初中语文试讲万能稿Word下载.docx

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课文讲到这我们这节课就接近尾声了，我们同学回顾一下，这节课你都学到什么？

这节课我们讲了……主要告诉我们……希望同学们，也能…………

7.作业，课下同学们把……（体会、练笔、）

今天的课就上到这里，下课，同学们再见（行礼）。

各位评委老师，我的试讲到此结束，感谢评委老师的聆听，非常希望得到你们的批评与指导！

篇二：

试讲万能稿

试讲万能稿

尊敬的各位评委，大家好，我是今天的3号考生，今天我试讲的课题是《富饶的西沙群岛》，下面开始我的试讲。

一、导入环节

1、孩子们，在上课之前啊，先让我们来观看一段视频，看看你在视频中都发现了什么？

好，一起来看。

2、观看完了，谁来说说你都发现了什么？

你说，哦·

·

你看到了有很多鱼在海底自由自在地游来游去，真会观察。

谁也来说？

来，你来，你看到的是海底各种生物自由活动的情景，你还运用了有的有的有的排比句式说出来，你的表达真清晰，谢谢你的细心。

3、是啊，孩子们，海底世界真奇异真美丽啊！

今天我们就要来学习一篇课文，课题是：

是什么·

，来，拿出手，和老师一起书空写课题，（教师板书）一起来读一读课题，再读一遍。

二、初读课文，整体感知

1、好，孩子们，在正式走入课文之前啊，先让我们来看看大屏幕上的这一组词语，谁愿意来读，好，你来，读得真准确，我们开火车读，从你这里开始，好的，我们全班一起来读一遍。

2、接下来，根据要求，自由朗读课文，找出文中都描写了哪些生物？

用圆圈画出来，自由读吧·

（教师下来巡视，并对个别学生进行指导，坐姿的矫正，夸奖个别学生习惯很好等）

3、看大家都读完了，谁来说说，你都找到了哪些生物？

教师板书（珊瑚、海参、大龙虾、鱼），照得真准确啊，你们都找到了吗？

嗯

4、谁来读读珊瑚的这句，你来。

你发现了什么？

是啊，（板书：

各种各样），作者还运用了怎样的修辞手法？

对，比喻，你能来举个例子，是啊，太阳像个大火球。

来，一起来读读珊瑚的各种各样形态。

读得真不错，

5、谁来读读海参，你来，你发现海参怎样的爬动？

哦，（板书：

懒洋洋）你能来比划比划这只群懒洋洋的海参吗？

表演得真形象，掌声送给她，我们一起来读读这群懒洋洋的海参。

这句运用了，是啊，拟人的修辞手法。

谁来举个拟人的句子。

真不错。

对，大龙虾的这句也是运用了拟人的修辞手法，

6、你看，他们来了，我们一起来读出他们的威武吧，（板书：

威武）是啊，孩子们，听着你们的朗读，老师仿佛自己就身在美丽的海底世界。

7、这么美的海底世界，小鱼儿们可按耐不住了，瞧，他们都飞奔而来了，我们一起来读读这段，读了之后，你们有什么发现？

（板书：

鱼——多），你从哪里看出鱼多：

成群结队、各种各样、数不清·

，你找的可真准确。

还有吗？

你说·

哦·

你是从有的、有的、有的排比句式里看出鱼的种类很多，谢谢你，你能用有的有的有的来说句话吗？

现学现用，真是会学习的孩子。

还有其他同学有发现吗？

我们来看看最后一句，“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，读了这句，你有什么想说的？

哦，运用了夸张的手法，表示鱼多的数不清，来，我们一起来读出这些鱼儿的可爱。

8、孩子们，西沙群岛美吗？

美）生物种类多吗？

多）难怪我们的课题叫·

，

9、看大屏幕上，这边是我们的作业超市，有必做题和选做题，

同学们自行完成。

10、好，这节课就上到这里，下节课，我们继续去寻找西沙群岛其他的美景。

孩子们，再见。

11、各位评委老师，以上就是我们的试讲，辛苦你们了。

篇三：

初中语文试讲教案

初中语文试讲教案

《渡荆门送别》李白

【小知识】知人论世——中国古代文论的一种观念，孟子提出的文学批评的原则和方法。

出自《孟子·

万章下》：

“颂其诗，读其书，不知其人，可乎?

是以论其世也，是尚友也。

”孟子认为，文学作品和作家本人的生活思想以及时代背景有着极为密切的关系，因而只有知其人、论其世，即了解作者的生活思想和写作的时代背景，才能客观地正确地理解和把握文学作品的思想内容。

孟子的这一原则对后世的文学批评产生了深远的影响，为历代文学批评家所自觉或不自觉地遵循。

一、作者介绍

【生平简历】李白（701～762），字太白，号青莲居士，盛唐诗人，汉族，出生于剑南道之绵州（今四川绵阳江油市青莲乡），一说生于西域碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马克），5岁随父迁至剑南道之绵州（巴西郡）昌隆县（712年更名为昌明县），祖籍陇西郡成纪县（今甘肃平凉市静宁县南）。

李白生活在盛唐时期，二十五岁时只身出蜀，开始了广泛漫游生活，南到洞庭湘江，东至吴、越，寓居在安陆、应山。

直到天宝元年（742年），因道士吴筠yú

n的推荐，李白被召至长安，供奉翰林，后因不能见容于权贵，在京仅两年半，就赐金放还而去，然后开始飘荡四方的漫游生活。

存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。

762年病逝于安徽当涂，享年61岁。

【评价影响】李白是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。

（问题：

“小李杜”是谁？

李商隐、杜牧）李白在当时就已名噪一时，被誉为唐代“三绝”之一。

（唐代三绝，即：

“李白的诗歌”、“裴旻mí

n剑舞”、“张旭草书”，这是唐朝文宗皇帝时向全国诏书御封的。

）当时的诗人如贺知章就赞李白为“谪仙人”；

杜甫评价李白的诗：

“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

”

【创作特色】由于李白个性狂放、洒脱不羁、天真率直，傲视独立，使得他的诗具有强烈的个性特色。

（杜甫《饮中八仙歌》“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

”）首先，其诗以抒情为主，自我表现的主观抒情色彩十分浓烈，主要侧重抒写豪迈气概和激昂情怀，很少对客观事物和具体时间做细致的描述。

感情的表达往往有一种排山倒海、一泻千里的气势。

易于触动而又易爆发的强烈情感，是李白诗抒情方式的鲜明特点。

他一旦感情兴发，就毫无节制的奔涌而出，宛若天际的狂飙和喷溢的火山。

对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。

李白常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异彩、瑰丽动人的意境，这就是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸若仙的原因所在。

诗风雄奇豪放，想像丰富奇特，常有异乎寻常的衔接，随情思流动而变化万端。

李诗的语言，有的清新如同口语，有的豪放，不拘声律，近于散文，但都统一在“清水出芙蓉，天然去雕饰”的自然美之中。

语言流

转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材。

李白的诗歌具有瑰丽绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。

二、创作背景

这首诗是李白25岁时出蜀辞亲远游，至荆门时赠别家乡而作。

具体作年有多种说法，主要有三种：

一说作于公元724年（开元十二年），二说作于公元725年（开元十三年），三说作于公元726年（开元十四年）。

诗人从“五岁诵六甲”起，直至远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情，这次离别家乡，发青溪，向三峡，下渝州，渡荆门，轻舟东下，意欲“南穷苍梧，东涉溟海”。

这是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。

三、文本分析

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1、字词解释

⑴荆（jing负荆请罪）门：

位于今湖北省宜都县西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。

山形上合下开，状若门.

⑵远：

远自。

⑶楚国：

楚地，今湖北、湖南一带。

其地春秋、战国时属楚国境域。

⑷平野：

平坦广阔的原野。

⑸江：

长江。

大荒：

广阔无际的原野。

⑹月下飞天镜：

明月映入江水，如同飞下的天镜。

下：

移下,下来。

【小知识】意象是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观事物，在我国诗歌漫长的历程中，形成了许多传统的意象，它们蕴含的意义基本是固定的。

如“月亮”这一意象，一般说来，代表着思乡、思念、团圆。

如苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，李白的“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”竹，代表高洁与气节；

杨柳，代表离别感情。

⑺海楼：

海市蜃楼，海市蜃楼，亦称“蜃景”，是光线经过不同密度的空气层，发生显著折射时，把远处景物显示在空中或地面的奇异幻景。

这里状写江上云雾的变幻多姿。

这里形容江上云霞的美丽景象。

⑻仍：

依然。

怜：

怜爱。

一本作“连”。

故乡水：

指从四川流来的长江水。

⑼万里：

喻行程之远。

2、作品译文

在荆门之外的西蜀沿江东下，我来到那古时楚国之地游历。

重山随着荒野出现渐渐逝尽，长江流进了广阔无际的原野。

月影倒映江中像是飞来天镜，云彩变幻无穷结成海市蜃楼。

我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。

四、诗歌赏析

思考以下问题：

问题一：

清沈德潜评此诗说：

“诗中无送别意，题中二字可删。

”（《唐诗别裁》）送别二字能否删去？

1、看来此论未免欠妥.送别,并非写诗人送别同舟人.从本诗最后两句可知,原来送别所指,是指故乡水送别诗人.诗题云“送别”，就是尾联长江水送我离别之意。

近人俞陛云亦说:

末二句叙别意,言客踪所至,工水与之俱远,送行者心亦随之矣.（《诗境浅说》这首诗虽意在描绘山水，然而仔细揣摩，“送别”之意犹在，足见椽chuá

n笔功夫。

2、诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。

清沈德潜认为二字，这并不是没有道理的。

问题二：

这首诗哪句写的最好？

哪几个字写得好？

【小知识】：

律诗分为四联：

首联，颔（hà

n）联，颈联和尾联。

颔，下巴的意思。

首联——（起）直扣诗题，交代了此行的目的，诗的背景。

【叙事】李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。

渡远,是远渡的倒写.来从,是来作之意.看来这两句并不是什么惊人之笔,但它与以下诗句都密切关合,丝丝相扣,具有穿针引线、贯串全诗的重要作用.颔联——（承）紧承起句，写出渡过荆门进入楚地的壮阔景色。

【写