#@所以，老师希望同学们以后在学习上敢于创新，敢于发表自己的想法。
@#@”@#@此时，王甜脸上流露出的是洋洋自得的神情，学生们也投去羡慕的目光。
@#@@#@反思与分析：
@#@@#@作为一名体育教师，应该善于观察学生的学习情况，正确、恰当地处理课堂上由创新或奇思妙想而出现的希奇古怪的现象，这是一种技能或是一门特殊的艺术。
@#@它需要教师有耐心和爱心，其次是要研究方法和艺术，不要轻易地把学生行为定格为捣乱，更不要大发脾气，应沉着、冷静、灵活、机智地对事件进行有效的调控，变不利为有利，多加鼓励，并给予必要的启发及指导。
@#@这样既不伤害学生的自尊心，又恰如其分地把各种技能传授给了每一位学生。
@#@@#@P13@#@写作理论与实践思考@#@根据第七章“文章写作过程”教学内容作思考论述。
@#@不低与500字。
@#@@#@怎样写好话题作文@#@话题作文试题有三个主要特点：
@#@第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。
@#@第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。
@#@第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。
@#@@#@ 在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。
@#@由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。
@#@可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。
@#@@#@ 要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。
@#@话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。
@#@所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。
@#@给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
@#@@#@ 注意：
@#@不求“面面俱到”，只求“一针见血”。
@#@拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，可以写“生活态度”方面的，可以写“辨明是非”方面的，也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。
@#@@#@ 提醒同学们注意：
@#@善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。
@#@这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
@#@@#@ 写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”。
@#@《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”。
@#@要达到这一要求，必须增强“选择意识”。
@#@首先要善于选择自己熟悉的、想说的（有话可说的），有一定拓展空间的内容去写。
@#@要善于选择新的切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。
@#@@#@ 当然，“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最主要的是“独具慧眼”。
@#@在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。
@#@@#@P14@#@创作任意一种体裁的文学作品或写作任意题材的文章一篇，字数不限。
@#@@#@主要根据下编写作论各章的教学内容选择作品体裁。
@#@@#@浅谈素质教育与教学改革@#@一、素质教育与“应试教育”的含义及区别@#@国家教委副主任柳斌同志指出：
@#@“所谓素质教育就是以提高全体国民素质为宗旨，以促进受教育者德、智、体等方面全面发展为目标的一种办学模式，实施素质教育是为了更好地落实党的教育方针。
@#@”素质教育是经济建设和社会进步的要求，同时也是教育事业本身发展的需求。
@#@@#@素质教育与“应试教育”的根本区别在于：
@#@１．教育的指导思想不同。
@#@“应试教育”的指导思想是挑选人，强调的是选择功能。
@#@而素质教育的指导思想是全面发展人，强调的是发展功能。
@#@２．教育检测标准不同。
@#@“应试教育”重知识，以考试分数决定质量的高低、教学的优劣、办学的好坏。
@#@而素质教育却是在重基础的同时，注重能力，强调全面提高素质，强调的是德、智、体等方面的全面发展。
@#@３．教育过程不同。
@#@“应试教育”在知识传授和能力培养中，无视学生学习的主动性和教学活动的主导作用。
@#@而素质教育则是以学生为主体，一切从学生的实际出发，选择教学方法、教学内容，去创造适合学生发展的教育。
@#@４．教育方法和内容不同。
@#@“应试教育”是以“应考”为出发点和落足点的教育。
@#@而素质教育则兼顾人的身心健康，让学生在教学活动中发现自我价值，体验自我力量，磨炼自身意志，发挥各自的特长，以培养新世纪所需要的各种类型的人才，提高全民族素质为目标。
@#@@#@二、提高教师素质是实施素质教育的关键@#@教师素质是实施素质教育的关键，因此，实现转轨的突破口，笔者认为应从提高教师素质入手，使每个人的素质在原来的基础上得到不同程度的提高，逐步由“教书匠”转变为教育家。
@#@那么，要实现这个“转变”，笔者认为教师必须具备以下的素质：
@#@①有高尚的师德修养，即热爱事业，献身教育，热爱孩子，精心育人，严于律己，为人师表。
@#@②有端正的教育思想和正确的育人观，即全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，树立正确的教学观、质量观、学生观，遵循教育规律，促进儿童健康成长。
@#@③有优良的文化素质，即有丰富的知识，广泛的兴趣，强烈的求知欲及过硬的教学基本功底。
@#@@#@三、深化教学改革是实施素质教育的基础@#@素质教育是以提高全民族素质为目的的教育。
@#@素质的提高必须从小抓起，面向全体学生，全面提高学生的整体素质。
@#@为此，我们必须进行教学改革，这是提高素质教育的基础。
@#@@#@首先是教学模式的改革。
@#@随着社会的发展，对未来人才提出了更高的要求，所以，改革教学模式是当务之急。
@#@著名教育改革家魏书生提出的“六步课堂教学模式”：
@#@定向——自学——讨论——答疑——自测——自结，可培养学生的自学能力，充分发挥学生的主观能动性，这是我们可取的。
@#@@#@其次是教学方法的改革。
@#@要想将素质教育落到实处，必须做到两个“变”：
@#@第一，变“应试教育”为素质教育，减轻学生课业负担，为他们提供一个自由选择、自主学习的环境。
@#@学生感兴趣的是“怎样学会”，而不是“学会了什么”，因此，学生的学习应由“学习——创造——主动学习”来取代“学习——考试——被动应付”。
@#@第二，变教书为主为育人为主。
@#@要想提高学生的全面素质，教师必须教给学生如何学会学习，使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。
@#@再次是教学评价标准的改革。
@#@现在无论是评价教师还是学生，都是以“分”而定，论分排辈。
@#@而分数主要代表的是知识量，因而导致了重知识传授、轻素质培养。
@#@因此，笔者认为，实施素质教育，培养２１世纪接班人，最好的途径是进行改革教学。
@#@综上所述，深化教学改革势在必行，加强素质教育刻不容缓。
@#@@#@P15@#@专题讨论@#@1、谈谈你的写作经历。
@#@@#@2、谈谈你的记叙类、议论类和说明类文体在教学和生活实践中运用的理解。
@#@@#@3、谈谈你对日常应用文作用和意义的理解。
@#@@#@4、谈谈你对电脑写作的地位、作用以及未来发展的意义的理解。
@#@@#@5、谈谈你对本课程如何开展实践教学的想法。
@#@@#@6、你是如何进行写作（作文）教学的？
@#@@#@以上须选择2~3个题目发言。
@#@@#@1、谈谈我的写作经历。
@#@@#@那时的我，对写作一无所知。
@#@唉，看一下我第一页的作文就知道了。
@#@烂得不能再烂了。
@#@不过，我真的很感谢陈老师介绍给我的网站——小荷作文网。
@#@一个看起来与其它网站没什么两样的作文网。
@#@可实际却是别具一格，它具有一股神奇的力量。
@#@它可以告诉你，你自己的真实写作水平，它能催动着你不停的向前前进。
@#@一个超级作文天地，比什么老师都要好得多。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@首先，我还得感谢陈老师，是Mr陈让我懂得什么叫写作。
@#@然后，我更要感谢小荷。
@#@是它使我学会了写作。
@#@当然，也不要忘掉我的对手——张芷沅。
@#@是她让我懂得什么叫竞争，什么叫奋斗，什么叫追求。
@#@是她使我树立了写作的理想。
@#@超越她，是我最大的愿望。
@#@最后，还要感谢小荷上所有的会员，因为你们的作文，所以才有我的今天。
@#@衷心感谢你们。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我在小荷上的前三十多篇作文。
@#@基本上没多高的水准。
@#@一、字数太短，二、文笔太烂，三、读得让自己都听不下去。
@#@正因为如此，所以我的作文在班上总是抬不起头。
@#@这时候，我开始奋斗了。
@#@首先，要多写。
@#@于是我给自己定了个目标，一年至少要写八十篇作文。
@#@要受到这样的磨练，就必须要有恒心，可我一点儿也不觉得苦。
@#@以后的日子，我隔三差五就在小荷上面发表文章。
@#@不管别人怎么说我，我只知道。
@#@我的任务是写作！
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@因为这样的磨练，我的作文水平提高了许多。
@#@再也不是那种低级的档次。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@光是这样还远远不够。
@#@要想再提高些，就必须付出更大的努力。
@#@取长补短，这是我现在写作唯一的途径了。
@#@一定要坚持到底！
@#@不能像往常了，我需要的是时间。
@#@时间，必须是自己挤出来。
@#@后来，看电视的时间我都花在看书和上小荷上面了。
@#@这一回，我又学会了。
@#@要想写好作文，语言一定要简洁，不要罗罗嗦嗦。
@#@但又要保持一定的字数。
@#@要扩写就得懂得细写。
@#@把事写广了，写活了。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@以上的努力已经把我的作文水平提高了好多好多。
@#@但是，超过张芷沅还得付出更大的努力。
@#@要学会观察、了解。
@#@最好懂得深入基层，注重过程。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我只有拿起一些名著了解方法。
@#@在这步中，我了解了许多作家。
@#@如：
@#@秦文君、李瑛、田汉、三毛、叶至诚、曹文轩等。
@#@我学会了他们的写作方法。
@#@更多的时间，我还是留在学校写作。
@#@了解同学的语气，了解同学的脾气，了解同学的习性。
@#@这都是很重要的。
@#@从小细节中写出大事情。
@#@如：
@#@郑萍军的口头禅：
@#@别吵，再吵我杀了你。
@#@女生都叫张芷沅家界。
@#@女生都管张婧瑜为金鱼。
@#@我们男生都叫王子浩为王瞾。
@#@这都是很重要的。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@学会创新是我写作的最后的一个步骤。
@#@尽可能把作文写歪，写得夸张。
@#@或者写得十分深入。
@#@一般时候，我都把作文写得非常之夸张。
@#@说搞笑、又不搞笑。
@#@说滑稽、也不滑稽。
@#@说投入，又写得有些懒懒散散。
@#@总之，夸张中带有一些无聊的风趣。
@#@用自己的语言写自己的作文，这对写作者是很重要的。
@#@当我形容两个人之间珍贵的友谊时。
@#@会用一句：
@#@不需要任何的历史记录，唯一的是刻骨铭心。
@#@很平淡，可又令人回味无穷。
@#@好的不留一丝儿痕迹。
@#@平平淡淡才是真！
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@其实在写作方面，我的字数总是不够。
@#@为此，我费尽了苦心。
@#@有一次，我发现了我家的电脑的记事本要打802个字才会出现空格。
@#@正好，我以后的作文就要没有空格，就得重写。
@#@这样算来，我的作文至少也要在600字以上。
@#@机缘巧合，又让我的作文提高了很多。
@#@有一次，家里的电脑坏了，拿去维修。
@#@当修好时，我发现现在的记事本要1806个字才可以空格。
@#@也太长了点。
@#@我把它调了一下，最后调到了1187个字才可以空格。
@#@大约一千个字。
@#@这样一来，我的作文字数有提高了。
@#@不过，这个方法是愚蠢的。
@#@@#@ @#@ 6、我是如何进行写作（作文）教学的？
@#@@#@一、在生活实践中写作@#@ @#@ @#@ @#@ @#@传统作文教学存在许多弊端，生活是写作的泉源，已成为众人的共识。
@#@然而在应试教育的影响下，在分数这根指挥棒的淫威下，学生们个个埋头于书山题海之中，又如何去接触生活，体验生活！
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@新课程提出了“建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，提出了"@#@关心生活，在实践中学习、运用语文"@#@的总目标，这无疑为提高学生的作文水平指明了方向，也为广大语文教师消除了应试教育时代留下的一些顾虑。
@#@于是我一方面有计划地组织学生参观、野游，让学生在活动中观察大自然的一景一物，审视社会的种种现象，体察各行各业实情，另一方面，引导学生观察身边的生活。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@只有留心观察生活，发现事物的特点，发现生活中的闪光点、美的所在，才能培养学生敏锐的感悟能力，写出蕴含丰富的文章。
@#@@#@二、通过阅读积累提高学生的作文水平@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“凡作文，须要胸中有万卷书的跟柢”。
@#@综观古今中外文学大师，能在文章中纵横捭阖，广征博引，显示其深厚的文化底蕴，很大程度上取决于博览、勤读。
@#@大文豪鲁迅说得好：
@#@“文章怎么做，我说不出，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法。
@#@”新课程要求广泛阅读各类读物，并加以量化：
@#@“课外阅读量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
@#@”书读多了，胸中列书万卷，视野随之开阔，在写作时，就会构思，就会遣词造句，语言就会如“万斛泉水，滔滔汩汩，不择而出”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@为了提高阅读质量，我让每个学生学年初制定一个读书计划，并及时进行督促和指导；@#@我教给学生正确的阅读方法，学会精读、略读、浏览、诵读；@#@鼓励学生多记，记下名言佳句、精彩片段；@#@指导学生多写，写自己的读书心得，提出自己的看法疑问。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@针对学生书籍少的现状，我在班级搞了一个图书箱，让每位同学献出自己喜爱的书与大家共同分享。
@#@我也拿出自己收藏的书。
@#@我还通过向学校图书室借等方式，把图书箱搞得小有规模，把读书活动搞得红红火火。
@#@@#@三、在合作交流中提高@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“合作”是新课程积极倡导的新的学习方式。
@#@我在作文教学中也进行了尝试。
@#@我特别重视动笔之前的孕育准备阶段。
@#@提前公布作文题目及要求，让学生早作准备，积累写作材料。
@#@在作文课上，我把课堂还给学生，让学生将自己的课前观察阅读感受尽情地述说出来，把自己的感悟交流同伴，从而唤起同伴的体验、认可或争辩。
@#@在这里，让学生敞开心扉，大胆地说，自由地说，生与师、生与生的交流，让信息和情感在交流中产生思维的碰撞，从而使学生既有自己的主见，有自己的选择，保留自己的个性，又不闭门造车，实现了优势互补。
@#@使他们在合作中竞争，使学生的思维自由地遨游，从而激发创新潜能，写出高质量的作文。
@#@@#@四、让学生体验成功的喜悦@#@ @#@ @#@ @#@ @#@苏霍姆林斯基说过：
@#@“成功的欢乐是一种学习的情绪力量。
@#@”新课标也提出让学生“体验成功的喜悦”。
@#@在作文教学中，我尽可能以满腔热情给学生提供成功的机会，珍惜学生的写作成果，让学生看到劳动的价值。
@#@其途径与方法主要有：
@#@
（1）在评语和作文讲评中以表扬鼓励为主，学生作文有一点长处，一点进步，都及时予以肯定。
@#@
（2）把好作文录音后放给学生听或通过校园广播站播放。
@#@（3）办手抄报，刊登好作文向全校发行。
@#@（4）把优秀作文推荐给报刊，争取发表机会；@#@组织学生参加各级作文竞赛。
@#@班里学生的作文时有在省级、市级、县级比赛中获奖。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这些做法更加激发了学生的写作欲望。
@#@现在他们千方百计找素材，争着写，个个都想成为大作家呢！
@#@@#@P16@#@写个人学习总结。
@#@字数1000左右。
@#@@#@第12页共12页@#@";i:
10;s:
9932:
"水土保持与城市生态环境@#@绪论@#@课程学习的必要性@#@高度重视资源和生态环境问题，增强可持续发展的能力，是全面建设小康社会的重要发展目标之一，也是关系中华民族生存与发展的根本大计。
@#@@#@我国水土保持工作的三个时期@#@1）忽视人与自然和谐关系的严重水土流失时期@#@2）城市水土流失综合治理实践期@#@3）城市水土保持生态规划战略实践期@#@课程的基本内容@#@在城市人口不断增长，城市化进程不断深入的情况下，如何尽量阻止城市水土流失，最大限度减少对生态环境的破坏，构建人与自然和谐相处的环境，是这门课需要关注和探索的内容。
@#@@#@第一章水土保持概念和国内外水保生态环境现状@#@1.学习这门课程的实际意义。
@#@@#@以水土流失为代表的环境问题,已影响到我国生态安全,对我国的国民经济建设和社会的可持续发展构成严重威胁。
@#@水土资源是重要的战略资源,水土保持是生态环境建设的重要组成部分,要树立正确的科学发展观,不能以资源的高消耗和破坏生态环境换取经济的暂时发展。
@#@这就是我们学习这门课程的实际意义（最后一句话是关键）。
@#@@#@2.建设生态城市的意义（5点）：
@#@@#@符合人与自然和谐发展的要求；@#@@#@保持水土的景观生态模式；@#@@#@协调人与景观、人与自然的关系；@#@@#@美化生活环境，提高生活质量；@#@@#@实现环境建设的社会经济自然生态系统统一@#@3.水土保持的定义：
@#@@#@对自然因素或人为活动造成水土流失所采取的预防和治理措施。
@#@主要有植物措施（如水保造林、水保种草、水保耕作等）和工程措施（如坡面工程、沟道工程、挡墙工程等）。
@#@@#@防治水土流失，保护、改良与合理利用水土资源，提高土地生产力，建立良好生态环境的事业。
@#@对自然因素和人为活动造成水土流失所采取的预防和治理措施。
@#@@#@4.水土保持的主要措施（必考）@#@n植物措施：
@#@采取造林种草及管护的办法，增加植被覆盖率，维护和提高土地生产力，主要包括造林、种草和封山育林、育草；@#@保土蓄水，改良土壤，增强土壤有机质抗蚀力等方法的措施。
@#@@#@n工程措施：
@#@包括治坡工程（各类梯田等）、治沟工程（如淤地坝、拦沙坝、沟头防护等）和小型水利工程（如水池、水窖、排水系统和灌溉系统等）。
@#@@#@5.水土保持的特点（4点）@#@n科学性@#@n地域性@#@n综合性@#@n群众性@#@6.水土保持的意义@#@水土保持是山区发展的生命线，是国土整治、江河治理的根本，是国民经济和社会发展的基础，是我们必须长期坚持的一项基本国策；@#@@#@开展水土保持工作是山区生态和经济社会可持续发展的重要途径。
@#@治理水土流失给城市带来的生态、经济和社会效益十分显著。
@#@@#@7.水土保持的对象@#@土地资源，水资源。
@#@保持的内涵不只是保护，而且包括改良与合理利用。
@#@水土保持是自然资源保育的主体。
@#@@#@8.《中华人民共和国水土保持法》---1991年人们预防和治理水土流失活动所遵循的法律法规。
@#@@#@9.韩国清溪川复原对河道整治与水保生态理念的启示：
@#@@#@1、当代治河整治，应贯彻生态理念，其水土保持优应重视。
@#@，因此准确把握人与自然、人与水的和谐，应成当今治水之要务，水利工程水土保持技术应更应优先考虑生态问题，多采用植物措施，把植物与工程、植物与造景、植物与园林、植物与水结合起来。
@#@使水利工程更亲近人类。
@#@@#@2、政府应树立为纳税人服务的间识，着力协调各方利益，生态理念实现是需要资金的支持。
@#@@#@@#@第二章生态建筑理念在我国古建筑中的体现@#@1.大尺度，小尺度问题@#@在大中尺度上“择地而居，趋利避害”，在中小尺度上“犯而有灾，镇而祸止”@#@2.古代城市自然与生态环境的保护与合理开发方面经验：
@#@@#@保护原有地貌和自然山川、河流、湖泊（核心，记住这一句话足矣）@#@注意“国”、“野”比例，地尽其利@#@顺时取物，保护自然生物资源@#@重视城市水体的保护、开发、利用@#@3.都江堰@#@第三章水土生态与水土生态保持@#@1.生态：
@#@@#@大自然中的植物、动物和微生物的分布,都遵循着生态规律,都在适于其自身的指定环境中生存和演化,生物与环境因素之间的相互关系就是生态。
@#@@#@2.生态系统：
@#@@#@在一定的时间和空间内,生物和非生物成分之间通过不断的物质循环和能量流动而形成相互作用、相互依存的统一整体,构成一个生态学的功能单位,这就是生态系统。
@#@@#@3.生态与环境退化的三大根源@#@水土生态退化、环境污染、资源衰竭。
@#@@#@4.水土生态系统的内涵（7个方面+详细描述）@#@答：
@#@水土生态系统包括：
@#@草地生态系统，荒漠生态系统，森林生态系统，平原生态系统，人工生态系统，乡村生态系统，城市生态系统。
@#@@#@5.水土生态保持的定义@#@水土生态保持是研究水土流失形成、发生原因、规律和水土保持基本原理的一门学问。
@#@@#@6.水土生态保持的含义（4点）@#@对水土资源的保护和利用。
@#@@#@水土生态具有综合性、系统性和有机整体性。
@#@@#@在水土资源的质量上对河流和土壤进行清洁保持。
@#@@#@对陆地生态系统的保持。
@#@@#@7.水土生态保持的类型及划分（4点）@#@生态型水土生态保持自然型水土生态保持@#@生产型水土生态保持建设型水土生态保持@#@第四章水土生态与水土保持@#@1.水土保持与生态环境建设的关系（2句话）@#@水土保持促进生态环境向良性循环发展@#@生态环境建设预防和控制水土流失的发展@#@2.以深圳为案例说明（也是我们自己案例需要对照说明的，详细看，我们答题是也必须有这些小标题）@#@1）深圳市概况@#@2）水土流失现状@#@3）流失的原因分析及危害@#@4）治理水土流失的对策@#@3.治理水土流失的对策（7点，看看就行，不会专门考）@#@1）明确水土保持主管部门及建立相应的机构。
@#@在深圳市的机构改革中……@#@2）加强水土保持宣传,提高领导和全民的水保意识。
@#@@#@3）编制全市水土保持规划,按照规划逐步实施。
@#@经过一年的努力已经完成了《深圳市水土@#@4）立法立规,实行土地开发项目的水保方案审批制度。
@#@@#@5）建立水土保持预防监督及其执法人员队伍。
@#@@#@6）重点突破,以点带面,有计划地治理水土流失。
@#@@#@7）多渠道筹集、增加治理水土流失资金的投入。
@#@@#@第五章水土保持与城市景观（重点）@#@1.奥运水环境建设主要解决了水资源利用中就是2点。
@#@@#@污水资源化：
@#@利用污水处理和再生水利用，解决了奥运水资源污染现象。
@#@@#@雨洪利用：
@#@开拓水资源利用的新途径@#@2.湿地的定义@#@指天然或人工形成的沼泽地等带有静止或流动水体的成片浅水区，还包括在低潮时水深不超过6米的水域。
@#@@#@3.湿地的三大分类（3点）@#@1）海洋/海岸湿地2）内陆湿地3）人工湿地@#@4.人工湿地@#@由人工建造和控制运行的与沼泽地类似的地面，将污水、污泥有控制的投配到经人工建造的湿地上，污水与污泥在沿一定方向流动的过程中，主要利用土壤、人工介质、植物、微生物的物理、化学、生物三重协同作用，对污水、污泥进行处理的一种技术。
@#@@#@5.元阳梯田（百度看看，有个印象就行）@#@第六章城市水土保持的研究@#@1.城市水土流失的特点（3点）@#@1）速度快2）流失面广3）流失点多@#@2.地理信息系统---GIS（用于城市水土保持）@#@3.治理城市水土流失的措施或特点（必考）@#@1）政策制度的完善@#@2）规范管理各开发建设项目，做好水土保持规划@#@3）因地制宜，突出重点@#@4）多渠道增加投入@#@5）建立社会化的监督机制@#@6）建立完善生态补偿机制@#@第七章编制建制项目水土保持方案@#@1.编制水土保持方案的目的@#@任何一项开发建设项目，都会不同程度扰动地貌，损坏土地和植被，破坏土壤结构，使土体的抗蚀力，抗冲力减弱，在外营力（自然和人为）的作用下，都会造成水土流失。
@#@@#@2.编制水土保持方案的意义@#@根据相关法律法规，开发建设项目在可研阶段编制水土保持方案，制定并实施有效的防护措施，使项目建设新增水土流失得到有效控制，生态环境得到改善；@#@同时也是落实有关法律法规，使得建设单位的法定义务真正落到实处；@#@为主体工程的设计，施工以及有关主管部门审查提供科学依据。
@#@@#@3.编制水土保持方案基本知识（看看就成）@#@4.规范主要包括内容（3部分）@#@1）总则@#@2）水土流失防治工程@#@3）水土保持方案编制要求@#@5.报告书编制的基本内容和技术要点（必考）@#@1）方案编制总则@#@2）工程概况@#@3）区域环境概况@#@4）水土流失预测@#@5）水土保持方案@#@6）水土保持监测@#@7）水土保持投资估算与效益分析@#@8）方案保证措施@#@9）综合结论和建议@#@";i:
11;s:
28165:
"广东省西部沿海高速斗门雷珠至新会古斗段路面标施工组织设计@#@施工组织设计说明@#@@#@根据广东冠粤路桥有限公司（总承包项目经理部）在2000年12月底完工的指示精神，广东冠粤路桥有限公司道路工程公司承担广东省西部沿海高速公路斗门雷珠至新会古斗段K4+000~K18+856.065段的路面工程、路面排水工程、通信管道工程及部分附属工程任务，为保证工程顺利完成，实现上级部门提出的创“鲁班奖“的目标，公司组织有关人员进行了调查、方案设计安排等方面的工作。
@#@@#@1、公司从2000年4月就着手沿线地物、地貌的了解调查，对路线所经地区的季风、雨量、气温在不同月份的多少进行了统计，对路面拌和料场地进行了实地调查，拟定了实施方案，并以京珠高速公路广珠段的施工经验进行施工组织安排，争取干出全国一流的路面工程。
@#@@#@2、公司在做好组织调查的同时，对承担段落的路面工程量、路面排水工程及部分附属工程依据设计文件进行了详实的统计。
@#@@#@主要工程数量如下：
@#@@#@①沥青砼层：
@#@5.44万m3@#@②水泥碎石基层：
@#@12.72万m3@#@③水泥石屑底基层：
@#@7.4万m3@#@④沥青砂封层：
@#@15.2万m3@#@⑤缘石预制安装：
@#@3110m3@#@⑥排水管：
@#@1135m（暂定，估计将来增加）@#@3、根据工程需要粒料拌和设备2台、沥青拌和设备1台、粒料摊铺机2台、1个工作面、沥青摊铺机1台、1个工作面，同时进行工作，由于桥路相间，只能有时采用流水作业，有时采用交叉作业，必要时采用跳跃施工。
@#@@#@4、公司对料源多方调查，向甲方进行了详细的汇报，提供了实施性的进料计划。
@#@对进入施工场地的施工便道、拌和场地、水电供应量等均进行了调查，提出了合理的实施方案，并给予落实，最终把材料供应、拌和设备能力、摊铺机摊铺速度三者统一起来，按照甲方提供的施工意向工作计划，用施工网络的方法进行系统的、合理的、科学的计算，绘出了施工进度形象示意图。
@#@根据桥、路相间的现状，考虑到路面结构多、复杂、工期短，本施工组织方案对路面的材料用量进行了细致的统计，对底基层、基层、沥青结构层的施工日期进行详细的计算。
@#@另外，整个工程建立了施工机构和管理机构、质量控制机构、安全保障管理机构，对人工、机械台班进行了合理的安排、分配，依据时间顺序把人工、机械台班统计出来，绘制出了人工、机械台班、材料用量表，以及材料进料计划表，和相应的用款计划表，对临时工程进行了提前计划、提前安排施工，准备在5月中旬将临时工程全部施工完毕。
@#@@#@为保证全线路面工程的顺利完工，公司决定在2000年6月份在崖南立交A匝道进行试验路施工，进行施工组织的优化，把重要问题找出来，并加以解决，由此提出标准的、规范化的施工方法用以指导大面积施工，从而保证整个工程的施工质量，力创工程质量第一。
@#@按照公司领导的要求，在质量与造价有矛盾的时候，保证质量第一；@#@在质量与进度有矛盾的时候，保证质量第一。
@#@@#@为保证路面工程、路面排水工程及附属工程的圆满完成，本施工组织计划主要对以下几方面给予说明（其它见图表及说明）：
@#@@#@@#@一、工程概况、工程内容@#@1、工程概况@#@广东省西部沿海高速公路斗门雷珠—新会古斗段路面工程：
@#@里程K4+500~K18+856.065，路线总长14356.065m。
@#@其中路基11995.065m，互通2座，匝道约0.5km，隧道长415m（水泥砼路面），路基宽度24.5m（土路肩2×@#@0.75+硬路肩2×@#@2.5+路缘带2×@#@0.5+行车道2×@#@7.5+中央分隔带2）。
@#@@#@2、工程内容@#@①路基段：
@#@底基层（含）以上所有结构层（潮湿段有碎石垫层）。
@#@@#@②桥面段：
@#@粘层（含）以上所有结构层。
@#@@#@③匝道桥面、路面附属工程、路面排水工程及收费站出口等其他工程。
@#@@#@二、主体工程分两阶段施工@#@主体工程分两阶段施工，第一阶段K7+275~K18+856.065于2000年7月15日开工，2000年11月30日完工，工期138天，第二阶段见附页，临时工程在5月底前全部完成，路面排水工程、路面附属工程在4月份进场做施工准备。
@#@具体各项工程的开工日期、完工日期详见路面及附属工程进度表。
@#@@#@三、完成整个工程所需材料@#@1、5~30mm碎石：
@#@222481m3@#@2、石屑：
@#@125791m3@#@3、砂：
@#@33139m3@#@4、矿粉：
@#@9475T@#@5、沥青：
@#@8737T@#@6、水泥：
@#@22923T@#@以上数量均按照92年交通部颁布的《公路工程预算定额》计算。
@#@@#@四、临时工程、材料供应、用款计划@#@1、场地的设置及处理：
@#@场地设置本着“少开支、多办事”的原则进行。
@#@@#@利用甲方征地：
@#@K12+000~K12+300高速公路两侧服务区。
@#@服务区基本处于跨线中间，占地面积近5万m2，交通方便，运距经济、场地布局合理，将沥青拌和楼1座、粒料拌和楼2台（新津200T/台）设置在高速公路左侧（具体位置见附图）。
@#@@#@场地处理：
@#@原有地势地势低洼，容易进水，将原有场地平均填土约1m，表面处理采用填15cm石屑、碎石混合料的办法，使材料既不易流失，又不易浪费，保证材料的清洁度。
@#@@#@2、场地办公、生活实施@#@为方便施工、现场解决具体问题，公司将所有办公室、生活设施设在施工现场。
@#@在服务区右侧（具体平面位置见附图）。
@#@@#@3、沥青拌和楼、粒料拌和楼基础处理@#@由于该处场地为风积砂，地质好，公司考虑到沥青拌和楼的静荷载大，决定扩大承台基础的办法进行了处理。
@#@挖到原地质风积砂层上，浇筑钢筋砼基础。
@#@粒料拌和楼基础，因原有地质较好，挖到原地质风积砂层后，浇筑钢筋砼基础。
@#@这些工程决定于5月份全部完成，并安装调试完毕。
@#@@#@4、维修设施@#@公司投入的机械数量多、品种杂、资金数量大（3000万元机械设备费），为工程正常顺利的进行和圆满的完成，公司专门成立了以高级工程师为首的机械维修队，对新招收的机手、维修员进行提前培训、现场实习指导，同时购置了日常使用过程中易损的零配件，在施工现场设置了专门的维修车间，确保机械的正常运行。
@#@@#@5、材料供应@#@公司按照总承包的要求，材料全部由甲方供给，公司积极配合甲方确定料源及材料的各项试验，并提供材料计划，打算在六月底备足整个工程材料使用量的40%，公司在施工现场设置了矿粉仓、水泥罐、沥青罐，以满足施工的需要。
@#@@#@6、用款计划@#@为保证工程的正常施工，材料按计划采购，公司按照工程进度结合料场堆放情况、机械设备等制定出工程用款计划，详见工程用款计划表。
@#@@#@五、路面工程、桥面工程、路面排水工程、附属工程及通信工程@#@1、路面工程@#@路基段完成路面铺筑长度11205km。
@#@该路面采用沥青混凝土路面，设计使用年限15年，设计年限内一个车道上的累计当量轴次1.05×@#@107次（标准轴载采用BZZ-100）设计弯沉值0.236mm。
@#@@#@路面结构设计结合当地实际情况取定路面材料，以路表容许弯沉值控制路面整体强度，并对各整体性的结构层进行弯拉应力验算、综合计算出路面结构：
@#@@#@①主线一般路段：
@#@行车道及路缘带。
@#@@#@上面层：
@#@4cm厚中粒式沥青混凝土（AK-16A）@#@中面层：
@#@5cm厚中粒式沥青混凝土（AC-20-I）@#@下面层：
@#@6cm厚粗粒式沥青混凝土（AC-25-I）@#@封层：
@#@1cm厚砂粒式沥青混凝土（AC-5）@#@透层：
@#@乳化沥青@#@基层：
@#@36cm厚水泥稳定碎石（6%）@#@底基层：
@#@（16-20）cm厚水泥石屑（4%），中湿地段底基层20cm，干燥段16cm，潮湿路段增加20cm厚碎石垫层，底基层20cm。
@#@@#@②岩石挖方段：
@#@路基岩石达三类以上。
@#@@#@上面层：
@#@4cm厚中粒式沥青混凝土（AK-16）@#@中面层：
@#@5cm厚中粒式沥青混凝土（AC-20-I）@#@下面层：
@#@6cm厚粗粒式沥青混凝土（AC-25-I）@#@封层：
@#@1cm厚砂粒式沥青混凝土（AC-5）@#@透层：
@#@乳化沥青@#@基层：
@#@20cm厚水泥稳定碎石（6%）@#@调平层：
@#@平均15cm级配碎石。
@#@@#@③硬路肩：
@#@@#@上面层：
@#@4cm中粒式沥青混凝土（AK-16-A）@#@中面层：
@#@5cm中粒式沥青混凝土（AC-20-I）@#@下面层：
@#@1cm砂粒式沥青砼（AC-5），透层：
@#@乳化沥青@#@基层：
@#@20cm6%水泥稳定级配碎石@#@底基层：
@#@20cm4%水泥稳定石屑@#@④匝道：
@#@@#@上面层：
@#@4cm中粒式沥青砼（AK-16A）@#@下面层：
@#@6cm粗粒式沥青砼（AC-25-I）@#@透层：
@#@乳化沥青@#@封层：
@#@1cm砂粒式沥青砼（AC-5）@#@基层：
@#@35cm6%水泥稳定碎石@#@底基层：
@#@20cm4%水泥稳定石屑@#@路面沥青混凝土骨料采用本地区产的花岗岩作骨料，但其应保证与沥青的粘结度不低于4级（低于4级时应采取添加活化剂等措施提高粘结度）。
@#@基层水泥稳定碎石水泥用量6%，底基层水泥石屑水泥用量4%，各结构层的数量见路面工程、路面排水工程及附属工程数量表。
@#@@#@2、桥面铺装@#@桥面铺装结构为：
@#@@#@①桥面防水层：
@#@AH-70石油沥青@#@②粘层乳化沥青@#@③桥面沥青混凝土（8cm）@#@关于桥面铺装的工程数量见路面工程数量表。
@#@@#@3、路面排水工程@#@在中央分隔带底部设置碎石盲沟、盲沟里设Ф5加强型弹塑软式透水管，分隔带内的边部设置双层沥青防水层，盲沟上部采用土工布作反滤层，侧面、下面采用不透水的土工布涂2遍沥青，上部采用无纺聚丙烯布，其渗透数应大于10-2cm/s，盲沟的水经间隔60m的横向盲沟排出路基外，横向盲沟内置横向出水管，横向出水管用石带槽或孔的PVC塑料管，管径7cm，出水口的外露端头用镀锌铁丝网或格栅罩住，出水口下方铺设水泥砼防冲刷垫板。
@#@@#@在超高路段，设置纵向排水管、集水井，检查井Φ400钢筋混凝土圆管排水管，排水管采用25#钢筋混凝土预制。
@#@@#@以上排水设施的数量，见路面工程、路面排水工程数量表。
@#@@#@4、附属工程@#@附属工程含中央分隔带缘石、中央分隔带填土。
@#@数量见路面工程、路面排水工程、附属工程数量表。
@#@@#@5、通信工程@#@1）通信工程分通信管道干线及分歧管道，人（手）孔和紧急电话平台（工程数量见通信管理工程数量表）。
@#@@#@2）管道采用PVC又壁波纹管和钢管，人（手）孔C25钢筋砼。
@#@@#@六、施工进度安排@#@本项工程是广东省重点工程，上级部门提出创“鲁班奖”，并且必须于11月底前崖门立交—新会古斗段完工（K8+866—K18+856.065），我公司根据工期要求，结合本项工程的实际情况，特在工程进度安排上采取以下措施：
@#@@#@1、根据目前路基及桥涵完成情况，结合本项工程的特点，我司分两阶段施工，第一阶段从K7+275—K18+856.065，计划11月底完成；@#@第二阶段K4+000—K7+275段由于崖门大桥完工将在2001年4月份，我司计划从2001年5月份—6月份完成。
@#@@#@2、摊铺能力：
@#@根据沥青摊铺机的行走里程：
@#@4.36公里（桥）+84.24（路基段）=88.6公里，沥青层材料重：
@#@4.8万m3×@#@2.4T/m3=11.52万吨，得出平均每公里用混合料：
@#@11.52万吨/88.6公里=1300T/公里。
@#@摊铺机速度按2m/分计，每台班行走：
@#@8×@#@60×@#@2=960米/日，需要混合料0.96×@#@1300T=1248T，需要1台沥青拌和楼，生产能力1250T/日，按日完成摊铺量1250T，4.8万m3沥青砼需要92天完成，考虑拌和楼换筛占用时间，沥青层的施工从8月1日开始，到11月30日完成，共122天，雨天、机械故障排除所用时间通过加班争取。
@#@在气候条件允许的情况下，每天按12小时计算，拌和楼生产能力达到1500T/日，可以争取45天的时间备用，所以沥青层用1台拌和楼、1个摊铺面在计划工期内可以完成。
@#@粒料生产能力4000T/台班，工作量：
@#@37万T，需370000/4000=92天，现安排在7月15日正式施工，到10月20日完成，共128天，有35天时间考虑雨天、机械维修影响，假如雨天、机械维修时间超过35天还可能通过加班来争取工期，所以粒料可以在规定工期内完成本段任务。
@#@@#@3、路肩培土，中央分隔带横纵向盲沟，路面排水路基部分、通信工程横向分岐管，提前到6月1日开始施工，以保证不影响粒料的摊铺。
@#@@#@4、路缘石安装，中央分隔带填土，通信干线管道，人（手）孔，路面排水工程路基以上部分，在基层养生期内完成，避免污染沥青层。
@#@@#@5、为避免沥青层污染，我司计划从两端向中间摊铺，可避免料车污染沥青层，上面层最后摊铺。
@#@@#@6、为争取时间，在天气好的情况下，晚上加班摊铺底基层，以及基层第一层。
@#@@#@7、沥青上面层、基层尽量安排在白天摊铺以保证路面平整度。
@#@@#@8、水泥碎石稳定基层养生7天后即开始铺装面层（设计要求一个月，此问题已征得甲方同意），既要保证质量又要保证施工进度。
@#@@#@9、机械设备：
@#@@#@1）拌和能力：
@#@根据拌合楼的日生产能力，和总的工程量，计算出需多少天。
@#@粒料拌合机按每日8小时计算，日生产能力4000吨，共需粒料37万吨，共需92天，有剩余近1个月时间做机械维修和考虑雨季影响，完全有能力完成。
@#@沥青拌合楼日生产能力每日按10小时计算，日生产能力1250吨，共需沥青混合料11.5万吨，需92天，有剩余近20天时间用做机械维修和雨季影响，完全有能力完成。
@#@@#@10、本工程开工时间已基本按照甲方意向计划及工地现状进行安排，经过综合考虑混合料生产能力、机械摊铺速度、材料供应能力、雨季、机械维修和各施工段附属工程对主体工程的影响，用施工网络图进行了系统、合理的计算。
@#@通过以上措施，第一阶段主体工程7月15日正式大面积施工，11月30日可以完成。
@#@@#@七、施工工艺@#@1、水泥稳定石屑底基层及水泥稳定碎石基层施工：
@#@@#@京珠高速公路广珠段水泥稳定碎石基层设计厚度36cm，分两层铺筑，每层18cm，水泥稳定石屑底基层设计厚度16~20cm，一层铺筑。
@#@@#@1）、施工准备：
@#@@#@
（1）、路槽验收：
@#@土路基表面应平整密实，具有规定的路拱、路槽，表面高程、宽度、平整度、密实度等均应符合设计要求。
@#@在施工前与甲方、监理及路基施工单位进行联测，对土基的设计高程与实测高程差别较大的坑槽处，先用水泥稳定石屑补平、碾压，以保证土路床坑槽不反射到石屑层上。
@#@因土基在完成后已摆放了一段时间，根据底基层施工规范规定，我公司准备用宝马151压路机压三~四遍，在碾压过程中，如发现土过干、表层松散，要适当洒水碾压。
@#@@#@
（2）、施工机械设备：
@#@工作面上机械配备及组合情况如下：
@#@@#@摊铺机1台（ABG-423型）——宝马-151压路机——CC-20压路机将所用机械维修调试到良好的使用状态。
@#@@#@（3）、水泥稳定土拌和机：
@#@在服务区设2台水泥稳定土拌和机，水泥稳定土拌和机已安装调试完毕，具备正常生产能力，拌和机人员、配套机械设备、材料、原材料实验设备准备齐全。
@#@现正在全力以赴进行材料贮备，用水采用可饮用自来水，水泥甲供425#普通硅酸盐散装水泥，用水泥罐储存，施工期间，水泥供料单位24小时供料，满足生产要求。
@#@@#@（4）、水泥稳定石屑、碎石配合比：
@#@在实验室对所用材料、水泥检验合格后，进行试配，根据试件养护7天的无侧限抗压强度，得出试配结果，考虑抗温缩、抗干缩及经济性，最终确定配合比。
@#@@#@（5）、修筑试验段：
@#@试验段定在崖南立交，试验路段是检验施工方案、水泥稳定土配合比、测定虚铺厚度及施工机械性能的重要手段，试验段结束后，编制试验路段总结，用以指导全面施工。
@#@@#@2）、水泥稳定土主要施工工艺@#@
（1）路肩土施工工艺：
@#@在施工底基层前应先将两侧路肩土进行处理，以创造工作面，减少浪费。
@#@在机械碾压合格后，由人工配合铲车将填土内侧宽出部分切直。
@#@因为在雨季施工，在路肩土修整成型以后，沿道路方向每20m开挖一道横向排水沟以防积水。
@#@@#@
（2）底基层测量放线：
@#@测量控制桩间距10m一个，综合考虑松铺系数和本层应铺厚度，定出挂线桩顶标高，再打桩挂线，放出引导摊铺机行走方向和标高控制基准线。
@#@在路面两侧安装基准钢丝绳，准确测量钢丝的高程，并将钢丝绳拉紧安装放在支柱的调整横杆上，钢丝绳的高程是保证路面高程符合要求的关键，钢丝线的高程比设计高程高2mm。
@#@@#@（3）摊铺机摊铺：
@#@在开始摊铺5—8m长时，应立即检测摊铺标高和横向坡度，不符合设计要求时应适当调整熨平板高度和横坡，直到合格，再继续摊铺。
@#@正常施工时，摊铺机每前进30m，随车检测人员检测一次摊铺面坡度、高程。
@#@运送拌和料的车辆向摊铺机料斗内卸料时，严禁后车轮在倒车时撞击摊铺机。
@#@水泥石屑底基层用这种方法摊铺；@#@水泥稳定碎石基层采用浮动基准梁施工，前一台摊铺机带两根浮动基准梁，左右各用一根跨摊铺机后部的分料室和熨平板，后一台摊铺机的靠中间一侧直接在后面拖一根滑动基准梁。
@#@要得到良好的平整度必须减少自动找平装置的系统误差，因此认真进行自动找平装置各主要元件的安装与调整，尽量减少因安装和调整而产生的误差。
@#@@#@（4）碾压：
@#@在摊铺面铺筑好50m左右，立即用CC-20压路机进行碾压，在直线段由外侧路肩向路中心进行碾压，即先边后中，平曲线超高地段由内侧路肩向外侧路肩碾压。
@#@碾压不少于6遍。
@#@错轮时，后轮迹的重叠宽度不得少于后轮宽的二分之一，稳定层的边角部宜多压二三遍。
@#@任何压路机不得在已完成的或正在碾压的路段上“调头”或急刹车，以避免破坏基层表面。
@#@@#@（5）养生：
@#@在碾压完成后，即刻开始养生，对于两层水泥稳定石屑层和水泥碎石基层尽可能连续施工，既可减少养生时间，也能解决各层间的结合问题。
@#@在水泥碎石基层施工完成后，洒透层乳化沥青，减少基层水分蒸发。
@#@基层的强度形成所需水分自身能够满足。
@#@养生7天后，铺沥青面层。
@#@@#@（6）施工中注意事项：
@#@在施工过程中，要尽可能减少混合料从拌和到碾压的延迟时间，尽可能缩短延迟时间，必须延长时间时，不能超过水泥终凝时间。
@#@由于底基层施工，到雨季要特别注意气候变化，在运输过程中，混合料要用防雨布覆盖，防止水泥混合料遭雨淋，提前对施工便道进行维修、养护，减少运输时间和运输过程中过分巅簸，避免混合料离析现象的发生。
@#@对于水泥稳定基层、底基层，严格控制混合料含水量是减少收缩裂缝的关键，因此在拌和厂要综合考虑原材料含水量、施工运输过程中的水分损失，保证混合料处于最佳含水量。
@#@水泥稳定基层施工是保证高速公路良好耐性的重要环节，基层的质量，直接关系到路面面层施工质量，对于水泥稳定碎石基层表面平整度与基层强度同样重要。
@#@基层对沥青路面的平整度有很大影响，基层的凹凸情况会通过沥青面层直接反映到路面。
@#@因此，我公司把基层的平整度做为施工的重点内容，为将来沥青层施工打好基础。
@#@为此，除上述施工方法外，我公司确定水泥稳定碎石层粗集料最大粒径不超过2.0—2.5cm，摊铺时容易控制平整度。
@#@上层与下层施工段的接缝应错开3m以上，不得将上下层接缝设置在同一断面上，上层铺筑前，应将下层洒水湿润，以使摊铺时减少上层水份的损失。
@#@@#@（7）施工接缝处理：
@#@尽可能将施工缝留到构造物边上，如不可能则需要对工作缝进行处理。
@#@处理方法：
@#@施工的结尾，在已完成的水泥稳定土末端，人工将末端混合料整齐，紧靠混合料放两根方木，方木的高度与混合料的压实厚度相同，整平紧靠方木的混合料。
@#@方木的另一侧用碎石或砂砾回填约3m长，其高度要高出方木几厘米，然后将混合料碾压密实，在重新开始摊铺混合料前，将砂砾或碎石和方木除去，并将下承层顶面清扫干净和拉毛。
@#@摊铺机返回到已压实层的末端，重新开始摊铺混合料。
@#@@#@2、路基段的沥青砼层施工工艺：
@#@@#@从大的方面讲，沥青面层的施工可以分为三大部分：
@#@@#@1）、室内试验（包括各种原材料的性质和鉴定、沥青混合料组成设计、沥青各种矿料和沥青混合料的日常检验、施工现场的部分有关检验等）。
@#@@#@2）沥青混合料拌和、运输。
@#@@#@3）铺筑现场。
@#@@#@这三部分的主要目标是保证生产的沥青混凝土的颗粒组成比较均匀和沥青用量变化小，达到较高的压实度，以及有良好的平整度。
@#@@#@
（1）材料：
@#@用作沥青砼的材料有沥青、不同规格的碎石、石屑、砂、矿粉。
@#@使用优质的材料并进行严格的质量管理，使材料的各项技术指标都符合规定的要求，以及保持不同粒径、矿料的颗粒组成变化，是铺筑优良沥青面层的第一个重要环节。
@#@可以说没有好的材料就铺不出好的沥青面层，我公司一直把材料工作做为把好工程质量关的重点。
@#@在此段路上，沥青：
@#@采用进口石油沥青AH-70，经试验，各项技术指标均符合要求。
@#@粗集料：
@#@选用当地优质花岗岩，因花岗岩属于酸性石料，为保证与沥青的粘附性，在沥青中加西安产优质抗剥离剂BA3，用量为沥青用量的0.4%，试验结果沥青与石料粘结力达到了5级。
@#@作为高等级沥青路面的粗集料的质量要符合有关技术要求，对于表面抗滑层粗集料磨光值≥42，选用近似立方体和尖锐棱角的碎石，以增强表面的抗滑性能。
@#@细集料：
@#@我公司采用部分河砂和石屑，增加沥青砼的稳定性，河砂、石屑必须符合质量技术要求。
@#@在供料和接收料的过程中，保持细集料颗粒组成的一致性，保持沥青混凝土矿料级配组成的一致性，及其各项技术指标非常重要。
@#@为此我公司在工地设立化验室，专人对细集料进行颗粒分析，确保材料质量。
@#@填料：
@#@在沥青混合料中，我公司采用（？
@#@）提供的优质石灰岩磨制的石粉，经化验，各项指标均符合要求。
@#@在工地上设有矿粉库，保证矿粉含水量不大于1%，有团粒结块不能使用。
@#@@#@
（2）混合料设计：
@#@混合料设计分三阶段进行：
@#@第一阶段，目标配合比设计阶段；@#@第二阶段，生产配合比设计阶段；@#@第三阶段，生产配合比验证阶段。
@#@通过三个阶段确定沥青混合料的配合比设计，采用马歇尔试验进行。
@#@@#@①我公司根据图纸已有的沥青型号，进行了目标配合比设计，现已完成了AK-16抗滑表面层和AC-5型砂粒式沥青砼的目标配合比设计，AC-20-I型中面层及AC-25-I型下面层的目标配合比工作也在积极跟进。
@#@我公司根据沥青面层不同层次的厚度，对不同层次的功能要求选择最适宜的目标矿料级配，对于AC-5型砂粒式沥青砼，因其对组成变化特别敏感，沥青或矿粉含量的少量变化可能会导致砂质沥青砼的性质发生很大变化，沥青用量越多，就会增加其塑性，因摊铺厚度只有1cm，造成施工困难，因此制备AC-5型下封层时，必须精确配料。
@#@对AK-16抗滑表面层，在施工中严格控制沥青含量，沥青用量增加直接导致面层抗滑性能的下降，同时在矿料级配上，碎石用量占60%，因此有较好的抗形变能力。
@#@@#@②生产配合比阶段：
@#@准备在面层施工前10天左右进行。
@#@对沥青拌和厂的各种粗、细集料重新取样进行筛分试验，如果筛分结果发现集料的颗粒组成与进行目标配合比设计时颗粒组成有明显差别，则要重新做矿粒配合比实验。
@#@冷料经热筛分进入热料仓进行取样，计算筛分，结果经计算列出各料仓和矿粉的配合比例，并将热矿料的颗粒组成列表，使其符合设计标准级配范围，用最佳沥青用量OAC、OCA-0.3%和OAC+0.3%及矿料颗粒组成做马歇尔试验，根据实验结果，确定生产配合比，确定最佳沥青含量是否合适。
@#@@#@③生产配合比验证阶段：
@#@生产配合比验证阶段实际上就是沥青面层正式开工前铺试验段阶段。
@#@通过试铺要解决以下问题：
@#@@#@1、根据马歇尔试验结果，现场测定钻件的空隙率、矿料间隙率和饱和度，表面层还要包括磨擦系数和表面构造深度等，验证初定的沥青混合料生产配合比。
@#@@#@2、确定合适的摊铺温度、摊铺速度、自动找平方式等。
@#@@#@3、确定所需运料车的数量。
@#@@#@4、确定压路机的组合方式、碾压方式、碾压温度、碾压的控制方法、碾压速度及每种压路机各自的碾压遍数。
@#@@#@5、确定压实度。
@#@@#@6、确定松铺系数。
@#@@#@7、施工缝处理办法。
@#@@#@（3）铺装工艺：
@#@@#@①施工准备工作：
@#@在铺装前，对基层厚度、平整度、路拱等进行检查，将基层上多余石屑、其他杂物清扫，对于已被施工车辆粘起的透层乳化沥青重新补、喷洒。
@#@施工放样，包括标高测定与平面控制两项内容，平面控制采用全站仪坐标放样，标高测定采用高精度的自动安平水准仪。
@#@标高放样考虑水泥稳定碎石基层设计值与实际标高值之差和本层应铺厚度。
@#@根据《公路沥青路面施工技术规范》对机械摊铺沥青混合料的要求以及以往铺筑经验，沥青层的松铺系数采用1.17，经综合考虑后定出挂线桩顶的标高，再打桩挂线，放出引导摊铺机运走方向和标高的控制基准线，摊铺方法和水泥石屑底基层、水泥碎石基层一样，不过要观察沉降，在施工前对各种施工机械全面检查，经过调试使其处于良好的性能状态。
@#@@#@②沥青混凝土拌和料的拌合和运输：
@#@@#@沥青混凝土拌合厂是沥青面层施工的重要组成部分，拌合料的材料、机械设备和产品质量都是直接影响矿料级配组成、沥青用量、沥青混凝土、各项技术指标以及路面的质量。
@#@@#@A、拌合厂机械配置。
@#@沥青拌和楼，包括原材";i:
12;s:
28621:
"广东省中小学教师水平评价标准试行@#@附件2@#@ @#@@#@广东省中小学教师水平评价标准（试行）@#@正高级教师水平评价标准@#@第一章适用范围@#@第一条本评价标准适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构中从事基础教育教学及教研工作的在职在岗并获得相应中小学教师资格的人员。
@#@@#@第二章基本条件@#@第二条思想品德条件@#@一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业.遵守《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，教书育人,为人师表,具有团结合作、改革创新精神。
@#@@#@二、任现职以来，符合下列条件：
@#@@#@
（一）年度考核称职（合格）次数不少于学历、资历条件规定的任教年数，其中近2年年度考核为称职（合格）以上。
@#@@#@
（二）2年内没有出现因工作失职而引发事故造成损失,体@#@ @#@@#@罚学生、变相体罚学生，伪造学历、资历、业绩材料和剽窃、抄@#@袭他人成果等弄虚作假或违反学术规范等情况。
@#@@#@第三条学历、资历条件@#@一、大学本科及以上学历，并在高级教师岗位上从事本专业教育教学工作5年以上。
@#@@#@二、幼儿园、小学和初中教师，未具有大学本科以上学历,在高级教师岗位任教10年以上，并获得国家级教育教学类奖励或荣誉称号者,可以申报。
@#@@#@第四条计算机应用能力条件@#@一、申报人（符合免试条件者除外）必须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并取得5个模块合格证书.@#@二、具备下列条件之一可免试：
@#@@#@
（一）获得研究生学历或硕士学位以上，或取得计算机专业@#@（不含相关专业）大专以上学历。
@#@@#@
（二）参加全国计算机软件资格（水平）考试获得程序员以上证书，或取得全国计算机等级考试二级以上合格证书，或在计算机室（中心）专职从事计算机工作3年以上者。
@#@@#@（三）在县（不含市辖区）属及以下学校工作的。
@#@@#@（四）申报当年8月31日年满50岁的。
@#@三、转换系列评审的人员（符合免试条件除外），凡未取得全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书的，应参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并按规定提交合格证书。
@#@@#@第五条继续教育条件@#@任现职以来，参加继续教育,达到《广东省专业技术人员继@#@续教育条例》和《广东省中小学教师继续教育规定》的要求,并提交完成继续教育的有效证明。
@#@@#@第六条身心健康条件@#@身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心健康条件。
@#@@#@ @#@@#@第七条高中一、育人工作@#@第三章专业条件@#@
（一）长期工作在教育教学一线，为促进学生健康成长发挥@#@了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任工作任务,教书育人成果突出，教师同行评价高。
@#@@#@
（二）从教以来担任班主任工作10年以上（或担任德育专职教师、心理健康教育专职教师12年以上），其中任现职以来担任班主任工作3年以上;@#@能准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，在引导学生健康成长方面有成功案例.@#@（三）任现职以来,所带班级获得校级以上表彰奖励3次，或个人获得与德育（班主任）工作相关的市级以上称号。
@#@@#@二、课程教学@#@
（一）具有深厚的教育理论基础,精深的专业知识,深入系统地掌握所教学科课程体系，对学科课程体系建设有贡献。
@#@具有课程与教学领导力,具有较强的信息技术与学科教学整合能力，@#@ @#@@#@能够创造性地对本学科课程的教育教学方法进行改革，并取得显著效果.具有先进的教学理念、形成独到的教学风格和精湛的教学艺术；@#@教学经验在本学科领域得到推广并有较大影响；@#@教学业绩显著,教学效果在同级同类教学中处于领先等次。
@#@@#@
（二）任现职以来，周课时量符合广东省有关文件规定.胜任并至少进行过高中循环教学1次以上或担任高三把关教师3年以上。
@#@在市级以上开设过3次以上教学示范课、观摩研讨课、专题讲座并获好评,或获得市级优质课、教学技能竞赛一等奖或省级二等奖以上.@#@（三）能独立开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动，促进学生各方面得到良好发展。
@#@@#@（四）学生对教学的满意度高（特殊教育以家长意见为主）。
@#@@#@（五）除具备上述条件外,至少还需具备下列条件中的一项:
@#@@#@1．被评为省特级教师，或省百千万人才培养工程培养对象,或市级以上名教师、名校长、名班主任.@#@2．被聘为高校或教育学院兼职教授，并承担过培养硕士研究生工作.@#@3．参加过经省级以上教育行政部门审定的教材编写。
@#@@#@三、教研科研@#@
（一）具有主持、指导和引领本学科领域教育教学研究的能力。
@#@在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得高水平成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用。
@#@@#@
（二）除具备上述条件外,还需具备以下条件中的两项：
@#@@#@1．近5年内主持一项市级以上本专业教育科学规划课题，@#@通过结题验收或成果鉴定,取得创新性的教育教学研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践。
@#@@#@2．任现职以来主持或作为主要成员参与（排名前3）的教学、教研科研成果获省教学成果二等奖以上。
@#@@#@3．任现职以来出版发行本专业教育教学类学术著作（本人撰写部分不少于10万字）。
@#@@#@4．任现职以来独立或作为第一作者在公开发行的专业学术刊物上发表本专业教育教学研究论文4篇，其中1篇为育人方面的论文，至少1篇发表在国家核心期刊上，至少2篇为近3年发表。
@#@@#@四、示范引领@#@
（一）在本区域学科教学领域享有很高的知名度，是市级以上本专业学术团体主要成员,经常参与组织学术活动。
@#@@#@
（二）是同行公认的教育教学专家,曾获得市级以上综合性荣誉称号.@#@（三）任现职以来在指导和培养本专业青年教师方面取得成效,其中至少2人成为市级以上骨干教师，或参加市级以上的教学比赛或班主任技能大赛取得突出成绩。
@#@@#@（四）对推动区域学科课程建设、教学工作或学校改革与发展产生重要影响。
@#@@#@第八条初中一、育人工作@#@
（一）长期工作在教育教学一线,为促进学生健康成长发挥@#@了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任工作任务,教书育人成果突出，教师同行评价高。
@#@@#@
（二）从教以来担任班主任工作10年以上（或担任德育专职教师、心理健康教育专职教师12年以上），其中任现职以来担任班主任工作3年以上；@#@能准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，在引导学生健康成长方面有成功案例。
@#@@#@（三）任现职以来，所带班级获得校级以上表彰奖励3次，或个人获得与德育（班主任）工作相关市级以上荣誉称号。
@#@@#@二、课程教学@#@
（一）具有深厚的教育理论基础，精深的专业知识,深入系统地掌握所教学科课程体系,对学科课程体系建设有贡献.具有课程与教学领导力，具有较强的信息技术与学科教学整合能力，能够创造性地对本学科课程的教育教学方法进行改革，并取得显著效果。
@#@具有先进的教学思想、形成独到的教学风格和精湛的教学艺术;@#@教学经验在本学科领域得到推广并有较大影响；@#@教学业绩卓著。
@#@@#@
（二）任现职以来，周课时量符合广东省有关文件规定。
@#@胜任并至少进行过循环教学1次以上或担任过初三把关教师3年以上。
@#@在市级以上开设过3次教学示范课、观摩研讨课、专题讲座并获好评,或获得市级优质课、教学技能竞赛一等奖或省级二等奖以上。
@#@@#@（三）能独立开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动，促进学生各方面得到良好发展。
@#@@#@（四）学生对教学的满意度高（特殊教育以家长意见为主）.@#@（五）除具备上述条件外,至少还需具备下列条件中的一项.@#@1．被评为省特级教师，或省百千万人才培养工程培养对象,或市级以上名教师、名校长、名班主任.@#@2．被聘为高校或教育学院兼职教授，并承担过培养硕士研究生工作。
@#@@#@3．参加过经省级以上教育行政部门审定的教材编写。
@#@@#@三、教研科研@#@
（一）具有主持、指导和引领本学科领域教育教学研究的能力。
@#@在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得高水平成果,并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用。
@#@@#@
（二）除具备上述条件外，还需具备以下条件中的两项：
@#@@#@1．近5年内主持一项市级以上本专业教育教学科研课题，通过结题验收或成果鉴定，取得创新性的教育教学研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践.@#@2．任现职以来主持或作为主要成员参与（排名前3）的教学、教研成果获省教学成果二等奖以上.@#@3．任现职以来出版发行本专业教育教学类学术著作（本人撰写部分不少于8万字）。
@#@@#@4．任现职以来独立或作为第一作者在公开发行的学术刊物上发表本专业教育教学研究论文4篇，其中1篇为育人方面的论文,至少1篇发表在国家核心期刊上，至少2篇为近3年发表。
@#@@#@四、示范引领@#@
（一）在本区域学科教学领域享有很高的知名度，是市级以@#@上本专业学术团体主要成员，经常参与组织学术活动。
@#@@#@
（二）是同行公认的教育教学专家，曾获得市级以上综合性荣誉称号。
@#@@#@（三）任现职以来在指导和培养本专业青年教师方面取得成效，其中至少2人参加市级以上的教学比赛或班主任技能大赛取得突出成绩。
@#@@#@（四）对推动区域学科课程建设、教学工作或学校改革与发@#@展产生重要影响.第九条小学一、育人工作@#@
（一）长期工作在教育教学一线，为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任工作任务，教书育人成果突出，教师同行评价高。
@#@@#@
（二）从教以来担任班主任工作10年以上（或担任德育专职教师、心理健康教育专职教师12年以上），其中任现职以来担任班主任工作3年以上；@#@能准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，在引导学生健康成长方面有成功案例。
@#@@#@（三）任现职以来，所带班级获得校级以上表彰奖励3次，或个人获得与德育（班主任）工作相关市级以上荣誉称号.@#@二、课程教学@#@
（一）具有深厚的教育理论基础，精深的专业知识，深入系统地掌握所教学科课程体系，对学科课程体系建设有贡献。
@#@具有课程与教学领导力，具有较强的信息技术与学科教学整合能力，能够创造性地对本学科课程的教育教学方法进行改革，并取得显著效果。
@#@具有先进的教学思想、形成独到的教学风格和精湛的教学艺术;@#@教学经验在本学科领域得到推广并有较大影响；@#@教学业绩卓著。
@#@@#@
（二）任现职以来，周课时量符合广东省有关文件规定。
@#@从教以来,进行过循环教学1次以上。
@#@任现职以来，进行过小循环教学1次以上.在市级以上开设过3次以上教学示范课、观摩研讨课、专题讲座并获好评，或获得市级优质课、教学技能竞赛一等奖或省级二等奖以上。
@#@@#@（三）能独立开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动，促进学生各方面得到良好发展.@#@（四）学生对教学的满意度高（特殊教育以家长意见为主）。
@#@@#@（五）除具备上述条件外，至少还需具备下列条件中的一项.@#@1．被评为省特级教师，或省百千万人才培养工程培养对象,或市级以上名教师、名校长、名班主任。
@#@@#@2．被聘为高校或教育学院兼职教授，并承担过培养硕士研究生工作。
@#@@#@3．参加过经省级以上教育行政部门审定的教材编写.@#@三、教研科研@#@
（一）具有主持、指导和引领本学科领域教育教学研究的能力。
@#@在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得高水平成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用。
@#@@#@
（二）除具备上述条件外，还需具备以下条件中两项：
@#@@#@1．近5年内主持一项市级以上的本专业教育教学科研课题,@#@通过结题验收或成果鉴定，取得创新性的教育教学研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践.@#@2．任现职以来主持或作为主要成员参与（排名前3）的教学、教研成果获省教学成果二等奖以上.@#@3．任现职以来出版发行本专业教育教学类学术著作（本人撰写部分不少于6万字）.@#@4．任现职以来独立或作为第一作者在公开发行的学术刊物上发表本专业教育教学研究论文4篇，其中1篇为育人方面的论文，至少1篇发表在国家核心期刊上，至少2篇为近3年内发表。
@#@@#@四、示范引领@#@
（一）在本区域学科教学领域享有很高的知名度，是市级以上本专业学术团体主要成员,经常参与组织学术活动。
@#@@#@
（二）是同行公认的教育教学专家，曾获得市级以上综合性荣誉称号。
@#@@#@（三）任现职以来在指导和培养本专业青年教师方面取得成效,其中至少2人成为市级以上骨干教师,或参加市级以上的教学比赛或班主任技能大赛取得突出成绩。
@#@@#@（四）对推动区域学科课程建设、教学工作或学校改革与发@#@展产生重要影响。
@#@@#@第十条幼儿园@#@一、育人工作@#@
（一）长期工作在日常保教一线，为促进幼儿身心健康成长@#@发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任等工作任务，@#@教书育人成果突出,教师同行评价高。
@#@@#@
（二）从教以来担任班主任（主班老师）工作10年以上，其中任现职以来担任班主任（主班老师）工作3年以上；@#@能准确把握幼儿身心发展规律，科学、及时地诊断幼儿的发展状况，提出有效、适宜的方法,促进幼儿身心健康和谐发展有成功案例。
@#@@#@二、课程教学@#@
（一）具有深厚的儿童发展心理学和儿童教育理论基础,精深的幼儿保育和教育知识，以及丰富的通识性知识。
@#@具有课程与教学领导力，具有较强的信息技术与教学整合能力,能够创造性地对幼儿园保育和教育方法进行改革,并取得良好效果。
@#@形成独到的教学风格、独特的教学思想和精湛的保教艺术；@#@具有值得借鉴和推广的教学经验；@#@教学业绩卓著。
@#@@#@
（二）任现职以来，周课时量符合广东省有关文件规定。
@#@在市级以上开设过3次以上教学示范课、半日生活观摩、专题讲座并获好评，或获得市级优质课、教学技能竞赛一等奖或省级二等奖以上。
@#@@#@（三）学生家长满意率高.@#@（四）除具备上述条件外,至少还需具备下列条件中的一项。
@#@@#@1．被评为省特级教师，或省百千万人才培养工程培养对象，或市级以上名教师、名校长、名班主任。
@#@@#@2．被聘为高校或教育学院兼职教授，并承担过培养硕士研究生工作。
@#@@#@3．参加过经省级以上教育行政部门审定的教材编写。
@#@@#@三、教研科研@#@
（一）在一定区域内具有指导和引领学前教育教学研究的能力。
@#@在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得高水平成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用。
@#@@#@
（二）除具备上述条件外，还需具备以下条件中的两项：
@#@@#@1．近5年内主持一项市级以上本专业教育教学科研课题，通过结题验收或成果鉴定，取得创新性的教育教学研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践。
@#@@#@2．任现职以来主持或作为主要成员参与（排名前3）的教学、教研科研成果获省教学成果二等奖以上。
@#@@#@3．任现职以来出版发行本专业教育教学类学术著作（本人撰写部分不少于5万字）。
@#@@#@4．任现职以来独立或作为第一作者在公开发行的学术刊物上发表本专业教育教学研究论文4篇，其中1篇为育人方面的论文，至少1篇发表在国家核心期刊上，至少2篇为近3年内发表。
@#@@#@四、示范引领@#@
（一）在本区域学科教学领域享有很高的知名度,是市级以上本专业学术团体主要成员，经常参与组织学术活动。
@#@@#@
（二）是同行公认的教育教学专家,曾获得市级以上综合性荣誉称号。
@#@@#@（三）任现职以来在指导和培养本专业青年教师方面取得成@#@效，其中至少2人参加市级以上的教学比赛或班主任技能大赛取@#@得突出成绩.@#@（四）对推动区域保育教育工作或幼儿园改革与发展产生重要影响。
@#@@#@第十一条基础教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构@#@一、课程建设与教学指导@#@
（一）具有深厚的教育理论基础，精深的专业知识，深入系统地掌握所教学科课程体系，对学科课程体系建设有贡献。
@#@具有较强的课程与教学领导力，具有较强的信息技术与学科教学整合能力，能够创造性地对本学科、课程的教育教学方法进行改革，并取得良好效果。
@#@具有独特的教学思想,按照课程改革要求,推动和指导各类课程的开发和应用.@#@
（二）在教育教学方式改革、研究和推进素质教育等方面成绩显著，积极有效规划、组织和指导区域学科教学实施、教学研究、培训工作，组织区域性的教师培训、经验交流、教学研讨、课堂示范、学术年会等活动,有效促进教师专业水平提高，成效显著，有优秀的经验总结材料或案例。
@#@积极承担市级以上教师基本功和技能竞赛的指导并取得显著成绩。
@#@@#@（三）任现职以来一线教学指导工作量符合广东省有关文件的规定，胜任中学、小学或幼儿园不同年级相关专业的教研、教学、培训和指导等工作。
@#@有计划地深入学校调查研究和指导教学、每年听课评课和组织区域性教师培训、教学研讨等活动符合有关@#@规定（须提供基层和所在单位证明材料）。
@#@指导和培训方式方法符@#@合实际,效果显著，体现研究深度和个人业务特色,在省内乃至国内具有一定的学术影响力。
@#@@#@（四）一线教师对教学指导的满意度高。
@#@@#@（五）除具备上述条件外，还需具备下列条件中的一项。
@#@@#@1．被评为省特级教师，或省百千万人才培养工程培养对象，或市级以上名教师、名校长、名班主任。
@#@@#@2．被聘为高校或教育学院兼职教授，并承担过培养硕士研究生工作。
@#@@#@3．参加过经省级以上教育行政部门审定的教材编写.@#@二、教研科研@#@
（一）具有策划、主持、指导和引领本区域学科领域教育教学研究的能力。
@#@在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果,并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中,发挥了示范和引领作用.@#@
（二）除具备上述条件外,还需具备以下条件中的两项：
@#@@#@1．近5年内主持一项省级以上教育教学科研课题,通过结题验收或成果鉴定，取得创新性的教育教学研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践。
@#@@#@2．任现职以来主持或作为主要成员参与（排名前3）的教学、教研科研成果获省教学成果二等奖以上。
@#@@#@3．任现职以来出版发行教育教学类学术著作（本人撰写部分不少于12万字）。
@#@@#@4．任现职以来独立或作为第一作者在公开发行的专业学术@#@刊物上发表本专业教育教学研究论文6篇,至少2篇发表在国家核心期刊上，至少2篇为近3年内发表。
@#@@#@三、示范引领@#@
（一）在本区域学科教学领域享有很高的知名度，是市级以上本专业学术团体的核心成员和领军人物，区域学科带头人和引领者。
@#@@#@
（二）是同行公认的教育教学专家,曾获得市级以上综合性荣誉称号.@#@（三）任现职以来在指导和培养本专业青年教师方面做出取得成效，省级教研员至少培养2人参加国家级教学比赛取得国家级二等奖以上奖励；@#@市级教研员至少培养2人参加省级以上教学比赛取得省级二等奖以上奖励；@#@县（市、区）级教研员至少培养2人参加市级以上教学比赛取得市级二等奖以上奖励.@#@（四）对推动区域学科课程建设、教学工作或学校改革与发展产生重要影响。
@#@@#@ @#@@#@第四章附则@#@第十二条本标准由省人力资源社会保障厅、省教育厅负责@#@解释，相关的词语或概念的特定解释见附录。
@#@@#@ @#@@#@高级教师水平评价标准@#@第一章 适用范围@#@第一条 本评价标准适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构中从事基础教育教学及教研工作的在职在岗并获得相应中小学教师资格的人员.@#@第二章 基本条件@#@第二条 思想品德条件@#@一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民教育事业.遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的思想政治素质和职业道德,爱岗敬业，关爱学生，教书育人,为人师表，具有团队合作、改革创新精神。
@#@@#@二、任现职以来，符合下列条件：
@#@@#@
（一）年度考核称职（合格）次数不少于学历、资历条件规定的任教年数，其中近2年年度考核为称职（合格）以上。
@#@@#@
（二）2年内没有出现因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生、变相体罚学生，伪造学历、资历、业绩材料和剽窃、抄袭他人成果等弄虚作假或违反学术规范等情况。
@#@@#@第三条 学历（学位）、资历条件@#@具备下列条件之一：
@#@@#@一、具有博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上。
@#@@#@二、大学本科学历（或学士学位）、硕士学位，并在一级教师岗位任教5年以上.@#@三、大学专科学历，累计从事教师专业技术工作15年以上，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。
@#@@#@四、中等师范学校毕业，累计从事教师专业技术工作20年以上，并在小学一级教师岗位任教5年以上。
@#@@#@第四条 计算机应用能力条件@#@一、申报人（符合免试条件除外）必须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试,并取得5个模块合格证书.@#@二、具备下列条件之一可免试：
@#@@#@
（一）获得研究生学历或硕士学位以上，或取得计算机专业（不含相关专业）大专以上学历。
@#@@#@
（二）参加全国计算机软件资格（水平）考试获得程序员以上证书，或取得全国计算机等级考试二级以上合格证书，或在计算机室（中心）专职从事计算机工作3年以上者.@#@（三）在县（不含市辖区）属及以下学校工作的。
@#@@#@（四）申报当年8月31日年满50岁的。
@#@@#@三、转换系列评审的人员（符合免试条件除外），凡未取得全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书的，应参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并按规定提交合格证书.@#@第五条 继续教育条件@#@任现职以来，参加继续教育,达到《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省中小学教师继续教育规定》的要求,并提交完成继续教育的有效证明.@#@第六条 身心健康条件@#@身体健康,心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心健康条件.@#@第七条 城镇中小学教师要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
@#@任现职期间在乡镇以下学校任教的教师,在同等条件下，可优先评审.@#@第三章 专业条件@#@第八条 高中@#@一、育人工作@#@
（一）长期工作在教育教学第一线,能根据高中学生的年龄特征和思想实际，有效进行思想道德教育，培养学生的自主管理和自主学习能力。
@#@积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任工作任务,教书育人成果比较突出。
@#@教师同行评价高。
@#@@#@
（二）从教以来担任班主任工作8年以上,其中任现职以来担任班主任工作3年以上。
@#@所带班级形成良好的班风、学风，思想道德教育成效比较突出。
@#@在引导学生健康成长方面成绩比较突出,有优秀的育人经验总结材料或案例。
@#@@#@（三）任现职以来，所带班级获得校级以上表彰奖励2次，或个人获得与德育（班主任）工作相关的县级以上荣誉称号.@#@二、课程教学@#@
（一）具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，形成一定的教学风格。
@#@教学方式有利于激发学生学习兴趣,所教班级学生课业负担轻，教学业绩显著.学生成绩合格率、进步率提高明显或保持在较高水平。
@#@@#@
（二）任现职以来，周课时量符合广东省有关文件规定。
@#@胜任高中循环教学1次以上或担任高三把关教师3年以上。
@#@每年承担校级以上公开课1次以上,或在县级以上开设过教学示范或观摩课1次，或获得县级以上教学比赛奖.@#@（三）能独立开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动,促进学生各方面得到良好发展。
@#@@#@（四）学生对教学的满意度高（特殊教育以家长意见为主）。
@#@@#@三、教研科研@#@
（一）具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法改进等方面取得高水平成果,并在教学实践中得到推广运用，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。
@#@@#@
（二）任现职期间主持或参与（排名前6）本学科的县级以上课题，通过结题验收或成果鉴定，取得水平较高的研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践。
@#@@#@（三）任现职期间，独立撰写本学科教育教学论文（著作），具备下列条件之一.@#@1．正式出版本学科教育教学类学术著作１部（本人撰写部分不少于5万字）。
@#@@#@2．本学科相关教育教学论文２篇（独立完成）,其中１篇专业论文须在刊物发表或在县级以上学术会议上宣读（附主办单位的证明材料）。
@#@@#@四、示范引领@#@
（一）积极承担县级以上教研活动任务，为同行作出示范,获得好评。
@#@@#@
（二）任现职以来能发挥教育教学带头人的作用";i:
13;s:
24769:
"巢湖市自然资源系统招聘《专业基础知识》试题及答案@#@ 说明：
@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项：
@#@@#@ 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的，不得分。
@#@@#@ 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@）@#@ 1、根据《中华人民共和国物权法》规定，（）有权按照合同约定，利用他人的不动产，以提高自己的不动产的效益。
@#@@#@ A、土地使用权人@#@ B、土地所有权人@#@ C、地役权人@#@ D、租赁权人@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《物权法》第一百五十六条规定，地役权人有权按照合同约定，利用他人的不动产，以提高自己的不动产的效益。
@#@@#@ 2、某单位需报批一建设项目，根据《建设项目用地预审管理办法》的有关规定，该单位应当在（）提出预审申请。
@#@@#@ A、可行性研究阶段@#@ B、项目获得批准立项后@#@ C、申请项目选址意见书阶段@#@ D、申请核发建设工程规划许可证阶段@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《建设项目用地预审管理办法》关第五条规定，需审批的建设项目在可行性研究阶段，由建设用地单位提出预审申请。
@#@@#@ 3、在一定的地域性市场内，土地价格主要由（）决定。
@#@@#@ A、需求@#@ B、供给@#@ C、A和@#@ BD、地租@#@ 【答案】A@#@ 4、建筑地段地租的显著特点之一是（）占绝对优势。
@#@@#@ A、级差地租@#@ B、绝对地租@#@ C、经济地租@#@ D、垄断地租@#@ 【答案】D@#@ 5、《土地登记办法》所称其他登记，不包括（）。
@#@@#@ A、预告登记@#@ B、异议登记@#@ C、更正登记@#@ D、变更登记@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《土地登记办法》第五十七条规定，本办法所称其他登记，包括更正登记、异议登记、预告登记和查封登记。
@#@@#@ 6、A房地产开发公司2007年10月以出让方式取得一宗土地用于房地产开发，2008年2月因资金短缺开发暂停，同年6月，A房地产开发公司将该土地使用权转让给B房地产开发公司。
@#@在办理办更土地登记时，登记机关可以该公司（）为由不予办理。
@#@@#@ A、未完成开发投资总额的20％@#@ B、未完成开发投资总额的25％@#@ C、土地使用权不能单独转让@#@ D、未形成建设用地条件@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《城市房地产管理法》规定，以出让方式取得土地使用权的，转让房地产时，应当符合下列条件：
@#@@#@
（一）按照出让合同约定已经支付全部土地使用权出让金，并取得@#@ 7、新开工的大中型建设项目使用国有划拨土地的，建设项目竣工验收后，建设单位应当在该建设项目竣工验收之日起三十日内，申请（）。
@#@@#@ A、国有土地使用权设定登记@#@ B、土地预登记@#@ C、国有土地使用权变更登记@#@ D、土地他项权利登记@#@ 【答案】A@#@ 8、关于我国基本农田的界定，下列说法最准确的是（）。
@#@@#@ A、一定时期内，必须确保的最低耕地数量@#@ B、必须永久确保的最低耕地数量@#@ C、符合最基本条件的耕地@#@ D、产值达到一定水平以上的耕地@#@ 【答案】A@#@ 【解析】基本农田是为了满足一定时期人口和社会经济发展对农产品的需求而必须确保的耕地最低需求量,所以,老百姓称基本农田为“吃饭田”、“保命田”。
@#@@#@ 9、农业生产用地计划指标的重点是（）计划指标。
@#@@#@ A、耕地保有量@#@ B、农用地转用@#@ C、新增耕地@#@ D、农田水利用地@#@ 【答案】C@#@ 10、土地使用权抵押权的合法凭证是（）。
@#@@#@ A、土地他项权利证明书@#@ B、国有土地使用证@#@ C、集体土地使用证@#@ D、集体土地所有证@#@ 【答案】A@#@ 【解析】土地抵押权和地役权可以在土地他项权利证明书上载明。
@#@@#@ 11、开发未确定土地使用权的国有荒山、荒地、荒滩从事种植业、林业、畜物业或渔业的，经县级以上人民政府批准，可以确定给开发单位或个人使用，但使用期限最长不能超过（）。
@#@@#@ A、15年@#@ B、30年@#@ C、50年@#@ D、60年@#@ 【答案】C@#@ 12、《土地管理法》规定，土地承包经营期限为（）年。
@#@@#@ A、10@#@ B、15@#@ C、20@#@ D、30@#@ 【答案】D@#@ 【解析】土地承包经营期限为三十年。
@#@@#@ 13、A房地产开发公司2007年10月以出让方式取得一宗土地用于房地产开发，2008年2月因资金短缺开发暂停，同年6月，A房地产开发公司将该土地使用权转让给B房地产开发公司。
@#@在办理办更土地登记时，登记机关可以该公司（）为由不予办理。
@#@@#@ A、未完成开发投资总额的20％@#@ B、未完成开发投资总额的25％@#@ C、土地使用权不能单独转让@#@ D、未形成建设用地条件@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《城市房地产管理法》规定，以出让方式取得土地使用权的，转让房地产时，应当符合下列条件：
@#@@#@
（一）按照出让合同约定已经支付全部土地使用权出让金，并取得@#@ 14、世纪城住宅小区为建筑面积相同的小别墅，共60户。
@#@乙为其中一住户，对于下列业主大会做出的决定，表述正确的是（）。
@#@@#@ A、业主大会关于解聘甲企业作为其物业服务企业的提议应由40位以上的用户同意才能通过@#@ B、业主大会可以通过35位住户关于修建地下停车场的提议@#@ C、业主大会做出的禁止用户养狗的决定，对乙没有强制性的约束力@#@ D、对于业主大会做出的禁止用户养狗的决定，乙可以请求人民法院撤销@#@ 【答案】D@#@ 15、耕地占用税的纳税人必须在批准占用耕地之日起（）日之内缴纳耕地占用税。
@#@@#@ A、10@#@ B、15@#@ C、30@#@ D、60@#@ 【答案】C@#@ 16、地质灾害按照人员伤亡、经济损失的大小，分为（）个等级。
@#@@#@ A、2@#@ B、3@#@ C、4@#@ D、5@#@ 【答案】C@#@ 17、世纪城住宅小区为建筑面积相同的小别墅，共60户。
@#@乙为其中一住户，对于下列业主大会做出的决定，表述正确的是（）。
@#@@#@ A、业主大会关于解聘甲企业作为其物业服务企业的提议应由40位以上的用户同意才能通过@#@ B、业主大会可以通过35位住户关于修建地下停车场的提议@#@ C、业主大会做出的禁止用户养狗的决定，对乙没有强制性的约束力@#@ D、对于业主大会做出的禁止用户养狗的决定，乙可以请求人民法院撤销@#@ 【答案】D@#@ 18、农村村民申请宅基地，须由（）批准。
@#@@#@ A、村民委员会@#@ B、乡镇人民政府@#@ C、县级土地主管部门@#@ D、县级人民政府@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《土地管理法》第六十二条第三款规定，农村村民住宅用地，经乡（镇）人民政府审核，由县级人民政府批准。
@#@@#@ 19、农村村民申请宅基地，须由（）批准。
@#@@#@ A、村民委员会@#@ B、乡镇人民政府@#@ C、县级土地主管部门@#@ D、县级人民政府@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《土地管理法》第六十二条第三款规定，农村村民住宅用地，经乡（镇）人民政府审核，由县级人民政府批准。
@#@@#@ 20、《城镇建设用地使用权出让和转让暂行条例》规定，县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入（），作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ A、国民经济和社会发展计划@#@ B、城市总体规划@#@ C、土地利用年度计划@#@ D、国土规划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入国民经济和社会发展计划，作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ 21、因灾害等造成（）灭失的，原土地使用者或者土地所有者应当持原土地证书及有关证明材料，申请土地使用权或者土地所有权注销登记。
@#@@#@ A、土地权利@#@ B、土地使用权@#@ C、土地所有权@#@ D、土地地役权@#@ 【答案】A@#@ 22、土地使用权转让价格明显低于市场价格的，（）有优先购买权。
@#@@#@ A、被转让宗地的邻宗土地使用者@#@ B、市、县人民政府@#@ C、国土资源管理部门@#@ D、土地收购储备机构@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》第二十六条规定，土地使用权转让价格明显低于市场价格的，市、县人民政府有优先购买权。
@#@@#@ 23、新开工的大中型建设项目使用国有划拨土地的，建设项目竣工验收后，建设单位应当在该建设项目竣工验收之日起三十日内，申请（）。
@#@@#@ A、国有土地使用权设定登记@#@ B、土地预登记@#@ C、国有土地使用权变更登记@#@ D、土地他项权利登记@#@ 【答案】A@#@ 24、国土资源行政主管部门应当在土地权属争议调解书生效之日起（）日内，依照民事诉讼法的有关规定，将调解书送达当事人，并同时抄报上一级国土资源行政主管部门。
@#@@#@ A、7B、10@#@ C、15@#@ D、30@#@ 【答案】C@#@ 25、农民集体所有的土地，由（）登记造册，核发证书确认所有权。
@#@@#@ A、乡级人民政府@#@ B、县级人民政府@#@ C、设区市人民政府@#@ D、省级人民政府@#@ 【答案】B@#@ 26、属于农民集体所有的土地有（）。
@#@@#@ A、农村的土地@#@ B、城市郊区的土地@#@ C、城市市区的土地@#@ D、宅基地和自留地、自留山@#@ 【答案】D@#@ 27、单位买卖或者以其他形式非法转让基本农田以外的其他耕地不足（）公顷的，给予直接负责的主管人员和其他直接负责人员警告、记过、记大过的行政处分。
@#@@#@ A、0.2@#@ B、0.33@#@ C、0.67@#@ D、1.33@#@ 【答案】B@#@ 28、行政机关作出准予行政许可的决定，应当自作出决定之日起（）内向申请人颁发、送达行政许可证件，或者加贴标签、加盖检验、检测、检疫印章。
@#@@#@ A、7日@#@ B、10日@#@ C、15日@#@ D、20日@#@ 【答案】B@#@ 29、按照《大中型水利水电工程建设征地补偿和移民安置条例》规定的正常标准，该项目征收耕地100亩，其土地补偿费和安置补助费之和为（）万元。
@#@@#@ A、100@#@ B、150@#@ C、160@#@ D、300@#@ 【答案】C@#@ 【解析】大中型水利水电工程建设征收耕地的，土地补偿费和安置补助费之和为该耕地被征收前三年平均年产值的16倍。
@#@该项目征收耕地100亩，为该耕地被征收前三年平均年产值为1000元/亩。
@#@100亩错误1000元/亩错误16倍=160万元。
@#@@#@ 30、农业生产用地计划指标的重点是（）计划指标。
@#@@#@ A、耕地保有量@#@ B、农用地转用@#@ C、新增耕地@#@ D、农田水利用地@#@ 【答案】C@#@ 31、土地报酬递减规律所指的报酬递减是指（）递减。
@#@@#@ A、土地总报酬@#@ B、土地边际报酬@#@ C、土地临界报酬@#@ D、土地平均报酬@#@ 【答案】B@#@ 32、村庄和集镇规划应当与土地利用总体规划相衔接，其用地规模（）土地利用总体规划确定的村庄（集镇）的建设用地规模。
@#@@#@ A、应小于@#@ B、不得小于@#@ C、不得大于@#@ D、应等于@#@ 【答案】C@#@ 33、土地利用规划是对一定区域内的土地开发、利用、整治、保护所作出的具体部署和安排。
@#@其作用不包括（）。
@#@@#@ A、控制作用@#@ B、协调作用@#@ C、分异作用@#@ D、组织和监督作用@#@ 【答案】C@#@ 【解析】土地规划作用主要表现在对土地利用的控制、协调、组织和监督三个方面。
@#@@#@ 34、采矿许可证有效期，按照（）确定。
@#@@#@ A、矿床远景储量@#@ B、矿山建设规模@#@ C、矿床实际储量@#@ D、勘察区域范围@#@ 【答案】B@#@ 35、《土地管理法》规定，各省、自治区、直辖市划定的基本农田应当占本行政区域内耕地的（）以上。
@#@@#@ A、50%@#@ B、60%@#@ C、70%@#@ D、80%@#@ 【答案】D@#@ 【解析】各省、自治区、直辖市划定的基本农田应当占本行政区域内耕地的百分之八十以上。
@#@@#@ 36、乡（镇）土地利用总体规划成果中规划图的比例尺一般为（）。
@#@@#@ A、1：
@#@10万@#@ B、1：
@#@5万@#@ C、1：
@#@1万@#@ D、1：
@#@5000@#@ 【答案】C@#@ 37、建设占用土地，涉及农用地转为建设用地的，应当办理（）审批手续。
@#@@#@ A、农用地转用@#@ B、土地出让@#@ C、土地转让@#@ D、土地储备@#@ 【答案】A@#@ 38、征用土地的各项费用，应当自征地补偿安置方案批准之日起（）内全额支付。
@#@@#@ A、1个月@#@ B、2个月@#@ C、3个月@#@ D、6个月@#@ 【答案】C@#@ 39、城市总体规划、镇总体规划以及乡规划和村庄规划的编制，应当依据国民经济和社会发展规划，并与（）相衔接。
@#@@#@ A、土地利用总体规划@#@ B、土地利用总体规划大纲@#@ C、土地利用专项规划@#@ D、建设用地年度供应计划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《城乡规划法》第五条规定，城市总体规划、镇总体规划以及乡规划和村庄规划的编制，应当依据国民经济和社会发展规划，并与土地利用总体规划相衔接。
@#@@#@ 40、A省制定了A省土地利用总体规划。
@#@按照《中华人民共和国土地管理法实施条例》规定，下列（）为A省土地利用总体规划规划期限。
@#@@#@ A、15年@#@ B、25年@#@ C、35年@#@ D、45年@#@ 【答案】A@#@ 【解析】土地利用总体规划的规划期限一般为15年。
@#@@#@ 41、单位或者个人为经济建设项目，通过“以租代征”使用集体土地，属（）行为。
@#@@#@ A、正常租赁土地@#@ B、正常使用土地@#@ C、临时用地@#@ D、非法占地@#@ 【答案】D@#@ 42、农民集体所有的土地，由（）登记造册，核发证书确认所有权。
@#@@#@ A、乡级人民政府@#@ B、县级人民政府@#@ C、设区市人民政府@#@ D、省级人民政府@#@ 【答案】B@#@ 43、征收集体土地需报经国务院批准有三种类型：
@#@一是征收基本农田；@#@二是基本农田以外的耕地超过（）公顷的，三是其他土地超过七十公顷的。
@#@@#@ A、25@#@ B、30C、35@#@ D、45@#@ 【答案】C@#@ 44、某项目占用耕地1亩，其粮食生产能力为270公斤／亩，现补充耕地等级高于占用耕地，粮食生产能力为300公斤／亩，补充耕地的数量应为（）亩。
@#@@#@ （注：
@#@1公斤=1千克）@#@ A、0.9@#@ B、1C、1.11@#@ D、1.2@#@ 【答案】B@#@ 【解析】国土资源部令第33号《耕地占补平衡考核办法》第二条规定，本办法所称耕地占补平衡考核，是指县级以上国土资源管理部门按照“占多少，垦多少”的原则，对依法批准占用耕地的非农业建设用地补充耕地方案的落实情况进行检查核实。
@#@@#@ 45、《城镇建设用地使用权出让和转让暂行条例》规定，县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入（），作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ A、国民经济和社会发展计划@#@ B、城市总体规划@#@ C、土地利用年度计划@#@ D、国土规划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入国民经济和社会发展计划，作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ 46、《城镇建设用地使用权出让和转让暂行条例》规定，县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入（），作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ A、国民经济和社会发展计划@#@ B、城市总体规划@#@ C、土地利用年度计划@#@ D、国土规划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入国民经济和社会发展计划，作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ 47、《城镇建设用地使用权出让和转让暂行条例》规定，县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入（），作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ A、国民经济和社会发展计划@#@ B、城市总体规划@#@ C、土地利用年度计划@#@ D、国土规划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入国民经济和社会发展计划，作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ 48、《城镇建设用地使用权出让和转让暂行条例》规定，县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入（），作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ A、国民经济和社会发展计划@#@ B、城市总体规划@#@ C、土地利用年度计划@#@ D、国土规划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入国民经济和社会发展计划，作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ 49、《城镇建设用地使用权出让和转让暂行条例》规定，县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入（），作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ A、国民经济和社会发展计划@#@ B、城市总体规划@#@ C、土地利用年度计划@#@ D、国土规划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入国民经济和社会发展计划，作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ 50、《城镇建设用地使用权出让和转让暂行条例》规定，县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入（），作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ A、国民经济和社会发展计划@#@ B、城市总体规划@#@ C、土地利用年度计划@#@ D、国土规划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入国民经济和社会发展计划，作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ 51、《城镇建设用地使用权出让和转让暂行条例》规定，县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入（），作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ A、国民经济和社会发展计划@#@ B、城市总体规划@#@ C、土地利用年度计划@#@ D、国土规划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入国民经济和社会发展计划，作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ 52、《城镇建设用地使用权出让和转让暂行条例》规定，县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入（），作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ A、国民经济和社会发展计划@#@ B、城市总体规划@#@ C、土地利用年度计划@#@ D、国土规划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入国民经济和社会发展计划，作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ 53、《城镇建设用地使用权出让和转让暂行条例》规定，县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入（），作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ A、国民经济和社会发展计划@#@ B、城市总体规划@#@ C、土地利用年度计划@#@ D、国土规划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入国民经济和社会发展计划，作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ 54、《城镇建设用地使用权出让和转让暂行条例》规定，县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入（），作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ A、国民经济和社会发展计划@#@ B、城市总体规划@#@ C、土地利用年度计划@#@ D、国土规划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入国民经济和社会发展计划，作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ 55、《城镇建设用地使用权出让和转让暂行条例》规定，县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入（），作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@ A、国民经济和社会发展计划@#@ B、城市总体规划@#@ C、土地利用年度计划@#@ D、国土规划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】县级以上地方各级人民政府应当将基本农田保护工作纳入国民经济和社会发展计划，作为政府领导任期目标责任制的一项内容，并由上一级人民政府监督实施。
@#@@#@";i:
14;s:
28820:
"桥梁工程实习报告@#@一、实习目的：
@#@@#@桥梁实习是桥梁工程课程教学计划中的一个有机组成部分，是道路桥梁与渡河工程专业的一个重要的实践。
@#@通过组织参观各类桥梁，观摩施工的要点，从更为直观的角度去看桥，对桥梁的构造形成空间的体系。
@#@生产实习是从实践中学习科学知识的方法。
@#@通过现场参观巩固已学过的教学内容，弥补课堂教学的不足，丰富本专业的知识内容，增强自己学习的积极性。
@#@通过这次的认识实习，我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，对桥梁工程进行一个初步的了解，为以后的基础课程和专业课学习打下一个基础，为今后书本与实践的结合打下基础；@#@通过组织观摩施工的要点，从更为直观的角度去看桥，对桥梁的构造形成空间的体系，加深对桥梁基本知识的进一步理解，为即将进入工作岗位打下坚实的基础。
@#@实习结束后，通过参观笔记和查阅一些与桥梁有关的资料和素材来完成实习报告，加深对桥梁基本知识的进一步理解。
@#@@#@通过本次参观实习，应达到以下目的：
@#@@#@1.了解桥梁的总平面布置、桥梁分类及功能作用、结构类型及特点、结构构件布置及荷载传递路线、主要节点的细部构造和处理方法等；@#@@#@2.了解桥梁的施工方法；@#@@#@3.了解桥梁、结构、施工之间的相互关系；@#@@#@4.了解及掌握后张法预应力混凝土t梁和箱梁的施工工艺及主要节点的细部构造和处理方法；@#@@#@5.对预制的预应力t梁及箱梁的钢筋骨架及外形构造形成空间体系，加深对桥梁制作的认识和兴趣。
@#@@#@二、实习时间和地点：
@#@@#@2012年9月11日：
@#@天津塘沽区唐津高速公路扩建工程海河特大桥施工现场2012年9月13日：
@#@天津西青区王稳庄互通式立交桥三、实习内容：
@#@@#@1.唐津高速公路扩建工程@#@1）主桥基础工程概况：
@#@@#@主桥桥墩（r38、r39、l35、l36）基础均采用24根1.8m的钻孔灌注桩基础；@#@桩长88m，r38、l36桩底高程为-94.3m，r39、l35桩底高程为-100.1m，承台厚5m，r38、l36承台顶高程为-1.5m，r39、l35承台顶高程为-7.3m。
@#@@#@工程概况：
@#@@#@唐津高速公路扩建工程第一标段起讫：
@#@k1063+159.666-k1069+278.000，主线长6.12km。
@#@海河特大桥分为主桥及两侧引桥，主桥上部结构采用100m+160m+100m变截面预应力混凝土连续梁，采用直腹板单箱单室截面，主跨支点处梁高9.5m，跨中梁高3.5m，梁高按1.8次抛物线变化。
@#@主桥下部结构中墩基础为承台+群桩基础，采用桩径φ180cm的钻孔灌注桩，其中l36、r39号墩为制动墩，桩长采用88m，承台厚度5m，承台下布置6排桩共24根。
@#@主桥中墩均采用12.45×@#@5.0米实体墩。
@#@主桥边墩基础采用桩径φ150cm的钻孔灌注桩，桩长采用66m，承台厚度2.5m。
@#@引桥上部采用预制简支变连续预制小箱梁有n×@#@40m、n×@#@35m、n×@#@30m、n×@#@25m、35+40+35,25+30+30+25等多种跨径布置方式，均采用斜腹板四箱单室箱形断面。
@#@引桥盖梁均为矩形抹角墩柱接明盖梁形式。
@#@墩柱根据跨径的不同分别采用1.1m×@#@1.6m，1.6m×@#@2m，2m×@#@2.5m三种形式。
@#@桩基采用钻孔灌注桩，桩径为1.2m，双排桩布置。
@#@@#@2）钻孔灌注桩施工：
@#@@#@9月11日，在梁栋老师的带领下，我们去往天津塘沽区唐津高速公路扩建工程施工现场参观学习，唐津高速公路扩建工程由中交一公局进行施工，当时正在进行钻孔灌注桩的施工，并且该项目总工为我们详细讲解了钻孔灌注桩施工的流程以及施工时须注意的细节。
@#@@#@
（1）施工要点：
@#@@#@a、测量定位@#@测量是桥梁工程非常关键的工作，必须密切配合业主和监理方作好本工程测量工作，确保每个钢护筒和每个结构物定位准确。
@#@@#@b、施工测量@#@桥梁施工准备阶段和施工过程中进行的测量工作有：
@#@对测量仪器进行精度标定和检校；@#@对设计单位交付的桩位和水准基点及其测量资料进行核查；@#@建立满足精度要求的施工控制网，并进行平差计算；@#@补充施工需要的桥梁中线桩和水准点；@#@测定墩（台）纵横向中线及基础桩的位置；@#@进行高程测量和施工放样；@#@桥梁进行施工变形观测和精度控制；@#@测定并检查施工部分的位置和标高；@#@对已完工程进行竣工测量。
@#@@#@施工放样的主要内容有：
@#@墩台纵横向轴线的确定；@#@桩基础的桩位放样；@#@基坑的开挖及墩台的放样；@#@承台及墩身立柱结构尺寸，位置放样；@#@台帽及支座垫石的结构尺寸，位置放样；@#@各种桥形的上部结构中线及细部尺寸放样；@#@桥面系结构的位置，尺寸放样；@#@各阶段高程放样。
@#@@#@c、桩基施工@#@钻孔灌注桩施工@#@水中墩桩基采用钻孔灌注桩。
@#@根据地段水深较浅、桩长较短且入基岩比例大等工程特点，为避免或减少水位变化对基础施工影响，均通过从两岸修筑便道和墩位围堰筑岛并预留湘江航道的方法进行施工；@#@航道缺口采用贝雷组装活动便桥边通，避免采用搭设固定工作平台的施工方法；@#@钻孔施工工艺以冲击成孔为主。
@#@准备工作：
@#@内容包括修筑便道、围堰筑岛和埋设护筒等施工项目。
@#@埋设的钢护筒顶端标高应高出原地面或围堰面50cm，护筒底端埋入原河床以下不少于1m范围内且必须保证为粘性土并至少充满护筒底0.5m以下。
@#@@#@水中钢护筒施工：
@#@在围堰上准确定位并严格控制好钢护筒入土深度；@#@钢护筒分节制作，分节振埋；@#@如遇抛石，采用冲抓或潜水工等方法清除。
@#@@#@人工水中围堰筑岛填心，以草袋装土堆码，其平面尺寸为8×@#@15m，围堰顶标高比施工水位高出50cm以上，钢护筒埋设应埋入河床下50cm以上，周围应夯填粘性土并比施工水位高出1m。
@#@@#@钻孔施工@#@钻机就位前，应对钻孔前的各项准备工作进行检查，确保桩位准确无误。
@#@在钻孔方法上，根据本工程桩基础为嵌岩桩，优先采用冲击成孔法。
@#@在钻孔过程中@#@始终严格控制和保持孔内水头，高出地下水位或施工水位2m以上，以保持孔壁稳固。
@#@@#@冲击成孔注意事项：
@#@@#@开钻前，向护筒内注满水，用冲击锤小冲程（1.0-1.5m）反复冲击造浆，必要时添加黄土或膨润土造浆，待护筒内泥浆保持一定浓度后开钻；@#@正常钻进时要注意及时松放钢丝绳的长度；@#@不同土质采用不同的冲程和泥浆，最大冲程不超过6m；@#@成孔过程中，应经常检查孔内有无异常情况，钻架有无倾斜，各部连接是否松动；@#@钻孔至设计标高后，对孔底岩样、孔径、孔深进行自检，合格后进行清孔，以确保孔底沉淀、泥浆指针满足设计规范要求；@#@岩层中钻进时，尽量提高孔底的泥浆比重和额度，使孔底泥浆由一般的钻渣托浮力变为握裹力，使钻头冲击下的岩块裹于泥浆中，以减少岩石的重复破碎。
@#@施工中反复投粘土、冲击和掏渣，以提高钻进速度。
@#@水头控制一般以高出地下水位或河面1.5m左右为宜。
@#@采用及时补浆、抽浆、掏渣的办法始终保持与孔外水面有1.5m的固定高差，以保证孔内水压的稳定和孔壁的安全。
@#@@#@钢筋笼制作安装@#@清孔完毕，经检查孔深、孔径和竖直度检查符合要求后，即进行钢筋笼施工。
@#@钢筋笼在岸上集中分节预制，设专人负责，确保钢筋骨架的几何尺寸和绑扎质量。
@#@为保证在运输过程中不变形，钢筋笼内用十字支撑加固。
@#@钢筋笼用吊车吊入孔内，在孔口对焊接长，并保持上下节在一条轴线上。
@#@钢筋笼下到设计标高后，用悬挂器将其与护筒或平台连接牢固，防止钢筋笼发生掉笼或浮笼现象。
@#@@#@钢筋笼安装要认真对中，保证桩壁砼保护层的厚度及钢筋笼标高符合设计要求。
@#@钢筋笼安装完毕，进行二次清孔。
@#@清孔后泥浆性能指针报现场监理工程师验收。
@#@@#@灌注水下砼@#@水下砼采用灌浆导管法灌注，导管直径30cm，管间连接为法兰盘；@#@隔水采用拔球法。
@#@导管在使用前要对其规格、质量和拼接构造进行压水试验。
@#@要求压水试验时的压力应不小于灌注砼时导管可能承受的最大压力。
@#@@#@灌注砼时，在大灌浆斗颈部设置一个隔水木球栓，下面垫一层塑料布，球栓由细钢丝绳栓住挂在横梁上，大灌浆斗装满足够的混凝土，起拔球栓，利用初灌@#@砼的压力排水，以保证导管埋深，从而保证水下砼的质量。
@#@@#@进行水下砼的灌注时，导管接头不得漏水或漏气；@#@提升导管时，不得有摇动，要维持孔内静水状态，起拔导管要保证导管底部埋深不少于2m，并不得大于6m，灌注完成后的钻孔桩桩顶应比设计高度至少高出50cm，以便清除桩头浮浆砼后，保证截面处砼有良好的质量。
@#@@#@钻孔灌注桩工程施工隐蔽在河床底下，属于特殊过程。
@#@施工中，必须严格按照特殊过程的要求进行施工质量控制，对每一道工序的施工质量实行严格监控，确保大桥钻孔灌注桩这一分项工程的施工质量达到优良等级标准。
@#@@#@2）施工工艺措施@#@a、桥梁轴线便道填筑、墩位围堰和钢护筒施工@#@从北岸桥头开始，沿桥轴线位上游侧修筑8m宽施工平台一个，以便于水中墩下部结构施工。
@#@平台顶面标高应高出勘测水位0.5m以上，迎水面应有木桩加袋装粘性土料密实以确保施工安全。
@#@@#@在各墩钻孔桩位采用土袋围堰填芯筑岛变水中施工为陆上施工。
@#@岛面应高出河水面0.5m以上，填芯料以粘性土、砂土和砂砾为主。
@#@@#@钢护筒分节制作，分节振埋，节与节现场焊接。
@#@@#@b、钻孔灌注桩施工@#@钻机安装@#@钻机就位前，应对钻孔前的各项准备工作进行检查，包括主要机具设备的检查和维修。
@#@采用枕木、钢轨作为钻机运行轨道，钢轨枕木连接紧寄存牢靠，确保钻机在钢轨上运行平稳。
@#@钻机安装就位必须做到天车中心、转盘中心、钻孔中心在一垂直线上。
@#@钻机安装就位后，底座和顶端应平稳，不得产生位移和沉陷。
@#@钻进成孔@#@根据本工程及地层特点，拟采用冲击钻成孔为主要施工工艺。
@#@钻孔前应有技术人员对其进行技术和安全交底后方可开始钻进。
@#@开钻时应稍提冲击钻头，在护筒内加入黄粘土打浆，并开动泥浆泵进行循环，待泥浆均匀后方可开始钻进。
@#@施工过程中应注意控制水头高度在1.5-2.0m之间；@#@在钻进过程中，要严防各类事故，并要防止异物掉入孔内，损坏钻机钻头。
@#@冲击锥每冲击一次应转动一个角度篇二：
@#@桥梁工程实习报告@#@桥梁工程认识实习报告@#@土木0901@#@刘佳琪@#@2010年8月31日@#@一、前言@#@土木工程是一门以经验和实际操作为主的技术性课程，但是我们之前坐在教室里面对着书本的四本教学方式是远远不能满足这门课对学生的要求的。
@#@所以这次的土木工程认识实习便显得尤为重要。
@#@我们从对桥梁工程的认识开始。
@#@@#@二、参观项目@#@8月30日@#@位于人民东路的一架双河大桥：
@#@圭塘河大桥、浏阳河大桥。
@#@@#@1.相关图片：
@#@@#@2.实习中的认识：
@#@@#@通过老师的介绍与讲解，我对这座大桥有了以下的几个新认识：
@#@@#@?
@#@这是长沙的一条跨了两条河的大桥，全长1800米。
@#@@#@?
@#@桥的上部分为梁、桥台和墩；@#@下部有基础，30~40米深的桩。
@#@@#@?
@#@基座分为支台和梁，以减少道路冲击性。
@#@@#@?
@#@桥梁中有等高度连续梁、箱梁和帽梁。
@#@连续梁高1.6米左右，中间有大量的@#@钢筋支撑。
@#@箱梁的中间为空心的，做成一箱多室是为了减轻结构自重，提高抗弯能力。
@#@但是两个墩子附近的箱梁中间是实心的。
@#@帽梁一般位于两种跨度的桥的交界处，上面有垫石，是为了增大梁与板之间的距离，方便更换支座。
@#@?
@#@桥墩上面的支座有：
@#@盆式橡胶支座，因为橡胶受压会横向膨胀，把橡胶限制@#@在一个钢做的“盆”中，便可以减少其横向膨胀，从而大大地提高了它的受压能力。
@#@另一种支座是板式橡胶支座。
@#@@#@?
@#@梁面上之所以会产生裂缝是因为内部斜筋配置不足。
@#@@#@?
@#@从桥底看可以看到许多出水孔，这些空是为了排除箱内的积水，同时起到通@#@风的作用。
@#@@#@?
@#@圭塘桥的主桥为钢筋混凝土拱桥，主跨78米，而且是一座下承式拱桥。
@#@?
@#@桥面上有大约几厘米宽的伸缩缝，是为了当温度变化引起桥面材料的形变时@#@方便桥梁的伸缩。
@#@@#@?
@#@桥面上的拱分为：
@#@主拱、吊杆和拱座，其中吊杆中间是七根直径五毫米的钢@#@筋凝成一股的钢绞线。
@#@拱座部分受力复杂，里面的钢筋分布密集。
@#@@#@3.网上资料的补充@#@原名：
@#@“人民东路圭塘河大桥”@#@位置：
@#@人民东路与圭塘河交汇处，2004年底竣工通车。
@#@@#@概况：
@#@长155米，宽29米，引桥为预应力三跨连续箱梁。
@#@主跨长78米，为下承式系杆拱，两拱圈之间无横向联结，桥型在长沙市独一无二。
@#@每条拱圈跨径长75.8米，距桥面17.8米。
@#@@#@洪山庙浏阳河大桥@#@1.相关图片：
@#@@#@2.实习的认识与网上资料补充：
@#@@#@长沙市洪山大桥（洪山庙浏阳河大桥）是世界上最大跨径的无背索独立塔斜拉桥，大桥主跨206m，跨下没有一个桥墩，桥塔垂直高度为136.8m，塔身倾角为58度，塔身与桥面完全靠13对竖琴式平行钢丝斜拉，塔身采用等截面薄壁空心钢筋砼结构，通过塔基与基础固结。
@#@该桥在同类型桥梁中跨度和斜塔高度均居世界第一,其结构新颖，构思独特，体现了结构与建筑艺术的完美的统一。
@#@主桥结构形式为无背索斜塔斜拉桥，主跨206米，桥宽33.2米，跨下没有一个桥墩。
@#@桥塔垂直高度为136.8m，若加上钢壳基座将超过150米，相当于一座高达50层楼的建筑。
@#@塔基采用扩大基础，基础平面尺寸为长31米，宽30米，基础高11米，基础下设25根2.0米深5米的抗滑桩。
@#@塔身倾角为58度，塔身与桥面完全靠13对竖琴式平行钢丝斜拉，塔身采用等截面薄壁空心钢筋砼结构，通过塔基与基础固结。
@#@塔身为全预应力混凝土箱型结构，主梁为钢混叠合结构，钢结构部分母材均采用16mnq。
@#@斜拉索采用直径7mm的高强低松弛镀锌钢丝经捆绞制成的成品索。
@#@南岸2#——3#墩辅助孔为预应力钢筋混凝土箱型梁，跨径30.305米。
@#@北岸主塔1#墩处异型块匝道梁体采用预应力钢筋混凝土箱型板梁，梁宽10米，高1.25米,单箱三室。
@#@@#@为确保主桥施工的安全，采用钢主梁与混凝土斜塔先后施工的方法。
@#@钢梁采用多点连续顶推法施工，通过临时墩和导梁的设置，完成钢梁的安装就位。
@#@@#@在该桥的设计与施工过程中，大胆运用了一系列新技术，包括斜塔主梁平衡施工技术、梁塔双控应力调索施工技术、14米超长钢混结构大挑梁设计与施工、大型六角型钢箱梁的扭转设计与施工。
@#@这些技术的运用，突破了传统的设计与施工组织方案，丰富了国际桥梁建设理论，填补了我国桥梁建设史上的空白。
@#@@#@8月31日@#@橘子洲大桥@#@1.相关图片：
@#@@#@2.实习中的认识：
@#@@#@?
@#@原名“湘江一桥”，是湘江上面第一座大桥。
@#@只用了一年的时间就建好了，@#@花费1800万。
@#@是一座有着二十多个拱的拱桥，它的主拱形式和赵州桥的不一样，赵州桥是板拱，二橘子洲大桥为双曲拱桥。
@#@@#@?
@#@从下往上可以观察到拱肋、拱版和拱波。
@#@双曲拱桥适合在山区造建，此时它@#@的基础就不必造得比较大。
@#@双曲拱桥经济、跨度大、跨越能力大、用的钢筋少，如果拱轴选的合适的话整个拱是受压的，可以完全用石材建造。
@#@双曲拱桥是由隋朝的李春发明的，它增大了过水面积，减少了建筑用的材料。
@#@?
@#@拱桥最容易出事故，这是由它的受力特点造成的。
@#@拱桥的拱角不稳，产生水@#@平位移，拱轴线改变，就很容易出事故。
@#@一个孔跨了其他的就跟着一起跨。
@#@所以修建拱桥对施工工艺的要求很高，一定要严谨，但是施工程序简洁，不需要搭设支架。
@#@@#@?
@#@多孔连拱是为了平衡推力，但是两边的跨度要尽可能一致。
@#@@#@?
@#@沉井基础：
@#@以沉井作为基础结构，将上部荷载传至地基的一种深基础。
@#@沉井@#@是一个无底无盖的井筒，一般由刃脚、井壁、隔墙等部分组成。
@#@在沉井内挖土使其下沉，达到设计标高后，进行混凝土封底、填心、修建顶盖，构成沉井基础。
@#@@#@3.网上资料补充：
@#@@#@橘子洲大桥，于1971年9月6日正式开工，1972年10月1日建成通车。
@#@其总投资1800万元人民币，主要用于购置原料和建材、设备。
@#@建设用工主要来自于居民的义务投入。
@#@桥为大型钢筋混凝土双曲拱公路桥，全长1250米，主桥21跨，其中正桥17跨双曲拱桥、最大宽径76米，桥面净宽20米，其中车行道14米，两边人行道各3米。
@#@共有18个台墩，在橘@#@洲上有支桥，支桥长282米，宽8米。
@#@大河的墩身为混凝土浇筑，小河的墩身用块片石嵌砌。
@#@@#@原名：
@#@“湘江一桥”、“五一大桥”“湘江大桥”。
@#@长沙橘子洲大桥（湘江一桥），习惯上称为“长沙湘江大桥”，因为它是湘江上面第一座大桥，位于湖南长沙城区五一大道（长沙）西端、经橘子洲到溁湾镇之间，是长沙市横跨湘江连接城区的“第一座桥梁”。
@#@@#@三汊矶大桥@#@1．相关图片@#@4.实习认识与网上资料补充@#@三汊矶大桥，全长1577米，是悬索大桥，而且是我国最大的自锚式悬索大桥。
@#@湘江三汉矶大桥地处长沙市二环线的北环线，是一座目前国内跨度最大的自锚式悬索桥，西起潇湘大道西侧，东止湘江大道东侧，全长1442m，主桥主孔跨径达328m，边跨132m，两边对称排列。
@#@大桥由主桥、塔柱、悬索吊杆、桥墩、桥面组成，主桥为钢箱梁。
@#@三汊矶大桥全长1577米，其中主桥长732米，主跨长328米。
@#@该桥跨度达328米的自锚式悬索桥，在同类桥梁中居世界第一。
@#@二环线路幅宽46米，6车道，设计车速为60公里/小时，道路环绕长沙城，通过互通式立交桥，将纵横城区的数十条城市主干道及107、319、长常高速等连在一起。
@#@@#@桥身主要结构是由两根巨大的钢索绳牵引，桥身所有重量全部分布在这两根钢索绳上，在桥面还分布着许多的吊绳，吊绳内部分布着无数根钢角线它们的主要作用是分担整座大桥所需要承受的承载力，为悬索绳减负增加大桥的使用寿命，大桥是分机动车道和非机动车道两种类型，中央设置了中央分格带，桥面两边设置了紧急停车道，为各种事故车辆预留了紧篇三：
@#@桥梁工程认知实习报告@#@桥梁工程认识实习报告@#@土木建筑工程学院@#@摘要：
@#@本文从桥梁工程简介、桥梁基本结构、桥梁施工方法及相关注意事项等方面介绍本人对桥梁工程的认知，主要以卢沟桥及其附近的两座桥、城铁西直门桥、慈献寺桥为代表介绍桥梁工程。
@#@@#@关键词：
@#@桥梁工程梁式桥拱式桥刚架桥吊桥组合体系桥@#@前言@#@桥梁工程，指桥梁勘测、设计、施工、养护和检定等的工作过程，以及研究这一过程的科学和工程技术，它是土木工程的一个分支。
@#@桥梁工程学的发展主要取决于交通运输对它的需要。
@#@@#@古代桥梁以通行人、畜为主，载重不大，桥面纵坡可以较陡，甚至可以铺设台阶。
@#@自从有了铁路以后，桥梁所承受的载重逐倍增加，线路的坡度和曲线标准要求又高，且需要建成铁路网以增大经济效益，因此，为要跨越更大更深的江河、峡谷，迫使桥梁向大跨度发展。
@#@石材、木材、铸铁、锻铁等桥梁材料，显然不合要求，而钢材的大量生产正好满足这一要求。
@#@@#@桥梁不仅是一个国家或地区经济实力、科学技术、生产力发展等综合国力的体现，而且是一个国家或地区经济、历史、人文等社会发展的标志性建筑，可以说桥梁是社会历史发展的一座不朽的丰碑。
@#@@#@回顾过去，展望未来，我国广大桥梁工程技术与科学工作者将不断面临着设计和建造新颖、复杂桥梁的光荣而艰巨的任务。
@#@通过本次实习，我们有所收获，这对于我们以后选择专业方向有@#@实习目的@#@1、通过参观各类桥梁，加强对桥梁的认识，了解桥梁的总体设计、结构布臵等特点。
@#@@#@2、通过实习，了解桥梁工程施工工艺，熟悉桥梁构造，了解各类桥梁的特性及应用。
@#@@#@3、通过实习,将所学理论知识与实践知识相结合，同时为以后的专业知识的学习打下基础。
@#@@#@实习时间：
@#@2011年4月10日@#@实习地点：
@#@卢沟桥城铁西直门慈献寺桥@#@实习内容@#@1、桥梁的基本组成部分@#@图1-1表示一座桥梁的概貌。
@#@从图中可见，桥梁一般由以下几部分组成：
@#@@#@图1-1跨河桥图示@#@桥跨结构（或称桥孔结构、上部结构）@#@它是在线路遇到障碍（如河流、山谷）而中断时，跨越这类障碍的主要承载结构。
@#@@#@桥墩、桥台（统称下部结构）@#@它是支承桥跨结构并将恒载和车辆活载传至地基的建筑物。
@#@桥台设在桥梁两端，桥墩则在两桥台之间。
@#@桥墩的作用是支承桥跨结构；@#@而桥台除了起支承桥跨结构的作用外，还要与路堤衔接，并防止路堤滑塌。
@#@为保护桥台和路堤填土，桥台两侧常建一些防护和导流工程。
@#@墩台基础@#@它是使桥上全部荷载传至地基的底部奠基的结构部分。
@#@基础工程在整个桥梁工程施工中是比较困难的部位，而且常常需要在水中施工，因而遇到的问题也很复杂。
@#@@#@在桥跨结构与桥墩、桥台的支承处所设臵的传力装臵，称为支座，它不仅要传递很大的荷载，并且要保证桥跨结构能产生一定的变位。
@#@@#@在路堤与桥台衔接处，一般还在桥台两侧设臵石砌的锥形护坡，以保证迎水部分路堤边坡的稳定。
@#@@#@2、桥梁的主要类型梁式桥@#@梁式体系是古老的结构体系。
@#@梁式桥结构是一种在竖向荷载作用下无水平反力的结构［图１－2（ｂ）］。
@#@由于外力（恒载和活载）的作用方向与承重结构的轴线接近垂直，故与同样跨径的其他结构体系相比，梁内产生的弯矩最大，通常需用抗弯能力强的材料（钢、木、钢筋混凝土等）来建造。
@#@为了节约钢材和木料（木@#@桥使用寿命不长，除战备需要或临时性桥梁外，一般不宜采用），目前在公路上应用最广的是预制装配式的钢筋混凝土和预应力混凝土简支梁桥。
@#@这种梁桥的结构简单，施工方便，对地基承载力的要求也不高，其@#@常用跨径在５０@#@ｍ以下。
@#@当跨度较@#@大时，为了达到经@#@济省料的目的，可@#@根据地质条件等@#@修建悬臂式或连@#@续式的梁桥［图１@#@－2（ｃ）］。
@#@对于很大的跨径，以及对于承受很大荷载的特大桥梁可建造钢桥［图１-2（d）］。
@#@拱式桥@#@拱式桥的主@#@要承重结构是拱@#@圈或拱肋。
@#@这种@#@结构在竖向荷载@#@作用下，桥墩或@#@桥台将承受水平@#@推力（图１－3）。
@#@@#@同时，这种水平@#@推力将显著抵消荷载所引起在拱圈（或拱肋）内的弯矩作用。
@#@因@#@此，与同跨径的梁相比，拱的弯矩和变形要小得多。
@#@鉴于拱桥的承重结构以受压为主，通常就可用抗压能力强的圬工材料（如砖石、混凝土）和钢筋混凝土等来建造。
@#@拱桥的跨越能力很大，外形也较美观，在条件许可的情况下，修建圬工拱桥往往是经济合理的。
@#@但为了确保拱桥能安全使用，下部结构和地基必须能经受住很大水平推力的不利作用。
@#@刚架桥@#@刚架桥的主要承重结构是梁或板和立柱或竖墙整体结合在一起的刚架结构，梁和@#@柱的连接处具有很@#@大的刚性（图１－@#@4）。
@#@在竖向荷载作用@#@下，梁部主要受弯，篇四：
@#@道路与桥梁工程实习报告@#@桥梁工程实习报告@#@姓名：
@#@杨荣荣@#@班级：
@#@10171@#@学号：
@#@201010340@#@课程名称：
@#@桥梁工程@#@指导老师：
@#@王常才@#@为贯彻理论联系实际的原则，让学生到施工现场去学习生产技术和管理知识。
@#@施工实习不仅对学生能否在实践中演习知识技能的一种训练，也是对学生的敬业精神、劳动纪律和职业道德的综合检验。
@#@@#@土木工程的学习，不仅要注意知识的积累，更应该注意能力的培养，为此，学校为了让大家对本专业有更好的认识，在我们大二的期末，组织了一次外出实习，好让大家可以将平时在课堂上学到的东西联系到实际当中。
@#@@#@进入监理专业已经一学期了，可对这个专业并不十分了解，现在终于有机会可以对这个专业有个较全面的认识，我们感到十分的开心。
@#@@#@认识实习是土木工程教学计划中第一个实践性教学环节，其对本土学生建立正确的专业思想，树立正确的专业知识学习态度有极其重要的影响作用。
@#@@#@通过本次实习参观中，我们主要了解了如下内容：
@#@1.理论联系实际，认识并了解路桥的结构。
@#@2.了解桥梁交通中的作用、及其与道路线型的主从关系。
@#@3.了解桥址选择依据，及其与河流走向的关系的内容和要求。
@#@@#@1.了解路桥结构设计的主要工作内容、工作程序、工作方法及前景；@#@2.了解工程建设监理的主要工作内容、工作程序、工作方法及前景；@#@3.了解路桥工程项目管理的主要工作内容、工作程序、工作@#@老师还交代了一下实习中的注意事项。
@#@我们要遵守实习规定的时间，按时到达和按时回来。
@#@我们要团结和互相帮助，这样我们的实习一定会顺利的完成。
@#@实习结束后，要求每人上交两份图纸和一份3000字的实习报告。
@#@@#@桥梁工程是土木工程中的一个分支，它与房屋建筑工程一样，也是用砖石、木、混凝土、钢筋混凝土和各种金属材料建造的结构工程。
@#@桥梁按其受力特点和结构体系分为：
@#@梁式桥、拱式桥、刚架桥、吊桥、组合体系桥，吊索桥、斜拉桥等。
@#@按照桥的用途、大小模型和建筑材料等方面，桥梁又分为：
@#@
（1）按用途分类公路桥、铁路桥、公路铁路桥、农用桥、人行桥、运水桥、专用桥梁。
@#@
（2）按照桥梁全长和主跨径的不同分类特大桥（多孔桥全长大于500m，单孔桥全长大于100m）、大桥（多孔桥全长小于500m，大于100m，单孔桥全长大于40m，小于100m）、中桥（多孔桥全长小于100m，大于30m；@#@单孔桥全长小于40m，大于20m）和小桥（多孔桥全长小于30m,大于80m;@#@单孔桥全长小于20m，大于5m）。
@#@（3）按照桥梁主要承重结构所用的材料分类垢工桥、钢筋混凝土桥、钢桥、木桥（易腐蚀，且资源";i:
15;s:
28290:
"新商业模式@#@HDLubricants?
@#@@#@中国市场拓展@#@蓝海战略@#@商@#@业@#@计@#@划@#@书@#@韩国现代“HDLubricants?
@#@”润滑油中国区总代理@#@2012年3月@#@保密申明@#@本运营模式项目属商业机密，所有权属于“湖南鸿豪能源贸易有限公司”。
@#@其所涉及的内容和资料只限于已签署投资意向的投资者使用。
@#@收到本计划书后，收件人应即刻确认，并遵守以下的规定：
@#@1）若收件人不希望涉足本项目书所述项目，请按上述地址尽快将本项目书完整退回；@#@2）在没有取得“湖南鸿豪能源贸易有限公司”的书面同意前，收件人不得将本项目书全部和/或部分地予以复制、传递给他人、影印、泄露或散布给他人；@#@3）应该象对待贵公司的机密资料一样的态度对待本计划书所提供的所有机密资料。
@#@@#@法律申明@#@未经本公司书面许可，任何单位及个人不得以任何方式或理由对上述产品、服务、信息、材料的任何部分进行使用、复制、修改、抄录、传播或与其它产品捆绑使用、销售。
@#@@#@凡侵犯本公司版权等知识产权的，本公司必依法追究其法律责任。
@#@@#@本公司法律事务部受本公司指示，特此郑重法律声明！
@#@@#@项目书计划编号：
@#@HD12031518?
@#@?
@#@@#@本次商业被授权人：
@#@先生@#@授权人签字：
@#@被授权人签字：
@#@@#@前言@#@公司简介@#@韩国现代润滑油株式会社@#@蓝海战略模式详解@#@一、三大政策吸引和绑定消费者@#@二、优质产品全面满足和保障市场@#@三、新型推广模式无限扩大推广渠道@#@四、加盟终端统一品牌管理@#@五、战略模式SWOT分析@#@执行计划@#@投资可行性@#@投资预算@#@一、公司三年运营成本预计@#@二、全国市场流动资金准备@#@投资回报@#@一、风险预计与防范@#@二、投资收益分析@#@远景目标@#@附:
@#@分析连锁加盟店设计案@#@VIP会员卡设计图@#@现团队结构表@#@前言@#@韩国现代润滑油株式会社（以下简称“韩国现代”）2012年初与湖南鸿豪能源贸易有限公司（以下简称“鸿豪能源”）正式签订合作协议，由鸿豪能源全权代理韩国现代旗下所有原装进口润滑油产品（HDLubricants）在中国大陆的市场营销工作，标志着HDLubricants品牌正式加入中国润滑油市场的角逐。
@#@@#@润滑油市场是中国石油行业最早对外开放的市场，20世纪90年代初,国际润滑油企业就已开始进入中国润滑油市场，相继在中国建成润滑油调和厂超30家，总生产能力达100多万吨。
@#@我国是世界第二大润滑油消费国，年消耗量近680万吨。
@#@在中国润滑油市场上，经过多年的角逐，竞争格局已日趋形成。
@#@因此，如何打破已经日趋稳固的市场格局，引发市场重新洗牌，在红海市场中杀出一片蓝海，是鸿豪能源面临的一个重要课题。
@#@@#@经过数月的调查研究和不断分析思考，我们认为，目前的润滑油市场产品同质化现象已经十分严重，渠道格局也趋于固化，过度的价格竞争与广告战不仅无法达到引发市场重新洗牌的效果，而且对企业的长期发展十分不利。
@#@因此，想要在市场上迅速取得突破性进展，只有从整体的营销模式上入手，打破传统的润滑油营销模式格局，才能真正的实现进入蓝海市场的战略目标。
@#@@#@基于这一战略目标指导，我们设计了一套涵盖消费者、车辆、推广与门店的全新营销模式：
@#@@#@Ø@#@通过多种独创的令消费者十分感兴趣的回报政策，来吸引消费者加入我品牌的会员系统，并借助会员系统平台的强大功能，牢牢绑定消费者。
@#@@#@Ø@#@以优秀的产品质量为基础，确保消费者的基本使用需求得到满足，并成为产品的忠实使用者；@#@@#@Ø@#@建立会员消费制，通过“油卡分离”的方式，将会员卡的推广与推广人员的收益终生绑定，从而使得推广渠道无限扩大化；@#@@#@Ø@#@通过品牌加盟和品牌化管理的方式，利用全国联网的ERP管理系统，对徘徊在微利边缘的加盟门店进行有效整合，改变以往各自为战的竞争格局，增强门店的盈利能力。
@#@@#@Ø@#@这套营销模式的四个部分，将通过品牌会员卡与会员系统平台整合在一起，形成一个有机的营销体系，四个部分互相支持，共同促进产品的动销效率。
@#@@#@公司简介@#@韩国现代润滑油株式会社@#@
（一）企业简介@#@现代集团是韩国五大财团之一，在世界500强企业里排行第36位，是一家经营领域覆盖建筑、造船、汽车、钢铁、机械、贸易、运输、水泥生产、冶金、金融、电子工业等几十个行业的综合性企业集团。
@#@@#@韩国现代石油化学集团创立于1988年，是现代集团公司旗下最大的国际型石化企业，事业领域涵盖原油勘探生产、炼油、石油化工、润滑油制造、加油站建设、沥青生产等。
@#@@#@2002年1月，韩国现代石油化学集团下属的全资控股子公司——现代润滑油株式会社挂牌成立，专门从事航空航天燃料和润滑油产品的研发和出口。
@#@公司经过多年的发展，目前已在新加坡、中国、澳大利亚均设立了分公司。
@#@2011年公司再斥资22亿美元对旗下产品进行升级，推出全新品牌“HDLubricants?
@#@”润滑油、润滑剂和其他汽油制品，目前已经向全球市场进行投放。
@#@@#@
（二）品牌价值@#@美国纽约《商业周刊》（BusinessWeek）和Interband公司联合进行全球百大品牌调查结果显示：
@#@2008年韩国现代的品牌价值较2007成长9％，达到48亿美金，在全球百强品牌中排名第72位；@#@2009年升至第69位；@#@2010年升至第65位；@#@2011年升至第61位，品牌价值较2010年增长19%。
@#@@#@在日前我公司开展的市场调查中，也就韩国现代品牌在中国大陆的品牌知名度进行了一次调查，调查结果如下：
@#@本次调查有效样本数量为1390个，其中对韩国现代集团及其品牌有所了解的样本数量为1255个，占样本总数的90.28%。
@#@@#@由此可见，韩国现代品牌在全球市场上具有十分强大的品牌影响力，而且随着品牌价值的不断提升，其品牌影响力还在不断的扩大。
@#@而这种强大的品牌力，为我们项目的顺利开展提供了坚强的品牌后盾和实施基础。
@#@@#@蓝海战略模式详解@#@一、三大政策吸引和绑定消费者@#@作为一个新入市的品牌，消费者对产品的认知度不高，且几乎所有消费者都已经形成了一定的消费习惯。
@#@因此，我们必须充分利用消费者的消费心理，借助符合大众消费心理的策略突破固有的消费习惯，吸引消费者“迈出第一步”，同时通过会员制消费模式和具有吸引力的消费回馈政策，绑定消费者，最终形成稳定且不断扩大的稳定消费群体。
@#@@#@经过长期的调查分析，我们最终确定了三大创新消费政策，针对性的突破消费心理中最关键的节点，从而吸引消费者主动了解和接触我们的品牌和产品，鼓励消费者进行尝试性消费。
@#@而在我们的产品质量过硬，营销服务到位，政策承诺又能兑现的情况下，我们将获得一批忠实消费者，而随着市场工作的不断深入，这个忠实消费群体将不断扩大。
@#@@#@
（一）文明交通公益行动计划@#@1、计划内容：
@#@@#@我们将取得政府和交通部门的合作与支持，与盟连锁店通力配合持续进行文明交通宣传，提醒每一位会员，珍爱生命，拒绝交通违规。
@#@自会员卡被激活后一年内，没有任何违章记录和不文明行车记录的会员客户，我公司将根据客户的车型需要，免费提供该车次年一瓶HDLubricants品牌润滑油。
@#@@#@我们的会员客户只需在我们的任意一个加盟门店，出示会员卡和由交警部门出具的无违章记录证明文件，经由公司相关部门审核确认后，通过ERP系统向该客户持有的会员卡直接授权，消费者即可持会员卡在任意一家我们的加盟店兑换我们的产品。
@#@@#@2、计划优势@#@通过该项行动，我们能有效的树立起HDLubricants的品牌公益形象，充分体现了公司的社会责任感，占领市场公益制高点，同时能够获得相关政府职能部门（如交警部门）的认同和支持，从而极大方便了我们进行各项市场推广和品牌公关活动的开展，有效的吸引消费者关注和使用我品牌的产品。
@#@同时，该项行动是一项以公益为出发点的市场行为，同时具有公益性、新闻性和公关性特点，配合适当的传播策略和手段，能有效的提升品牌的公关形象和市场公信力。
@#@@#@
（二）爱心安抚计划@#@据数据显示，2011年，中国汽车保有量为1.04亿辆，有6.2万人死于车祸，每年因车祸夺去的生命让我们痛心疾首，更是给许多家庭带来无比沉痛的打击！
@#@我们在大力宣传安全法规、重视生命的同时，推出爱心安抚计划，成为我们的会员后，万一发生交通人伤事故，我们将给予一定数额的事故额外补偿。
@#@@#@1、计划内容：
@#@@#@
（1）行动对象：
@#@所有持会员卡消费“HDLubricants”品牌润滑油产品的消费者；@#@@#@
（2）行动时限：
@#@每消费一次，获回报权半年；@#@@#@（3）行动内容：
@#@消费者在回报权时限内，凡发生人车事故者，可获得我公司提供的额外事故补偿；@#@@#@（4）补偿标准：
@#@以交警部门和保险公司开具的赔付金额为补偿基础；@#@@#@（5）补偿金额：
@#@以补偿基础的10%为初始标准，随消费积分值提升逐渐增加补偿比例。
@#@@#@2、执行要点：
@#@@#@
（1）补偿计划只针对涉及车辆与人、机动车与非机动车的事故；@#@@#@
（2）补偿只限定于人身伤害部分，不包括车辆及财产损失；@#@@#@（3）对于酒后驾车、违法违章行驶和未按照国家规定购买交强险的会员，不在补偿范围内；@#@@#@（4）公司需设立专门的准备金，用于支持该补偿计划的实施。
@#@@#@3、计划特点：
@#@@#@该补偿计划是体现我品牌对消费者爱心回报的一大举措，通过该行为，能有效的针对消费心理产生巨大的吸引力，为消费者选择我们的产品提供一个充分的理由，使得消费行为大幅向我品牌倾斜。
@#@同时，这一行动对于品牌传播来说，是一个独特的事件点和新闻点，能有通过不同的媒体渠道进行有效传播，大幅提升品牌的美誉度和公信力。
@#@@#@（三）会员“随叫服务”系统@#@会员随叫服务系统，是建立在全国连锁加盟店网络基础上的一个增值服务系统，为我们的会员提供24小时随叫服务，极大的方便了我们的会员消费者应对各种突发故障和事故，大大缓解了会员消费者在遇到各种突发状况是的无助感，增加会员对我品牌的消费依赖程度。
@#@@#@1、系统描述：
@#@@#@
（1）凡成为“HDLubricants”品牌润滑油会员的消费者，均可享受全国范围的“随叫服务”；@#@@#@
（2）在我品牌加盟店覆盖范围内，会员客户的车辆发生任何故障，均可拨打HD会员随叫服务热线，服务系统指挥中心将在最短的时间内通知协调距离故障地点最近的加盟店，立即赶往进行服务；@#@@#@（3）随叫服务范围将随着终端网点布局的推进不断扩大，直至扩张至全国。
@#@@#@2、执行要点：
@#@@#@
（1）加盟门店的行动力和反应效率是本系统有效执行的关键，因此我们的每个加盟店应配备一台专用于24小时随叫服务的工作用车；@#@@#@
（2）加盟店的网点布局和建设是本系统执行的基础，因此快速的加盟店网点建设，是我们服务体系不断完善和提升的根本；@#@@#@（3）24小时随叫服务是一种收费服务，因此对于加盟店的管理和规范是随叫服务系统能够达成预期市场目的保障，执行过程中应严防“趁人之危”的宰客行为出现。
@#@@#@（四）其他会员服务@#@除上述三个政策以外，我们也会提供传统的会员制营销服务，如定期开展的特价促销活动，办理年卡优惠打折、会员积分赠礼或抽奖、会员俱乐部式营销等等，以便满足不同群体的需求，以到达提高会员卡激活量的目的。
@#@@#@我们通过上面一系列为车主量身打造的超值服务，设身处地的站在消费者从面考虑问题，有效的打动车主，提高消费者入会积极性，从而使整个需求群体产生拉动效应！
@#@@#@二、优质产品全面满足和保障市场@#@
（一）产品简介@#@HDLubricants?
@#@原装进口润滑油采用目前世界上品质最好的韩国双龙原油作为基础油，具备高效、节能、环保、抗磨抗锈、减少积炭产生等优秀的经济性能。
@#@产品已通过ISO9001、ISO14001的国际标准认证；@#@油品品质通过API（美国石油学会）、SAE（美国机动车工程师协会）、ACEC（欧洲汽车制造商协会）和ILSAC（国际润滑油标准暨认证委员会）等国际标准认证。
@#@HDLubricants?
@#@在进入中国市场后，全线产品都获得了中国国家权威检测部门出具的检测报告，并由韩国现代润滑油株式会社提供1000万元质量承保，同时具备海关报关文件作为原装进口的有效证明，绝对做到韩国原装进口、保质保量的承诺。
@#@@#@HDLubricants?
@#@润滑油系列产品，广泛适用于各种中、高档车辆。
@#@产品线规划如下：
@#@@#@1、顶级形象产品（MGV系列）：
@#@@#@该系列共有三款产品，全部采用100%全合成技术生产，产品API等级均达到国际最高标准——SN级，适用于高档跑车、顶级豪车及各种竞技类专用车辆，产品质量和性能均超过目前市场上流通的最高端产品。
@#@该系列将用于树立HD品牌的高端品牌形象，提升品牌公信力，拉动其他系列产品的动销能力。
@#@@#@2、高端利润产品（EV系列）：
@#@@#@EV系列共有八款产品，全部采用100%全合成技术生产，产品API等级同样达到SN级，其SAE性能从0W-30到20W-50，全面适应中国各地域的运行环境需要，从而确保市场占有的全覆盖。
@#@该系列产品广泛适用于不同品牌和不同型号的中、高档汽油和柴油动力车，与目前市场上流通的同等级产品相比，具有较强的性能和价格竞争力。
@#@该系列产品主要用于市场覆盖和产品流通动销，产生滚动收益。
@#@@#@3、机动竞价产品（GV系列）：
@#@@#@GV系列共有五款产品，均采用超级合成技术生产，产品API等级涵盖SM和SL两个等级，其SAE性能囊括5W-20到10W-40多个层级，在满足不同地域环境的需求同时，达到多层面覆盖，满足不同品牌和型号的中、低端用户的需要。
@#@该系列产品主要的市场功能是增加市场覆盖，同时利用包括竞价在内的多种营销手段参与市场竞争，攻击对手市场节点，从而获得局部或全局的竞争优势。
@#@@#@4、辅助产品（专用柴机油、波箱油、制动液、防冻液、液压油等）@#@该类产品主要是满足市场在消费过程中产生的一些其他需求，对产品线完善和市场覆盖起到一定的辅助作用。
@#@该类产品均采用超级合成技术生产，其中专用柴机油两款，API等级分别达到CH-4和CI-4。
@#@另，其它品类该系列产品的产品质量和等级均达到或超过目前国内市场同类产品的最高标准。
@#@@#@
（二）产品质量保障计划@#@韩国现代润滑油株式会社承诺，用户如证实所用“HDLubricants”系列产品质量不符公司所宣传的标准或者因产品质量问题在使用过程中造成用户损失，公司全额承担赔偿，赔偿承保金额为1000万元人民币。
@#@@#@用户必须在公司授权的4S店和换油维修中心更换“HDLubricants”系列润滑油产品，否则，出现质量问题公司概不负责。
@#@@#@若因机械原因造成的故障和损失，或因工程技师施工不当造成的故障和受损，此责任不属司承保之列，但公司可根据用户需要提供快速有效的技术报务。
@#@@#@坚实的产品基础，是我们所有营销计划顺利展开的前提和基本保障，HDLubricants系列产品的质量可靠，性能稳定，产品线齐全。
@#@在目前的市场条件下，完全有能力全面满足全国大部分地区中、高档车辆的使用需求，完全能够保障公司顺利执行本次营销战略转型。
@#@@#@三、新型推广模式无限扩大推广渠道@#@在我们进行消费政策创新，提升消费拉动效应的同时，我们对市场推广和营销推动方式也进行了革命性的创新，确保我品牌的产品保持旺盛的动销力。
@#@@#@经过调查分析之后，我们认为，促进产品动销的推广关键在于会员卡的持有量和激活率，会员卡推广方式和会员卡推广积极性是决定我们产品动销业绩的主要因素，无利不起早，合理的利益分配永远是决定推销动力的关键因素，我们针对会员卡推广人员制定了一系列独特的推广方式推动整个消费群体，从而能有效的保证各连锁加盟店的业绩持续稳定增长。
@#@@#@1、会员卡利益分配体制@#@所有的会员卡推广员采用业绩提成终身制的方式，即：
@#@每发展一个会员，会员卡每换油一次，推广员都可得到一定比例的提成，并终身绑定该卡消费。
@#@这样一来，即使推广员在一年、两年以后不从事这个行业，只要会员卡在使用消费，推广员也将获得业绩提成回报，这种终身利益绑定方式会大大提高推广人员的销售积极性。
@#@@#@2、会员卡重点推广人群@#@正确的选择推广群体，能有效破除陌生人之间的沟通障碍，降低目标群体对推荐人群的心里戒备，从而用最高的效率和最低的成本完成会员卡的推广工作，并能有效的提高会员卡激活率。
@#@@#@
（1）社区便利店主@#@这类群体拥有辐射整个小区的固定店面，且与小区的大部分业主比较熟悉，在沟通的过程中能有效进行精确的目标定位，从而避免浪费大量的沟通成本。
@#@而且，小区车辆相对集中，车主出现频率高，因此小区店主能够轻松做到不间断的长期跟踪服务。
@#@@#@
（2）学校老师@#@这类群体能通过公关手段介入，借助开展宣传交通安全意识的活动，进一步增强本项目的市场公信力，同时学校老师在面对目标消费群体时，具有得天独厚的销售优势，能更容易获得消费者的接受和支持。
@#@@#@（3）车险销售理赔人员@#@这类群体业务洽谈能力强，专业素质高，且直接面对目标消费人群，推广定位精确。
@#@同时，本项目的目标人群与车险的客户人群基本重合，因此在业务拓展方面有很强的互动性，能有效的达成业务互促，增加成交率。
@#@最重要的是，车险销售理赔人员在市场教育方面具备很好的职业优势，通过他们能更有效的获得消费者的认同感，使得项目推广事半功倍。
@#@@#@一二级城市的私家车数量庞大，每个月有具大的保养车辆的数字，在连锁加盟店建好的同时，安排制作会员卡，由全国各直管分部机构为主具体执行群体和团体办卡业务，另在当地招聘兼职推广团队至城市中的写字楼、停车场、宾馆酒店等场所进行推广业务。
@#@@#@3、会员维护与服务@#@令忠实客户产生重复消费的成本消耗相当于开发一个新客户成本消耗的10%，忠实客户更容易受到促销活动的影响，且对品牌和产品的认知度、忠诚度更高，更容易形成口碑传播。
@#@因此，我们应积极的为我们的会员提供帮助和服务，认证听取客户的意见和建议，不断强化忠实客户的消费忠诚度，最大限度降低会员流失率。
@#@@#@利用群体和个体推动相结合的方式，从市场拉动的思维入手，结合有效的激励推动机制，迅速在当地建立起相当数量顾客群，自然会为连锁加盟店带来长效、稳定、旺盛的业绩。
@#@@#@四、加盟终端统一品牌管理@#@
（一）加盟终端管理思路@#@我们的产品和加盟形象具有极强的市场适用性，首先，加盟店的产品魅力和知名度不能太高，如果产品知名度太高，加盟店的重要性就会降低，比如美孚和壳牌的润滑油，消费者认准的是这个品牌，至于是在那个门店更换的就不那么重要了，所以即使你加盟他们的连锁店，业绩也会被没有加盟的其他店瓜分。
@#@其次，加盟店的产品必须具有市场唯一性，即该款产品只有到加盟店才有，这样，消费才会相对集中，可以更大程度上保证我们加盟店的业绩。
@#@@#@1、全国连锁加盟店装修形象统一@#@为了更好的推广连锁加盟店的形象效应，提升连锁加盟店的知名度，我们全国统一装修风格，使用统一的LOGO标志，统一提供设计图和效果图，并由指定的装修公司统一装修。
@#@@#@店面统一化装修后，能够借助总部的良好的企业形象和商誉，分享总部成熟的市场运营模式和服务规范，有利于减少连锁加盟店的投资风险，树立连锁整体形象和信誉，快速提高知名度，迅速获得客户的认可。
@#@@#@2、全国连锁加盟店售价及政策统一@#@我们的产品有着其他产品无可比拟的优势，整个产品首次投放中国市场，市场上绝无同类产品，由韩国现代中国运营总部控货和统一管理，所有系列产品在市场上不设分销商，只专供连锁加盟店，并全国统一进货价格和零售价格。
@#@@#@3、全国分销软件管理系统杜绝假货@#@科学和标准化的管理能给连锁加盟店带来极大的便利，全国统一采用ERP分销软件系统管理，能即时掌握各店的经营业绩和安全库存，同时统一采用进口产品识别专用设备，能有效的杜绝假货发生。
@#@@#@
（二）加盟店分类@#@为了满足不同城市经济环境与投资环境的需求，同时也为了让更多的人能够加入到我们的事业当中，我们按照加盟店的投资规模和服务能力进行了等级划分，分为“旗舰店”、“形象店”、“标准店”和“创业店”四个等级，并且从规模、设施设备、工作人员、门店选址和投资金额等方面进行了全面的规范。
@#@分类的具体内容如下：
@#@@#@加盟店等级规范@#@类别@#@旗舰店@#@形象店@#@标准店@#@创业店@#@规模要求@#@6个店面，面积不低于300平米，停车坪可容纳20台车@#@4个店面，面积不低于200平米，停车坪可容纳10台车@#@3个门店，面积不低于120平米，停车坪可容纳5台车@#@2个门店，面积不低于80平米，停车坪可容纳3台车@#@设施要求@#@3台以上升降机，配套有洗车、修车、汽车美容等服务。
@#@@#@2台升降机，配套有洗车、修车、汽车美容服务。
@#@@#@1台升降机，配套有汽车美容服务。
@#@@#@1台升降机，配套有洗车服务。
@#@@#@人员要求@#@专业技术人员12人以上，接待服务人员4人以上，管理人员3人以上。
@#@@#@专业技术人员8人以上，接待服务人员2人以上，管理人员2人以上。
@#@@#@专业技术人员4人以上，接待服务人员1人以上，管理人员2人以上。
@#@@#@专业技术人员2人以上，接待服务人员1人以上，管理人员1人以上。
@#@@#@位置要求@#@交通便利的市中心地带。
@#@@#@交通便利的CBD商圈附近或专业集散市场@#@CBD附近或高档小区周边或专业集散市场@#@中、高档小区周边。
@#@@#@资金要求@#@50万元以上。
@#@@#@30万元以上@#@18万元以上@#@12万元以上@#@加盟费用@#@20000元@#@15000元@#@10000元@#@5000元@#@业绩任务@#@150000元/月@#@100000元/月@#@50000元/月@#@30000元/月@#@备注@#@（三）加盟店管理@#@1、全国联网的ERP管理系统@#@我们利用ERP系统对营销的各个环节进行规范化管理，借鉴“麦德龙模式”执行凭卡消费的策略，从而将会员服务、业绩核算、货品管理、产品防伪等一系列管理工作都集合到会员卡和ERP数据库当中，从营销根源上解决假冒、串货、价格混乱等不利于规范我品牌系统的市场问题出现。
@#@同时通过系统也可以简化管理流程，降低管理成本，提高管理效率。
@#@@#@2、全国统一的产品价格体系@#@我们的产品终端价格将采用全国统一价，从而在价格体系上形成统一的市场形象，借助价格沟通令消费者感受我们品牌的规范性和统一性，同时在一定程度上规避串货现象的发生。
@#@@#@同时，我们也会对加盟店在产品体系以外的各个服务项目收费方面（如24小时随叫服务收费标准等）进行一定程度的规范，最大限度避免消费者在价格体系上产生对品牌的认识误差，维护消费忠诚度。
@#@@#@3、全国统一的CIS形象@#@我们将借鉴韩国方面提供的CIS系统，对HDLubricants在中国市场的品牌识别系统进行量身打造式的升级，并从品牌理念、服务行为和视觉形象三个方面对加盟店进行统一的培训指导和管理要求，让消费者在我们任意一个加盟店都能从视觉、行为和心理方面感受到相同的品牌风格。
@#@@#@4、全国统一的400服务电话@#@400服务电话将设立在公司总部，并由公司招聘相关人员进行统一的接听管理工作，主要用于24小时随叫服务协调、售后咨询和投诉建议收集工作：
@#@@#@
（1）24小时随叫服务将会通过公司总部转发信息，我们的会员客户只需拨打全国统一的400电话，公司将统一协调距离客户最近的加盟店前往开展服务；@#@@#@
（2）我们的会员客户遇到任何与我品牌营销体系有关的问题（如：
@#@事故补偿、产品质量纠纷、无违章奖励申报进度查询等）均可拨打400电话，由公司话务部门统一解答；@#@@#@（3）会员客户在我们的加盟店消费时，发现门店有任何不符合公司规范的行为或者自己的消费利益受到侵害时，可以通过400电话向公司投诉。
@#@而公司也将制定一套行之有效的投诉管理办法，通过教育培训、投诉惩罚、正面激励等多种手段，规范加盟店的服务行为，令消费者在加盟的获得更加优质的服务。
@#@@#@采用专业的系统管理能够降低加盟商的库存成本和人工成本，简单化、标准化、专业化、统一化能使加盟商的门店管理渐上台阶。
@#@@#@五、战略模式SWOT分析@#@
（一）优势（Strength）@#@1、产品优势：
@#@我们的产品品质等级最高达到SN级，质量优于大部分竞争品牌。
@#@@#@2、品牌优势：
@#@韩国现代品牌价值国际排名61位，与各类中小品牌相比，优势明显。
@#@@#@3、控货优势：
@#@我们的产品营销渠道尚未固化，与大流通品牌相比，我们的产品能够采用更具专属性的供应模式，从而有效保障加盟终端的利益，防止串货、假冒和价格混乱的现象。
@#@@#@4、价格优势：
@#@相比同档次的原装进口产品，我们的终端价格具有极大的竞争优势，而渠道中间环节的利润空间也更大。
@#@@#@5、管理优势：
@#@基于产品的控货优势，使得我们对加盟终端的把控能力";i:
16;s:
3138:
"绩效管理过程之绩效实施与管理,福建师范大学公共管理学院,第一节绩效实施与管理中的误区,绩效管理重要的是计划和评估，中间的过程是员工自己工作的过程。
@#@对员工绩效的管理就是要监督检查员工的工作，要时刻关注员工的工作过程。
@#@认为花费时间做记录是一种浪费。
@#@,第二节绩效实施管理的基本内容,绩效实施与管理子系统,绩效管理培训,持续绩效沟通,绩效信息收集与分析,一、绩效管理培训,1.绩效管理培训的目的2.绩效管理培训的内容绩效管理广泛层面的培训对全体员工渗透绩效管理理念的培训对全体员工绩效管理制度的培训对主管操作方法与沟通技巧的培训,绩效管理操作技能层面的培训,绩效标准的培训绩效信息收集方法的培训绩效考核指标培训绩效考核方法培训考核者误差培训绩效反馈培训,二、绩效沟通,1持续绩效沟通的目的对绩效计划进行调整使员工了解计划执行中的信息主管获得员工工作情况的信息对员工进行辅导,2持续绩效沟通的内容以前工作开展的情况怎样哪些方面的工作进行得好那些地方需要纠正或改善那些方面的工作遇到了困难或障碍员工和团队是在努力实现工作目标如果偏离目标的话，管理者应该采取什么纠正措施主管人员可以采取那些行动来支持员工是否有外界发生的变化影响着工作目标如果目标需要进行改变，如何进行调整,持续绩效沟通的方法正式的沟通方式书面报告（工作日志，周报，季报，年报等）定期面谈管理者参与的小组会议或团队会议,书面报告的优缺点,管理者参与的小组会议或团队会议的优缺点,管理者和员工定期面谈的优缺点,非正式沟通方式,走动式管理开放式办公工作间歇沟通非正式会议,非正式沟通的特点,三、绩效信息收集与分析,1信息收集与分析的目的提供绩效考核的事实依据提供绩效改善的事实依据发现绩效问题和优秀绩效的原因在争议仲裁中的利益保护,信息收集与分析的内容,绩效好坏的事实依据,为员工工作标准提供依据,导致坏绩效的原因,导致好绩效的原因,衡量,收集的信息应包括:
@#@,工作目标或任务完整情况的信息员工因工作或其他行为受到的表扬和批评的信息证明工作绩效突出或低下所需要的具体证据对你和员工找到问题（或成绩）原因有帮助的其他数据同员工就绩效问题进行谈话的记录,问题严重时还应让员工签字,3信息收集与分析的渠道和方法,观察法工作记录法他人反馈法,信息收集与分析中应该注意的问题,让员工参与收集信息要注意有目的的收集信息可以采用抽样的方法收集信息要把事情与推测区分开来,四、绩效管理中的一线经理,做一个受欢迎的一线经理如何与员工沟通一线经理对员工的辅导（“父母型”管理与“成人型”管理）管理中的“皮格马利翁效应”,";}
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