感动校园集体事迹Word格式.docx

感动校园集体事迹Word格式.docx

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上课了，他静静的坐好，金老师冲他赞许的一笑；

当他犹豫的慢慢举起了手时，金老师对他投以鼓励的目光；

当他工整的完成作业时，全班的掌声带给他成功的喜悦；

当他犯了错误时，等待他的是金老师宽容的面孔；

当他?

?

。

一次次心灵的接触，一次次发自母亲般的关爱，渐渐的从他的脸上见到了难得的笑容，他开始变得开朗起来，同学们玩耍的身影中找到了他的身姿。

看到他的变化，金老师也体会到了付出的欢乐。

二、让尊重在师生心中流淌

金老师经常对学生们说：

“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。

我要求你们做到的，我一定做到。

”言出必行，才会使学生信服。

真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。

在金老师的班级中，有一个叫牛文忻的同学，学习基础较差，经常不完成作业，记得当金老师又一次把他找来时，他说：

“老师，您请我妈来吧！

”听了他的话，金老师不知道该说什么好了。

就反问了他一句，“难道你希望你妈来吗？

”他说：

“不希望。

”金老师说：

“那你为什么这么说呢？

”他回答道，“因为我老不完成作业，您肯定会

叫我妈来。

金老师紧接着说道：

“我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的原因。

如果你不希望你妈来，我就没必要请她来，因为这是你自己的问题。

”听了老师的话他出乎意料的看着金老师。

看到这一招奏效，金老师就趁热打铁，了解他不爱写作业的原因，他对此十分配合，并保证一定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯，而金老师也尊重他的要求暂时不通知他的妈妈，看他的实际行动。

此后的一段时间，他果然能按时完成作业。

虽然有时反复，但在与金老师进一步交谈后都能正确对待，久而久之，他渐渐的改掉了不完成作业的坏习惯，金老师也赢得了他的尊重和喜爱。

他曾在自己的日记中这样写道：

“金老师，您真好，您多像我的妈妈呀！

”每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱。

三、让凝聚力充盈整个班级

作为一名教师兼班主任，金老师不仅关注每一个学生的内心，更关注整个班集体的思想建设。

她充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。

让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。

每当组织一些大型的活动，如主题班会、综合实践活动、运动会等，她都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责。

活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。

对于犯了错误的干部同学，金老师总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。

班上的荣任琪同学是学生公认的优秀干部，但她有一个缺点，做事顾头不顾尾，周四是她们组值日，早上和中午还好，值日都很认真，一到下午放学，她们组的值日就老是马马虎虎，应付了事。

尤其是她，周四一放学撒腿就跑，全然不顾组内同学的指责。

金老师找到她，问明原因，耐心地跟她沟通，告诉她，“作为一名班干部，首先要树立自己这个榜样，你就是我们六一班的一面旗帜，你的一举一动，其他学生都看在眼里，记在心上，模仿在行动上。

你看，你们组下午值日，你甩手不干了，组内其余学生还会干吗？

”她听了之后，羞愧的认了错，并主动召集组内的同学，重新安排值日工作，看到她的认真样，金老师真为她高兴，因为金老师坚信：

孩子的心中，一定树立了一个榜样，那就是自己这面旗帜。

此后，荣任琪的表现也验证了金老师的想法，不仅仅值日时她积极主动，在班级管理上也毫不含糊，赢得了同学们的尊重。

“一切为了学生，为了学生一切”金老师守着这片土地，恪守着自己的诺言。

她坚信：

学生，是最好的荣誉证书。

她总在想：

没有学生的生活，还会有更多的快乐吗？

选择了教师，纵使自己失去了很多，但毕竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的慰藉，而这正是她人生所需要的。

篇二：

临沂四中20XX年度感动校园十大人物及集体事迹

临沂四中评选第二届

“感动校园人物”活动实施方案

一、活动主题：

为了实现“全力促进师生发展，共同打造幸福家园”美好愿景，学校决定开展临沂四中第二届感动校园十大人物评比活动，通过评选感动校园人物，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。

二、活动组委会

组长：

庄汉进

副组长：

刘胜群

成员：

杜洪浩周海燕李成王统巧刘晓兵

三、主办处室：

工会、政务处、团委

四、工作安排

1、颁奖时间：

20XX年2月13日上午

2、颁奖地点：

学校二号报告厅

五、工作分工

1、总策划：

2、总调度:

李成

3、工作小组：

刘胜群、杜洪浩、周海燕、刘晓兵、王统巧、李成、陈长青、江云庆、周志鹏、王雷、隋本军、王晨、颜廷秀、李娟、王敏

4、具体分工

（1）感动人物评选；

负责人：

（2）感动人物事迹和颁奖词：

陈长青、颜廷秀、李娟、王敏

（3）颁奖程序设计；

王统巧

江云庆、周志鹏、王雷、隋本军、王晨

（4）奖品预算和准备；

杜洪浩

周海燕、刘晓兵

（5）舞台布置：

责任人：

李成、任春雨（李成总负责）；

江云庆、王雷

要求：

（1）提前联系外租灯光、音响；

（2）完成舞台搭建；

（3）设计舞台背影喷绘并完成安装；

（4）场地卫生打扫；

（5）准备取暖设备；

（6）完成时间：

12月28日下午5点前.

7、音响灯光：

隋本军、吕海涛、王海宁（总负责隋本军）

（1）提前做好音响调试；

（2）做好和外租音响人员协调配合工作；

（3）做好晚会需要的音像资料（伴奏带）；

（4）做好班级现场转播工作；

（5）完成时间：

12月29日上午12点前

8、摄影、照相：

李兴岱（李兴岱总负责）

（1）提前和电视台联系；

（2）做好录像、照相和对外宣传工作。

9、安全保障：

樊哲东、李振东

（1）做好校园门口车辆和外来人员管理；

（2）做好校园及周边秩序管理；

（3）做好会场周边秩序维持工作。

10、会务组：

江云庆、王雷、邸宝伟、程钊、周志鹏（江云庆总负责）

（1）做好会场座次安排；

（2）分发节目单；

（3）安排教师座区（每个级部20人）：

（4）做好班级学生座区（高一学生每班20人，高二每班5人，要求坐满）。

11、现场组：

刘晓兵、李青、江云庆、周志鹏、王宗举

（1）提前做好节目顺排工作；

（2）配合演出组提前做好有关演出道具；

（3）做好合唱台搭建和撤离工作；

（4）做好演出期间节目衔接与准备工作：

（5）组织好教师合唱团节目；

（6）做好其他应急性工作。

12、校园学生管理：

王统巧、高卫芹、毛士永、岳宝体、李宝怀、刘树鹏、李振东（王统巧总负责）

（1）组织好各班参加现场晚会节目的收看工作（每班分配名额）；

（2）维持各教室学生电视收看工作；

（3）校园学生秩序管理；

（4）做好校园卫生工作。

12、后勤准备：

宋希献、任春雨

（1）做好报告厅的取暖；

（2）安排好30号演员的晚餐。

13、新年贺词准备：

刘玉田、岳增学

（1）做好校长致辞准备；

（2）做好对外宣传工作。

14、嘉宾的邀请：

周海燕、刘玉田。

12月27号发邀请函；

物品的准备：

邀请函（12月27日），节目单（12月27日）

八、彩排时间：

（彩排二次）

1、第一次：

12月28日晚上6：

30。

第二次：

12月30日下午2：

30

2、参加彩排人员：

所有工作人员和演职人员。

3、到位时间：

每次彩排各单位提前半小时到位。

九、晚会基本流程：

1、开场舞（节目自定，以歌舞最佳）

2、主持人介绍参加本晚会的嘉宾、并宣布晚会开始；

（晚会开始前确认到场嘉宾，并把最终到场的嘉宾名单送到主持人手上）

3、根据策划小组安排的节目进行演出；

4、互动环节、陈萍负责

5、宣布晚会结束，主持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤，并请工作人员留下帮忙清理现场；

整体流程：

18：

00观众入场完毕-→会场一切准备工作就绪-→18：

：

30开场舞-→主持人宣布晚会开幕-→领导致辞-→正式进入节目演出及现场活动-→主持人宣布晚会闭幕-→观众退场（工作人员留下）

临沂四中

20XX.12.23

感动校园十大人物合影

篇三：

感动校园事迹

师爱绵绵暖校园

——感动校园事迹

尊敬各位领导、老师：

大家好！

我叫赵兴伟，来自甲山乡中心小学校，今天能够在这里向大家汇报自己的工作，深感荣辛，我汇报的题目是《师爱绵绵暖校园》。

我认为教育是艺术，所以我热爱这门艺术。

走上讲台十三年有余了，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。

十几年如一日，在平坦的操场上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。

我没有惊天动地的感人事迹，有的只是平时默默无闻的埋头苦干。

我为人质朴，坦诚，对待工作勤勤恳恳，任劳任怨。

在当今的社会条件下，我一直保持着自己特有的踏实，稳重；

坚守着自己的为人信条，工作宗旨；

实践着自己投身教育的誓言，事事为师，处处为师。

我对学生的爱就像涓涓细流，净化着每个生命；

就像绵绵细雨，滋润着每颗心灵。

一、科学的爱，帮学生扬起智慧的风帆

在教学实践中，我非常敬业，潜心研究小学体育教学，大胆探索实施素质教育的新途径、新方法。

在教中研，研中教，积极实践新课程标准，推行学校及上级部门的新教学改革实验，积极参加各级各类教研活动，承担大量的学科研讨课，公开课。

我根据学生特点，采用不同的教学方法，开展科学性、趣味性强的学习活动。

我把对学生的负责任的爱，化作对自己教学的严格要求，将科学的爱传递给学生，让科学的爱陪伴学生健康成长，帮学生扬起智慧的风帆。

二、无私的爱，给学生播下幸福的种子

教师是育人的职业，育人的前提就是爱他们，我认为：

每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。

善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。

满怀着对孩子的爱，我工作着，辛劳着，也快乐着：

曾经为孩子的一点错误而久久伤神，寻找解决的途径；

也曾经为孩子的成绩而快乐的微笑。

20XX--20XX年的第一学期的最后一月由于张兵老师有病了，钟校长找我说：

“赵兴伟，你去给代班吧！

就两周”。

我说：

“只要领导信任我就行。

”由于特殊原因让我代到了学期末，我晕了，怎么办？

使劲努力吧！

我天天盯在班级，讲解辅导。

我的点非常“好”呀，在期末考试时被县里抽考了。

有一天钟校长给我打电话，说：

“你猜你班考第几。

”当时我的心就紧张的提到嗓子眼了，小声的说：

“一定是倒数几名。

“比我想象的好多了，你班第九名。

”随然我没有考到前几名，可也把我乐坏了，我心里的这块石头总算落地了。

20XX--20XX年的第一学期的最后两个半月李晓娟老师请产假了，当时是让宋思杰老师代班，有一天晚上宋老师有病了。

第二天，我正在操场上体育课，钟校长脸上带的微笑，朝我走来，还没等他说话，我说：

“钟校长，我知道你找我啥事。

“啥事？

”我回答是：

“给三年一班代班呗。

“你小子就聪明。

”我二话没说，欣然的接受了，服从了领导的分配。

一代就是好长一段时间，大家给我起了个外号“老代先生”。

我接班之后根本不了解班级学生情况，我首先给班级干部开会，知道了班级的几个学生不爱写作业，我对班级不爱写作业的孩子说：

“从今天开始你们，到学期末谁的家庭作业写的好，