大一电子工艺实验心得体会字5篇Word文档格式.docx
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在我焊接时，我感觉最主要问题是烙铁头的氧化，当廖铁头氧化后将不能挂锡，使焊锡溶解为一个小球不能与焊盘很好的连接。
在焊接中我体会到要留意的问题
1、焊锡量要适中，过多的焊锡会造成焊锡的奢侈，焊接时间的增加，不易察觉的短路。
过少的话会造成焊点强度降低，虚焊。
在我焊接时刚起先我怕给多了所以就是都很少，有时甚至焊接面没有明显的焊接，后来心理渐渐默数1234来限制国际的心理，这时焊锡又有点多，随着焊接数的增加我渐渐驾驭了焊接的用量。
2、对烙铁头的爱护，当烙铁头氧化后会引起烙铁头不粘锡，严峻的不能进行焊接。
其主要现象是烙铁头发黑，状况较轻的可以在湿纤维棉上擦拭，状况较为严峻时要在锡板中擦拭，一把氧化膜除掉。
3、留意平安问题，在进行焊接时老听到有同学说把手烫伤了，把线烫坏了，有的还把电路板烫坏了，终归烙铁头属高温物体，我们再用得时候必需当心、以免不必要的事故发生。
4、在焊接芯片时最好运用托焊，因为芯片的焊点又小又密，拖焊能够很好的使焊锡平均分布在每个焊点上。
5、组装时由于东西都很小，我们必需当心不要丢失元件。
大一电子工艺试验心得2
一、实习目的：
通过一个星期的电子实习，使我对电子元件及收音机的装机与调试有肯定的感性和理性相识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。
同时实习使我获得了收音机的实际生产学问和装配技能，培育了我理论联系实际的实力，提高了我分析问题和解决问题的实力，增加了独立工作的实力。
最主要的是培育了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
详细如下：
1.熟识手工焊锡的常用工具的运用及其维护与修理。
2.基本驾驭手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简洁电子产品的安装与焊接。
熟识电子产品的安装工艺的生产流程。
3.熟识印制电路板设计的步骤和方法，熟识手工制作印制电板的工艺流程，能够依据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4.熟识常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其运用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够娴熟运用一般万用表和数字万用表。
6.了解电子产品的焊接、调试与修理方法。
二、实习时间：
三、实习地点：
烟台职业学院电子试验室
四、指导老师：
杨老师、李老师
五、实习内容：
1讲解焊接的操作方法和留意事项;
2练习焊接
3分发与清点元件。
4讲解收音机的工作原理及其分类;
5讲解收音机元器件的类别、型号、运用范围和方法以及如何正确选择元器件。
6讲解如何运用工具测试元器件
7组装、焊接与调试收音机。
8将焊接产品交给老师评分，整理桌面，打扫卫生。
六、对焊接实习的感受：
在一周的实习过程中最挑战我动手实力的一项训练就是焊接。
焊接是金属加工的基本方法之一。
其基本操作“五步法”:
打算施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）看似简单，实则须要长时间练习才能驾驭。
刚起先的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必需要有质的飞跃。
于是我耐下心思，戒骄戒躁，渐渐来。
在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能驾驭用量了，焊接技术日趋成熟。
当我最终能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惊早已消散，取而代之的是对自己动手实力的信念。
在这一过程当中深深的感觉到，看似简洁的，事实上可能并非如此。
在对焊接实习的过程中我学到了很多以前我不知道的东西，比如，像实习前我只知道有电烙铁，不知道它还有好多种类，有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。
还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且削减空气污染，等等。
但是我也遇到了许多不明白的地方，1.为什么要对焊接物进行挂锡，是为了防止氧化吗，只要我将被焊接元件的表面清洗干净不就可以了吗，不明白;
2.待电烙铁加热完全后，究竟是先涂助焊剂还是先挂锡，我采纳后者，有人采纳前者。
都焊出来了，但我在焊接的过程中常常出现焊不化的状况，而采纳后者不是加快它的腐蚀并且削减空气污染吗，不明白。
七、对印制电路板图的设计实习的感受
焊接挑战我得动手实力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新学问的实力。
在我过去始终没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。
在这过程中主要是熬炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
因为我对电路学问不是很清晰，可以说是模糊。
但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思索，也会停下来帮助我，消退我得盲点。
当我有什么想法告知他们的时候，他们会不因为我得无知而不接受我得建议。
在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友情的真挚。
在实习过程中，我熟识了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。
可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种缺憾。
这个实习迫使我信任自己的学问尚不健全，动手设计实力有待提高。
八、六管超外差式收音机的组装与调试实习的感受
对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也学到了许多有运用价值的学问。
这个实习是我最感爱好的实习，也是我最失败的实习。
从小我就喜爱组装和拆卸，可这次我却失败了一次，虽然其次次胜利了，但终归比别人多了实习的时间。
总结这个实习我感觉自己有时候非常的马虎和不自信，刚起先我得收音机是好的，可我测试的时候总是不响，问了同学才知道原来我没有打开开关。
打开开关打算去检查，在检查之前自己极度不自信的再次测试一遍，这到好将接到扬声器的线弄断了，接着是重新焊接扬声器的街头，螺丝刀不当心又将扬声器焊接处给脱落了。
俗话说祸不单行，然后是sp1接头断了，焊接处的铜箔溶化。
只好作废。
哎。
在这个实习环节中，我明白了自信的重要性。
但也明白了自己的动手实力还非常的不足，缺乏熬炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应当努力的将理论与实际联合起来，着重熬炼自己的动手实力，是自己面对以后的工作时有肯定的底气。
九、实习总结
总的来说，我对这门课是热忱高涨的。
第一，我从小就对这种小制作很感爱好，那时不懂焊接，却喜爱把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。
现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。
每次完成一个步骤，我都像孩子那样兴奋，并且很有“成就感”。
其次，电工电子实习，是以学生自己动手，驾驭肯定操作技能并亲自设计、制作、组装与调试为特色的。
它将基本技能训练，基本工艺学问和创新启蒙有机结合，培育我们的实践实力和创新精神，作为信息时代的高校生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手实力是一切工作和创建的基础和必要条件。
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。
我们了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。
这些学问不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手实力是个很大的熬炼。
实践出真知，纵观古今，全部独创创建无一不是在实践中得到检验的。
没有足够的动手实力，就奢谈在将来的科研尤其是试验探讨中有所成就。
在实习中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的实力。
比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。
大一电子工艺试验心得3
电子工艺实习是一门技术性很强的技术基础课，也是我们理工科进行工程训练，学习工艺学问，提高综合素养的重要实践环节。
从第2周到第5周每周周二下午四个小时来进行这次实习。
实习任务是制作一台万用表，刚起先时我并不清晰电子工艺实习究竟要做些什么，以为像以前的金工实习那样这做做那做做。
后来得知是自己做一个万用表，而且做好的作品可以带回去。
听起来真的很好玩，做起来应当也挺好玩的吧!
就这样，我抱着极大的爱好和玩的心态起先这次的实习旅途。
实习第一天也就是其次周，通过看录像中电子工艺实习的范围与技术，还有录像中老师高潮的技艺让我艳羡不已，这个下午，我对电子工艺实习有了初步的相识，对电路板，电路元件有了肯定的相识，对我接下类的三周的实际操作赐予了肯定的指导。
第3周也并不是学制作，而是做一些基本工的练习，练习如何用电烙铁去焊接电阻，导线。
电烙铁对我来说很生疏，所以我很仔细地对待这练习的机会。
我再说说焊接的过程。
先将打算好的元件插入印刷电路板规定好的位置上，待电烙铁加热后用烙铁头的刃口上些适量的焊锡，上的焊锡多少要依据焊点的大小来确定。
焊接时，要将烙铁头的刃口接触焊点与元件引线，依据焊点的形态作肯定的移动，使流淌的焊锡布满焊点并渗入被焊物的缝隙，接触时间大约在3-5秒左右，然后拿开电烙铁。
拿开电烙铁的时间，方向和速度，确定了焊接的质量与外观的正确的方法是，在将要离开焊点时，快速的将电烙铁往回带一下，后快速离开焊点，这样焊出的焊点既光亮，圆滑，又不出毛刺。
在焊接时，焊接时间不要太长，免得把元件烫坏，但亦不要太短，造成假焊或虚焊。
焊接结束后，用镊子夹住被焊元件适当用力拔一下，检查元件是否被焊牢。
假如发觉有松动现象，就要重新进行焊接。
焊接看起来很简洁但其中有许多技巧要讲究的，比如说用偏口钳掐导线的力度、焊锡丝的量和在焊的过程中时间都要把握准才行，多了少了都不行!
我觉得最难的就是托焊了，总是把握不好焊锡丝的量和电烙铁托的时间。
心想还好是练习，要不不知道要焊坏多少个原件呢。
第四，五周，我们起先了我们最终的万用表的焊接，想到平常在物理试验室
里用的万用表现在可以经自己的手焊接出来，心中难免有些许激烈。
第三周时由于身体不适，导致焊接效果不志向，竟然把R4焊在了R3的位置上，结果要把焊好的拆下来重新焊，下课时发觉比别人的进程慢了好多，心里不由的有些焦急，怕第四周焊不完，但是老师要求不能私下里自己焊，所以就准备第五周的时候早点去把进度赶上。
最终一周抓紧了速度，电路板焊接完成后找老师检查打分才能进行外壳组装，自我感觉总是把握不住量和时间，所以总体上焊接的不太好看，老师打了个4+的成果。
表示可以接着组装外壳了，
组装外壳看似简洁真的组装起来也不简单，我装上壳的时候电路板按不下去，发觉是焊接时焊接面留的脚太长了，于是又调整了一下，组装完成后信念满满的找老师去做最终的检查。
老师测量了一下，各个功能良好，没有器件焊坏，精确度可能还有待提高。
老师示意我的万用表已经制作完成了，心里的确有小小的成就感。
十一放假还拿回家送给我老爸了，对于家里精确度要求不高的工作，我的小小万用表还是可以胜任的。
老爸很兴奋!
电子工艺实习让久在课堂的我切身的感受到作为一名电子工艺人员的苦与乐，同时检验了自己所学的学问。
通过这次实习不仅自己动手完成了一个万用表，更过的是学到了许多东西。
首先巩固了电子学理论，增加了识别电子元器件的实力，通过对元器件的测量，也增加了对万用表的运用实力。
其次，培育了我们的动手实力，实践是检验真理的唯一标准，理论的东西只有通过实践环节的检验，才是真实的。
通过组装万用表，我们明白了其工作原理、学会了焊接技术。
还有此次实习还熬炼了我们解决问题的实力，在实习中我们遇到了各种各样的问题，通过此次实习我们懂得了面对一个问题，要不慌不忙，理清思路，找寻问题的根源，然后一步一步的解决问题。
大一电子工艺试验心得4
电子工艺实习是一门教我们电子线路设计与制作的基本技能的课程，老师的谆谆教育，同学的融洽合作，以及这门课程自身所散发出的强大的实践性与趣味性一下子就深深的吸引住了我。
本学期的电子工艺实习，我收获了许多，也感悟到许多。
电子工艺实习，它已不仅仅是一门印在课程表上的课程，还是一次崭新、充溢挑战的实践，是一段宝贵的体验。
从中我学习到了画图、焊接以及其他零件的用途与方法，在焊接电路板时，也学到了许多东西，比如焊法、零件的形态和种类、元器件的基本常识等等。
真是让人受益匪浅，最终能体会到不同零件的奇异组合中呈现的人类才智的结晶。
学问的重要性在我心中再次提升，电子产品学问产权的垄断，让我既看到了机遇又看到了挑战，学习是现在我们唯一的行动方针。
别看我是个女孩，但是记得小时候我可是一个分裂份子，家里上上下下的电子器品没什么能逃脱我的魔爪的，但惋惜的是它们只能有分别而没有团聚的那一天。
通过实习，我发觉自己起先摸索到了一点门路，第一次如此清楚的了解组装一个电器的全部过程，对一些电子器件内部有了一个新的相识，原来无论哪都存有人类的汗水啊!
在这次电子工艺实习中，我最终要做的是一个5号电池的充电器，以及一块可以报警的电路板。
实习的过程中，首先须要学习运用电烙铁（焊枪），在练习焊接时，我时刻默念老师教的焊接步骤，遵循正确的步骤才是最简洁的方法。
但尽管如此，我还是尝到许多挫败感。
虽然我多次失败，虽然时常也不乏出现一些虚焊点或是东倒西歪的焊点，虽然对自己第一次的杰作说实话都有些厌恶，但是我仍旧对此由衷的感谢。
因为假如没有失败的练习哪里有现在值得傲慢的胜利作品。
与此同时，我还体会到合作的乐趣和同学间的友情。
和班长一起合作一学期以来，我们一起探讨电路原理、器件选择，也相互补充并发觉漏洞，失败时相互激励着重新来做，有突破时一起快乐的笑。
当见到其他组的同学的进度比我们快，做的比我们好时，我内心也不由得焦急起来，起先手忙脚乱，在这里我要感谢四周同学对我刚好的帮助，让我感受到集体的暖和，让我重拾信念。
当然我们组也不是始终都是最差的，我也会常常的去帮助其他组的同学，这让我时常能够感受到帮助他人的欢乐，以及感受到自我实力价值的体现。
最让我印象深刻的是陪我们度过这一学期实习的老师，睿智善言的老师总是起着提纲挈领的作用，引发我们的思索;
总是亲切的微笑的老师温顺亲善，总是细心的提示我们各种事项;
耐性负责的老师教授我们画图的方法，遇到困难时，常在左右;
看是肃穆犀利的老师，却总能在我不知所措的时候给我一些提点;
温柔谦逊的老师从容淡定，又能娴熟清楚的指导我们，亲力亲为，富有耐性……老师还赐予我们许多的帮助，我都会记在心里。
回想起这段实践，我们曾经犹如白纸一窍不通，惊慌，不知如何下手，渐渐有了头绪，却总犯着或大或小的错误，经验了懊恼、懊悔、烦躁、茅塞顿开、欣喜若狂……现在留在心中的却是一份淡然和从容，看着一步步的成果，之间不知绕了多少弯路，收获到的阅历，是课本上恒久读不来的。
虽然遇到了太多的麻烦，不过我们组最终完成了自己的作品，特别的欣喜!
自己在这短短的一学期里学到了许多学问，熬炼了自己的许多实力。
总的来说，我对这门课程是热忱高涨的!
第一，通过实践真正觉得自己可以做些什么了有点存在的小成就感;
其次，通过电子工艺实习，加强了我们的动手实践实力和设计创新精神，作为信息时代的高校生，基本的动手实力是一切工作和创建的基础和必要条件;
第三，在电子工艺实习的这些日子里，大家的团队精神得到了很大的加强。
因此，特别感谢这不同以往的，习性工程教化改革的，具有很大的自主性的，使我们能够发挥主观能动性的——电子工艺实习!
大一电子工艺试验心得5
一：
实习目的
1·
熟识手工焊接的常用工具的运用及其维护与修理
2·
基本驾驭手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简洁电子产品安装与焊接。
3·
熟识印制电路板设计步骤和方法，熟识手工制作印制电路板的工艺流程，能够依据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4·
熟识常用电子元器件的类别，符号，规格，性能及其运用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5·
能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够娴熟运用一般万用表和数字万用表。
6·
了解电子产品的焊接，调试与修理方法。
二：
实习要求
要求学生熟识常用的电子元器件的识别，测试方法。
要求学生练习和驾驭正确的焊接方法。
要求学生练习和驾驭电子工艺的基本要求，了解电子产品的生产的工艺文件，比照电路原理图，能看懂接线图，理解图上的符号及图注并与实物能一一比照。
仔细阅读有关的工艺图纸以及文件，并据此细心独立的进行安装，连焊，并记录有关的心得，阅历和体会。
依据文件调试，会利用仪器和工对机芯进行调试，学会解除故障，使整机达到指标要求，
依据工艺文件的指导，独立封装整机外壳，完成一件正式的产品。
三：
实习工具及元件
实习工具
电烙铁：
马蹄形，大功率35瓦镊子起子焊锡松香两节5号电池
元件
电阻：
各色电阻共11个
电阻的识别和检测：
电阻在电路中用“r”加数字表示，如：
r1表示编号为1的电阻。
电阻在电路中的主要作用为分流、限流、分压、偏置等。
电阻的参数标注方法有3种，即直标法、色标法和数标法。
a、数标法主要用于贴片等小体积的电路，如：
473表示47101ω（即4.7k）;
104则表示101kb、色环标注法运用最多，现举例如下：
四色环电阻五色环电阻（精密电阻）2、电阻的色标位置和倍率关系如下表所示：
颜色有效数字倍率允许偏差（%）银色/x0.01±
10金色/x0.1±
5黑色0+0/棕色1x10±
1红色2x101±
2橙色3x1010/黄色4x10101/绿色5x101010±
0.5蓝色6x1010100±
0.2紫色7x10101000±
0.1灰色8x101010000/白色9x1010100000/
电容：
瓷片电容1p:
1个2p:
2个5p:
2个15p:
1个30p:
2个47p：
1个120p:
1个102:
2个103:
4个223：
1个473：
1个104：
6个
电解电容：
4·
7uf：
2个10uf：
3个47uf：
1个220uf：
2个
电容的识别和检测：
、电容在电路中一般用“c”加数字表示（如c13表示编号为13的电容）。
电容是由两片金属膜紧靠，中间用绝缘材料隔开而组成的元件。
电容的特性主要是隔直流通沟通。
电容容量的大小就是表示能贮存电能的大小，电容对沟通信号的阻碍作用称为容抗，它与沟通信号的频率和电容量有关。
容抗xc=1/2πfc（f表示沟通信号的频率，c表示电容容量）
电话机中常用电容的种类有电解电容、瓷片电容、贴片电容、独石电容、钽电容和涤纶电容等。
2、识别方法：
电容的识别方法与电阻的识别方法基本相同，分直标法、色标法和数标法3种。
电容的基本单位用法拉（f）表示，其它单位还有：
毫法（mf）、微法（uf）、纳法（nf）、皮法（pf）。
其中：
1法拉=103毫法=106微法=109纳法=1012皮法
容量大的电容其容量值在电容上干脆标明，如10uf/16v
容量小的电容其容量值在电容上用字母表示或数字表示
字母表示法：
1m=1010uf1p2=1.2pf1n=1010pf
数字表示法：
一般用三位数字表示容量大小，前两位表示有效数字，第三位数字是倍率。
如：
102表示10102pf=1010pf224表示22104pf=0.22uf
二极管：
in4001：
1个
二极管的识别与检测方法：
二极管的主要特性是单向导电性，也就是在正向电压的作用下，导通电阻很小;
而在反向电压作用下导通电阻极大或无穷大。
识别方法：
二极管的识别很简洁，小功率二极管的n极（负极），在二极管外表大多采纳一种色圈标出来，有些二极管也用二极管专用符号来表示p极（正极）或n极（负极），也有采纳符号标记为“p”、“n”来确定二极管极性的测试留意事项：
用数字式万用表去测二极管时，红表笔接二极管的正极，黑表笔接二极管的负极，此时测得的阻值才是二极管的正向导通阻值，这与指针式万用表的表笔接法刚好相反。
三极管：
9018h:
1个9014c：
三极管的识别与检测方法：
三极管有三只引脚，已知型号和管脚排列的三极管，可按下述方法来推断其性能好坏
（a）测量极间电阻。
将万用表置于r101或r1k挡，根据红、黑表笔的六种不同接法进行测试。
其中，放射结和集电结的正向电阻值比较低，其他四种接法测得的电阻值都很高，约为几百千欧至无穷大。
但不管是低阻还是高阻，硅材料三极管的极间电阻要痹秽材料三极管的极间电阻大得多。
b检测判别电极
（a）判定基极。
用万用表r101或r1k挡测量三极管三个电极中每两个极之间的正、反向电阻值。
当用第一根表笔接某一电极，而其次表笔先后接触另外两个电极均测得低阻值时，则第一根表笔所接的那个电极即为基极b。
这时，要留意万用表表笔的极性，假如红表笔接的是基极b。
黑表笔分别接在其他两极时，测得的阻值都较小，则可判定被测三极管为pnp型管;
假如黑表笔接的是基极b，红表笔分别接触其他两极时，测得的阻值较小，则被测三极管为npn型管。
（b）判定集电极c和放射极e。
（以pnp为例）将万用表置于r101或r1k挡，红表笔基极b，用黑表笔分别接触另外两个管脚时，所测得的两个电阻值会是一个大一些，一个小一些。
在阻值小的一次测量中，黑表笔所接管脚为集电极;
在阻值较大的一次测量中，黑表笔所接管脚为放射极。
其他所用元器件有：
空心线圈跨接线绝缘导线若干
四：
工作原理与内容
工作原理
无线电广播基础：
广播电台播出节目是首先把声音通过话筒转换成音频电信号，经放大后被高频信号（载波）调制，这时高频载波信号的某一参量随着音频信号作相应的改变，使我们要传送的音频信号包含在高频载波信号之内，高频信号再经
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