中班昆虫变变变教案Word文档格式.docx

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安排新生插班，安排“欢送新朋友“的活动，帮助幼儿适应新环境。

五、游戏活动建议

主题二：

我们都是好朋友〔4周〕

一、目标

1．有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，学习与人交往的正确方法。

2．初步体验与朋友交往，合作、分享的快乐。

3．能为好朋友画正面半身像，尽量表现好朋友的基本外形特征及脸部特征。

4．会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣；

能按歌词内容自编简单的表演动作并协调地跳

邀请舞。

5．学习5以内的相邻数。

会二等分。

6．能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。

二、主要活动安排

三、环境与资源

1．布置墙饰“好朋友”。

注重幼儿的参与，内容可与幼儿共同讨论，如：

朋友间的互相帮助，朋友间的愉快合作等有关经历，运用绘画、纸盘制作、斯纸等表现手法进行装饰。

2．班内设立“小不点聊天室”。

创设条件让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进朋友间的感情。

3．鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带入幼儿园，放置在活动室的一角，体验与同伴分享的快乐。

四、指导要点

1．教师要创设较多的时机让幼儿与同伴交往、合作，如经常开展合作游戏，与同伴分享自己的玩具，班级间的活动等，让幼儿在实践中学习与他人交往的技能，体验合作、分享的快乐。

2．教师要重视幼儿在交往、合作中的个体差异，尤其要关注内向、胆小的幼儿，多与他们交流，帮助他们掌握与人交往的正确方法，使他们能自信地与同伴交往、合作。

3．注重与家长的沟通，争取家长的支持，使家长了解幼儿社会性发展的重要性，创设时机让自己的孩子与周围的人交流。

4．进入本主题时，恰是国庆之后，教师要创设时机让幼儿与同伴交流自己在国庆节期间的见闻与感受，增进幼儿与同伴间的交流。

五、游戏活动建议

主题三：

美丽的秋天〔4周〕

一、目标

1．有观察的兴趣，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。

2．会用多种自然材料〔树叶、花瓣〕等表现秋季的特征，大胆地进行创造性的造型活动。

3．对种植活动感兴趣，学习简单的种植方法〔点种〕，能正确使用劳开工具，和同伴分享劳动经验。

4．学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作，初步会看指挥齐奏和轮流演奏。

5．认识数字6和7，理解它们表示的含义。

会按照比较复杂的规律进行排序。

6．注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。

7．喜欢做器械操，努力做到动作到位、有力，能协调地跳和钻爬。

【篇二：

中班第一学期主题计划2013.9】

美景幼儿园中班第一学期主题教育计划2013.9——2014.1

我长大了（3周）

一、主题目标：

1.知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的是，如认真洗手,会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，乐意为集体服务。

2.主动参与唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。

3.积极学做新操，动作到为、有力，能协调地做和跑。

4.能数20以内的数，认识6以内的点卡。

5.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。

6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。

7.游戏中能和同伴友好相处，共同做游戏。

二、环境设置：

1.布置墙饰“我长大了”或“我真能干”，让幼儿通过照片、绘画来表现自己的“长大”,也可用幼儿原来不会做的事，来表现自己的成长。

2.让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，从中感受自己的成长。

三、家长工作：

1.要求家长多与孩子交流、商量，让孩子有时机做自己能做的事，使幼儿意识到自

己的成长。

2.与一些家长联系或家访，了解幼儿多方面情况。

1.教师要为幼儿提供多种操作、实践的时机，鼓励幼儿积极探索、实践。

让幼儿在

看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。

2.结合对自己身体部位的认识，潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。

3.关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难幼儿给予适当的帮助，让幼儿较快地适应中班的集体生活。

主要活动安排：

五、游戏活动建议：

主题二：

国庆节〔3周〕

1.知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受快乐的即日气氛，知道尊敬国旗，在升国旗是起立、行注目礼。

2.能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。

3.初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家。

1.活动室墙面贴上中国地图，在整个主题进行的过程中，引导幼儿在地图上贴上城市、特产、风景的标记。

2.师生共同收集庆祝国庆的图片，给孩子讲述祖国的变化及成就。

1.请家长共同收集庆祝国庆的图片、给孩子讲述祖国的变化及成就。

2.建议家长带领孩子去逛一逛节日的公园、看一看节日的夜景。

1.有目的的带领幼儿走出幼儿园去感受国庆节日的气氛。

2.向幼儿渗透一些节日的安全教育。

【篇三：

幼儿园美术工作计划（共12篇）】

篇一：

幼儿园大班美术教学计划

老张集中心幼儿园大班美术教学计划

2014——2015学年度第一学期带了两个学期的美术兴趣班，在实践中积累了一些实用的经验，但仍需努力。

今年我园的重点工作之一就是做好兴趣班的工作，我担任大班美术兴趣班的教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：

一、幼儿现状分析

绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。

有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。

并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

二、培养目标

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。

注重幼儿艺术思维能力的培养。

老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。

注重幼儿自身实践操作能力的培养。

让幼儿在轻松愉快的环境中去思

维去发现。

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分表达自我创造能力。

5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。

增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。

通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

三、具体措施

1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

四、周活动安排表

九月份

第一周柳树、松树等多样的树

第二周各种形状、颜色的花，如盆花等第三周动物：

小毛驴、乌龟、刺猬第四周组合画〔涂底色〕折纸：

蝉、帆船十月份

第一周交通工具：

公共汽车、火车、轮船第二周航天军事：

火箭、坦克、飞机第三周风景：

田野小路、凉亭台阶、水边第四周组合画〔注重底色〕折纸：

鱼鹰、飞机十一月份

第一周建筑：

各种小房子、楼房、宝塔第二周小昆虫：

毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟第三周人物：

站立、轮滑、组合

第四周组合〔自然风景人物〕折纸：

马、桃子十二月份

第一周动物：

小熊、鱼、孔雀

第二周人物动作：

放风筝、划船

第三周卡通人物：

巫婆、小丑、外星人第四周人物组合画折纸：

热带鱼、纸鹤班主任：

王二荣20149月

篇二：

幼儿园大班2012年美术教学计划

幼儿园大班美术教学计划今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：

让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

四、周历表

大班美术教学安排

2月份：

《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》

3月份：

《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》4月份：

《花儿朵朵开》《雪娃娃》4.《月亮睡觉了》6.《林间小屋》5月份：

篇三：

2011幼儿园第一学期美术教学计划

2010学年第一学期美术工作计划

一、指导思想：

正确把握学前儿童美术教育的性质，帮助幼儿保持他们对美术活动的喜爱和从事美术活动的兴趣，使他们愿意和能够用自己喜欢的各种方式，自由、大胆地表现自己的情感、想法。

二、工作实施：

1．提高诺宝幼儿园的整体环境，让幼儿在好的环境中受到教育。

2．提高幼儿的绘画水平，让幼儿通过绘画，培养幼儿的观察性、自主性，能大胆的把自己所看所想通过画表达出来。

3．帮助幼儿建立积极、自信的情感态度，初步养成合作、友善、尊重、分享、交流的意识和能力，促使幼儿身心的全面和谐发展。

4．让幼儿多参加绘画比赛，培养幼儿的荣誉感，在比赛中学会多学多问，不娇不馁。

三、各月工作安排：

9月份：

小班教学：

1〕认识红、黄、绿、蓝、橙、白、黑等一些颜色，《画彩色面条》。

2

课认识的颜色，《小树叶》。

3〕学习手指印画，《花儿朵朵》。

4〕引发幼儿对印画的兴趣，盖印画《花蝴蝶》。

中班教学：

1〕认识几种常见的颜色，《一瓶彩色的糖果》

2〕手印添画，让幼儿感受印画的乐趣，《小手变一变》。

3〕加强印画的印象，丰富幼儿的想象力，《指印大变身》。

4〕粘纸画，《手偶娃娃》。

大班教学：

1〕认识几种常见的颜色，《大色盘》。

10月份：

1〕点指画《雨中的瓢虫》。

2〕指印添画《果子熟了》。

3〕油画棒画《可爱的橘子》。

4〕油画棒画《花衣服苹果宝宝》。

1〕棉签画《菊花香》。

2〕水粉喷洒《树叶飘下来》。

3〕水粉画《多彩的树叶》。

4〕线描装饰《向日葵》。

1〕油画棒画《京剧脸谱》。

2〕线描画《这就是我》。

3〕平面纸工《快乐的非洲人》。

4〕立体手工《动物面具》。

11月份：

1〕盖印添画《小瓶盖变变变》。

2〕盖印添画《小兔子的花衣》。

3〕擦擦画《花衣裳》。

4〕泥工《糠葫芦》。

〕加深复习上节

中班教学：

1〕油画棒画《花格子大象》。

2〕纸团贴画《五彩大公鸡》。

3〕立体手工《小蜘蛛结网》。

4〕线描画《恐龙世界》。

1〕绳贴画《美丽的纸绳》。

2〕油画棒画《幸福的一家》、《漂亮的相框》。

3〕手工画《爸爸妈妈的拖鞋》。

4〕想象画《亲爱的妈妈》。

12月份：

1〕色彩调配《小黄和小蓝》。

2〕立体纸工《可爱的动物玩偶》。

3〕水粉油画棒画《鱼儿水里游》。

4〕水粉油画棒画《小蜗牛》。

1〕水粉线条《格子布》。

2〕水粉滴洒《美丽的冬天》。

3〕油画棒画《汽车嘟嘟》。

4〕图案装饰画《好看的杯垫》。

1〕泥工《漂亮的小花碗》。

2〕泥工《小蜗牛的世界》。

3〕水墨画《彩色的小手巾》。

4〕水墨画《我和水墨做朋友》。

1月份：

学期小画展。

美术专科：

2011年9月3日

篇四：

幼儿园中班美术活动计划

中班美术活动计划

一、指导思想

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。

幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。

二、目标要求

1、尝试通过纸杯分割、变形制作出纸杯花。

2、通过圆形和椭圆形的不同位置组合，表现出小鸭戏水时的不同形态。

3、通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草。

4、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。

5、尝试运用不同线条勾画出花的轮廓，并用层层累加的方法表现出越开越大的花。

并用渐变颜色表现花的色彩。

6、进一步感受色彩的变化，尝试用自己喜欢的颜色表现近处和远处的花。

7、学习运用搓长、绕螺旋线和剪得方法完成蜗牛身体的造型。

8、学习用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁，并用水彩笔添画蚂蚁的脚和触角。

9、学习绘画简单的人物动态，表现和朋友一起游戏的场景，通过比照观察，初步了解正面、反面及侧面人物的五官及身体的不同之处。

10、运用已有的绘画经验表现爸爸的形象特征与动作特征，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。

11、在游戏情境中，掌握手指画—拓印—装饰的绘画过程。

12、运用不同的点状材料在爱心轮廓中进行有规律的粘贴装饰。

13、尝试根据自己的设想，选择相关的材料和同伴合作制作蛋糕。

四、活动内容

第一、二周：

我的脸、纸杯花、动物玩偶

第三、四周:

盲女、小鸭戏水、热带鱼。

第五、六周:

春天的花、太阳花、花越开越大〔一〕。

第七、八周：

花越开越大〔二〕、美丽的花丛、漂亮的蝴蝶。

第九、十周：

向日葵、美丽的家园、一片树林。

第十一、十二周：

可爱的蜗牛、鹅、鹅、鹅、蚂蚁。

第十三、十四周：

拾穗、我和好朋友一起玩、爸爸的本领。

第十五、十六周：

我的好妈妈、小鸟的捕食、母子鱼。

第十七、十八周：

爱心礼物、生日卡、做蛋糕。

篇五：

幼儿园美术班活动计划

青岛广和幼儿园中班美术特长班活动计划

〔09年3月21日——09年7月4日〕

活动时间：

每周六上午9：

00—10：

30

篇六：

幼儿美术教学计划

幼儿美术教学计划

想象力远比知道更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。

想象力才是知识进化的源泉。

从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是逻辑思维能力还比较差，过多过深的知识是他们无法理解也不能接受的，自然不会感兴趣。

孩子的右大脑发展比较快，儿童形象思维能力比较强，他们的头脑中天生就充满了各种梦想，如果在这一时期对孩子的右大脑进行及时地开发，恰恰符合了儿童智力发展的需要，也是每个孩子最喜欢最感兴趣的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯穿的的状态，是他的思维更活跃，头脑更加灵活，也就是越来越聪明，这将为孩子长大以后的成才提供一种智力方面的有利基础。

我们让孩子进行早期的美术教育主要目的不是培养画家，任何人都无法预料也不能安排孩子未来的职业与爱好。

我们唯一能做的就是通过一种教育，开发孩子的潜在智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才提供最大的可能，其中最重要的就是培养孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。