Unit11Howwasyourschooltrip教案 2.docx
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Unit11Howwasyourschooltrip教案2
Unit11Howwasyourschooltrip?
一、教学目标：
1.语言知识目标
基本词汇：
milk,cow,horse,feed,farmer,quite,anything,grow,farm,pick,excellent,countryside,yesterday,flower,worry,luckily,sun,museum,fire,painting,exciting,lovely,expensive,cheap,slow,fast,robot,guide,gift,everything,interested,dark,hear
基本词组：
milkacow,rideahorse,feedchickens,quitealot（of…）,inthecountryside,firestation,allinall,beinterestedin
基本句型：
Howwasyourschooltrip?
Itwasgreat!
Didyougotothezoo?
No,Ididn’t.Iwenttoafarm.
Didyouseeanycows?
Yes,Idid.Isawquitealot.
DidCarolrideahorse?
No,shedidn’t.Butshemilkedacow.Werethestrawberriesgood?
Yes,theywere.No,theyweren’t.
2.技能目标:
能运用一般过去时描写过去的事情
3.情感目标:
学会客观地表达对事物的看法，培养乐观向上的性格
二、教学重难点：
1.教学重点：
一般过去时的判断及选用
2.教学难点：
正确运用一般过去时
三、教学步骤:
SectionA1（1a-2d）
Step1Warmingup
Showsomepicturesandtalkaboutthepresenteventsandpastevents.
1.Whatdoeshe/sheoftendoonweekends?
2.Whatdidyoudolastweekend?
Step2Presentation
1ShowapictureandtellSs:
YesterdayCarolandhisclassmateswenttothefarm.Whatdidtheydoonthefarm?
2Showsomepicturesagainandtrytogetthepasttenseverbsexpressionsaccordingtothepictures.
rodeahorse/milkedacow/fedchickens/talkedwithfarmers…
Step3Listeningandspeaking
1.Workon1a.Matchthephraseswiththepictures.
wentforawalkmilkedacow
rodeahorsefedchickens
talkedwithafarmertooksomephotos
过去式表示过去某个时间里发生的动作或状态。
1.一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示；
2.动词的过去式是在动词原形的基础上变化的；
3.动词的过去式可分为规则动词和不规则动词；
规则动词和不规则动词示例：
规则：
milk--milked
不规则：
do--didfeed--fedride--rode
不规则动词变化没有固定的规律，需要逐个记忆；规则动词变化有规律。
2.Listentothetapeandanswerthequestion.
WheredidCarolgoonherschooltrip?
DidCarolseeanychickens?
3.Workon1b.ListenandcirclethethreethingsCaroldidonherschooltripin1a.
wentforawalkmilkedacow
rodeahorsefedchickens
talkedwithafarmertooksomephotos
4.Role-playtheconversation.
Bob:
Hi,Carol.Howwasyourschooltripyesterday?
Carol:
Itwasgreat!
Bob:
____yougotothezoo?
Carol:
No,Ididn’t.Iwenttoa_____.Look,herearemyphotos.
Bob:
Didyouseeany_____?
Carol:
Yes,Idid.Isaw_________.
Bob:
____yourideahorse?
Carol:
No,Ididn’t.ButI______acow.
Bob:
Didyoufeedanychickens?
Carol:
Well,I____somechickensbutI______feedthem.
Bob:
What____didyoudo?
Carol:
MyfriendsandI___forawalkaroundthefarmand____withafarmer.
5.Workon1c.AskandanswerquestionsaboutCarol’sschooltrip.
A:
DidCaroltakeanyphotos?
B:
Yes,shedid.
A:
DidCarolrideahorse?
B:
…
A:
DidCaroltalkwiththefarmer?
B:
…
Step4Languagepoints
1.Didyouseeanycows?
Yes,Idid.Isawquitealot.
quietalot+of+可数或不可数,也可以单独使用。
quitealittle“相当多,不少”+不可数名词
quiteafew“相当多,不少”+可数名词
e.g.Wedrankquitealotofwine.
我们喝了不少酒。
Isawquitealotofcows.
我看到了相当多的奶牛。
Iplaytennisquitealotinthesummer.
夏天我经常打网球。
Quiteafewstudentswerelate.
不少学生迟到了。
2.DidCaroltakeanyphotos?
卡罗尔拍照片了吗？
take与photo,picture等词搭配时，表示“拍摄，摄影”。
表示“拍摄某物或人”，就要在短语后面接介词“of”引入所拍摄的对象。
e.g.Thegirllikestotakephotosofherselfwithhercellphone.
这个女孩喜欢用她的手机自拍。
Step5Practice
1.WeknowthatCarolandherclassmateswenttothefarmfortheirschooltrip.Doyouwanttoknowmoreabouthertripanddoyouhavemorequestionsaboutthetrip?
Trytogiveyourquestions.
1）Didshehaveagoodtime?
2）Wasshehappy?
3）Whatdidshesee?
4）Didsherideahorse?
2.Workon2a.Listenandcheckthequestionsyouhear.
Whatdidthefarmersay?
Didyougrowanyapples?
Whatdidyousee?
Dotheygrowapples?
Didyoulearnanything?
Didyoueatthem?
Didyouaskhimanyquestions?
Weretheygood?
注意：
1）Dotheygrowapples?
农民是否通常种植苹果，属于经常性的情况，要用一般现在时，动词用原形或第三人称单数形式，疑问句中助动词用do/does。
其他问句都是问发生在过去的农场之行的所见所闻,要用一般过去时，动词用过去式，疑问句中助动词用did。
2）anything
anything作不定代词，可意为“某事；某东西”，常用在疑问句或否定句中。
something作不定代词，也可意为“某事；某东西”，常用在肯定句中。
如：
Ididn’tseeanythingintheroom.
我在屋子里什么也没看见。
Isawsomethingintheroom.
我在屋里看见一些东西。
anything作不定代词，还可意为“任何东西；任何事”。
如：
I’mhungry.I’lleatanything.
我饿了，随便吃什么都行。
将下列句子翻译成汉语。
1）Theteacherdidn’tsayanythingintheclass.
老师在班里什么也没说。
2）Iwanttoeatsomething.AnythingisOK.
我想吃点东西，什么都行。
3）Wecandosomethingtohelphim.
我们可以做点事帮助他。
3.Workon2b.Listenagain.CircleTfortrueorFforfalse.
1）ThefarmershowedCarolaroundthefarm.TF
2）Carollearnedalotaboutfarming.TF
3）ThefarmersgrowstrawberriesfromDecembertoJune.TF
4）Thefarmersdon’tgrowapples.TF
5）Carolpickedsomestrawberriesandtookthemhome.TF
4.Phrasesof2b
show（showed）sb.around带…...四周转转
grow（grew）strawberries种草莓
from…to…从……到……
pick（picked）strawberries摘草莓
take（took）sth.home带……回家
5.Workon2c.AskandanswerquestionsaboutCarol’svisittothefarm.
A:
WhatdidCaroldo?
B:
Shepickedsomestrawberries.
A:
Wasthefarmerfriendly?
B:
…
A:
WhatdidCarolsee?
B:
…
A:
Dotheygrowapples?
B:
A:
Whendotheypickapples?
B:
…
A:
WhatdidCarolpickonthefarm?
Applesorstrawberries?
Weretheydelicious?
B:
…
6.Practice.LetSstalkabouttheirschooltrip.
Step6Reading
1.Readtheconversationin2dandanswerthequestions.
WheredidEricgolastweekend?
Whydidhegothere?
Whatdidhedo?
Howwastheweatherthere?
Whatdidhedoatnight?
HowdidEricfeelaboutthetrip?
2.Role-playtheconversation.
3.Pairwork.
Askyourpartnerswhattheydidlastweek.
A:
Hi,LinFei.Whatdidyoudolastweekend?
B:
IwatchedTV,andthenIwentfishingwithmyfather.
A:
Howwasyourlastweekend?
B:
Itwasgreat.
Step7Languagepoints
1.Ivisitedmygrandparentsinthecountryside.
名词country和countryside都有“乡村；农村”的意思，往往与限定词“the”搭配连用，尤其是country。
e.g.Wespentapleasantdayinthecountryside.
但country可用作形容词，置于名词前做定语，而countryside一般不这么用。
如：
countrymusic,countryroad。
2.Itwassomuchfun.
fun表示“有趣的事情”，为不可数名词。
e.g.Look,Peter.Thechildrenarehavingsomuchfun.
3.Luckyyou!
你真幸运！
这是一句非正式口语，相当于You’resolucky.
Lucky之后的人称还可以改为me,him
Step8Exercises
Ⅰ.根据句意及所给图片提示，用恰当的短语完成下列句子。
1.Eric_______________justnow.
2.LastSundayI________________.
3.Mysister______________thismorning.
4.Helen’sbrother_________________yesterday.
II.根据汉语意思完成下列英语句子或对话。
1.他有许多朋友。
Hehas________________friends.
2.我爷爷刚才去散步了。
Mygrandpa________________justnow.
3.——昨天你们去动物园了吗？
——是的，我们去了。
—_____you____tothezooyesterday?
—Yes,___________.
4.——彼得买香蕉了吗？
——不，他没买。
—______Peter______anybananas?
—No,___________.
Step9Homework
1.Rememberthelanguagepointsinthislesson.
2.Finishtheexercisesinworkbook.
Step6:
GrammarFocus（GetSsreadaloud）
Howwasyourschooltrip?
Itwasgreat!
Didyougotothezoo?
No,Ididn’t.Iwenttoafarm.
Didyouseeanycows?
Yes,Idid.Isawquitealot.
DidCarolrideahorse?
No,shedidn’t.Butshemilkedacow.
Werethestrawberriesgood?
Yes,theywere.No,theyweren’t.
SectionA2（Grammarfocus-3b）
Step1Revision
Askyourpartner:
WhatdidCaroldoonherschooltrip?
Thenfillinthefollowingchartandgiveareport.
WhatdidCaroldoonherschooltrip?
wenttoafarm
milkedacow
talkedwithafarmer
Lastweek,Carolandherclassmateshadaschooltrip.Theywenttoafarm.Shemilkedacow.…
Step2GrammarFocus
Completethesentences.
1.你的学校旅行怎么样？
_____________________________
2.非常棒！
______________________________
3.你去动物园了吗？
_____________________________
4.不，我没有去。
我去了农场。
__________________________
5.你看到奶牛了吗？
__________________________
6.是的，我看到许多。
__________________________
7.卡罗尔骑马了吗？
__________________________
8.不，她没有。
但是她给挤牛奶了。
________________________________
9.草莓好吃吗？
________________________
10.是的，好吃。
_________________________
11.不，不好吃。
_________________________
Step2Grammar
1.一般过去时知识结构
2.系动词和一般过去时
am（is）→wasare→were
陈述句：
Hewasathomeyesterday.
否定句：
Hewasn’tathomeyesterday.
疑问句：
Washeathomeyesterday?
Yes,hewas./No,hewasn’t.
3.行为动词的一般过去时
陈述句：
主语+动词过去式+其它
Igotothemovie.→Iwenttothemovie.
否定句：
主语+助动词didn’t+动词原形+其它
Idon’tgotoschooltoday.→Ididn’tgotoschool.
一般疑问句：
Did+主语+动词原形+其它?
Doyouhavebreakfast?
→Didyouhavebreakfast?
Yes,Ido./No,Idon’t.Yes,Idid./No,Ididn’t.
4.规则动词过去式的构成
构成规则
原形
过去式
一般在动词原形末尾加-ed
work
play
worked
played
结尾是e的动词加-d
hope
live
hoped
lived
末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed
stop
trip
stopped
tripped
结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”再加-ed
study
worry
studied
worried
过去式规则变化规律为“直”“双”“改”
直指的是普通的直接加ed，以e结尾的直接加d；
双指的是“辅+元+辅”的单词双写词尾再加ed；
改指的是以y结尾的y前是辅音，改y为i再加ed。
5.规则动词过去式词尾-ed的读音
读音规则
读音
例词
在浊辅音和元音后面
/d/
moved/mu:
vd/
在清辅音后面
/t/
passed/pa:
st/
在/t/,/d/后面
/Id/
needed/'nI:
did/
Regularverbs
Irregularverbs
play→
visit→
climb→
study→
worry→
stop→
do→
is→
are→
have→
eat→
buy→
Step3Task
1.AskSstoreadandcompletethelettersin3a.
HereisJim’sandBill’sletters.Let’shelpthemtocompletetheletters.
DearBill,
How___（is）yourschooltripyesterday?
___（Do）you___（go）tothezoo?
___（do）youtakeanyphotos?
___（Do）you___（see）anyinterestinganimals?
I____（go）tothezoolastyearandit____（is）alotoffun.
Jim
DearJim,
Myschooltrip___（is）great!
We___（have）somuchfun!
We____（go）toGreenPark.We_______（climb）themountainsthereand____（see）alotofflowers.We___（eat）ourlunchundersometreesand______（play）somegamesafterthat.Butatabouttwoo’clock,it____（get）
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