部编版四年级语文下册第七单元全套每课课后作业及答案汇编含五套题Word文件下载.docx
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_____________________逐：
_________________________
___________________________________________________________
（2）这两句诗表现出了将士们生活的_________和他们____________的精神。
2.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
（1）用自己的话说说这两句诗的意思。
（2）这两句诗直接写_________。
“洗砚池”是与晋代书法家________相关的典故。
诗人写“洗砚池”，意思是说_________________________。
七、根据课文内容连一连。
《芙蓉楼送辛渐》卢纶不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
《塞下曲》王冕洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
《墨梅》王昌龄月黑雁飞高，单于夜遁逃
八、阅读古诗，完成练习。
（一）芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
_______________________，
_______________________。
1.在横线上补全诗句。
2.首句中“__________”点明了诗人送别辛渐的季节是在___________。
3.请说说第二句中“孤”字好在何处：
____________________________。
4.下列对古诗理解不正确的一项是（）
A.这是一首送别诗，既写朋友的离愁别绪，又写自己的高风亮节。
B.苍茫的江雨和孤峙的楚山，将送别时的孤寂之情巧妙地烘托出来。
C.最后一句运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人高洁、清白的品格。
D.“寒雨”后天非常冷，加上离别时的孤寂，诗人心里一片冰凉，所以说是一片“冰心”。
5.联系最后一句，说说洛阳亲友最有可能问的是什么。
（二）墨梅
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
2.诗中墨梅的特点是__________________、__________________。
3.对“清气”这一词语理解不正确的一项是（）
A.诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。
B.暗喻人之清高自爱的精神。
4.墨梅的品行体现在（用诗句填空）“__________________，__________________”，诗人看起来在赞美墨梅，实际上是借梅花表达自己________________的品格，这种写法是________________。
5.如果你是本诗作者，站在《墨梅》图前，你会想到什么呢？
参考答案
一、1.dān√chá
n√2.yà
n√
二、1.芙蓉洛阳大雁2.壶乾坤
三、示例：
砚台现现在洛阳格方格乾坤伸伸展
四、1.√2.骑兵3.√4.逃走
五、1.A
六、1.
（1）率领追赶正想要率领轻骑兵追赶，纷飞大雪落满了身上的弓刀。
（2）艰苦英勇奋战
2.
（1）我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。
（2）墨梅王羲之自己也像王羲之那样勤奋
七、《芙蓉楼送辛渐》——王昌龄——洛阳亲友如相问，片冰心在玉壶。
《塞下曲》——卢纶——月黑雁飞高，单于夜遁逃。
《墨梅》——王冕——不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
八、
（一）1.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶
2.寒雨秋季
3.“孤”字既点出了眼前所见之景，也融入了作者当时孤独的心境。
4.D
5.示例：
诗人因何事被贬，是不是做错什么或犯什么罪了。
（二）1.不要人夸好颜色只留清气满乾坤
2.花色淡墨花香清芬
3.A
4.不要人夸好颜色只留清气满乾坤
不畏权贵、淡泊名利、不与世俗同流合污借物喻人
我要像梅花一样，不求索取，只求永留香气在人间。
部编版四年级语文下册第七单元第22课
《文言文二则》课后作业及答案
一、读句子，用“_____”给加点字选择正确的读音，根据拼音写词语。
他gōngjì
ng（）地听着老师读《论语》：
“三人行，必有我师焉（yānniān）……”别的同学却已经在下面看起ná
ngyí
ng（）映雪的小故事了。
他知道，作为贫（pí
npí
ng）困家庭的孩子，只有qí
nfè
n（）学习这一条路可行，他努力不是为了bó
（）得老师同学的关注。
“铁杵成针”的故事总浮现在他的眼前，激励着他。
二、下列词语中书写有误的一项是（）
A.香囊萤火虫B.恭敬贫穷C.相逢土卒D.渊搏勤奋
三、解释下列句中加点字的意思。
1.胤恭勤不倦恭：
______________________________________
2.博学多通博：
3.未成，弃去去：
_______________________________________
4.过是溪是：
四、下列句子的停顿划分不恰当的一项是（）
A.家贫/不常/得油B.世传/李太白读书/山中
C.逢/老媪方磨/铁杵D.夏月/则练囊盛数十萤火/以照书
五、根据要求完成练习。
1.胤恭勤不倦，博学多通。
（1）这句话的意思是（）
A.车胤对人很恭敬，教育他人不知道困倦，知识丰富，学问精深
B.车胤谦逊有礼，勤学而不知疲倦，知识广博，学问精通。
（2）这句话在文中的作用是（）
A.全文的中心句B.总结全文C.承上启下
2.太白感其意，还卒业。
（1）“感”的意思是_____________，“卒”的意思是_____________。
这句话的意思是__________________________________。
（2）“其”指的是_____，“还卒业”的原因是___________________
____________________________________。
六、根据课文内容判断下列说法的对错。
对的打“√”，错的打“×
"
。
1.《囊萤夜读》选自《晋书·
车胤传》，题目中“囊”的意思是口袋。
（）
2.“博学多通”的“通”意思是通晓，明白。
（）
3.《铁杵成针》选自宋代祝穆的《方舆胜览·
眉州》。
4.《铁杵成针》中的“李太白”指的是诗人李白。
七、阅读小古文，完成练习。
（一）囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
1.给下列词语选择正确的解释。
（1）恭勤不倦（）A.疲倦B倦容C.倦意
（2）以夜继日焉（）A.继而B.继续C.继承
2.用自己的话说说画线句的意思。
______________________________________________________________________________________________________________________
3.车胤在夏天的晚上是怎样读书的？
用波浪线画出来。
4.你从中看到了一个________________________________________的车胤。
5.这个故事给了你怎样的启示？
（）
A.萤火虫可以照明用，效果好，还特别环保。
B.无论环境多恶劣，我们都要勤奋苦学，成就一番事业。
C.只有家贫的孩子，才会努力学习。
（二）王戎观虎
魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。
王戎七岁，亦往看。
虎承间攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆，戎湛然不动，了无恐色。
（选文有删改）
1.解释下列词语的意思。
（1）纵百姓观之观：
（2）了无恐色恐：
2.“王戎却安然沉稳，一动不动，毫无害怕的表情。
”文中哪句话说的是这个意思？
请用“_____”画出来。
3.从当时情景看，为什么听到虎吼王戎并不害怕？
（三）王育苦学
王育少孤贫，为人佣，牧羊豕③，近学堂。
育常有暇拾薪，以雇书生抄书。
后截蒲以学书，日夜不止。
亡失羊豕，其主笞之，育将鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。
育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。
【注】①豕（shi）：
猪。
②鬻（yù
）：
卖。
1.下列加点词解释有误的一项是（）
A.育常有暇拾薪（空闲，没有事的时候）
B.闻而嘉之（用鼻子嗅）
C.育遂博通经史（于是，就）
2.用自己的话说说画线句子的意思。
3.王育的“苦学”主要体现在_______________、_________________两件事上。
4.郭子敬赞赏王育是因为（）
A.王育是个孤儿，家里很贫穷，小小年纪就给人放牧。
B.王育收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书。
C.王育丢了牲畜，想卖身偿还雇主的损失。
一、恭敬yān囊萤pí
n勤奋博
二、D
三、1.谦逊有礼2.多、丰富3.离开4.这
四、C
五、1.
（1）B
（2）A
2.
（1）被……感动完成李白被她的意志感动，回去完成了学业
（2）老媪李白被老媪的意志感动
六、1.×
2.√3.√4.√
七、
（一）1.
（1）A
（2）B
2.夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装几十只萤火虫来照着书本，不分昼夜地学习。
3.夏月则练囊盛数十萤火以照书
4.能吃苦、学习勤奋
5.B
（二）1.
（1）看
（2）害怕
2戎湛然不动，了无恐色。
3.因为他知道老虎被隔在栅栏里，并且被断了爪牙，就不会伤害到自己了。
（三）1.B
2后来王育放牧时把羊和猪弄丢了，他的雇主用鞭子打了他。
3.雇书生抄书截取蒲枝当笔日夜学习
4.C
部编版四年级语文下册第七单元第23课
《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案
一、下列加点字读音不正确的一项是（）
A.山脉（mà
i）酣睡（hān）B.汹涌（xiǒng）机械（xiè
）
C.岗位（gǎng）调遣（qiǎn）D.混乱（hù
n）主宰（zǎi）
二、根据拼音写词语
1.他是在jiěpōu（）动物fù
bù
（）的时候，发现这个秘密的。
2.小明衣服上的kūlong（）让他觉得有些zì
bēi（）。
3.wé
ichí
（）社会zhì
xù
（）是每个警察的责任和义务。
三、选词填空。
威严庄严
1.活动现场，老师为新团员颁发了团章、团员证，并为他们佩戴团徽，团员们在团旗下（）宣誓。
2.大院整体给人大气、典雅的感觉，比起（）的紫禁城也不输多少。
悲壮悲惨壮烈
3.世上有可鄙的利己主义，也有（）的舍己救人。
4.在那场刻骨铭心的战斗中，狼牙山五壮士（）牺牲了。
5.小白是一只身世非常（）的狗。
四、补全词语，并选词填空。
小心（）（）势不可（）（）然而至不可开（）
（）然有（）失魂落（）（）丝不动相（）并论
1.土地改革运动在全国农村普遍展开，如暴风骤雨，（）。
2.三国时期唯一可以和七进七出曹军包围的赵云（）的就是单骑喝退众多魏将的张飞。
3.场外有条不紊，场内热情高涨，喧嚣和风雨声被挡在室外，阅读推广、图书展销等各项活动（）。
五、读句子，完成题目。
1.震荡可怕极了。
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
这句话写出了人们在发生撞船事故后_______________________的表现，从_________（A.正面B.侧面）烘托出了哈尔威船长的品格。
2.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：
“全体安静，注意听命令！
把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去！
”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
（1）这段话是对船长的_____________、______________描写，我看到了一个___________的船长。
“妇女先走”是一种_________________的品质。
（2）从画线部分我们感受到了哈尔威船长已经做好了_____________的准备，这是他_______________________________品质的表现。
3.大家立时不出声了。
没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
这一句中的“大家”是指____________，“他”是指_____________，“伟大的灵魂”是指_________________________________________。
六、下列对课文内容的理解有误的一项是（）
A.课文开头部分写雾浓、夜黑，写出了天气的恶劣，为后文撞船事故的发生埋下了伏笔。
B.“一窝蜂拥了上去”“像疯了似的”写出了事故发生后人们的慌乱。
C.船长与机械师、大副的对话描写简短有力，思路清晰，表现出哈尔威船长的沉着镇定。
D.“他又践行了一次英雄的壮举”中的“又”说明哈尔威与船员们不止一次直面死亡，他们都克服了困难，化险为夷，而这一次同样化险为夷。
七、阅读课文片段，完成练习。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，（）着，（）着，（）着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：
“把克莱芒救出去！
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干！
”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.将“指挥、主宰、领导”三个词语分别填入文中括号，从中你体会到_____________________________________________________
2.从加点部分可以看出哈尔威船长（）的品质。
A.不慌不忙B.舍己救人
3.画线句子把哈尔威船长沉入大海时的形象比作________，这表现了他_________的品质，他的精神将______________________________。
4.几年后，当长大后的克莱芒成为一名船长，再次驾驶船只航行在从南安普敦到根西岛这条航线上时，他会对哈尔威船长说些什么？
______________________________________________________________________________________________________________________参考答案
一、B
二、1.解剖腹部2.窟窿自卑3.维持秩序
三、1.庄严2.威严3.悲壮4.壮烈5.悲惨
四、翼翼当悄交井序魄纹提
1.势不可当2.相提并论3.井然有序
五、1.惊恐万状、混乱B镇定自若，临危不慌
2.
（1）动作语言果断坚决保护弱小、呵护生命
（2）与船共存亡忠于职守、舍己为人
3船上的其他六十个人哈尔威船长哈尔威船长恪尽职守、英勇果断、镇定自若、临危不惧、沉着冷静、舍己为人的精神品质
六、D
七、1.指挥主宰领导哈尔威船长支配、控制整条船的那种绝对的领导
2.B
3.黑色的雕像忠于职守、镇定自若、舍己救人、永垂不朽
4.示例：
亲爱的哈尔威船长，我的师傅，我的父亲，您昔日的见习水手克莱芒长大了，已经成为一名船长了，走的就是从南安普敦到根西岛这条航线。
每次经过这里，我都要鸣笛三声。
这笛声是问候，是感激，是力量。
如今同行们都说我是这条航线上最出色的船长，我知道，那是因为在我心中永远屹立着一尊黑色的雕像。
部编本四年级语文下册第七单元第24课
《黄继光》课后作业题及答案
班级姓名分数
战役（yí
yì
）屡次（lǘlǚ）摧毁（cuītuī）
胸膛（tāngtá
ng）冰雹（bá
obà
o）
二、仿照示例填空。
示例：
惊（天）动（地）
喜（）厌（）忆（）思（）声（）击（）
瞻（）顾（）扬（）避（）转（）为（）
1.（）的敌人的一个火力点（）地射击起来。
（凶猛凶狠）
2.这场大雨（）了好几天了，现在还在（）下着，让人无奈至极。
（持续继续）
3.在这样（）的条件下，他们能完成如此（）的任务，真是奇迹！
（艰巨艰苦）
四、根据要求，完成句子。
1.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：
“参谋长，请把这个任务交给我吧！
这句话是对黄继光的______、________、_______（A.动作B.语言C.心理D.神态）描写，表现出了黄继光_______________________的精神。
2.他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
（1）加点部分写出了黄继光爬得__________________________，表现出了黄继光的_____________________________________________。
（2）联系全文，说说黄继光为什么要向前“爬”，而不是“冲”上去。
五、阅读课文片段，完成练习。
啊！
黄继光突然站起来了！
在暴风雨一样的子弹中站起来了！
他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰！
敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。
战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。
营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
1.请你给选段拟一个小标题：
__________________________________
2.“啊”“突然”写出了黄继光在负伤后站起来有些_____________并且他是在暴风雨一样的___________________________中站起来的。
这一动作描写，表现出了黄继光________________________________的精神。
3.画线句的“猛扑”写出了黄继光_________________敌人枪口的情景，从他的这一行动中我们感受到了黄继光那种强烈的_________________精神。
4.如果你是和黄继光一同作战的战友，看到此情此景，你会对他说些什么？
一、yì
√lǚ√cuī√tá
ng√bá
o√
二、示例：
新旧苦甜东西前后长短危安
三、1.凶狠凶猛2.持续继续3.艰苦艰巨
四、1.ABD视死如归、英勇无畏
2.
（1）艰难顽强意志
（2）敌人的子弹像冰雹一样，只有慢慢爬才能靠近。
黄继光已经受伤，他不能快速地冲，只能慢慢爬。
五、1.英勇献身
2.出人意料子弹为了革命胜利英勇献身
3.冲向爱国主义
黄继光，放心吧！
我们会为你报仇的，我们一定会完成任务，革命一定会胜利的！
部编本四年级语文下册第七单元《语文园地七》
课后作业题及答案
一、从【】中选出与所给词语中加点字读音相同的一个，用“√”画出来。
徘徊【土匪排列】惊慌【撒谎荒芜】
和蔼【高矮挨打】慷慨【抵抗健康】
锲而不舍【器宇轩昂真真切切】
焦躁不安【口干舌燥操之过急】
临危不惧【举世闻名聚精会神】
心急如焚【夏日炎炎自掘坟墓】
二、仿照例句，选择一个情境，写一组连续的动作。
（不少于50字）
例：
（玩单杠）只见吴玲慧挥挥手臂，又踢踢脚，猛然一跳，一把抓住杠子，腿一蹬，身体唰唰唰连甩三圈，然后像个大倭瓜一样“嗵”的一声落了下来。
情境：
蜜蜂采蜜拖地炒菜准备睡觉老师走进教室
三、先补全下面的成语，再按要求完成练习。
（）（）夜读悬梁（）（）凿壁（）
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