实验室常规管理培训摘要Word文档格式.docx
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通用技术专业实验室（仅高中）、音乐、美术室、历史专用教室、地理实验室、生物标本模型室。
仪器室、药品室、实验准备室、学生实验室、语音室、微机室、美术室、通用技术室等8大功能室；
现在又新增了很多室，如数字化实验室、探究实验室等。
各功能室内的实验桌、凳、演示桌、仪器柜、仪器架、准备台、水、电、灯、通风设施等。
㈡、实验室设施的基本标准：
1、实验室及附属用房
⑴、中学部分：
室别
每间
面积
间数
4-8个平行班
8-12个平行班
12-16个平行班
初中
高中
物理实验室
≥90m2
1
1—2
1—3
2—3
3—5
化学实验室
生物实验室
实验员室（理化生）
≥6m2
各1
准备室（理化生）
≥18m2
各2
各3
仪器室（理化生）
≥43m2
各1—2
各2—3
药品室（化生）
危险药品室（化）
≥23m2
培养室（生）
≥8m2
生物园地（生）
说明：
实验室内空（不含力柱）≥8.5m。
⑵、小学部分：
2—4个平行班
4—6个平行班
6—8个平行班
实验室
≥80m2
实验员室
准备室
2
仪器室
培养室
生物园地
2、实验室其他设施：
⑴、演示台、准备台：
2400×
700×
850mm；
⑵、学生实验桌凳：
中学每间14组，规格：
2800×
600×
780mm（4个人一组）
⑶、仪器柜：
中学：
70张，小学：
15张规格：
1200×
550×
2000mm
⑷、水、电等：
物理实验室水到室、电到桌，并有相应的电源及插座；
化学实验室有一间水、电到桌，并有相应的电源及插座和防酸、碱的橡胶垫，通风设备等；
生物实验室水、电、灯到桌，并有相应的电源及插座；
小学科学实验室水、电到桌。
第二节 实验室设施的常规管理
㈠、实验室的布置：
1、室室有窗帘。
2、实验室前方墙面：
上方——电子钟，“实践出真知”的横幅。
中间——黑板或银幕。
黑板左方——“学生实验守则”制度。
3、实验室左、右方墙面：
科学家画像及格言。
4、实验室后方墙面：
——“学期学生分组实验计划”。
——“各班学生分组实验花名册”。
5、除“学生实验守则”制度悬挂于实验室外，其他制度（实验员职责、仪器管理制度、药品管理制度）分别悬挂在相应的室内。
㈡、其他要求：
1、实验桌凳、仪器柜架编顺序号；
2、化学实验室有中和池、废液缸；
3、实验室内每张实验桌配有废品筒、干湿两块抹布等。
第二讲 实验室设备的常规管理
实验室设备是指中小学的教学仪器、化学药品、艺术器材等，是中小学校开展实验教学不可缺少的物质基础。
现在，我县已基本具备实验条件。
如果管理不善，将造成仪器设备的损坏、丢失，或者利用率较低。
因此，提高教学仪器设备的管理水平，加强实验教学，充分发挥仪器设备的作用，是衡量学校管理水平的重要标志之一，也是实验员业务考核的重要依据。
*第一节 教学仪器编号的含义
教育部、省教育厅为了促进教学仪器的标准化、科学化、系统化、信息化，制定了一系列标准的命名。
2006年教育部颁布的《初中理科教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》中的教学仪器都有统一编号，全国通用。
2007年省教育厅颁布了《初中理科教学仪器配备目录》和《小学数学科学教学仪器配备目录》，省目录在部颁标准的基础上，结合我省的实际情况，增加了一些品种，2009年颁布高中的标准和目录，新目录的最大特点是统一了中小学的仪器编号。
下面着重介绍仪器的编号。
*1、教学仪器的三要素。
各种教学仪器都由编号、名称、规格型号三大要素组成，如托盘天平中有100g、200g、500g等，而编号11005的仪器，名称叫托盘天平，规格是500g，0.5g。
2、编号的含义。
中小学仪器编号由五个阿拉伯数字组成，第一个数字表示大类，第一个数字和第二个数字合起来表示小类，第三到第五个数字表示在同一小类的序号。
如条形磁铁的编号24001，第一个数字2表示大类（即专用类），24表示小类（电磁、电子类），001表示该仪器在这个小类（电磁与电子类）中的序号。
中小学仪器编号分类表
大 类
小 类
0、通用仪器
00视听、01计算机、02一般、03支架、04电源
1、测量仪器
10长度、11质 量、12时间、13温度、14力、15电、16其他
2、专用仪器
20数学、21力学、22振动和波 热学、23静电 电流、24电磁 电子、
25光学 原子物理、26化学、27生物、28地理、29小学科学
3、模 型
30数学、31物理、32化学、33生物、34地理
4、标 本
42化学、43生物、44地理
5、挂图、软件及资料
50数学、51物理、52化学、53生物、54地理
6、玻璃仪器
60计量、61加热、62一般、63容器、64材料和配套用品
7、药 品
70一般无机一、71一般无机二、72一般有机指示剂、73低中高闪点易燃液体、
74易燃固体、自燃物品、75氧化剂、76毒害品、77酸碱腐蚀品
8、实验材料和工具
80实验材料、81工具、82安全防护用具、83自备材料
9、其他仪器
音乐、美术、体育、电教、目录外仪器
3、编号的作用
教学仪器的编号，如居民身份证使每一种仪器都有唯一身份，既表明了它的类别，又表明了它的位置。
编号的作用：
一是在使用和管理上方便，有利于科学存放，取用方便；
二是有利于教学仪器的研制、生产、开发。
教学仪器在使用中必然会得到不断地改进和完善，教学仪器的生产随着新技术、新材料的应用也会得到发展，涌现出许多新型的教学仪器，这些新产生的教学仪器可以按分类、顺序排出它的编号，使它也有一个对应的位置。
这样不断的研制和生产，就可以促进教学仪器的发展和繁荣。
根据教学仪器配备目录和教学的实际需要，合理配备教学仪器，保证教学的正常进行。
在配备教学仪器时要注意以下几点：
（1）、配备目录提出“基本”、“选配”要求，要按照实事求是的原则选择配备方案。
“基本”栏目所列的是实验课和课堂教学应具备的常规的仪器设备、教学软件、药品、材料、工具和必要的安全器材，是完成课程标准所规定的教学任务应达到的最基本的配备要求，不论学校选择何种版本的教材，均应努力达到该配备要求。
“选配”栏目是为了适应教材、教学方法的多样性和仪器的多种类以及经济条件的差别而设立的，所列的有功能相近的仪器设备、不同性能和价格档次的仪器设备、部分教材所需的仪器设备、不同教学方法所需不同类型的教具，学校应依据所采用的教材、经济条件等实际情况选择确定。
鼓励有条件的学校配备性能更好的仪器设备。
学校在配备教学仪器设备时不可降低要求，也不可贸然攀比，要实事求是，从实际出发，做好规划。
按照我县的实际情况，教学仪器的订货要注意以下几点：
①、物理实验室的实验桌上有电表的，可以不订货。
②、视听、计算机类的器材不订货，只订实验教学中急需的仪器。
③、选配仪器不订货
（2）、调整仪器设备的品种与数量
各地各校应根据本校班级数和班额数的实际情况，适当增减配备数量，我县乡镇中小学主要是减少配备数量。
目录中的配备数量是按照每年级4个平行班，标准班额计算的。
平行班过多应根据情况增加配备数量，一般平行班多于8个班的学校可配双套。
做到学生分组实验基本配备仪器2人一组，选配仪器不超过6人一组。
易碎器件适当提高配备数量。
随着新配备目录的颁布和课程改革的进行，配备目录发生了较大变化。
各实验室应依据新的配备目录核查现有教学仪器，对性能良好或规格标准大于新规格标准的还能继续使用的仪器设备，不要随意抛弃，也不要重复配置。
各级各类学校都要重视提倡自制教具，要大力地、经常地开展自制教具活动。
对那些实验效果显著、可靠优良的自制教具，要及时地充实到装备上。
对于实验员要认真钻研配备目录，熟悉仪器编号、名称、规格、性能、使用方法、存放位置。
*第二节 仪器标签的制作方法
教学仪器标签的制作方法，一种是制作纸标签，一种是用油漆直接编写。
现在根据实际情况大多采用油漆编写。
下面就两种方法介绍具体做法。
一、制作纸标签
1、可贴标签的仪器（除玻璃仪器外）：
不影响实验效果，能贴标签的仪器；
目录上没有名称的仪器；
仪器上没有能识别其名称的仪器，如植物细胞模型，药品试剂。
2、仪器标签编写的方法
（1）、仪器标签的样式。
下面仪器标签的样式是统一印制的两种标签，一种是非药品标签（红色），一种是药品标签（黑色），其详细样式如下：
编号：
名称：
日期：
编 号：
名 称：
分子式：
日 期：
非药品标签
药品标签
（2）、一般仪器标签的做法：
一般仪器的标签必须用碳素墨水填写各项，特别要注意将该仪器的规格写在仪器名称的后面。
如：
11005
托盘天平500g 0.5g
2008.9
上面例中的“500g 0.5g”是仪器的规格，切记填上，莫丢失了。
（3）、同一品种仪器有很多台（件）的标签做法：
必须在编号后面编上序号。
如11004托盘天平200g 0.2g共28台，2001年1月分配）
11004—1
托盘天平200g 0.2g
2001.1
11004—2
…………
11004—28
（4）、成套仪器的编号：
有些仪器除了有主件外，还有很多的附件（如方座支架、天平类、光具盘（座）、显微镜等）有些仪器有统一的名称和包装，但有不同器件，有不同的用途（如：
中学实验室常用工具、生理实验箱、小学的所有实验盒、采捕工具、几何体模型等），这些仪器件与件之间很容易混乱、丢失；
学生实验中组与组之间也经常换错，不便于实验中的管理和实验后的验收。
对于这些仪器主件按上面
（1）、
（2）种方法即可，但这些附件，要用油漆编上主件仪器的编号和顺序号。
当然有些可只编顺序号。
（5）、药品与装药品的试剂瓶、滴瓶等必须张贴统一的药品标签（红色表危险品，蓝色表安全品，黑色表避光品），并用蜡封好（原有商品标签只封蜡），试剂瓶、滴瓶必须按实际组数配置药品，并在标签的编号栏编上组的顺序号：
名称栏写试剂名称和规格（或浓度），分子式栏写试剂的分子式。
例：
25%硫酸溶液。
77003—1
硫酸25%
H2SO4
2008.1
（6）、所有玻璃仪器不贴标签。
第三节 仪器的存放要求
一、一般存放要求（清理仪器的过程见账务的常规管理）
1、仪器存放的基本要求是以配备目录的顺序分科存放入柜，一般分科为物理、化学、生物、艺术、电教，生物室可以包含数学、地理仪器或者艺术室包含数学、地理仪器。
部分特殊高大仪器，可因地调整，（如人体半身模型、地球仪、投影器等）；
笨重仪器可调到柜内下层（如显微镜、抽气机、学生电源等）；
短件、小件在前，长件大件在后，要呈阶梯状排列。
若新配备目录上有名称，但该仪器无货，则留出（空出）该位置，待仪器来后放入。
若新配备目录中没有名称，但有货的旧仪器，全部放在最后几个柜子中或用纸箱、木箱包装码放。
2、在每个柜内，应按从左至右，先上后下的顺序放置仪器。
仪器存放必须科学、整洁、美观、大方、不挤不压，都要求入柜。
当然仪器不是商品，不能像商品一样陈列，切忌花花绿绿，琳琅满目。
3、化学试剂必须单独分室存放（可与玻璃仪器一起存放），切忌同室存放，更不能同柜存放；
物理、生物和小学药品必须有专柜，有隔离措施；
危险品必须有专柜，并有两把锁开启。
所有药品（除危险品外）必须按目录顺序存放。
4、教学仪器一般正放、平放，部分仪器吊放、侧放、竖放。
仪器设备之间要有一定的间距，切不可叠放钩搭。
如天平、显微镜、电表、光学仪器、电子仪器、液压机模型等都不能倒放。
塑料件、橡胶件、量具等都要平放，不要架搁，以防日久变形。
易碎、易擦伤、滚动的仪器如温度计、试管等应放在柔软的布絮上。
5、同类仪器放在一起；
同一种仪器的主、附件放在一起。
防止丢失、混淆，保持仪器的成套性、完整性.
6、贵重仪器存放于专柜内，有专门保护措施（如玻璃不透明、柜门有锁）。
发到、借到各班或任课教师的电教器材等由各班或任课教师保管好，期末收回验收，干净、完好方可入柜。
7、凡要安装在户外的仪器，不能摆在柜内，只在存放卡上的存放位置注明地点（如风力风向计、百叶箱、雨量筒等）。
8、挂图按科折叠好，然后按顺序迭放，使纸条上序号不互相遮盖。
过时无用挂图要清掉。
9、所有银幕要挂在教室里或实验室、语音室、微机室等，课后将银幕放入筒内。
10、常用分组仪器（精密仪器除外）、试剂，可编号后放在实验桌上或实验桌的柜（抽屉）内，但必须在存放卡上注明。
桌上仪器顺序号与实验桌号相同，即第一组桌上仪器、试剂的顺序号都是1。
试管架、试管、烧杯、方座支架、显微镜等。
二、常用仪器和药品的存放方法
1、托盘天平：
一般要单层存放，并在两边托盘下用胶垫支起，以免刀口磨损。
如遇到只有单只胶垫或无胶垫时，应将左右两个托盘叠后放在天平的某一边（或左或右）亦可以防止刀口的磨损，或者将橡胶管剪为两小段，再剪开，在两边托盘下用它们支起。
托盘天平应放在平稳的台桌上。
称量前，游码移到零值处，调整平衡螺旋，使指针在平衡时指在零点。
称量时，左盘放称量物，右盘放砝码。
5g以上砝码添加在盘内，5g以下可通过移动游码来称量。
称量一般药品时，先在左右托盘上各放一张大小相同的纸，药品放在纸上量。
潮湿或有腐蚀性的药品，必须放在表面皿或烧杯中称量。
称量完毕，把砝码放回原盒内，游码移回零处。
天平要保持清洁干燥。
2、光具座：
光具座体长且重，有些仪器柜难以水平放置，易造成堆积、倾压，这样，时间一长就会弯曲变形，导致成像不清，光心不准，影响实验效果。
所以，光具座的放置一要选择有足够长的能放置的仪器柜；
二要单层水平放置；
三要将滑块移至光具座两端并拧紧螺栓，附件和光座要编号放置一起。
3、斜面小车和直尺：
斜面小车和直尺均为木质材料，存放时要将两种仪器的窄面朝下立放，不可平放或堆放，以免高温条件下，长时间存放而造成弯曲变形。
4、磁铁：
磁铁具有磁性，存放时既要考虑其本身的保磁，又要考虑其磁性对其它仪器的影响。
一般说，多个磁铁应将异极紧贴而放，单个蹄形磁铁应在蹄口处放置衔铁片，形成磁性回路，而不可单个存放，切忌振动。
5、磨口玻璃瓶：
各种磨口玻璃瓶和有活塞的仪器如启普发生器、分液漏斗、滴定管等，存放时（特别是对备用的）应将小纸条垫在瓶口处，以便于开启，防止破碎。
更应注意的是勿将瓶塞与瓶分开放置。
有玻塞的玻璃仪器不能盛碱性溶液，存放时要用像皮圈将塞和仪器拴在一起，保持玻璃仪器的完整性。
气体发生器等，存放时主、配件要放在一起。
要在玻璃活塞上涂凡士林。
6、化学试剂的存放：
化学试剂库（柜）周围和内部严禁火源；
库房内的照明电压只能用直流低电压（36V以下）照明；
危险品库要备有砂包、灭火器等防火设备。
强酸、强碱等危险品要存放在专门的水泥柜内，水泥隔板上要垫放一寸以上的细砂（水泥隔板前沿稍高，避免细砂漏出）。
化学试剂的存放与保管应根据试剂的性质，采用不同的方法进行存贮保管，以安全为原则。
要经常注意外界条件（如温度、湿度、空气、杂质、贮存时间等）的影响，做好防光照、防挥发、防变质、防火等工作。
要防止试剂瓶上的标签脱落或腐蚀，一般采取在标签外面涂一层石蜡保护。
少数购进时用塑料代包装的试剂，入库后要改装存放在试剂瓶中，并贴好标签。
受光照易分解或变质的试剂如硝酸银、碘化钾、过氧化氢等，要用棕色玻璃瓶盛装，并放在低温阴暗处，容易挥发、潮解或风化的试剂，盛装的玻璃瓶要用石蜡封口，并经常检查封口的严密性。
氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、碳酸钠、碳酸钾的溶液必须盛装在带有橡胶塞的玻璃瓶中，浓硫酸等要盛装在带玻璃塞的瓶子中。
化学危险品应按其易燃、易爆、腐蚀、毒害等特性，分室或分柜隔离存放，剧毒药品应专柜存放，双人双锁保管，限量发放。
三、特殊试剂的存放要求：
1、易爆试剂：
如三硝基甲苯、硝化纤维、三硝基笨酚等，存放时应隔绝热源和火源，采用防爆灯照明。
室温不能超过300C，要经常通风，防止室温过高。
还要与易燃、可燃物、酸类及易被氧化物等隔离存放。
移动时勿剧烈振动。
若一旦发生着火事故时，可用灭火器和水来扑灭。
2、自燃试剂：
如白磷，存放时要密封在贮水的容器中，要注意隔绝空气、热源、火源，不能与酸类、氧化剂一起存放。
若一旦发生火灾，可用砂、土、1211灭火器扑救，禁用水扑救。
3、遇水燃烧试剂：
如金属钠、金属钾、碳化钙等，这类试剂保管时要干燥、通风、低温，严禁潮湿。
存放时要密封在贮煤油的容器中，并将容器放在用水泥或砖砌成的柜内。
4、易燃试剂：
如汽油、笨、二甲笨、乙醚、丙酮、红磷、硫磺、镁粉等易燃试剂应单独存放于阴凉、通风、干燥处，避免日晒，要隔离热源、水源。
一旦发生火灾，应用砂、土、灭火器扑救，不宜用水。
5、腐蚀性试剂：
如浓酸、浓碱应存放在阴凉、干燥、通风、防日晒、防雨水处。
要与易燃、易爆试剂隔离存放。
6、有毒试剂：
如钡盐、汞、砷及砷化物等应单独保管，要制订和建立严格的保管制度，设专柜（或室）加锁存放，实行双门双锁两人管理。
取用时必须有两人同时在场、方可开锁取用。
剧毒药品绝不能随便外借或外调。
*第四节 仪器放存卡
一、仪器柜的摆放
仪器室内仪器柜的摆放应符合下列要求：
1、排列一致，横竖成行，大小样式不同的仪器柜可以分类，尽量做到整齐划一，旧柜要调整到药品室。
2、有窗户的仪器室，仪器柜的排列应与窗户面垂直，以避免强烈光线直射。
无窗户仪器室的仪器柜横竖排放均可，但要注意，不能妨碍通风。
3、仪器柜排放时，要留有1-1.2米的通道，保证手推车通行。
仪器柜一般不要靠墙摆放，非靠墙不可的，柜墙间应留10cm左右通风空间。
所有仪器柜均应统一编号。
编号的顺序是自门口起，从左到右，柜的序号应贴在柜的左上角处。
4、仪器柜、药品柜柜中搁板位置应可上下调节，对存放较重仪器的搁板应做承重加强处理。
药品柜应设计通风装置，搁板面材应耐酸碱和耐热阻燃。
危险药品柜应防腐且有必要的安全措施。
陈列柜宜设计成透明体并采取防潮、防蛀等措施。
二、仪器存放卡的要求：
每张仪器柜内所存放的仪器应有一个目录反映出该柜的仪器情况，使柜内仪器一目了然，这样给仪器的取用带来很大的方便。
存放卡的格式和内容如下：
仪器存放卡片
分类
编号
名称规格
单位
数量
存放位置
柜
格
1、分 类：
即大类，如：
通用、测量、专用、模型、标本等。
2、编 号：
配备目录上国家统一的编号。
3、名称规格：
仪器名称和该仪器的规格，注意填上规格。
4、柜 格：
标明存放的特殊位置，如柜顶、柜侧、户外、实验室等。
三、书写要求：
1、柜号也统一电脑打印在标签纸，张贴在柜上方正中。
2、存放卡的书写要求统一、工整、美观。
所有的存放卡均由电脑打印。
为了使存放卡便于增减、修改，存放卡“名称规格”栏内要写上规格，“存放位置”栏统一用“柜—格”格式填写，如1—2。
但是不能用A4纸张打印，只能用A4纸张的一半（A5纸），但裁剪要美观、均匀，并放在统一的标签盒内。
３、长期存放于教室、实验室、户外的仪器，也要在存放位置上写上教室、实验室、户外等。
……
通用
03002
方座支架
套
28
03008
试管架12孔
个
10
5—2
试管架五柜二格内有10个，化学实验室长期放28个。
4、配备目录上有的仪器，但未到货的，暂只填写前面四栏，后面数量、存放位置不填（相应的柜上位置要空好），待该仪器到货后再填写。
5、所有挂图必须按科填写目录即填写存放卡，按张填写，编号只填顺序号，名称填该挂图名称，其它栏目都不填写。
统一格式要求如下（以物理挂图为例）
分类
编号
挂图
51001
物质形态和变化
51002
物质的属性
3
6、组合套件仪器在存放卡上只注明一套仪器的附件有
升级会员 