深圳市教师招聘考试笔试真题.docx
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深圳市教师招聘考试笔试真题
2017年11月深圳市教师招聘笔试真题（高中客观题）
一、单项选择题（50题，每题1分，每题的备选答案中，只有一个最符合题意。
）
1．某中学所在地附近一山林发生森林火灾，闻讯后，该校初三级几名男生主动请缨前赴火灾现场做志者，班主任蒋老师拒绝了这几名学生的请求，蒋老师的做法（）
A．正确，教师要保护中学生生命安全
B．正确，教师要先征求家长的意见
C．不正确，教师应尊重学生的独立人格
D．不正确，教师应培养学生的社会服务意识
2“教有法，而无定法”这句话说明教师的劳动特点具有（）
A．复杂性B．示范性C．广延性 D．创造性
3．教师应该待学生以宽容，如上课时出现的问题，应尽可能放在课后处理；公共场合发生的问题，应尽可能在个别场合处理，这是对学生（）的宽容。
A．处理上B．认识上C．条件上 D．时间空间上
4．成绩一向不佳的小刚希望参加学校的男子篮球队，王老师拒绝了他的申请，关切地对他说：
“小刚，你还是把心思多放在学习上，先把成绩提上来再说，”王老师的做法（）。
A．不恰当，不应该随意拒绝学生请求 B不恰当，不注重学生的全面发展
C．恰当，体现教师对学生严慈相济D．恰当，体现教师对学生的关心
5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出：
要实现更高水平的普及教育。
下列不属于实现更高水平普及教育的目标的是（）
A．巩固提高九年义务教育水平
B．高等教育大众化水平进一步提高
C．基本形成学习型社会
D．基本普及学前教育
6．班主任按学生考试分数安排座位，考分高的坐前面，考分低的坐后面。
该班主任的做法（）。
A．正确，班主任有自主管理的权利
B．正确，可以激发学生的竞争意识
C．不正确，不符合未成年人的社会保护
D．不正确，侵犯了未成年人的人格尊严
7．下列关于教师资格证的说法正确的是（）
A．师范毕业生不需要认定，就可以自动取得教师资格证。
B．取得教师资格证的人员首次任课时，应当有试用期。
C．受刑处罚的教师，已取得教师资格证的不受影响
D．任何人括外国公民，都可以申请参加教师资格证考试。
8．学生经常将自己的意愿和生活方式强加于人，不考虑他人的感受，这可称为（）
A．同一性过剩 B．自我认同C．同化D．同一性缺乏
中小学生同一性发展的两个极端—过剩与缺乏。
同一性又称自我同一性或自我认同。
小学高年级学生和中学生处在同一性形成和发展的关键阶段。
同一性过剩指一个人过分的卷入特定团体或某种亚文化中的特定角色中而绝对的排他，坚信他的方式是唯一的方式。
同一性缺乏指一个人拒绝自己在成人社会中所应承担的角色，甚至否定自己的同一性需要。
同一性过剩的中小学生经常将自己的意志和生活方式强加于人，而不考虑他人的感受。
同一性缺乏的中小学生经常逃学，打架，寻衅滋事甚至从事吸毒等活动。
9．根据加德纳的多元智能理论，建筑师具有较高的（）。
A．逻辑教学智力B．语言能力C．自知智力 D．视觉空间智力
10．高中生考试时，第一道题做不出，马上转移到下面几道题上，属于注意（）
A．分配B．分散C．稳定性 D．转移
11．培养青少年对祖国的热爱和对他人的同情。
这属于高级情感中的（）。
A．幸福感B．实践感C．理智感 D．道德感
12.几位朋友邀你去看电影，而你却需要准备第二天的演讲。
最后你终于克制了自己谢绝了邀请。
这里的心理过程是一种（）
A．知觉过程B．思维过程C．感情过程D．意志过程
13.未成年人王某曾是品学兼优的中学生，自从迷恋网络游戏后逐渐无心学习，经常旷课。
受到学校处分；他没有接受教训，发展到参与赌博，多次偷窃，殴打他人，后被公安机关拘留。
王某的上述行为中属于未成年人严重不良行为的是（）
A．迷恋网络游戏
B．经常旷课逃学
C．参与赌博
D．多次偷窃，殴打他人
14．小亮课堂上没有回答出王老师的提问，王老师常常生气的说：
“刚讲的还不会，笨的像头猪！
”王老师的做法（）
A．正确，有利于激发学生的学习动机B．正确，教师有批判教育学生的权利
C．错误，侵犯了学生的人格尊严 D．错误，侵犯了学生的个人隐私
15．某高二学生张某想竞选学校学生会主席，但他在同学中的“威望”不及竞选对手胡某，为了竞选成功张某捏造事实在同学中散布谣言，诋毁胡某。
张某的行为侵犯了胡某的（）
A．姓名权B．荣誉权 C．名誉权 D．隐私权
16．社会青年林某经常在某中学门口附近寻衅滋事，甚至殴打该校放学的学生。
对林某的行为进行处罚的机关是（）
A．教育管理部门
B．当地公安机关
C．当地人民政府
D．当地人民法院
17.某教师在德育过程中，充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。
这种教育方法遵循的原则是（）
A．长善教失 B．正面疏导C．知行统一D．个性差异
18.大街上闪动着的霓虹灯容易引起人们的注意，这主要是因为刺激物的（）所致。
A．物理刺激强B．对比强烈 C．运动 D．新异性
19．（）是个体的思想、情感其行为的特有整合，是区别于他人的稳定而统一的心理品质。
A．性格 B．气质C．能力 D．人格？
20．俗话说：
“蠹（du）众木折”。
从培养美德和良好的心理品质上理解这句话。
下列说话不正确的是（）
A．要重视预防和拒绝不良习气的侵蚀和诱惑
B．要使自己的品德高尚起来，就要防微杜渐
C．接受不良思想和行为多了，人注定要变坏
D．预防违法犯罪，要从思想上防“蠹”做起
21．预防未成年人违法犯罪的重要途径是（）
A．做任何事情前都征求父母的意见B．埋头学习，不参加任何其他活动
C．防微杜渐，勿以恶小而为之 D．正视并勇于改正自己的过错
22.某公立高中利用周末时间在校内举办高考补习班，向参加补习的学生收取听课费用，对该校违反国家有关规定收取补课费用，责令其退还费用的机关是（）
A．教育行政部门 B．当地人民政府
C．当地工商部门D．当地物价部门
23.父母以在情感上接纳、认可儿童的方式达到对儿童的控制。
这属于（）
A．过度保护 B．接受 C．忽视D．放任
三种典型的父母控制模式:
过度保护控制——父母过度依从、溺爱儿童,以保护、迁就为主,很少控制儿童;接受（或称反应、允许）控制—父母在情感上接纳、认可儿童的方式达到对儿童的控制,这是一种情感控制;忽视或放任控制—父母忽视、冷漠、拒绝儿童,实质是没有对儿童施加控制。
24.有明确目的而不需意志努力的注意是（）
A．无意注意B．有意注意C．有意后注意D．集中注意
25.缺
26．（）是理解识记方法发展最快的阶段。
A．婴儿时期B．幼儿时期 C．初中时期 D．高中时期
27.个体因为自己在思想和行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情
绪体验。
这种情绪体验是（）
A．焦虑B．嫉妒 C．羞耻 D．自卑
羞耻是个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。
羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑、自我贬损、自我怀疑、绝望等，认为自己对事情无能为力。
公开的情境会易化羞耻感，所以减少羞耻最容易的一个办法就是自我孤立，让自己远离他人。
人们也可以通过积极地努力，改善自己的行为表现来减少羞耻感。
健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会生活、改善自己的一种重要方式;而过少或者过多的羞耻感都是不健康的，都对个体发展不利。
28.学生在上完一节生物课后，能正确、迅速的切片制作标本。
这在辛普森的动作技能领域目标分类中，属于（）
A．知觉B．自动化 C．适应D．反应
29.学生回答完问题之后，教师要等待足够的一段时间，才能评价学生的答案或者提出另一个问题。
因为学生可能要作详细说明、补充或改变回答等。
这一停顿时间称为（）
A．第一等待时 B．第二等待时C．第三等待时D．第四等待时
研究表明，在课堂提问中教师应有两个重要的等待时间：
即“第一等待时”，“第二等待时”。
所谓“第一等待时”是指教师提出一个问题后，要等待足够的时间，不能马上重复问题或指定别的学生回答。
所谓“第二等待时”是指学生回答后，教师也要等待足够的一段时间，才能评价学生的答案。
因为学生可能要补充、修改原来的答案。
30.学生在老师的指导下为解决特定的问题进行探讨，辨明是非，获取知识的教学方法称为（）
A．读书指导法B．谈话法 C．讨论法D．讲授法
31．所谓（）是指在课堂教学中，当偶发事件发生时，教师应抓住时机，马上给予处理，以取得最佳教育效果。
A．冷却处理法 B．趁热加工法
C．幽默带过法D．以静制动法
32.下列不属于班级的基本特征的是（）
A．学习性B．不成熟性C．教育性D．非社会性
33．缺失
34.中学共青团工作的基本原则是根据团的性质、任务和（）来确定的。
A．党的要求B．学生情况 C．中学实际状况 D．教学
35．“法国的首都是哪个城市？
”这个提问方式属于（）
A．知识水平B．理解水平C．应用水平D．分析水平
36．“学然后知不足，教然后知困。
”这句话反映的师生关系的（）
A．尊师爱生B．民主平等 C．教学相长 D．辩证统一
37、一位教师，在做听课记录时把从教师开始讲课到下课的师生活动，教学内容等所有情况都记录下来了，这种记录方式属于（）
A．同录 B．实录 C．记录E．摘录
38．能够整理所学的知识形成新的知识结构，在布鲁姆关于认知学习领域目标的分类中，属于（）
A．综合B．分析C．知识D．领会
39．关于人的全面发展，下列说法错误的是（）
A．全面发展不是人的各个方面的平均发展
B．人的个性发展是全面发展的构成部分
C．确定了合适的目的，全面发展就能实现
D．全面发展的实现有赖于各育的配合
40．试卷分析时，教师采用统计的方法，针对考生学习中普遍存在的问题，或针对教学薄弱环节进行数据分析，这属于试卷分析类型中的（）
A．定性分析B．定量分析C．信度分析D．效度分析
41．学生在教师的指导下，运用知识反复操作以形成技能技巧的教学方法称为（）
A．练习法 B．实验法
C．实习作业法D．演示法
42．从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）
A．因材施教原则 B．疏导原则
C．导向性原则D．尊重学生和严格要求学生相结合原则
43.所谓（），是指教师提出一个问题后，要等待足够的时间，不能马上重复问题或指定别的学生来回答问题。
A．曲问 B．第一等待时 C．第二等待时D．复问
44.整个教育过程中有不可缺少的两大因素，他们之间相互补充、相互促进、又相互独立，它们是课堂教学和（）
A．学校管理 B．学校活动 C．班级管理D．班级活动
45.课堂教学由一系列的学习活动组成，在每次开展学习活动之前，教师首先需要（）
A．讲明活动开展的要求B．写好板书
C．强调活动要取得的效果D．答疑解惑
46、夸美纽斯于1632年第一次对班级授课制作了系统全面的论述。
这一论述发表在他的教育著作（）。
A．《大教学论》B．《爱弥儿》
C．《教育漫画》D．《民族主义与教育》
47、某中学组织学生以一对一的方式帮助社区独居老人参与社区服务，希望学生在活动过程中，体验人与人之间的互信信赖，互相尊重的美好情感，实践志愿者服务的奉献，友爱，互助，进步的宗旨，提升了个人的素质和思想境界，这属于课外校外教育活动中的（）。
A．社会政治活动 B．社会公益活动 C．个人活动D．小组活动
48.评价不仅要注重学生的成绩，更要关注学生多方面的发展潜能，了解学生发展中的需求，这要求评价理念和方式的修正改进，以下不能体现新课程教学评价理念的做法是（）。
A．评价功能人本化
B．评价形式多样化
C．评价主体等级化
D．评价主体多元化
49、皮亚杰从认知观点出发，将儿童道德认知分为无律、他律、自律阶段，这是他对（）的划分。
A．儿童判断能力B．儿童道德行为
C．儿童道德判断 D．儿童道德情感
50、（）属于总结评价阶段所采取的教育研究方法。
A、定性研究的方法B、形成理论的方法
C、应用研究的方法 D、成果评定的方法
教育研究方法的基本类型
以研究过程的阶段为标准的方法分类
设计阶段的方法：
确定课题的方法、查阅文献的方法、研究设计的方法；实施阶段的方法：
形成事实的方法、形成理论的方法。
总结评价阶段的方法：
撰写报告的方法、成果评定的方法。
二、多项选择题（30题，每题1.5分，每题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意，错选、多选不得分，少选且选择正确的每个选项得0.3分。
51．根据中学教师教育课程标准，在职教师教育课程设置应考虑的课程功能包括（）
A．加深专业理解 B．强化理论学习（中公答案）C．解决实际问题
D．提升自身经验 E．通过学历考试
52．下列主要适用于教师对自身认知问题调节的调试方法有（）
A．认知家庭作业B．合理情绪想象C．艾利斯的合理情绪疗法
D．贝克认知疗法 E．行为干预法
53．《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》提出深圳努力当好推动科学发展，促进社会和谐的排头兵。
把深圳建设成为现代化国际化先进城市，下列属于深圳现代化国际化先进城市特征的有（）
A．经济更有效益B．民生更为幸福C．文化更具品味
D．生态更加美好E．社会更加和谐
54．下列现象中属于学习迁移的有（）
A．学会弹钢琴，可以有利于弹手风琴
B．后来的学习对先前的学习产生一定的影响
C．会骑自行车的人比较容易掌握骑摩托车的技术
D．汉语拼音的学习会对以前的学习的汉字发音产生积极影响
E．大学生小王在长沙上大学，本科毕业后在深圳大学读研究生
55．动机根据性质和社会价值来分类，可以分为（）
A．生理性动机B．社会性动机 C．高尚动机
D．低级动机E．主导动机
56.根据教师法享受教龄津贴和其他津贴的教师有（）教师法26条
A．各级教龄教师 B．中小学教师 C．高等学校教师
D．职业学校教师 E．全国所有教师
57.未满十六周岁的高一学生小明被收容所收容教养，下列行为不符合《预防未成年人犯罪法》规定的有（）
A．收容所安排小明继续接受文化知识学习
B．收容所要求小明必须参加劳动改造
C．收容所对小明进行法制教育
D．小明解除收容后，原所在学校拒绝小明的复学申请
E．小明解除收容后，参加高考，报考的普通院校录取了小明
58．智力由（）构成。
A．注意力B．观察力C．记忆力
D．想象力E．思维力
59.家长对高中生自杀倾向的干预手段主要包括（）
A．与子女多沟通
B．充分理解子女
C．避免言语伤害
D．帮助子女树立珍惜生命的人生观
E．及时与学校联系，共同找出自杀意念的缘由
60教师的以下做法，正确的有（）
A．不计较学生家庭背景，一视同仁
B．了解学生的家庭背景
C．平等对待不同家庭背景的学生无需特别关爱（华图选）
D．注重对单亲家庭学生的关爱
E．鼓励不同家庭背景学生深入交流
61．根据《预防未成年人犯罪法》下列说法不正确的有（）
A．中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
B．学生放学回家后外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人（及该生所在学校）应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。
C．未成年人的父母离异的，由具有抚养权的一方（双方）对子女负有教育的义务。
D．未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。
E．收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在48（24）小时内及时通知其父母或者其他监护人，所在学校或者及时向公安机关报告
62．从主观上看，培养高中生坚持性的意志品质取决于（）等因素。
A．任务的难度 B．兴趣和需要的程度C．动机和目的的水平
D．对任务的理解程度E．习惯的稳定性程度
63.从教育法律关系的角度看，下列可能成为法律责任主体的有（）
A．教育行政机关及其他国家机关B．实施教育教学活动的学校、校长及教师
C．教育行政机关的工作人员D．家长或者其他法定监护人
E．就学学生
64.下列说法正确的有（）
A．态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。
B．态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向。
C．态度是通过学习而形成的，不是天生的。
D．某教师虽然对调皮的学生有排斥，但并不一定转化为外在的行为。
E．爱护公物的行为不是由能力决定，而是由态度决定的。
65.根据《教师法》，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有（）
A．提供保障教育教学的办学经费
B．提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
C．提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
D．对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
E．支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
66.14岁的学生小刚常去网吧玩电脑游戏，小刚的母亲发现后，对他耐心劝说，可小刚不仅不听，反而将母亲推倒在地。
下列说法正确的有（）
A．小刚母亲履行了家庭保护的法律规定
B．小刚母亲侵犯了小刚的休闲娱乐权利
C．小刚作为未成年人不会受到任何法律制裁
D．老板允许小刚进入网吧违反了法律的规定
E.应该强制将小刚送劳动教养进行矫正教育
68、某校为响应国家“全民健身”的号召，开展了各类体育活动，旨在增强学生体质，提高学生身体素质，下列活动中属于体育活动的有（）
A．春游B．夏令营C．冬令营D．文艺汇演E．实验制作
69、语文老师王老师将李清照《声声慢》的教学目标分别设计为学习诗词意向分析法、学会用意向分析法分析诗词、体会词人凄凉的心境三个方面，这三个方面体现了课堂教学中学生学习效果的评价定位于（）？
A．知识目标B．过程目标 C．能力目标
D．情感目标 E．结果目标
70．在运用德育进行社会实践教育时要做到（）
A．把社会实践同学校教育的各个环节紧密结合起来
B．定期举行社会实践活动
C．注意理论与实践相结合
D．实践活动由学生自己设定
E．把学生的主观能动性和教师的教育引导结合起来
71.缺失
72.缺失
73．课堂教学结课的原则有（）
A．画龙点睛，突破时空 B．干净利索，适可而止
C．首尾呼应，相对完整D．注重知识，重复强化
E．举一反三，记忆巩固
课堂教学结课的基本原则
一、画龙点睛、突破时空
二、首尾呼应、相对完整
三、干净利索、适可而止
（接录李如密《教学艺术论》）
74．在教学方法中，以情感陶冶为主的方法有（）
A．读书指导法B．讨论法 C．欣赏教学法
D．情景教学法 E．参观法
75.依据学生获取信息的来源和途径，教学方法可以分为（）
A．直观的方法B．语言的方法C．阅读的方法
D．实践的方法E．以上选项都正确
依据学生获取信息的来源和途径，教学方法可分为以下四大类：
a．语言的方法。
语言的方法包括讲授法（讲述法、讲解法、讲读法、讲演法）、谈话法（启发式谈话、问答式谈话、指导性谈话）。
b．直观的方法。
直观的方法包括演示法、参观法（准备性参观、并行性参观、总结性参观）。
c．实践的方法。
实践的方法包括练习法（口头练习、书面练习、操作练习）、实验法（准备性实验、验证性实验、巩固性实验）、实习作业法。
d．自学的方法。
自学的方法包括读书指导法（讲读、半独立性阅读、独立性阅读）、讨论法。
76．在教学目的的价值取向上，坚持个人本位论的代表人物有（）
A．卢梭B．裴斯泰洛齐 C．康德
D．赫尔巴特 E．马斯洛
个人本位论的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想中，其主要的代表人物是法国思想家卢梭、英国的洛克、美国的罗杰斯、德国的福禄贝尔、捷克的夸美纽斯、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的康德、美国的马斯洛和法国的萨特等。
77．班主任在组织学生劳动方面，需要做的工作有（）？
A．准备工作B．调查研究C．组织与教育工作
D．个别教育E．总结工作
78.缺失
79.教师提升课堂讲授技能，对于教育教学的作用主要表现为（）
A．影响教学语言的有效性
B．有助于提升运用语言的形式
C．排除障碍，确定语义，形成语势
D．影响教育教学质量的提高
E．影响学生的表达能力
80．从对师生关系的意义及稳定性等综合分析来看师生关系主要有（）
A．以年轻一代成长为目标的社会关系
B．以教学任务实现为目标的人际关系
C．以直接促进学生发展为目标的教育关系
D．以维持和发展教育关系为目的的心理关系
E．相互促进的教学相长关系
师生关系的类型：
（一）以年轻一代成长为目标的社会关系（代际关系、政治关系、道德关系、法律关系）
（二）以直接促进学生发展为目的的教育关系（主体间关系）
（三）以维持和发展教育关系为目的的心理关系（人际认知关系、情感关系、个性关系）
三、是非题（10题，每题0.5分，判断每题的陈述是否正确，正确的为A，错误的为B，不答不得分，答错的倒扣0.5分）
81．关爱学生，也包括遇到危险状况的时候，教师需要保护学生的人身安全。
（Y）
82.学校侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正。
（Y）
83．个体品德发展中不存在“倒退”“反复”“暂时停滞”等情况。
（N）
84.依据《教育法》，学校及其他教育机构应当积极参加当地的社会公益活动（N）
第四十八条学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的社会公益活动。
85.在人际交往中，传递信息主要靠语言，与情绪和情感无关。
（N）
86．“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”，实际上表达的是对教师的道德要求。
（Y）
87．讲课的好坏，间接反映出教师教学的才能与技艺，也从根本上决定着课堂教学的成功与失败。
（N）
课堂讲授是教师传授知识技能、进行思想教育的过程，也是学生接受知识技能和思想教育的过程。
课堂讲授的好坏，直接反映出教师教学的才能与技艺，也从根本上决定着课堂教学的成功与失败。
88．教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现。
（Y）
89．在我国，家庭教育、学校教育和社会教育的根本目标是一致的，都是为了受教育者的身心得到全面发展。
（Y）
90．学生自我管理、自我教育的最好载体是班集体。
（Y）
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