三年级阅读与写作下Word下载.docx

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他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。

画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：

“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。

草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。

”

　　诗虽然算不上好诗，但这教训实在太深刻了，从此，“马虎”这个词就流传开了。

训练1

追上了

一只大象正悠闲自在地闲逛着长鼻子一晃一晃突然它觉得有人跟着它回头一看是一只兔子

“这只兔子怎么了？

”大象纳闷，“它疯了？

”大象加快了步伐，可是兔子也加快了步伐。

“我该怎么办？

”大象问自己，“怎样才能摆脱这只兔子呢？

谁听说过兔子跟踪大象？

怪事！

”

大象自己无法解答这个问题。

于是，它开始害怕地跑了起来。

它不时地回头，兔子就要追上来了！

大象跑呀跑呀，猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。

“我迷路了。

”大象叫苦不迭（die）,“这下完了！

可不能掉进这大峡谷里！

”无奈，大象停了下来。

兔子追了上来。

“你要干什么？

”大象气喘吁吁地问，“你到底要干什么？

“先生，”兔子上气不接下气的说：

“______________________________”

1、给第一自然段加标点。

2、根据下列意思，从文中找出相应的词语写在括号里。

（1）闲暇时到外面随便走走。

（）

（2）因为疑惑而发闷。

3、大象心里想的“怪事”是指什么事？

____________________________________________________________________4、大象见了兔子，先________步伐，可是兔子也加快了速度，然后大象害怕地___________________。

后来大象又停住了，因为___________________________。

5、在兔子跟踪大象的过程中，大象的心理发生了一系列的变化：

（）

——（）——（）。

6、为什么兔子会紧紧“跟踪”大象呢？

请展开你的想象，填在文中的横线上吧！

7、这真是一只__________的大象。

训练2

老鼠买鱼

一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板狠狠地敲起竹杠来。

一下子，鱼价抬高了几倍。

买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。

这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：

“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？

老鼠头领说：

“笨蛋！

咱们（）不愁吃，（）有老猫就过不了安稳日子。

猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？

哈哈！

”说着，露出得意的笑容。

小老鼠仍没听明白，但也不想去问了，心想：

头儿叫我干啥，我就干啥。

跟着头儿干准没错。

（）老鼠把鱼买完了，（）街上没有鱼卖。

猫只好自认晦（hui）气。

不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。

不久，该市鼠患成灾。

鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：

“我（）赚了钱，（）上了老鼠的当。

1、给加横线的字选择正确的解释。

（1）费：

a.费用b.花费c.复杂，不容易

费事（）破费（）费工夫（）

（2）头：

a.人体器官的一部分b.物品多余部分c.头目d.第一的e.量词

一头羊（）头领（）梳头（）铅笔头（）

2、找出短文中的近义词、反义词。

（1）近义词：

（）——（）

（2）反义词：

（）——（）

3、选择下列合适的关联词填进短文的括号里：

因为……所以……虽然……却……虽然……但是……

4、这则寓言故事告诉我们：

A.老鼠买鱼送给猫。

B.老鼠成灾，给社会造成灾害。

C.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。

D.反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。

习作训练一

习作内容：

奇妙的圆　

思路点拨：

1、○这是什么？

2、介绍关于○的故事。

3、加几笔，使○变得妙，变得好。

示例：

阅读训练二

一、猜谜激趣：

弟兄两个，隔山而坐，

任何声音，休想逃过！

（打一人体器官）

二、请你配音：

例：

一群鸭子叫着，跳入水中。

（“嘎嘎嘎”“扑通扑通”）

1、小雨打在树叶上，又落在田野里。

2、水流着，哎呀，是谁没有把水龙头关好？

让水白白地浪费掉了，多可惜呀！

3、狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，打得玻璃直响。

4、雷公发怒了！

你还听过什么声音呢？

欣赏

瀑布

还没看见瀑布，

　　先听见瀑布的声音，

　　好像叠叠的浪涌上岸滩，

　　又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，

　　啊！

望见了瀑布的全身！

　　这般景象没法比喻，

　　千丈青山衬着一道白银。

　站在瀑布脚下仰望，

　　好伟大呀，一座珍珠的屏！

时时来一阵风，

　　把它吹得如烟，如雾，如尘。

训练

我最喜欢的一枚邮票

在我的集邮册中，珍藏着许许多多图案各异的邮票，有浩瀚的大海，雄伟的长城，壮丽的美景……其中，我最喜欢的是那枚纪念教师节的邮票。

这枚邮票是1986年发行的。

邮票的上方是一块黑板。

黑板的前面有一张讲桌。

讲桌的正中有一束鲜花，那花朵在绿叶的衬托下像火一样红。

它们张着脸，在向老师致敬。

邮票上方写着“9月10日教师节”字样。

它的面值虽然只有8分，在我心中却比千斤还重。

人们常说：

“老师像园丁，用汗水浇灌着祖国的花朵;

老师像红烛，燃尽了自己，照亮了别人。

”是啊，老师，您那慈母般的关怀像一盆炭火温暖着我们的心；

您那温和的目光寄托着对我们的无限希望。

常年的劳累，使您的身躯瘦弱了，眼角爬满了鱼尾纹，鬓角又增添了缕缕银丝。

讲桌上的那一束鲜花，正表达了我们对老师的一片深情。

现在，这枚邮票仍然珍藏在我的集邮册中，激励着我前进。

1、第二自然段介绍一枚纪念教师节的邮票，是按照________顺序记叙的。

说明这个顺序的词语有________、________、________、________。

2、结合全文解释句子的含义。

_____________________________________________________________________

3、在第二自然段中，用“_____”画出一个拟人句，用“～～”画出一个比喻句。

4、文章的第一自然段中有一个省略号，请说出这个省略号的作用，并将省略的内容填在横线上。

（至少写三个）

5、本文借邮票抒发了__________________________________________________

习作训练二

最喜欢的声音　

4、你最喜欢的声音是什么？

5、这声音是怎样的？

（象声词、比喻）

6、为什么喜欢这种声音？

（举例）　

我最喜欢的声音

我最喜欢的声音是钢琴的声音。

“叮—咚—”，我的手指在黑白相间的琴键上轻柔地滑动，悠扬，动听的琴声，犹如一股清泉从心间缓缓流淌过。

　　当我做完作业，觉得很疲劳的时候，我就坐在钢琴前面，把我的钢琴打开，然后翻开琴谱，弹一首轻快的《小奏鸣曲》。

琴声在房间里回荡，我陶醉在美妙的琴声中，把疲劳全都抛到了九霄云外。

　　当我高兴的时候，我用琴声来表达我的快乐；

当我伤心的时候，我用琴声来发散我的忧伤。

琴键在我指尖下跳动，琴声在我耳边流动，我的心情就像阳光一样越来越灿烂。

　　当我失望的时候，琴声也是我最好的伙伴。

我弹奏着高亢的曲子，让琴声给我勇气和力量！

　　我喜欢琴声，它伴随着我成长。

我现在虽然才考三级，但我一定继续努力，将来让我的琴声像郎朗的琴声一样美妙动听！

阅读训练三

一、游戏：

有人说，一个词就是一幅画。

我说一个词，你说你头脑里浮现了什么画面。

我们试试。

1、啤酒肚

2、中秋节

二、下面人名各取自什么成语?

杜鹏程（）陈残云（）王任重（）

刘海粟（）丁慧中（）焦若愚（）

三、选择题

1、屈原是春秋时代哪国人?

A.吴国B.楚国C.越国D.齐国

2、李白笔下的[飞流直下三千尺.疑是银河落九天"

指的是哪个风景区?

A.华山B.黄山C.峨眉山D.天姥山D.庐山

3、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处?

A.刘备B.诸葛亮C.司马光D.司马迁

训练

夏日清晨，乘公共汽车上班去。

我坐在靠外侧窗边，停站时，习惯地望着上下车的人。

关门的气泵声“哧、哧”响起的时候，我忽然看见前方一位怀抱婴儿的年轻妇女直奔过来，急切地喊着“等一等”；

但售票员看惯了此类情景，不为所动，门关上了。

然而车并没有接着起动，因为在关上车门的同时，那位年轻母亲朝前跌倒了。

她是用裸露的双臂托着孩子奔跑的，跌下去时，双肘触地，孩子因惯性和震动从臂中脱出，向前滚了一转，就像女排运动员扑身垫球而未垫起。

幸好，离路牌铁杆尚有半尺之距。

孩子当然是哭了，但只两三声便立刻休止----因为母亲极其敏捷快速地重又把他抱起了。

母亲边哄孩子“不怕”，边说自己的不是。

售票员说：

“快上来吧，等你哪!

”那关上的车门已经开了。

　　眼见此景的乘客全都站起让座。

她坐到我的位子上。

我透过近视镜片贴近看那小孩，黑亮的眼睛竟望着我，还似乎有些笑意，早已忘了----或根本就不知----刚才的惊险。

显然他毫发未损。

然而，母亲忙开了，孩子的头、身、足、手固不用说，连孩子的胖屁股也仔细看了看。

母亲的脸色由苍白渐渐转为红润，还抽空环视一下周围的人，难为情地露出歉意。

人们也就跟着放下了心。

突然，她发出一声惊呼：

“呀!

”大家也禁不住被他引出了一句“啊?

”原来她在孩子的衣襟上发现了鲜红的血迹!

她刚刚转过来的面色立即又恢复到死灰，双手抖颤着，迅即重新开始更仔细的大检查!

找不到这血源，如何能罢休?

接着又听到了她一声极欢快的“噢--”，乘客们又被她引出了一句“啥?

”原来她找到了血源--就在她自己的双肘上!

她抬起臂，我看到皮肤已擦烂，血粘着灰砂，当中露白处，我猜想是肘骨。

显然她伤得不轻。

　　然而年轻的母亲笑了。

笑得那么坦然，那么舒心，那么轻快，那么不可抑制。

1、请为本文立一个标题，写在文首。

2、为下列多音字注音组词。

3、把下面的反问句变成陈述句。

4、这是一篇写（）的文章。

通过一个年轻母亲的一系列（）和（）的变化，体现了母爱的无私和伟大。

作者通过（），写清了事情的（）、（）和（）。

同学们要学习作者刻画人物的技巧，那就是通过人物的（）、（）和（）、（）体现人物的品质。

习作训练三

等……　

7、给“等”组词。

8、想象画面（关注细节）

阅读训练四

一、你能挑出下列词语中的错别字吗?

迫不急待（）不容制疑（）一迭照片（）感恩带德（）

唇枪舌箭（）五彩班烂（）天然屏帐（）黄梁美梦（）

情绪渲泄（）不了了置（）频临崩溃（）深刻印像（）

忧心冲冲（）穿流不息（）壮严时刻（）摇拽不定（）

二、请选择

1、“程门立雪”这个典故讲的宋朝的杨时为了见名士程颐而在他家门前冒雪等待的故事。

那么杨时等待的目的是：

A.拜访B.请罪C.道谢D.辞别

2、我们常把那些一知半解.却喜欢在人前卖弄的人叫：

A.半截剑B.半段枪C.半面D.半瓶醋

3、什么时候适合用“七月流火”来形容?

A.炎炎夏日B.夏去秋来C.春去夏来D.秋去冬来

4、“汗流浃背”的典故出自西汉周勃。

他“汗流浃背”的原因是：

A.衣服穿得太多B.劳动太卖力气C.打仗拼死厮杀D.答不出皇帝的问题

三、猜谜语

（1）巧夺天工（打一字）（）

（2）斧头（打一字）（）

（3）元首挂帅（打一字）（）

（4）少小离家老大回（打一字）（）

（5）山上有山，猜“出”不算（打一字）（）

（6）孔雀收屏（打《三国演义》人名）（）

四、歇后语

（1）张飞穿针－－

（2）骑驴看唱本－－

（3）薄刀切豆腐－－（4）肉包子打狗－－

我的小表弟是个小淘气。

每次从外面回来，蓬乱的头发上总是沾着一些沙粒。

汗水顺着两颊向下流着，脸蛋上东一道，西一道的泥水印。

小嘴的四周黑乎乎的，像是长了胡子。

衣服的领子向上翘着，第三个扣子系到了第二个扣眼上。

这副模样，让人看了又好气又好笑。

小作者抓住了小表弟______________________，______________________，______________________，______________________这些极富孩子特征的地方，把一个“小淘气”的形象写得具体、生动、栩栩如生。

请你以“他真结实”为中心句写一段话。

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