三年级信息技术下册全册教案3Word文件下载.docx
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难点重点:
能用智能ABc输入法输入汉字,掌握隔音符号的用法。
难点:
明确“ǖ”用“v”来代替注意指法,有一定的输入速度。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、复习导入二、新授师:
上个学期我们一起在“写字板”里学习了使用全拼输入发输入汉字,大家还记得我们在输入西安这个词组时是怎么输入的吗?
师:
今天我们要来学习另一种常用的汉字输入方法,它就是智能ABc输入法。
智能ABc输入法
谁会启动“智能ABc”输入法?
单击“任务栏”上的小键盘,选择“智能ABc”。
下面请大家在智能ABc中试试看,西安这个词能输入吗?
今天老师要教给大家一个小绝招,那就是“隔音符”,师示范。
师解释:
这是怎么一回事呢?
象这种第二个字没有声母,只有韵母的词,我们要用词组输入时,就必须用“’”,否则两个字的拼音合在一起就组成了一个新的字的拼音了,计算机无法识别。
指名答。
指明上教师机操作。
生操作练习。
生输入一些特殊的词组:
高昂、答案、长安、感恩、惨案、方案、平安
三、小结本课,课外延伸
拼音ǖ的输入
刚才我们解决了第个二字的拼音没有声母的词组的输入,下面请大家试着输入“女”、“绿”等字。
交流:
大家完成了吗?
我先请一个小朋友告诉我“女”的拼音是怎么拼的?
键盘没有“ǚ”这个字母的,所以“女”是一个特殊的字,在“智能ABc”中我们规定用字母“v”来代替它。
所以要输入“女”只要输入“nv”即可,大家试试。
刚才大家学得都很快,下面就请大家输入:
女生、绿色、小毛驴、律师、旅游、旅行、旅馆。
师提醒:
我们小朋友都知道,在我们的汉语拼音了,当“j”“Q”“X”碰到“ǚ”时,“ǚ”要摘掉小眼睛,所以我们在汉字输入时“j”“Q”“X”后面的“ǚ”直接用键盘上“U”代替即可。
请大家试着输入以下词组:
举世闻名、屈曲、驱动、雪花
巩固练习
进行中文打字练习。
今天我们学习了用智能ABc进行中文输入,希望同学们在平时可以运用我们所学的知识进行相关的练习。
生练习。
指名答:
“nǚ”
生完成几个特殊的词组的输入。
板书
设计
教后记
上个学期学习已经学习过全拼输入法,所以学生学习智能ABc输入法比较顺理成章,教师只要稍作引导即可。
这节课中老师主要给学生概括总结一些特殊的情况,让学生明确,并做好相关的练习,从而掌握好智能ABcS输入法。
备注:
教学时间:
三班4月28日,5月5日,5月12日,三班5月3日,5月10日,5月17日,三4月日,三班。
15周
调整图形
9
要求
认识“翻转/旋转”命令。
学习“翻转/旋转”图形。
通过学生的观察、分析、创作,培养学生处理信息、运用信息的能力。
培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,发展学生的创新思维,提高学生的审美情趣,激发学生学习信息技术的兴趣。
学习“翻转/旋转”命令中的水平翻转。
学习“翻转/旋转”命令中的垂直翻转。
学习“翻转/旋转”命令中的按一定角度选择。
难点
重点:
掌握对图形转动的操作。
图形翻转和旋转概念的区别。
xb1.
一、创设情境,激趣导入二、自学课本,学习新知谈话:
动物王国的小动物们在森林里要举行春季运动会,小动物们想邀请我们一起去参加,同学们愿意接受邀请吗?
今天老师就同大家一起去看看森林运动会。
播放。
任务一:
准备赛车师:
运动会上面有很多的项目,篮球、乒乓、赛车、赛跑……,下面让我们来参观一下他们的比赛吧,教师点击赛车场地,出现2号和3号跑道上没有赛车,请学生观察比赛能不能开始?
为什么不能开始?
小松鼠遇到了这个问题,它想请同学们帮助它解决这个问题。
师:
下面请同学们先来打开书本,请大家自学课本P67~P69,通过自己看书学到的知识,自己尝试一下,如何帮助小动物们。
交流。
教师讲解问题,讲解操作的细节。
任务二:
添加篮球架生欣赏。
进入学习氛围。
生:
不能。
生自学课本P67~P69,尝试操作。
指名上教师机操作。
生先尝试操作。
师小结:
用了什么翻转?
任务三:
整理乒乓桌交流:
谁来说说这个同学用了什么翻转?
上面3个任务,我们都是用了水平和垂直翻转,这个就是我们今天要学习的翻转,教师出示板书翻转分为水平翻转和垂直翻转2种,教师出示板书老师这个有2个小兔子,请2位同学上来帮老师翻转一下。
用了按照角度翻转,翻转了180度。
翻转180度和刚刚同学的垂直翻转翻转出来的图形一样吗?
师小结:
对了180度旋转和垂直旋转是不一样的,下面老师给大家看一个小的动画。
刚刚同学们看了动画,知道了翻转和选择的方法,现在老师想请同学上来翻转和旋转一下黑板上的图形。
这个就是今天我们要学习的另一个内容旋转。
旋转分为90度旋转180度旋转270度旋转教师出示板书学习了角度旋转,下面我们就来帮助我们的小熊,教师演示学生作品,做评价同学们今天玩的开不开心,我们今天学到了什么?
如果你愿意还可以利用翻转和旋转画出更漂亮的图画来。
指名上教师操作。
xb1.
请学生上来水平翻转和垂直翻转。
请同学们自己观察一下,然后告诉老师答案现在告诉老师180度旋转和垂直旋转一样吗?
学生练习。
本课通过动物王国开展春季运动会,邀请小朋友参加的形式展开教学,学生的学习非常浓。
在一个个有趣任务驱动下,学生在“游戏”的形式下进行学习,学习变得异常有趣、轻松。
三班5月19日,三班5月24日,三5月25日,三班5月27日。
15、16周
19
能灵活地运用“翻转/旋转”命令。
能通过“拉伸、扭曲”命令改变图形的形状。
重难点:
能灵活地运用好“翻转/旋转”、“拉伸、扭曲”命令,画出各种有趣的图形。
一、复习导入二、学习新知师:
上一节课我们通过图形的“翻转/旋转”等相关命令帮助森林里小动物们完成了各项任务,今天继续来看看同学们能不能把这些技能真正地用起来。
下发任务一:
摆放跨栏,任务二:
整理休息室。
师巡视指导。
交流、反馈。
改变图形的形状出示“猫脸图”。
大家有没有发现这幅图中各个图形的联系?
上一节我们学习了“翻转、旋转”命令,能改变图形的方向,今天我们要一起来学习“拉伸/扭曲”命令,这两个命令就能改变图形的形状。
大家想不想试试看呀?
请大家把课本翻至70页。
生完成相关任务。
指名说。
生自学课本,了解“拉伸/扭曲”命令。
交流“拉伸”命令的作用。
小结:
在“拉伸”选项区得“水平”和“垂直”栏中的数值表示当前图形的比例,100%表示与原来的图形大小一致,小于100%表示缩小图形,大于100%表示放到图形。
师简单示范说明。
交流“扭曲”命令的作用。
在“扭曲”选项区得“水平”和“垂直”栏中的数值表示将图形歪斜的角度。
如果输入的数值大于0,那么图形按顺时针方向扭曲;
如果输入的数值小于0,那么图形按逆时针方向扭曲。
生完成P72的猫脸图。
你能利用这两节课学到的知识,创造一幅简单的图画吗?
生完成猫脸图。
板书
第16、17周
快乐的六一节
31
让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。
激发学生学习信息技术的兴趣。
培养学生审美能力。
欣赏一些优美的画图作品。
结合“六一”儿童节创作一幅画。
画图工具箱中工具的灵活运用。
运用美术知识创作图画。
一、情境导入,复习旧知二、如何创作主题画师:
到目前为止我们已经学会了所有的画图工具及常用命令。
不过到目前为止我们在画图程序里画的图形还是比较简单的,今天老师给大家带来了一些用画图工具创作的作品。
展示作品。
选择一两幅适合小朋友画的作品,让他们谈谈画这幅图时用到了“画图”工具箱里的哪些画画工具,还用到了哪些菜单命令?
下面请小朋友们说说这幅图的整体构图。
我们在创作一幅图画时还要注意构图和配色等。
A、怎样构图。
所画景物不要太分散,不能偏向一边,也不要画得太满,太小。
画图前要选择好内容,是画人物还
生欣赏。
三、自主设计、大胆创作
四、小结本课,课外延伸
是画风景。
然后考虑要画在什么位置,还要注意景物之间的大小、疏密、前后等关系。
B、怎样搭配颜色。
暖色:
红色、黄色、橙色。
冷色:
蓝色、绿色、紫色。
可以以冷色为主,或以暖色为主,适当地加入其它颜色。
不要大红大绿,或大红大紫。
下面就请大家围绕“快乐的六一节”展开创作。
师巡回指导。
展示点评一些学生作品。
今天我们进行主题画的创作,绝大多数同学画得都比较简单。
希望小朋友们回家可以先在白纸上设计一幅画,主题自拟,然后下次我们再到电脑上来创作。
生大胆创作。
生明确要求。
三班:
6月2日,6月9日,三班:
6月7日,三班:
6月8日,三班:
6月10日。
第18、19周
考试
5
教材
分析本学期主要教学了“画图”和英文录入,以及智能ABc输入法和文件大管家。
本学期的考试主要是2个方面的内容:
打字和画画。
内容1、在金山打字通完成一篇100字左右的,包含少量英文。
在ST中进行英文测试。
在“画图”中完成一幅画。
。
考核
标准
中文输入每分钟3个字以上为合格。
英文输入每分钟25个字以上为合格。
画图要求构图完整,色彩搭配恰当,能正确地存盘。
考试1、在金山打字通完成一篇100字左右的,包含少量英文。
在ST中对指定内容进行英文打字测试。
时间设定为5分钟,以速度*正确率作为成绩。
生按要求进行考核。
6月14日,6月21日,三班:
6月17日,三班:
6月15日,6月22日,三班:
6月16日,6月23日。
三得课时相对少一些,最后一周三班的课时也冲掉了,所以在平时的教学中就可以体现出来,三班同学的整体基础稍微弱一些。