辽阳职业技术学院教师招聘考试试题及答案Word文档下载推荐.docx
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A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
4、教学的首要任务是（）。
A、使学生掌握系统的科学文化知识
B、培养学生的实践能力和创新精神
C、培养学生良好的思想品德
D、培养学生的审美情趣和审美能力
5、下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。
A、职业的一种
B、一种专门职业
C、学术性职业
D、实践性专业
【答案】D
6、高校社会服务职能肇始于（）。
A、美国
B、德国
C、古希腊
D、英国
7、学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。
A、7B、15
C、10
D、5
8、我国教育工作的总方向是（）。
A、教育必须为社会主义现代化建设服务
B、教育必须面向现代化、面向世界、面向未来
C、必须与生产劳动相结合
D、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
9、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。
A、卢梭
B、斯宾塞
C、裴斯泰洛齐
D、赫尔巴特
10、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高（）的使命。
A、公民素质
B、公民思想道德素质
C、公民科学文化素质
D、民族素质
11、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：
一是教育法律事件，二是（）。
A、教育法律规范
B、教育法律行为
C、教育教学成果
D、教育思想理论
12、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。
A、它是一种思想关系
B、它是一种思想观念和理论体系
C、它是受一定利益关系制约的
D、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来
13、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。
A、父母的惩罚
B、榜样
C、强化
D、挫折
14、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？
（）
A、再认策略
B、意义策略
C、目标策略
D、组织策略
15、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。
A、遗传因素
B、学习
C、社会生活条件
D、经验
【答案】C
16、教育劳动在本质上是（）。
A、普通劳动
B、一种人培养人的活动
C、班级管理活动
D、与家长沟通的活动
17、学校产生于（）教育阶段。
A、古代
B、原始
C、近代
D、现代
18、当今世界各国公认的国际交往的基本准则是（）。
A、独立自主、平等互利、相互尊重
B、遵守国家法律
C、维护国家主权和安全
D、维护社会公共利益
19、当今世界各国公认的国际交往的基本准则是（）。
20、处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）。
A、学术研究者
B、终身学习者
C、社会服务者
D、师生人际关系协调者
21、大学教师的首要职责是（）。
A、教书育人
B、B科学研究
C、服务社会
D、引领社会
22、道德和法律的共同点是（）。
A、都是由国家颁布实施的
B、都是由社会约定俗成的
C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能
D、一旦违反，都会受到相应的制裁
23、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
24、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。
A、经济基础
B、社会基础
C、理论基础
D、思想基础
25、《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是（）。
A、1971年
B、1972年
C、1985年
D、1993年
26、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
A、社会生活和群体的影响
B、教育对象的影响
C、教育法规的影响
D、教育原则的影响
27、提出“最近发展区”的观点的是（）。
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、桑代克
D、维果斯基
28、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。
A、个案法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
29、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
30、人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。
A、对教师道德行为的高度肯定
B、对教师个人的高度肯定
C、对教师职业的高度肯定
D、对教师道德品质的高度赞美
31、高等学校实行教师资格制度。
以下学历中不能取得教师资格的是（）。
A、研究生毕业
B、大学本科毕业
C、大学专科毕业
D、双学士学位
32、以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。
A、社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔
B、社会思潮会影响社会稳定，造成动荡
C、社会思潮能促进思想进步，应大力宣传
D、应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导
33、深化行政体制改革的核心是（）。
A、加强市场调节
B、转变政府职能
C、强化媒体监督
D、完善公共服务
34、社会思潮是一种（）。
A、社会文化现象
B、社会道德现象
C、社会意识现象
D、社会精神现象
35、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。
A、道德情感
B、道德意志
C、道德观念
36、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
A、启发式教学
B、因材施教
C、循序渐进
D、教学相长
37、脱贫攻坚战取得决定性进展，（）贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。
A、六千多万
B、七千多万
C、八千多万
D、九千多万
38、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。
A、教学计划
B、教学大纲
C、教材
D、课程方案
39、教师绩效考评的首要原则是（）。
A、客观公正
B、分类考核
C、注重实效
D、科学合理
40、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核
A、工作态度和工作成绩
B、政治思想和工作成绩
C、政治思想和工作态度
D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩
41、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
A、压抑作用
B、退化作用
C、合理化作用
D、投射作用
【答案】D42、教师绩效考评的首要原则是（）。
43、中世纪大学的重要特征是（）。
A、高等教育大众化
B、宗教性和国际性
C、以发展科研为主要职能
D、以服务社会为主要职能
44、“教学与发展”理论的倡导者是（）。
A、赞科夫
B、皮亚杰
C、布鲁纳
D、根舍因
45、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
A、道德感
B、理智感
C、气质
D、性格
46、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
47、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
48、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
49、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
50、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
51、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
52、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
53、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
54、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
55、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
56、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
57、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
58、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
59、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
60、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
61、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
62、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
63、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
64、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
65、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
66、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
67、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
68、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
69、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
70、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
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