角度测量实习报告.docx
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角度测量实习报告
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角度测量实习报告
篇一：
角度测量实习报告
角度测量实习报告
一、目的与要求
1．了解DJ6型光学经纬仪各主要部件的名称和作用。
2．练习经纬仪对中、整平、瞄准和读数的方法，掌握基本操作要领。
3．要求对中误差小于3mm，整平误差小于一格。
4．掌握测回法观测水平角的观测顺序、记录和计算方法。
上、下半测回角值互差不超过±40″。
二、时间、地点
20XX年4月27日南京工业大学地坤楼前
三、实验仪器和工具
Dj6光学经纬仪1台记录板1块，测钎2根
四、实验内容
①．角度测量的原理及相关基本概念
（一）水平角的测量原理
水平角概念：
从一点到两目标的方向线垂直投影在水平面上所成的角，β。
如下图为了测定水平角β，那么可设想在过角顶b点上方安置一个水平度盘，水平度盘上面带有顺时针刻划、注记。
我们可以在bA方向读一个数n，在bc方向读一个数m，那水平角β就等于m减n，用公式表示为
β＝右目标读数m－左目标读数n
水平角值为0～360°。
（二）竖直角的测量原理
竖直角概念：
测站点到目标点的视线与水平线间的夹角，用α表示。
如书图3－2：
α为Ab方向线的竖直角。
其值从水平线算起，向上为正，称为仰角，范围是0°～90°；向下为负，称为俯角，范围为0°～－90°。
为了测定竖直角，那我们同测水平角类似，在A点安置一个竖直度盘，同样是带有刻划和注记。
这个竖直度盘随着望远镜上下转动，瞄准目标后则有一个读数，那此读数就为竖直角。
②．DJ6型光学经纬仪及使用
使用方法
（一）安置经纬仪在测量角度以前，首先要把经纬仪安置在设置有地面标志的测站上。
所谓测站。
即是所测角度的顶点。
安置工作包括对中、整平两项。
1．对中【对中的目的是是仪器的中心与测站点（标志中心）处于同一铅垂线上】在安置仪器以前，首先将三脚架打开，抽出架腿，并旋紧架腿的固定螺旋。
然后将三个架腿安置在以测站为中心的等边三角形的角顶上。
这时架头平面即约略水平，且中心与地面点约略在同一铅垂线上。
从仪器箱中取出仪器，用附于三脚架头上的连结螺旋，将仪器与三脚架固连在一起，然
后即可精确对中。
2．整平【整平的目的是使仪器数轴在铅垂位置，水平度盘处于水平位置】经纬仪整平的目的，乃是使竖轴居于铅垂位置。
整平时要先用脚螺旋使圆水准气泡居中，以粗略整平，再用管水准器精确整平。
由于位于照准部上的管水准器只有一个，可以先使它与一对脚螺旋连线的方向平行，然后双手以相同速度相反方向旋转这两个脚螺旋，使管水准器的气泡居中。
再将照准部平转90°，用另外一个脚螺旋使气泡居中。
这样反复进行，直至管水准器在任一方向上气泡都居中为止。
在整平后还需检查光学对中器是否偏移。
如果偏移，则重复上述操作方法，直至水准气泡居中，对中器对中为止。
3．瞄准
水平角观测时，应尽量照准目标的底部。
当目标较近时，成像较大，则用单丝平分目标；当目标较远时，成像较小，则用双丝夹住目标或用单丝与目标重合。
竖直角观测时，应用中横丝照准目标顶部或某一预定部位。
4．读数
读数时，打开并转动反光镜，使读数窗内亮度适中，调节读数显微镜的目镜，使度盘和分微尺分划线清晰，然后，“度”可从分微尺中的度盘分划线上的注字直接读得，“分”则用度盘分划线作为指标，在分微尺中直接读出，并估读至0.1′，两者相加，即得度盘读数。
③．水平角和竖直角的观测
一．水平角观测
一）测回法测水平角
当所测的角度只有两个方向时，通常都用测回法观测。
如下图所示，欲测oA、ob两方向之间的水平角∠Aob时，在角顶o安置仪器，在A、b处设立观测标志。
经过对中、整平以后，即可按下述步骤观测。
（1）将复测扳手扳向上方。
松开照准部及望远镜的制动螺旋。
利用望远镜上的粗瞄器，以盘左（竖盘在望远镜视线方向的左侧时称盘左）粗略照准左方目标A。
关紧照准部及望远镜的制动螺旋，再用微动螺旋精确照准目标，同时需要注意消除视差及尽可能照准目标的下部。
对于细的目标，宜用单丝照准，使单丝平分目标像；而对于粗的目标，则宜用双丝照准，使目标像平分双丝，以提高照准的精度。
最后读取该方向上的读数a左。
（2）松开照准部及望远镜的制动螺旋，顺时针方向转动照准部，粗略照准右方目标b。
再关紧制动螺旋，用微动螺旋精确照准，并读取该方向上的水平度盘读数b左。
盘左所得角值即为：
?
左?
a左?
b左。
以上称为上半测回。
（3）将望远镜纵转180°，改为盘右。
重新照准右方目标b，并读取水平度盘读数b右。
然后顺时针或逆时针方向转动照准部，照准左方目标A。
读取水平度盘读数a右，则盘右所得角值?
右?
a右?
b右。
以上称为下半个测回。
两个半测回角值之差不超过规定限值时，取2盘左盘右所得角值的平均值，即为一测回的角值。
根据测角精度的要求，可
以测多个测回而取其平均值，作为最后成果。
观测结果应及时记入手簿，并进行计算，看是否满足精度要求。
?
?
?
左?
?
右
A
c
b
水平角测量记录表
小组号：
14观测者：
钱强朱莉丽黄伟骏记录者：
瞿凯
∑f=180°00′15″误差15″＜69″
值得注意的是：
上下两个半测回所得角值之差，应满足有关测量规范规定的限差，对于DJ6级经纬仪，限差一般为30″或40″。
如果超限，则必须重测。
如果重测的两半测回角值之差仍然超限，但两次的平均角值十分接近，则说明这是由于仪器误差造成的。
取盘左盘右角值的平均值时，仪器误差可以得到抵消，所以各测回所得的平均角值是正确的。
两个方向相交可形成两个角度，计算角值时始终应以右边方向的读数减去左边方向的读数。
如果右方向读数小于左方向读数，则应先加360°后再减，所以测得的是哪个角度与照准部的转动方向无关，与先测哪个方向也无关，而是取决于用哪个方向的读数减去哪个方向的读数。
在下半测回时，仍要顺时针转动照准部，是为了消减度盘带动误差的影响。
二）方向观测法测水平角
当在一个测站上需观测多个方向时，宜采用这种方法，它的直接观测结果是各个方向相对于起始方向的水平角值，也称为方向值。
相邻方向的方向值之差，就是它的水平角值。
如图所示，
（1）在o点安置仪器，对中、整平。
（2）选择一个距离适中且影像清晰的方向作为起始方向，设为oA。
（3）盘左照准A点，并安置水平度盘读数，使其稍大于0°，用测微器读取两次读数。
（4）以顺时针方向依次照准b、c、D诸点。
最后再照准A，称为归零。
在每次照准时，都用测微器读取两次读数。
以上称为上半测回。
（5）倒转望远镜改为盘右，以逆时针方向依次照准A、D、c、b、A，每次照准时，也是用测微器读取两次读数。
这称为下半测回，上下两个半测回构成一个测回。
每次读数后，应及时记入手簿。
手簿的格式见实习手簿。
数据整理：
2c?
L?
?
R?
180?
?
平均值=[L+（R+-180°）]/2，
二．竖直角观测
一）竖盘的构造
为测竖直角而设置的竖直度盘（简称竖盘）固定安置于望远镜旋转轴（横轴）的一端，其刻划中心与横轴的旋转中心重合。
所以在望远镜作竖直方向旋转时，度盘也随之转动。
另外有
篇二：
全站仪角度测量实习报告
全站仪角度测量实习报告
一、实习目的
巩固利用全站仪测角度的理论知识，掌握全站仪测水平角的方法，锻炼我们的动手能力，仪器操作能力，数据读取、记录能力。
二、实习仪器:
全站仪gTs-102n
三、实习内容
利用两节课的时间，对全站仪进行对中整平，自己选择4个固定点，分别记为A、b、c、D,利用方向测量法准确测量4点之间的水平角，每组2人，每人2测回，测完上交记录表。
四、实习成果
经过2节课的测量，熟悉了对全站仪的对中整平；通过4测回
测完了A、b、c、D四点的水平角，掌握了半测回方向，一测回平均方向值，各测回平均方向值的计算。
附记录表。
五、心得体会
本次实习计算较多，比如一测回平均方向值的计算，课前没仔
细看书，测量时才边测边研究算法，花了好长时间，以后测量时必须认真预习。
读数必须果断，和记录者要保持默契，准确读出，这次测量，读数和记录环节配合不是很好，以致记错好几次。
读数过于着急，没有调节好十字丝，消除视差，导致误差较大。
在测量过程中，应尽量避免身体接触仪器，以免由于身体的接触，使得仪器倾斜或摆动，从而导致误差增大。
安装仪器时，仪器的高度，以及三脚架与观测的方向，应尽可能符合自己的测量习惯，不能把腿骑在支架上，踮起脚尖或半蹲式观测。
在读数时，利用微动螺旋，调节十字丝，减小视差，不能急于求成，匆忙读数。
还有在计算半测回归零差的时候，如果起始点的最后一位读数是奇数，就采取凑整法，奇进偶，偶不进。
每半测回观测完毕，应立即计算归零差，并检查是否超限。
篇三：
角度测量实习报告
角度测量实习报告
一、目的与要求
1．了解J2型光学经纬仪各主要部件的名称和作用。
2．练习经纬仪对中、整平、瞄准和读数的方法，掌握基本操作要领。
3．要求对中误差小于3mm，整平误差小于一格。
4．掌握测回法观测水平角的观测顺序、记录和计算方法。
二、时间、地点
20XX年11月27日、西南石油大学明志楼附近
三、实验仪器
J2光学经纬仪
四、实习内容
①．角度测量的原理及相关基本概念
（一）水平角的测量原理
水平角概念：
从一点到两目标的方向线垂直投影在水平面上所成的角，β。
为了测定水平角β，那么可设想在过角顶b点上方安置一个水平度盘，水平度盘上面带有顺时针刻划、注记。
我们可以在bA方向读一个数n，在bc方向读一个数m，那水平角β就等于m减n，用公式表示为：
β＝右目标读数m－左目标读数n（水平角值为0～360°）。
（二）竖直角的测量原理
竖直角概念：
测站点到目标点的视线与水平线间的夹角，用α表示。
α为Ab方向线的竖直角。
其值从水平线算起，向上为正，称为仰角，范围是0°～90°；向下为负，称为俯角，范围为0°～－90°。
为了测定竖直角，那我们同测水平角类似，在A点安置一个竖直度盘，同样是带有刻划和注记。
这个竖直度盘随着望远镜上下转动，瞄准目标后则有一个读数，那此读数就为竖直角。
②．DJ6型光学经纬仪及使用
（一）安置经纬仪
在测量角度以前，首先要把经纬仪安置在设置有地面标志的测站上。
所谓测站。
即是所测角度的顶点。
安置工作包括对中、整平两项。
1．对中
在安置仪器以前，首先将三脚架打开，抽出架腿，并旋紧架腿的固定螺旋。
然后将三个架腿安置在以测站为中心的等边三角形的角顶上。
这时架头平面即约略水平，且中心与地面点约略在同一铅垂线上。
从仪器箱中取出仪器，用附于三脚架头上的连结螺旋，将仪器与三脚架固连在一起，然后即可精确对中。
2．整平
经纬仪整平的目的，乃是使竖轴居于铅垂位置。
整平时要先用脚螺旋使圆水准气泡居中，以粗略整平，再用管水准器精确整平。
由于位于照准部上的管水准器只有一个，可以先使它与一对脚螺旋连线的方向平行，然后双手以相同速度相反方向旋转这两个脚螺旋，使管水准器的气泡居中。
再将照准部平转90°，用另外一个脚螺旋使气泡居中。
这样反复进行，直至管水准器在任一方向上气泡都居中为止。
在整平后还需检查光学对中器是否偏移。
如果偏移，则重复上述操作方法，直至水准气泡居中，对中器对中为止。
3．瞄准
水平角观测时，应尽量照准目标的底部。
当目标较近时，成像较大，则用单丝平
分目标；当目标较远时，成像较小，则用双丝夹住目标或用单丝与目标重合。
竖直角观测时，应用中横丝照准目标顶部或某一预定部位。
4．读数
读数时，打开并转动反光镜，使读数窗内亮度适中，调节读数显微镜的目镜，使度盘和分微尺分划线清晰，然后，“度”可从分微尺中的度盘分划线上的注字直接读得，“分”则用度盘分划线作为指标，在分微尺中直接读出，并估读至0.1′，两者相加，即得度盘读数。
③．水平角和竖直角的观测
一．水平角观测
一）测回法测水平角
当
所测的角度只有两个方向时，通常都用测回法观测。
欲测oA、ob两方向之间的水平角∠Aob时，在角顶o安置仪器，在A、b处设立观测标志。
经过对中、整平以后，即可按下述步骤观测。
（1）照准A，读取该方向上的读数a左。
（2）顺时针方向转动照准部，精确照准b，并读取该方向上的水平度盘读数b左。
（盘左所得角度值即为：
β左=a左-b左）以上称为上半个测回。
（3）将望远镜纵转180°，改为盘右。
重新照准右方目标b，并读取水平度盘读数b右。
然后逆时针方向转动照准部，照准左方目标A。
读取水平度盘读数a右。
（则盘右所得角值为：
β右=a右-b右）以上称为下半个测回。
两个半测回角值之差不超过规定限值时，取盘左盘右所得角值的平均值，即为一测回的角值。
根据测角精度的要求，可以测多个测回而取其平均值，作为最后成果。
观测结果应及时记入手簿，并进行计算，看是否满足精度要求。
二）方向观测法测水平角
当在一个测站上需观测多个方向时，宜采用这种方法，它的直接观测结果是各个方向相对于起始方向的水平角值，也称为方向值。
相邻方向的方向值之差，就是它的水平角值。
（1）在o点安置仪器，对中、整平。
（2）选择一个距离适中且影像清晰的方向作为起始方向，设为oA。
（3）盘左照准A点，并安置水平度盘读数，使其稍大于0°，用测微器读取两次读数。
（4）以顺时针方向依次照准b、c、D诸点。
最后再照准A，称为归零。
在每次照准时，都用测微器读取两次读数。
以上称为上半测回。
（5）倒转望远镜改为盘右，以逆时针方向依次照准A、D、c、b、A，每次照准时，也是用测微器读取两次读数。
这称为下半测回，上下两个半测回构成一个测回。
每次读数后，应及时记入手簿。
手簿的格式见实习手簿。
数据整理：
2c=L-（R-180°）平均值=[L+（R+-180°）]/2。
二．竖直角观测
1.在测站上安置仪器，对中，整平。
2.以盘左照准目标，如果是指标带水准器的仪器，必须用指标微动螺旋使水准器气泡居中，然后读取竖盘读数L，这称为上半测回。
3.将望远镜倒转，以盘右用同样方法照准同一目标，使指标水准器气泡居中后，读取竖盘读数R，这称为下半测回。
α左=90°-L，α右=R-270°，α=（α左+α右）/2
五、数据处理
六、实习心得
1．培养我们团结协作、吃苦耐劳的精神，提高组织计划与组织管理的能力
2．加强理论与实践的结合，进一步地消化理论，提高测量在相应专业中的应用能力
3．提高我们对仪器的操作技能，提高观测速度
4．树立执行《规范》意识，提高地形图测绘和工程测设的能力，提高数据处理的基本能力及对测量成果、资料的管理能力
5．提高技术总结报告或实习报告的基本编写能力
6．锻炼和提高我们分析问题、解决问题的实际能力，为后期的专业课程作好铺垫等。
对于我们而言，首先通过亲自操作，让我们发现在平时学习中存在的很多知识漏洞。
课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。
在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点;也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度（比如能够迅速对中整平）。
其次，通过这次实习，有利于培养我们做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。
不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据（以确保放样时的原数据正确），每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，及时发现错误及时检查;正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。
做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。
第三，通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。
它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保进度的完成。
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