广告人才培养方案Word格式文档下载.docx
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5）运用手绘方式，快速表现设计构想的能力；
6）具有完成材料的选样，进行施工工艺指导，并对施工质量进行有效的检查，协助项目负责人完成设计项目的施工管理与竣工验收的能力；
7）具有完成设计项目预算决算的能力；
8）具有完成环境艺术艺术设计工程管理的能力。
2、方法能力
1）具备从事市场和社会调查的基本能力；
2）具备业务谈判、项目论证基本能力；
3）能用现代认知手段，获取新知识的基本能力；
4）具有创新精神开拓意识，能提出和论证新任务的基本能力；
5）具有良好的职业生涯规划能力、独立学习能力、获取新知识能力、设计施工决策能力。
3、社会能力
1）有适应工作环境和社会生活的能力；
2）具备良好的语言表达和人际交往的能力；
3）具备团队精神，有协作完成工作任务的能力；
4）具有职业生涯发展和自主创业的基本能力。
六、毕业标准
思想政治审查合格，达到规定的素质学分要求，修满129学分，应取得国家认证的室内装饰设计员、环境景观设计师、园林规划设计师、园艺师等以及行业认证的景观设计师等职业资格证书其中一种相关职业资格证书方可毕业。
第二部分专业人才培养模式与课程体系
一、专业人才培养模式
本专业以校企合作、工学结合为切入点，实施校企共同育人“项目+工作室+企业”2+1才培养模式。
项目——真实或虚拟的学生训练课题项目。
工作室——校内工作实训室。
提供学生专业知识和技术技能学习以及人文素质培养的主要场所。
企业——校外装饰公司、园林景观设计公司或施工现场。
主要承担学生的行业认知、顶岗实习和暑期专业见习等实践活动。
“项目+工作室+企业”2+1才培养模式运行，如图1。
图1环境艺术设计专业“项目+工作室+企业”2+1人才培养模式运行图
二、岗位（群）与职业能力
依据成都地区及四川省内环境艺术设计行业需求，结合室内装饰、园林景观专家共同分析环境艺术工程实施的过程对应的职业情况，确定7个职业岗位，以职业岗任职的要求，参照国家室内装饰设计员、景观设计师、园林规划设计师、绘图员、预算员、施工员等职业资格标准确定职业岗位能力，如图2。
图2基于企业环境工程项目实施过程与职业岗位要求的职业岗位能力示意图
三、课程结构与课程体系
（一）课程结构
依据“能力结构课程实施性质”，本专业教育课程按照人文素质课程、专业核心课程、专业支持课程、专业拓展课程、职业工具能力课程五段结构，先根据环境艺术设计专业职业岗位群的核心能力（行动领域）要求设置住宅空间设计与实训、公共空间设计与实训、装饰工程材料与施工组织管理、园林景观设计、居住区环境景观设计、环境艺术工程预决算、模型设计与制作六门核心专业课，然后围绕核心课，按照“必需、够用”的原则设置设计形态构成、建筑空间设计、环境艺术工程识图与制图、环境艺术计算机效果图综合表现、手绘效果图表现技法、艺术采风7门专业支持课（包括专业基础、专业组成、专业充实等课程），之后再根据个体发展和整体素质要求设置毕业（顶岗）实习、毕业设计、环境小品设计、第二课堂创新活动、景观工程法律法规、企业课程、家居与风水等专业拓展课和素质基础课，按照通用能力的要求结合专业的特点设置公文写作、社交与礼仪职业工具能力课程。
课程结构，如图3。
图3环境艺术设计专业五段式课程结构图
（二）课程体系
基于工作过程从职业岗位到课程内容的开发步骤，遵循“职业、系统、开放”的原则，构建以能力为本位，提升职业竞争力与“项目+工作室+企业”2+1工学结合人才培养模式相适应的职业核心能力递进的课程体系。
如图4。
图4能力递进理实一体化课程体系图
（三）课程学分与学时比例。
如表1。
表1环境艺术设计专业课程学分与学时比例表
课程类型
课程性质
学分
占总学分的比例（%）
学时
占总学时的比例（%）
总学时
理论
实践
人文素质基础课程
必修
14
10.85%
204
120
84
12.66%
选修
4
3.10%
64
3.97%
职业工具能力课程
17
13.18%
272
114
158
16.87%
专业支持课程
27
20.93%
384
160
224
23.82%
专业核心课程
34
26.36%
544
208
336
33.75%
专业拓展课程
29
22.48%
80
16
4.96%
32
总计
129
100%
1612
714
898
备注：
1、课程总学时是指理论和课程附属实践学时，不包含入学教育、军训、毕业（顶岗）实习、毕业设计、艺术采风等集中性实践教学环节课程。
2、假期内的行业认知、行业见习不计学时。
四、职业能力与科目课程
依据室内装饰设计员、景观设计师、预算员、工程监理员、模型制作员、绘图员等职业资格能力要求，结合具体实际，职业能力涵盖专业能力、方法能力与社会岗位能力。
1、专业能力与课程，如下表2。
表2环境艺术设计专业能力与课程表
职业岗位
能力要求
开设课程
室内装饰设计员
1、掌握室内的基本理论、基础知识与基本技能；
2、具有独立完成室内设计构思、平面图、效果图、施工图，的能力；
3、具备装饰工程图纸识图、了解装饰材料和施工工艺的能力；
4、了解室内装饰行业的发展动态；
5、具备独立进行施工管理的能力。
⏹专业引论
⏹设计形态构成
⏹空间造型基础
⏹环境工程识图与制图
⏹环境艺术设计计算机综合表现
⏹住宅空间设计与实训
⏹公共空间设计与实训
⏹手绘效果图表现技法
景观设计师
1、掌握景观总体系统规划的程序、规划的一般原则、规划的方法等；
2、掌握景观设计的一般流程和工作步骤；
能够快速绘制表现草图。
3、了解园林景观行业的发展动态；
4、具备初步的景观项目的勘测、设计、表达的能力；
5、能够熟练使用计算机进行绘图操作。
⏹园林景观设计
⏹居住区景观设计
⏹模型设计与制作
预算员
1、按照工程图纸的要求列出材料清单；
2、进行材料选择与采购；
3、对材料进场进行质量验收和数量登记,安排仓储和规范保管。
⏹装饰工程材料与施工组织管理
⏹环境艺术工程预决算
工程监理员
1、按规定搞好安全防范措施；
2、认真熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划；
3、编制工程总进度计划表和月进度计划表；
4、向各班组下达施工任务书及材料限额领料单；
5、督促施工材料、设备按时进场，确保工程顺利进行；
6、参加工程竣工交验；
7、组织隐蔽工程验收；
8、参加图纸会审和工程进度计划的编制。
模型制作员
能根据环境艺术工程方案图纸，设计并选择模型材料，完成精细度较高模型制作，实现方案的模型表现。
制图员
1、对环境艺术方案进行手绘表现；
2、运用计算机辅助完成环境艺术方案的设计与表现；
3、语言、文字表达。
2、方法能力与课程，如表3。
表3环境艺术设计专业方法能力与课程表
方法能力要求
1、具备从事市场和社会调查的基本能力；
2、具备业务谈判、项目论证基本能力；
3、能用现代认知手段，获取新知识的基本能力；
4、具有创新精神开拓意识，能提出和论证新任务的基本能力。
⏹行业见习
⏹“两课”社会实践
⏹社交与礼仪
⏹毕业设计
⏹毕业教育
⏹第二课堂创新活动
绘图员
3、社会能力与课程，如下表4。
表4环境艺术设计专业社会能力与课程表
社会能力要求
1、有适应工作环境和社会生活的能力；
2、具备良好的语言表达和人际交往的能力；
3、具备团队精神，有协作完成工作任务的能力；
4、具有职业生涯发展和自主创业的基本能力。
⏹毕业顶岗实习
⏹企业课程
⏹公文写作
⏹行业认知
⏹入学教育
⏹大学生职业规划
⏹就业指导
⏹专业拓展课程
五、专业核心课程描述
本专业确定7门核心课程，即：
园林景观设计、住宅空间设计与实训、装饰工程材料与施工组织管理、居住区环境景观设计、环境艺术工程预决算、公共空间设计与实训、景观模型设计与制作。
如表5。
表5环境艺术设计专业核心课程描述
课程名称
园林景观设计
学期
第二学期
112学时
学习目标
学生通过本课程的学习，掌握园林景观要素的分类归纳及评价方法、园林绿地系统规划的程序、规划的一般原则、规划的方法；
掌握园林景观设计的一般流程和工作步骤；
能够快速绘制表现草图；
具备初步的园林绿化等小型项目的勘测、设计、表达的能力；
能够熟练使用计算机进行绘图操作。
课程前后续关系
该课程先修课程有设计形体构成、空间造型基础、环境艺术工程识图与制图、环境艺术计算机效果图综合表现等，后续课程有：
居住区环境景观设计、毕业顶岗实习、毕业设计等。
学习情境与课时分配
学习情境1：
东方传统园林景观布局与设计
20学时
学习情境2：
西方现代园林景观布局与设计
学习情境3：
园林植物与种植
12学时
学习情境4：
城市商业中心景观布局与设计
30学时
学习情境5：
校园景观布局与设计
职业能力要求
知识要求
素质要求
了解东西方园林景观设计的各类风格，城市商业中心和校园景观设计原则，以及常用景观植物搭配种植的特点与施工原则。
具有正确的实地勘测方法，合理进行功能分区，正确绘制施工图纸以及与业主、施工人员进行沟通的能力。
具备严谨认真的工作作风，良好的沟通与团队协作能力。
考核方式
1、期末考核以小组为单位完成施工图集为考核作业，根据图纸完成质量给予考核成绩。
2、过程考核以每一教学单元练习为依据，结合考勤等因素综合评定成绩。
3、期末考核成绩占课程成绩30%，过程考核成绩占课程成绩60%，剩余10%来源于对各工作小组协作能力、沟通与表达能力的综合评定。
住宅空间设计与实训
学期
第三学期
总学时
96学时
学生通过本课程项目的学习，掌握住宅空间设计的基本理论知识，初步具备住宅空间设计应用能力，为就业适应室内装饰设计员、预算员、管理员等岗位要求奠定基础。
该课程先修课程有空间设计造型基础、设计构成、工程制图、手绘效果图表现技法、室内装饰工程材料与施工工艺等，后续课程有：
公共空间设计与实训、毕业顶岗实习、毕业设计等。
单元式住宅空间设计
24学时
公寓式住宅空间设计
复式住宅空间设计
15学时
跃层式住宅空间设计
别墅住宅空间设计
22学时
了解住宅空间设计的各类风格，分区设计方法，照明、色彩、家具设计原则，以及常用装饰材料的特点与施工工艺。
装饰工程材料与施工组织管理
64学时
学生通过本课程项目的学习，系统掌握装饰构造与材料的基本知识、装饰材料性能与构造知识，工程施工组织与管理知识；
初步具备工程管理、施工进度设计、施工项目组织协调等能力，为能胜任景观艺术行业企业的施工管理岗位工作奠定基础。
该课程先修课程有：
设计形体构成、空间造型基础、环境艺术工程识图与制图、环境艺术计算机效果图综合表现等，后续课程有：
园林景观设计、住宅空间设计与实训、居住区环境景观设计、毕业顶岗实习、毕业设计等。
居住空间材料施工组织与管理
16学时
办公空间材料施工组织与管理
居住区景观材料施工组织与管理
商业广场景观材料施工组织与管理
掌握筑装饰材料的基本性质、分类和各类材料的组成特性技术性能，装饰构造的基本原理和构造方法；
工程施工组织与管理知识。
能合理选择与应用装饰材料；
能根据项目施工现场的实际情况进行合理的施工工种人员组织、较准确地制定施工进度计划表；
具有独立进行工程施工工种人员的组织，合理制定项目施工进度设计的能力；
具有语言表达与沟通能力。
具有严谨认真的工作作风，良好的沟通与团队协作能力。
1、期末考核以个人为单位完成材料选择和施工技术安排为考核作业，根据图纸完成质量给予考核成绩。
环境艺术工程预决算
学生通过本课程项目的学习，学生能够独立完成依据有关方面审批的初步设计和已经批准的招标文件、施工图纸、施工现场实际情况、合理的施工方法，按照建设行政主管部门制定的有关工程造价计价办法编制施工图预算或清单报价。
环境艺术工程计量与计价的编制包括准备工作、收集编制资料、计算工程量、定额套用、工程取费、清单报价、计算机辅助编制工程预算书等工作。
园林景观设计、住宅空间设计与实训、公公空间设计与实训、居住区环境景观设计、毕业顶岗实习、毕业设计等。
小型住宅区域景观预决算
小区景观设计预决算
单元住宅设计预决算
别墅住宅设计预决算
掌握工程概预算基本知识、工程项目投资构成，建筑工程造价分类；
能了解工程定额的概念，作用、分类及各定额的含义与应用；
能熟悉单位工程施工图预算编制与审查的内容、步骤、方法；
能完成建设工程量清单的编制与计价。
能够应用现行预算定额和清单计价规范，独立完成单位工程施工图预算的编制、工程量清单的编制和工程量清单投标报价的能力，以及与业主、施工人员进行沟通的能力。
1、期末考核以个人为单位完成项目预算表为考核作业，根据图纸完成质量给予考核成绩。
公共空间设计与实训
第四学期
80学时
学生通过本课程项目的学习，掌握公共空间设计的基本理论知识，初步具备公共空间设计应用能力，为就业适应室内装饰设计师、预算员、管理员等岗位要求奠定基础。
该课程先修课程有空间设计造型基础、设计构成、室内装饰工程制图、手绘效果图表现技法、室内装饰工程材料与施工工艺、住宅空间设计与实训等，后续课程有：
毕业顶岗实习、毕业设计等。
办公空间设计
餐饮空间设计
娱乐空间设计
10学时
展示空间设计
酒店空间设计
了解公共空间设计的各类风格，分区设计方法，照明、色彩、家具设计原则，以及常用装饰材料的特点与施工工艺。
景观模型设计与制作
学生通过本课程项目的学习，掌握并利用传统的或现代的材料和工艺对模型设计进行系统的策划、创意、设计及实施的过程；
具有对复杂空间结构下划分合理功能空间的能力，能独立设计制作建筑模型。
设计形体构成、空间造型基础、环境艺术工程识图与制图、环境艺术计算机效果图综合表现、园林景观设计、居住区环境景观设计等，后续课程有：
小型住宅区域模型制作
小区景观沙盘模型制作
商业区景观沙盘模型制作
校园景观沙盘模型制作
了解模型概念、模型的发展历史、模型的类型；
掌握模型设计的构成要素，模型的制作材料与设备使用知识。
能运用模型制作方法，正确使用雕刻机雕刻模型，制作完整的建筑、景观、户型结构模型的能力。
1、以成品模型为考核作业，根据模型完成质量给予考核成绩。
2、过程考核以每一教学单元练习为依据，结合考勤等因素综合评定成绩。
3、期末考核成绩占课程成绩30%，过程考核成绩占课程成绩60%，剩余10%来源于
对各工作小组协作能力、沟通与表达能力的综合评定。
居住区环境景观设计
学生通过本课程项目的学习，具有居住区公共环境空间的分析和综合表达能力；
能运用各种空间设计手法，进行常见的居住区综合环境空间的景观设计；
掌握特定空间类型设计的构思方法、表现技能和艺术规律，提高综合的思维能力和设计能力，为能胜任景观设计师职业岗位奠定基础。
设计形体构成、空间造型基础、环境艺术工程识图与制图、环境艺术计算机效果图综合表现、园林景观设计等，后续课程有：
小型住宅区域景观设计
中型住宅区域景观设计
街道规划区域景观设计
了解居住区景观环境的形成条件、构成要素和设计原则；
理解居住区景观环境设计的原理；
基本掌握居住区各类组成空间的景观设计方法、程序，掌握空间的功能、布局及空间特点。
能运用居住区环境空间综合设计的方法，完成住宅区域景观设计策划与创意，熟练使用计算机绘图表现，提供完整设计成果，具有向业主、施工人员进行沟通的能力。
具备严谨认真的工作作风，良好的沟通与团队协作能力。
1、期末考核以小组为单位完成，重点考核学生掌握居住区环境景观设计规划与方法，进行系统的策划、创意、设计及实施修改的能力。
以项目图纸为考核作业，根据图纸完成质量给予考核成绩。
第三部分专业教学计划与实施
一、专业教学计划
（一）教学进程计划，如表6。
表6环境艺术设计专业教学进程计划表
课程编码
学分
各学期学时分配
课内
1
2
3
5
6
升级会员 