江苏省宿迁市沭阳梦溪中学沭阳国际学校届高三生物上学期第一次月考试题Word格式.docx
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C．处于图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在
D．处于图甲b时期的细胞，若着丝点分裂，染色体数目一定加倍
6．关于细胞中细胞器的叙述，错误的是
A．大肠杆菌无线粒体，有核糖体B．水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡
C．酵母菌有线粒体，也有叶绿体D．小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网
7．下列对生物体内水的叙述中，错误的是
A．在渗透作用过程中，水分子从高浓度溶液向低浓度溶液扩散
B．水既是光合作用的原料，也是光合作用的产物
C．丙酮酸彻底分解成CO2的过程中需要水的参与
D．在休眠的细菌体内，自由水与结合水的比值将下降
8．下列有关真核细胞分泌蛋白的叙述中，错误的是
A．分泌蛋白分泌到细胞外需要消耗能量
B．分泌蛋白的加工运输离不开内质网和高尔基体
C．囊泡的形成与膜的融合体现了生物膜的结构特点
D．抗体、胰岛素、胃蛋白酶、糖蛋白均属于分泌蛋白
9．如果图1表示纤维素的结构组成方式，那么符合图2所示结构组成方式的是
①核酸②多肽③淀粉．
A．①②③B．②③C．①③D．①②
10．叶绿体与线粒体是植物细胞内两种重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的部
分物质是可以循环利用的．下列有关叙述正确的是
①叶绿体中合成的葡萄糖可进入线粒体内直接被氧化分解
②线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用
③叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用
④线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
11．下图是同一细胞不同分裂时期的图像，据图分析，下列判断正确的是
A．图①②③④表示一个完整的细胞周期
B．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②
C．该细胞图②中有中心体、线粒体和高尔基体参与活动
D．该细胞图①中有同源染色体的配对，图③过程发生了基因重组
12．协助扩散需要细胞膜上转运蛋白的协助．图甲、乙分别表示载体介导和通道介导的两
种协助扩散方式，其中通道介导的扩散比载体介导快1000倍．下列有关叙述正确的是
A．载体蛋白和通道蛋白在细胞膜上是静止不动的
B．载体蛋白和通道蛋白均具有一定的专一性
C．甲乙两种方式均属于跨膜运输，故属于被动运输
D．物质主要以通道介导的方式进出细胞
13．如图表示一酶促反应，它所反映的酶的一个特性和a、b、c最可能代表的物质依次是
A．高效性、蛋白酶、蛋白质、多肽
B．专一性、淀粉酶、淀粉、麦芽糖
C．专一性、麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖
D．高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸
14．如图表示光合作用和呼吸作用过程中CO2和的变化，有关叙述正确的是
A．过程⑤⑥均需要和ATP提供还原剂和能量
B．过程④发生在线粒体中，过程③和过程⑧发生的场所一致
C．过程①发生在叶绿体内的类囊体薄膜上，过程⑦也会产生
D．洋葱鳞片叶表皮细胞也可以进行①过程和④过程
15．在下列四种化合物的化学组成中，与“A”所对应的名称相符合的是
A．①─腺嘌呤核糖核苷酸B．②─腺苷
C．③─腺嘌呤脱氧核苷酸D．④─腺嘌呤
16．如图是某同学用洋葱紫色鳞片叶的外表皮做“植物细胞的吸水与失水”实验中所观察到
的细胞图，下列叙述正确的是
A．图中1、2、6组成了细胞的原生质层
B．图中细胞处于质壁分离状态，此时6处
的浓度一定大于7处的浓度
C．图中1是细胞壁，6中充满了蔗糖溶液
D．图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐
渐变浅
17．现有一瓶葡萄糖液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积
比为5：
4，这是因为（假设两种呼吸作用的速率相等）
A．有
的酵母菌在进行有氧呼吸B．有
的酵母菌在进行有氧呼吸
C．有
的酵母菌在进行有氧呼吸D．有
18．在A、B、C3个研钵中分别加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并用3种不同方法按如表所
示添加试剂，经过研磨、提取、过滤得到了3种不同颜色的溶液，有深绿色、黄绿色
和几乎无色三种情况，下列选项中说法错误的是
A
B
C
二氧化硅
加入
碳酸钙
不加
乙醇（3mL）
蒸馏水（3mL）
A．A组处理会造成滤液成黄绿色，因为部分叶绿素会被破坏
B．B组处理会造成滤液几乎成无色，因为叶绿素不会溶解于蒸馏水中
C．C组处理会造成滤液成深绿色，经分离会得到四条色素带，其中第三条的颜色为蓝
绿色
D．A组与B组相互对照，可以证明叶绿体中的色素易溶解于乙醇
19．下面甲→戊是用显微镜观察的几个操作步骤，如图在显微镜下要把视野中的物像从图1
转为图2，其正确的操作步骤是
甲：
转动粗准焦螺旋 乙：
调节光圈
丙：
转动细准焦螺旋丁：
转动转换器
戊：
移动标本．
A．甲→乙→丙→丁B．戊→丁→乙→丙
C．乙→甲→戊→丁D．丁→戊→丙→乙
20．如图表示番茄随环境中氧浓度的变化，从培养液中吸收Ca2+和Si4+的曲线．影响A、B
两点与B、C两点吸收量的主要因素分别是
A．离子浓度、载体数量
B．离子浓度、呼吸作用强度
C．载体数量、离子浓度
D．载体数量、呼吸作用强度
二、多项选择题：
本部分包括5题，每题3分，共计15分．选对但不全得1分，错选不得分．
21．下列关于细胞器的描述正确的有
A．溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞
B．动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒
C．植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体
D．减数第一次分裂染色体联会与分离需要线粒体提供能量
22．下列因素中，能通过影响酶活性进而影响化学反应速率的有
A．温度B．pH值C．底物浓度D．酶浓度
23．如图1是“质壁分离和复原实验”的部分操作
图，图2是“叶绿体中色素分离”的结果，下
列相关说法正确的是
A．盖玻片下必需是成熟的植物组织细胞
B．实验中用吸水纸引流常需要重复几次
C．图2中b代表的是叶绿素b
D．出现图B结果的原因可能是研磨时没加
碳酸钙
24．下列实验中，操作方法或结果错误的有几项
A．将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中，不能发生质壁分离的一定是死细胞
B．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜和叶绿体
C．用纸层析法分离色素时，扩散最快的是在层析液中溶解度最大的叶绿素a
D．探究pH对酶活性的影响时，排除温度等因素影响的办法是实验组和对照组只有自
变量不同外，其他条件都相同
25．下列关于“探究酵母菌呼吸方式”实验的叙述，正确的是
A．实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
B．在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2
C．实验中需控制的无关变量有温度、有无O2、培养液浓度等
D．可通过观察澄清石灰水是否浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
三、解答题（共8小题，满分65分）
26．（8分）在进行“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，甲～丁4位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：
学生
操作步骤
解离
漂洗
染色
制片
观察
甲
－
＋
乙
丙
丁
请回答：
（1）用洋葱根尖细胞观察有丝分裂的实验中，要将细胞分散开来应进行的操作是
_______________________________________________________________________
（2）甲观察到的实验结果是（ ），乙观察到的实验结果是（ ），丙观察到的实验结果
是（ ）。
（请从下列选项中选择）
A．染色体未着上颜色，无法看清B．细胞重叠，看不到染色体
C．染色体着上颜色，清晰可见D．染色体着色很浅，模糊不清
（3）如图是丁同学在使用低倍镜观察有丝分裂装片时的视野，
欲把图中A细胞移至视野中央，应如何操作
______________________________。
当由低倍镜换成高倍
镜观察A细胞染色体时，若要提高视野亮度，应调节
________和________。
（4）丁同学观察时只跟踪分生区的一个特定细胞，没有同时观察到有丝分裂的各个时期，
请分析其原因。
________________________________________________________________________。
27．（8分）如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系．COPⅠ、COPII是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输．请据图回答以下问题．
（1）溶酶体起源于乙 （细胞器名称）．除了图中所示的功能外，溶酶体还能
够分解 ，以保持细胞的功能稳定．
（2）脂溶性物质容易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有 ．
（3）COPⅡ被膜小泡负责从甲 （细胞器名称）向乙运输“货物”．若定位在甲中
的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的 可以帮助实现这些蛋白质的回收．
（4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有 特点．该细胞
分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的 结合，引
起靶细胞的生理活动发生变化．此过程体现了细胞膜具有 的功能．
28．（6分）根据以下实验内容回答问题：
（1）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是 （序号），实验中
应始终保持生物活性的是 （序号）．
（2）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代．下列各项处理中正确的
是 ．
A．做⑦实验时，可用洋葱表皮代替洋葱根尖
B．做①实验时，可用甘蔗代替苹果
C．做⑤实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅
D．做②实验时，可用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ染液
（3）在上述实验中，常用到酒精的实验有②⑤⑦，其中酒精所起的作用分别是
、 、 ．
29．（7分）从猪唾液、胰液和新鲜肝脏细胞中分别提取到酶E1、E2、E3，它们与三种物质混合后情况如表一，且S3与E3混合后产生较多气泡，产生的气体能使带火星的卫生香复燃．表二为有关的颜色反应实验．据表回答（表中+表示有反应，﹣表示无反应）：
表一
酶
物质
E1
E2
E3
S1
+
﹣
S2
S3
表二
试管
碘液
斐林试剂
双缩脲试剂
1
2
3
4
S1+E1
5
S2+E2
6
S3+E3
（1）依据表中的信息，可以说明酶具有的特性是 ，
E2是 酶．
（2）在酶E1、E2、E3中，不能用于探究温度对酶活性影响的是 ，
理由是
（3）表二试管4、5、6中液体均能与双缩脲试剂反应的原因是
30．（10分）细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所．如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：
（1）在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有 （填编号），其
中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于 （填编号）中．
（2）图甲中具有双层膜结构的细胞器是 （填编号）；
图乙中能够产生ATP的场
所是 （填编号）．
（3）图甲、图乙所示的两细胞均经过有丝分裂过程形成，在形成过程中，表现不同的时期
是 期和 期．
（4）若图乙所示的细胞为消化腺细胞，将3H标记的亮氨酸注入该细胞，在该细胞的结构
中，3H出现的先后顺序是 （用箭头和编号表示）．
（5）在光照充足处，给图甲所示细胞提供含14C的CO2，在结构⑨中14C的转移途径是
（用箭头和物质名称表示）．
31．（8分）图1表示一个水稻成熟叶肉细胞代谢的某些过程（图中数字代表物质，a、b代表细胞器）．图2表示在温度、水分都最适宜时，水稻O2释放量与光照强度的关系．请据图回答问题：
（1）图1中结构a、b的名称依次是 、 ．
（2）图1中③的名称是 ，②的名称是 ．
（3）图2中若A点突然停止光照，水稻叶绿体中C3的含量将 （填“增加”
或“减少”）．当光照强度达到B点后，限制水稻增产的主要外界因素是 ．
（4）某同学想探究温度对水稻光合作用的影响，则应选择图2中 点的光照强
度．请在答题纸上画出从B点提高5℃后的曲线变化趋势．
32．（10分）如甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a﹣f代表O2或CO2，乙图表示20℃时光照强度对该植物光合作用的影响（以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标），请据图回答下列问题：
（1）甲图中c （填可以或不可以）表示葡萄糖的去向，原因是：
．在乙图中的B点，甲图a﹣f过程可以发
生的是 ，C点可以发生的是 ．
（2）若光照强度处于图乙的C点时，叶绿体内ATP移动的方向是 ．
乙图D点时，光合作用制造的有机物量是呼吸消耗量的 倍．
（3）适当提高CO2浓度时则D点将 移．
33．（8分）某校生物兴趣小组通过完成“探究温度对酶活性的影响”这一实验获得如图1所示实验结果，图中显示，温度为t1和t2时，淀粉酶的活性相同．为验证这一结论，他们又进一步设计了如图2实验．请分析并回答相关问题．
（1）变量分析：
本实验的自变量是 ，本实验需要控制的主要无关变量有
、 等．
（2）实验步骤：
①取四支试管，编号a、b、c、d，向a、b试管中各加入5mL5%的淀粉溶液；
向c、d
试管中各加入2mL 溶液．
②将试管a、c和试管b、d分别置于温度为t1、t2的恒温水浴箱中保温10分钟．
③将c、d试管中的溶液分别加入到a、b试管中，摇匀后继续在各自恒温水浴箱中保
温10分钟．
④从试管a、b中取 溶液，分别倒入U形管（如上右图，已知溶液中的淀粉
及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜）的A、B两侧，并标记液面起始高度．
⑤一段时间后观察 的变化．
（3）实验结果预测：
．
（4）实验结论：
月考答案
1-5BCDCC6-10CADDB11-15BBBCD16-20CCDBD
21ACD22AB23ABD24ABC25AB
26、
27、
（1）高尔基体衰老、损伤的细胞器
（2）脂质（3）内质网COPI（4）一定流动性受体进行细胞间信息交流
28
（1）②④⑥⑦④⑧
（2）C、D ．
（3）洗去浮色 、 溶解叶绿体色素 、 与盐酸配制成解离液，使组织细胞分离开来 ．
29、
（1）专一性（特异性）蛋白酶（或胰蛋白酶）
（2）酶E3温度会影响过氧化氢的分解，不能分清过氧化氢分解速率的变化是由温度变化引起的，还是由酶的作用引起的（或温度也会影响过氧化氢的分解，对实验结果产生干扰）
（3）酶E1、E2、E3均为蛋白质
30、
（1）④⑦ ④
（2） ④⑨ ④⑥ （3）前 末（4）⑦→⑤→②→①
（5）二氧化碳→三碳化合物→糖类
31、
（1）叶绿体、线粒体
（2）丙酮酸水
（3）增加CO2浓度
（4）B
32、
（1）不可以葡萄糖需要在细胞质基质中分解为丙酮酸，在进入线粒体继续分解cdefcd
（2）由囊状结构薄膜向叶绿体基质5
（3）右上方
33、
（1）温度pH、淀粉溶液的量、淀粉酶的浓度等
（2）①淀粉酶④等量⑤U形管两侧液面高度
（3）A、B两侧液面高度无变化
（4）温度为t1、t2淀粉酶的活性相同
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