1023梁if 引导的非真实性条件状语从句.docx
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1023梁if引导的非真实性条件状语从句
学生姓名梁倩仪年级九授课时课时5.6
教学目标
1.口语练习
2.同步复习
3.中考考点学习
重点难点
1.口语表达
2.语法考点
1．日常口语对话
2．检查上次作业，讲解重难点
3．语法点
if引导的非真实性条件状语从句
通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态
所持的态度或看法的动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的
话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。
If引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件
句应用虚拟语气。
如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为：
句型
条件从句
主句
谓语动词形式
动词过去式（be动词用were）
would+动词原形
即：
（从句）if+主语+动词过去式（be动词用were）,一般过去时
（主句）主语+would+动词原形过去将来时
如：
IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.
如果我有时间，我就会去散步。
（事实上我现在没有时间）
IfIwereyou,Iwouldtakeanumbrella.
假如我是你的话，我会带上雨伞。
（事实上我不是你）
Iwouldsaynoifsomeoneaskedmetobeinamovie.假如有人请我当电影演员，我会表示拒绝。
（事实上没有人请我当电影演员）
1.pretendtodosth.假装做某事Ipretendedtosleepjustnow.
pretend+从句假装…IpretendedthatIfellasleep.
2.belatefor迟到如：
Iamlateforwork/school/class/party.
3.afew与alittle的区别，few与little的区别
⑴afew一些修饰可数名词
alittle一些修饰不可数名词两者表肯定意义
如：
Hehasafewfriends.他有一些朋友。
Thereisalittlesugarinthebottle.在瓶子里有一些糖。
⑵few少数的修饰可数名词
little少数的 修饰不可数名词但两者表否定意义
如：
Hehasfewfriends.他没有几个朋友。
Thereislittlesugarinthebottle.在瓶子里没有多少糖。
4.still仍然,还用在be动词之后，行为动词之前如：
Iamstillastudent.我仍然是个学生Istilllovehim.我仍然爱他。
5.hundred,thousand,million,billion（十亿）
用法：
1）.表示具体，确切的数。
前面有数词或several其后不能加severalhundred/thousand/million/billionpeople
几百/千/百万/十亿人
例如：
Thereare6thousandstudentsinourschool.
2）.表示泛指，笼统的数。
其后要加s并与of连用，hundredsoftrees上百棵树。
。
。
。
。
。
例如：
Therearethousandsofstudentsinourschool.
6.whatif+从句如果…怎么办，要是…又怎么样如：
Whatifshedoesn’tcome?
要是她不来怎么办？
WhatifLiLeiknows?
如果李雷知道了怎么办？
7.addsth.tosth.添加…到…如：
Iaddedsomesugartowater.我把糖添加到水里。
8.系动词与形容词连用getnervous变得紧张
feelshy觉得害羞lookfriendly看起来友好
9.inpublic在公共场所如:
Don’tsmokeinpublic.请不要在公共场所吸烟。
10.energeticadj.活力的
如：
Sheisaenergeticgirl.她是一个活力的女孩。
energyn.活力如：
Shehaslotsofenergies.她有活力。
11.asksb.todo叫…做某事
asksb.nottodosth.叫…不要做某事
tellsb.todo告诉…做某事
tellsb.nottodosth.告诉…不要做某事
如：
Teacheraskedmetocleantheclassroom.
Teacheraskedmenottocleantheclassroom.
12.startdoing==starttodo.开始做某事如：
Hestartedspeaking/tospeak.他开始说话。
13.borrowsth.fromsb.从某人那里借来某物如：
IborrowedabookfromLily.我从莉莉那里借来一本书。
14.waitforsb.等某人如：
Iamwaitforhim.我正在等他。
15.introducesb.tosb.把某人介绍给某人如：
IintroducedLilytoAnna.我把莉莉介绍给安娜。
16.invitesb.todo邀请某人做某事如：
Lilyinvitedmetogotoherhomeforsupper.莉莉邀请我去她家吃晚饭。
17.havedinner/supper吃晚饭
havelunch/breakfast吃午餐、吃早餐
18.plentyof修饰不可数名词，也可以修饰可数名词许多如：
Theyhaveplentyoffood/apples.他们有许多的食物/苹果。
19.给某人某物givesth.tosb.如：
giveanappletome
givesb.sth.givemeanapple给我一个苹果
20.getalongwithsb.与…相处如：
Doyougetalongwellwithyourfriends?
你和你的朋友相处得好吗？
21.wouldratherdosth.thandosth.表示愿做某事而不愿做某事如：
Iwouldratherwalkthanrun.
22.whole整个awholedayawholenight
23.infact事实上
24.letsb.down让某人失望如：
Don’tletyourmotherdown.不要让你的妈妈失望。
25.comeupwithsth.提出想出如：
Hecameupwithagoodidea.他提出了一个好主意。
catchupwithsb.追上赶上如：
LilycaughtupwithAnna.莉莉赶上了安娜。
26.haveexperiencedoing在做某事有经验如：
IhaveexperienceteachingChinese.我在教英语方面有经验。
27.comeout出版，出来如：
Themagazinecomesoutonceaweek.这种杂志每周出版一次。
28.byaccident偶然地，无意之中如：
LastweekIcutmyfingerbyaccident.上个星期我不小心割到自己的手指。
区别：
onpurpose
29.hurrytodo匆忙…Ihurrytocallthepolice.
30.offersb.sth.给某人提供某物
31.intheslightest根本，丝毫
32.withoutpermission未经允许
Theschoolforbidsanystudentgoingoutwithoutpermission.
学校禁止任何学生未经允许出去。
33.runningwater自来水
练习
用下列方框中的单词和短语的适当形式填空
getalong befondof pronounce pretend watch
comeupwith exercise usedtobe speak belongto
1.Weshouldlearnhowto_________theEnglishwordscorrectlyfromourteachers.
2.HeknowalittleEnglish,butfewpeoplecanunderstandhimifheuses______English.
3.Shefinds_________Englishlanguagemoviesfrustratingbecausethepeoplespeaktoo
fast.
4.There________abus-stopatthecornerofthestreetfiveyearsago.
5.Mostoftheboysinourclass_________playingsoccer,aren'tthey?
6.Therearelotsofskirtsonthechair.Theycan't________theboystudents.
7.Don'tworry.I'm_____wellwithmynewclassmateshere.
8.MomoftenwakesKatewho__________tobeasleep.
9.Hewhoisrunningdownthestreetcouldberunningfor_______.
10.LiHongisaconfidentboy.Healways_________goodsolutionstohisfriends'problem.
选择题:
1.Theypaid________dollarsforlaunchingtherocket.
AmillionofBmillionsofCamillionsDtwomillions
2.Afterthediscussion,thestudentsaskedtheirteacher________next.
AwhichtodoBwhattodoChowtodoDwhattodoit
3.OurEnglishteacheralways_______goodsolutionstoourlanguageproblems.
AcomesupwithBgetsonwellwithCcomesalongwithDgetsalongwith
4.Thelittleboy______hisseattotheoldladyonthecrowdedbus.
AofferedBbroughtClentDlook
5.Hemadethegirl__________byreadingherastory.
AstoptocryBstopcryingCtostoptocryDtostopcrying
6.Youmust________mypermissionifyouwanttoleaveearly.
AaskBaskforCaskaboutDreplyto
7.Ifafriend______youacigarettesataparty,whatwillyoudo?
A affordsBprovidesCoffersDbrings
8.ThefamousmagazineDuzhe________twiceamonth.
AcomesupBcomesonCcomesoutDcomesin
9.Pleasegivemesome_________howtostudyEnglishwell.
A advicesinBadvicesonCadviceonDadvicein
四.动词的分类
动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。
（一）行为动词（实义动词）
行为动词是表示行为、动作或状态的词。
它的词义完整，可以单独作谓语。
例如：
IliveinBeijingwithmymother.live，住
Ithasaroundface.has，有
注意：
及物动词与不及物动词
行为动词（即实义动词）按其是否需要宾语，可以分为及物动词和不及物动词。
一、及物动词
后面必须跟宾语，意思才完整，后可接一个或两个宾语（直接宾语和间接宾语），也可以复合宾语（宾语补足语）例如：
Givemesomeink,please.（含间接宾语和直接宾语）
Heaskedmetoreturnhisbooktomorrow.（含复合宾语）
二、不及物动词
后面不能跟宾语，意思已完整。
不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。
例如：
Heworkshard.（他工作努力。
）
Pleaselookattheblackboardandlistentome.（请看黑板，听我说。
）
例题：
1.MayI____yourdictionary?
Sorry,I_____itathome.
A.borrow,leftB.lend,leftC.lend,forgotD.borrow,forgot
2.Howmuchdidyou________onthedictionary?
A.payB.spendC.costD.take
3.Goalongthestreet.Themuseumisjustonyourright.Youcan’t____it.
A.makeB.findD.missD.fail
4.HowlongcouldI_____yourdictionary?
Onlyoneday,please.
A.keepB.borrowC.lendD.get
一、延续性动词
表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。
常见的有study,play,do,read,learn,drive,write,clean,slean,sleep,speak,talk,wait,fly,stay,write,sit,stand,lie,keep等。
二、瞬间性动词
表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。
亦称终止性动词。
常见的有begin,start,finish,go,come,leave,find,getup,arrive,reach,getto,enter,hear,stop,open,close,become,buy,borrow,lend,happen,join,lose,renew,die,takeaway,putup,setout,puton,geton/off等。
（二）连系动词
连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：
WeareinGradeTwothisyear.are这个词的词义“是”在句子中常常不译出。
连系动词可具体分为三类：
1、表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/hasbeen等要特别予以注意。
例如：
Heisateacher.Hewasasoldiertwoyearsago.
2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：
Shelookedtired.（她看一去很疲劳。
）Ifeelill.（我觉得不舒服。
）
Cottonfeelssoft.（棉花摸起来很软。
）
Thestorysoundsinteresting.（这个故事听起来很有趣。
）
Theflowerssmellsweet.（这些花闻起来很香。
）
Themixturetastedhorrible.（这药水太难喝了。
）
3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become,get,grow,turn,都解释为“变”、“变得”，例如：
Shebecameacollegestudent.Hegrewold.
Hefeelssick.Hisfaceturnswhite.
Theweathergetswarmerandthedaysgetlongerwhenspringcomes.
[难点解释]
注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。
1、look看；看起来
Heislookingatthepicture.（他正在看这图片。
）行为动词
Itlooksbeautiful.（它看上去很美丽。
）连系动词
2、fell摸；感觉
Ifeltsomeonetouchmyarm.（我感到有人碰我的手臂。
）行为动词
Areyoufellingbettertodaythanbefore?
（你今天比以前好些了吗？
）连系动词
3、smell嗅；闻起来
Mylittlebrotherlikestosmelltheapplebeforeheeatsit.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。
）行为动词
Great!
Theflowerssmellnice.（这些花闻起来多香啊！
）连系动词
4、sound弄响，发音；听起来
Theletter“h”inhourisnotsounded.（在hour中字母h是不发音的。
）行为动词
Thegunsoundedmuchcloser.（枪声听起来更近了。
）连系动词
5、taste辨味；尝起来
Pleasetastethesoup.（请尝一口汤。
）行为动词
Thesouptastesterrible.（这汤尝起来味道太差了。
）连系动词
6、get得到，获得；变
Therearesomebananasonthetable.Eachofyoucangetone.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。
）行为动词
7、grow生长，种植；变
Doyougrowriceinyourcountry?
（你们的国家种水稻吗？
）行为动词
It’stoolate.It’sgrowingdark.（太迟了，天渐渐变暗了。
）连系动词
8、turn转动，翻动，使变得；变
Theearthturnsaroundthesun.（地球绕着太阳转。
）行为动词
Whenspringcomes,thetreesturngreenandtheflowerscomeout.（春天来了，树叶变经绿了，花儿开了。
）连系动词
上述句子中的动词如grow、get、turn等，既可以作连系动词，又可以作行为动词。
如何来辨别它们呢？
有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。
例如：
Thetreesturn/aregreenwhenspringcomes.（春天来临，树叶变绿。
）
Theearthrurnsaroundthesun.（地球绕着太阳转。
）
这第二句句子中的turn是行为动词，意为“转动”。
无法以is替换。
例题：
1.Thecakelooks_____,andittasteseven_______.
A.well,goodB.nice,betterC.good,worseD.better,best
（三）助动词
这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如：
HedoesnotspeakEnglishwell.（他英语讲得不好。
）
句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。
Adogisrunningafteracat.（一条狗正在追逐一只猫。
）
句中的is是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时。
Didhehaveanymilkandbreadforhisbreakfast?
（他早餐喝牛奶、吃面包吗？
）
句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑问。
例题：
1.There_______acharityshowthisweekend.
A.isB.hasC.willbeD.willhave
2.Nobodybelieveshe’sread100bookssofar.
Butinfacthe______.Youcanseethenewsontheschoolwebsite.
A.doesB.hasC.isD.reads
综合练习
写出下列动词的过去分词
am/is_________are________become_______begin_______bring_________
buy_________catch________come_______do_______eat_________
fe
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