大班体育教育教案20篇.docx
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大班体育教育教案20篇
大班体育教育教案20篇
这是大班体育教育教案20篇，是优秀的大班体育教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班体育游戏活动金鸡独立（单脚站立）教案反思
活动目标：
1、学习在不同高度的物体上进行单脚站立。
2、通过有趣的游戏活动，培养幼儿的耐力。
3、能积极愉快的参与游戏活动。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
轻音乐，场地布置一条有不同材料组成的小路、泡沫版（替代懒惰虫家问前的台阶）、高低不一的椅子（替代树桩）、高跷（替代石块）、懒惰虫的家。
活动过程：
一、引出课题，激发兴趣。
模仿动作，活动身体。
（1）小公鸡们，天亮了，我们该去叫人们起床拉！
喔……
（2）瞧，今天天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧！
小公鸡做游戏（颈部、上肢运动）→小公鸡喝水（腰部运动）→整理羽毛（体侧运动）→捉地上、庄稼上的虫子（跳跃运动）→休息（放松运动）。
2、学习单脚站立。
（1）自由探索，分散联系。
我们小公鸡的本领可真大，不仅会叫人早早起，而且还有单脚站立的本领呢！
哪知小公鸡会单脚战立?
（2）展示交流，集体练习。
真不错,那现在我来做裁判，请几只小公鸡来比赛看谁单脚站立的时间最长?
（大家一起数数）增加难度，按大公鸡的示范动作练习：
两手叉腰，上身挺直，抬头挺胸，抬起的腿弯曲成90度，膝关节靠拢。
3、游戏：
小公鸡和懒惰虫。
（1）小公鸡们本领学得可真好，真是一群勤劳的小公鸡，可树林里住着的一条懒惰虫，它每天早上要睡懒觉，这不它现在还在那里睡懒觉,我们勤劳的小公鸡有什么办法让懒惰虫不再懒惰呢？
（2）请小公鸡经过一条小路到达懒惰虫的家门前的台阶上，站在台阶上进行单脚站立。
（教师讲述游戏路线，由小朋友扮演懒惰虫）（3）请小公鸡搬树桩放在台阶上试试唤醒懒惰虫。
（4）请小公鸡站在懒惰虫家门前的石块上试试唤醒懒惰虫。
懒惰虫可真懒惰，无论我们小公鸡怎么叫它，它都不肯醒来，那我们现在站在它家门前的石块上，大声地把它唤醒，看行不行。
4、游戏结束。
哇，懒惰虫终于被我们小公鸡给叫醒了，真开心呀，那我们一起来跳个舞吧!
活动反思：
在基本过程中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、教师示范讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。
在幼儿学习的过程中，教师自己的示范动作较少，可多示范2次，让幼儿从教师的规范动作中学习动作要领，这样幼儿能更好的掌握。
最后，通过游戏的形式，来提升幼儿单脚站立的动作要领。
第2篇、大班体育游戏活动剪刀石头布教案反思
游戏目标：
1、熟悉猜拳游戏，提高身体反应能力和灵敏性。
2、与同伴互动，共同遵守游戏规则带来的乐趣。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
游戏准备：
道具准备：
爱心能量牌16张、名牌卡16张、游戏音乐。
经验准备：
有玩剪刀石头布游戏的经验。
游戏玩法：
用脚玩剪刀石头布的游戏分出胜负。
（1、赢的小朋友向终点线迈一大步，最先走到终点线的获胜。
2、赢的小朋友跑去抓输的小朋友。
3、赢的小朋友跑去撕输的小朋友的名牌）
游戏过程：
1、谈话导入。
2、热身运动。
3、两个教师示范游戏《剪刀石头布》的玩法。
4、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿向终点线迈一大步，最后分出胜负。
5、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿跑去抓输的幼儿，若抓到，请输的幼儿拔一个爱心能量送给赢的幼儿贴在爱心能量牌上。
6、放松。
7、《撕名牌》幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿跑去撕输的幼儿的名牌。
8、游戏结束，赢的小朋友挠输的小朋友痒痒，之后放松。
游戏反思：
剪刀石头布是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。
把剪刀石头布的手上游戏创新为手脚并用游戏，具有挑战性，符合大班幼儿活泼好动的个性特点。
在此游戏的创新活动中，从幼儿自己单手游戏到双手游戏，再到脚上创新游戏，最后小组竞争分组比赛，……即体现了由易到难、由单人到双人到多人循序渐进的活动过程，既锻炼了幼儿的腿部力量，提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性，又使他们从中体验到了合作游戏的快乐!
第3篇、大班体育游戏活动勇救小动物教案反思
游戏目标：
1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性，提高平衡能力。
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
游戏准备：
脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2―3倍）
游戏玩法：
将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。
老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。
上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。
在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。
游戏规则：
1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。
游戏反思：
大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增强。
体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。
第4篇、大班体育游戏活动多变的绳子（一物多玩）教案反思
活动目标1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。
2、能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的创造性思维。
3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备1、长短、粗细不同的绳子若干。
2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。
活动过程1、今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。
飞高点，飞低点，轻轻降落。
2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。
上肢-----下蹲-----体侧-----体转-----腹背---跳跃。
3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？
幼儿自由探索玩绳的多种方法，教师积极鼓励幼儿探索。
并仔细观察，发现有与众不同玩绳方法的幼儿。
4、"xx他们的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。
"个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。
5、"我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。
"幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法，教师仔细观察，发现玩绳方法有创新的幼儿。
6、"谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。
"请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。
7、"今天，我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。
它说：
"外星人就要来了，要来抢占我们的山坡。
"“我们应该怎么办？
"“对了，要把外星人打败。
但是，外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等很多障碍，小朋友只有通过这些障碍，才能到达山顶。
而且要注意过铁丝网的时候一定要匍匐前进，否则会发生危险。
只要小朋友能克服困难，完成任务，就都能得到奖章。
准备，开始。
”"xx小朋友爬过铁丝网的时候身体碰到了铁丝网，太危险了。
谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作?
幼儿示范匍匐前进的动作要领。
8、"外星人就要来了，我们要和他们比赛，以最快的速度到达山顶，你们有信心啊！
""好，准备，开始。
"幼儿进行游戏。
幼儿到达山顶寻找奖章。
9、放松运动：
手里拿绳子摆一摆，身体随着摆动，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上），由快到慢。
活动反思这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。
只有动静结合才能让活动效果最好。
此活动符合孩子的现有发展水平。
每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。
培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
第5篇、大班体育游戏活动荷花荷花几时开教案反思
活动目标：
1.增强快速奔跑和追逐的能力。
2.提高幼儿的反应能力和敏捷性。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点：
重点：
增强快速奔跑和追逐的能力。
难点：
提高幼儿的反应能力和敏捷性。
活动准备：
荷花头饰。
活动过程：
一、开始部分1.组织幼儿手拉手围成一个大圆圈。
二、基本活动1.今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“荷花荷花几时开”。
2.教师讲解游戏规则：
老师会选定一个小朋友作为“荷花”，这位小朋友头戴荷花头饰站在圈内，扮演“荷花”，圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花”走，当“荷花”念到“六月荷花朵朵开”，圈上的小朋友散开，顺着逆时针奔跑，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓捕其他小朋友，抓到一个小朋友后，互换角色，然后游戏继续。
第一次游戏：
由教师来扮演“荷花”追捕小朋友，帮助幼儿理解游戏规则和游戏玩法。
3.在游戏的过程中，还没有有念到“六月荷花朵朵开”的时候，如果有小朋友提前松手或圈内小朋友提前追捕，则游戏停止。
第二遍游戏：
由教师和被抓到的一名小朋友共同扮演“荷花”，一起抓捕小朋友，圈上的小朋友当念到“六月荷花朵朵开”的时候，加入开花的动作，然后再四散跑开。
教师带领幼儿尽快熟悉游戏规则，熟练地进行游戏。
4.提醒幼儿在奔跑的过程中注意安全，不要碰撞到其他小朋友。
第三遍游戏：
选出两名幼儿扮演“荷花”抓人，如果被圈上的小朋友的魔法定住时，圈上的小朋友有了一次逃生的机会。
5.每轮游戏结束后让幼儿说一说自己是如何做到不被“荷花”抓到的，总结躲闪经验。
三、放松运动1.组织幼儿做放松运动，踢踢腿、扭扭腰、甩甩手等等。
2.请小朋友把游戏带回班里和其他小朋友玩玩。
活动反思：
给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
第6篇、大班体育游戏活动夺宝奇兵教案反思
设计意图：
大班幼儿的活动能力逐渐增强，喜欢玩有竞争的游戏，且已有合作意识。
基于这一特点，我通过创设情景“帮助国王夺取宝藏”来引起幼儿参与活动的兴趣。
并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。
活动目标：
1、乐于参与游戏，感受游戏的快乐。
2、通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。
3、遵守游戏规则。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点难点：
活动重点：
通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。
活动难点：
遵守游戏规则。
‘
活动准备：
经验准备：
幼儿初步会玩丢沙包游戏。
物质准备：
1、强盗面具2个。
2、沙包2个。
3、宝藏一筐。
4、望远镜一个。
5、热身、游戏、放松音乐各一首。
活动过程：
一、开始部分。
师：
小朋友们，今天我们要一起去寻宝。
快，跟我一起出发吧！
（师带领幼儿做热身活动）二、基本部分。
1、发现隧道。
师：
咦，这里怎么有个洞口？
噢！
这里是条隧道！
走，咱们进去瞧一瞧。
你们走的时候要小心，别踩到白线，会触发机关的。
看，这里有间密室！
密室看起来很大很安全。
好啦，咱们原路返回吧。
（幼儿初步了解规则：
踩白线犯规。
密室安全可躲藏。
）2、洞中寻宝。
师：
啊！
不好了！
我们刚刚进的好像是四十大盗的藏宝洞！
我必须马上去报告国王。
现在只能拜托你们再次进去寻找，看看大盗们把宝藏藏在哪儿。
小勇士们，你们愿意吗？
那你们要注意安全，大盗身上带有炸弹！
别踩白线，会触发机关把你消灭！
那你就不能跟小分队去寻宝了！
（幼儿选出队长，带领小队进入洞中寻宝。
）3、强盗出现。
幼儿进洞寻宝，两名强盗出现向幼儿投掷炸弹（沙包）。
炸弹炸到者出局，成为强盗俘虏。
4、讨论夺宝策略。
师：
找到宝藏了吗？
（没有）哎，我今天没带眼镜，看不清楚，谁来帮我看看？
（师请一名幼儿拿望远镜观看洞中情况。
）幼：
强盗把宝藏运进山洞了！
师幼讨论如何进洞成功夺宝。
5、夺宝奇兵。
两名小强盗投掷炸弹，守住宝藏。
队长带领小分队进入隧道成功夺宝，运出隧道放置筐里即获胜。
三、活动结束。
师带领幼儿做放松运动并退场。
师：
今天我们夺宝小分队成功获胜！
强盗头头可不服气，他召集小兵们去了！
我们也去召集更多的小朋友加入我们的夺宝小分队好不好！
跟客人老师们说再见。
活动反思：
幼儿在这次夺宝活动中兴趣很浓，充分调动了幼儿的积极性，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。
第7篇、大班体育游戏活动丢手绢教案反思
游戏目标1．增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。
2．加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。
3．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
游戏准备1．场地、幼儿围成圆圈，手帕一块，跨栏四个，《丢手绢》音乐。
2．经验准备：
幼儿熟悉《丢手绢》。
游戏过程1．基本玩法基本玩法：
幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。
指定一名幼儿做丢手绢者，手持手绢，随着大家的歌声，沿着箭头在圈外跑，待唱完“轻轻地放在小朋友的后面”时，可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。
待一开始唱“快点快点捉住他＂时，身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢去追逐丢手绢者。
当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，可以慢慢蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。
追者换作丢者，游戏继续进行。
第二遍游戏，当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，可以慢慢蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。
此时追者将进行相应的表演（原地学马奔跑的动作）。
指导要点：
两位教师正确示范游戏的玩法，引导幼儿了解游戏的规则，熟悉游戏的基本玩法。
评价要点：
幼儿在游戏中是否能积极参与并遵守规则。
2．创新玩法玩法：
幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。
指定一名幼儿做丢手绢者，手持手绢，随着大家的歌声，沿着箭头在圈外骑马式的跑，可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。
待一开始唱“快点快点捉住他＂时，身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢学马奔跑去追逐丢手绢者。
当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，可以慢慢蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。
此时追者将进行相应的表演。
追者换作丢者，游戏继续进行。
指导要点：
引导幼儿在模仿动物行进走的时候要注意安全，同时保持身体的协调。
评价要点：
幼儿在游戏中是否能保持身体的平衡，并遵守规则。
3．挑战难度增加跨栏：
在四个方向设置障碍，每个方向设置一个。
玩法：
幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。
指定一名幼儿做丢手绢者，手持手绢，随着大家的歌声，跨过障碍物模仿动物在圈外跳，可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。
待一开始唱“快点快点捉住他＂时，身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢学马跳跨过障碍物跳去追逐丢手绢者。
当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，可以慢慢蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。
此时追者将进行相应的表演。
追者换作丢者，游戏继续进行。
指导要点：
引导幼儿在跨过障碍物时的时候要注意安全，同时保持身体的协调。
评价要点：
幼儿在游戏中是否能保持身体的平衡，迅速的跨过障碍物。
4．活动结束师：
今天小马们反应都特别灵敏，也爱与挑战，游戏玩得非常地开心，你们觉得这个《丢手绢》游戏好玩吗？
玩得开心吗？
今天我们先玩到这里，下次我们再一起玩。
游戏反思我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
第8篇、大班体育游戏运气球教案反思
活动目标：
1、培养幼儿在游戏中学会与同伴间的相互合作能力。
2、让孩子学会走、跨、钻的动作，培养幼儿机灵反应能力。
3、感受和同伴合作的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动重难点：
重点：
学会在游戏中和同伴合作。
难点：
用走、跨、钻过障碍物。
活动准备：
气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐（三首）
活动过程：
一、基本活动：
听音乐做热身运动。
二、导入1、今天，老师想请小朋友们帮个忙，把这边的气球运到对面那边好吗？
谁愿意帮我。
但是老师有个要求，在运气球的过程中，不能用手，只能用身体位两个人合作把气球运过去。
2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去。
3、让孩子找好伙伴自个想办法怎样才能把气球晕过去，想到办法的孩子然后示范给其他的孩子看，知道怎样运气球的。
4、孩子们可以选择自己的方法来运气球。
5、小结：
你们想的办法很好，只要气球不要带下来就可以了。
三、游戏：
运气球1、现在我们看看我们的路线有东西障碍，我们应该怎么过去呢？
（绕着走过去）那我们一起开试试看是否可以把气球运过去，不过在运气球的过程中，如果气球掉下来或者手触摸到气球，你们就要重新返回原点，继续运气球，当音乐响的时候我们就开始运气球，音乐停止，小朋友们就停止运球，明白了吗？
2、第一次，运气球（放音乐）音乐停止，小朋友运气球也停止，提问：
你们刚刚运了几个气球，谁运动气球最多，刚刚发现你们在运气球的过程中好轻松哦！
虽然路线上有障碍物，我们都能绕过障碍物把气球运过去，接下来我们还要把更多的气球运过去。
不过老师要分组比赛，看看那组的小朋友最厉害。
我们刚刚那条路线上有多了什么？
（跨栏）我们因该怎样过去呢？
（跨过去）3、第二次运气球，请孩子们一个接着一个过，（先走在跨）运了好多气球，老师发现你们好厉害哦！
能把这么多的气球运过去，接着我们继续运气球。
4、看看前面又多了什么障碍，有拱门，我们怎么过去，这下难度大了，小朋友想想怎么过去，（钻过去）那我们一起来试试。
（先走再跨最后钻）5、第三次运气球，小结：
小朋友们真棒，不管路线出现什么障碍物，小朋友们都会想办法把气球运过去。
6、放松音乐。
四、结束：
今天这个游戏好玩吗？
等会我们回去告诉小朋友，你们玩了什么游戏，下次老师在带你们一起在玩一次好吗？
、
活动反思：
这节中班体育活动中，孩子们很感兴趣，但是在运气球过程中教师没有交待清楚，所以在这环节比较乱，经过黄老师的指导整改过后，我反复试上两遍，感觉在交代方面孩子听明白了，可是在运气球中因该分组比赛，趣味性可能会更好，我自己反思之后，又重新整理，再次试上，在分组比赛孩子兴趣比前两次更加感兴趣，当音乐停止时，孩子还在运气球，所以我觉得比赛对孩子来说更加有趣、喜欢参加。
第9篇、大班体育游戏匍匐前进，突破封锁线教案反思
活动目标1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的动作要领。
2、提高动作的协调性和灵活性。
3、在活动过程中体验合作活动的快乐。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备皮筋、地毯积木、沙包（当作粮食）黑猫警长头饰、小老鼠头饰、《今儿个真高兴》录音带。
活动过程孩子们，今天天气很好，我们的心情也很好，我们一起去训练场吧。
在训练之前我们先做一下热身运动。
1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。
师：
队员们，今天我们要训练的内容是：
匍匐前进的动作，下面我教大家怎样做，大家一定要看好哦！
先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。
大家看清楚了吗？
下面我们大家一起学习一下吧。
（幼儿分二队进行自由训练）2、通过游戏巩固幼儿匍匐前进的动作。
师：
刚才大家训练的很累了，我们休息一下吧!
幼儿：
报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。
师：
什么？
粮食被偷走了，走，我们去看看。
幼儿：
警长，这里有老鼠的脚印。
师：
这是老鼠的脚印，老鼠可能是从这逃走的，这是老鼠洞，我们的粮食肯定在里面，但是，要到老鼠洞，必须冲过这道封锁线，怎么过去呀？
幼儿：
我们匍匐前进，爬过去。
师：
好，我先冲过去，探探情况。
幼儿：
警长，小心点。
师：
洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。
注意：
必须匍匐前进，一个一个的过。
3、庆祝胜利，欢呼。
队员们，我们的粮食已经全部拿回，我们很高兴。
随音乐唱起《今儿个真高兴》回教室。
活动反思本次活动，内容由易到难、逐层深入，让幼儿在“玩中学”、“学中玩”，不断挑战自我，战胜自我，体验游戏带来的快乐。
第10篇、大班体育游戏活动老鼠偷蛋教案反思
活动目标：
1、发展幼儿的快速躲闪反应能力，增强幼儿的灵敏性。
2、乐于参与体育游戏，遵守游戏的基本规则，体验游戏的快乐。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动重难点：
发展幼儿的快速躲闪反应能力，增强幼儿的灵敏性。
活动准备：
凳子、仿真鸡蛋、鸡窝、音乐
活动过程：
一、导入今天老师要带你们一起去玩老鼠偷蛋的游戏，所以老师是鼠妈妈，你们就是小老鼠？
看鸡妈妈在睡觉呢，我们去偷蛋吧。
二、说玩法1、偷蛋的时候我们要悄悄地走过去，看老师是怎么走的。
教师一边示范，幼儿一边学。
2、我们走过去了要怎么偷？
（幼儿说，并示范）三、第一次游戏1、教师带几名幼儿示范游戏玩法。
提示幼儿被母鸡打到了就要把蛋还回去。
2、男女分组比赛，看谁偷的蛋多。
四、第二次游戏1、请赢的一组说说怎样才能偷到更多的蛋。
引导幼儿知道偷蛋环节要快速反应，进行躲闪。
2、练习：
幼儿伸出手来教师往下拍时迅速收回。
3、再次进行比赛。
请一名幼儿跟“母鸡”共同守蛋，增加难度。
五、第三次游戏1、讨论：
怎样才能躲避母鸡的攻击？
2、利用讨论的方法再次进行“偷蛋”游戏比赛。
3、出示道具锤子，提高“偷蛋”难度。
六、结束游戏请幼儿帮老师收拾场地。
活动反思：
大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。
孩子们很喜欢教师在引导语言中用"玩"这个字眼，听到老师说要让大家一起来"玩"，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。
第11篇、大班体育游戏活动人、枪、虎教案反思
活动目标：
1.通过追逐游戏，训练孩子的判断力，快速反应能力和奔跑能力。
2.初步了解事物之间的制衡关系。
3.以小组为单位合作游戏，增强团队意识及规则意识。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动重点难点：
活动重点：
通过追逐游戏，训练孩子的判断力，快速反应能力和奔跑能力。
活动难点：
以小组为单位合作游戏，增强团队意识及规则意识。
活动准备：
1.图片：
人、枪、虎2.较开阔的场地，场地两侧划线，线内为两队大本营3.大鼓游戏配乐
活动过程：
一、跟随音乐进场，做热身动作二、理解游戏“人、枪、虎”的涵义和动作表现1.出示人、枪、虎三幅图画，引导幼儿讨论游戏规则师：
这三幅图里有什么?
他们当中谁最厉害？
2.引导幼儿设计人、枪、虎的动作师：
请你用一个动作来代表他们，你会怎么做？
（动作由幼儿自行设计，但要经过大家认可，达成一致）三、第一次游戏，初步了解游戏规则1.配班教师与幼儿分两队进行游戏，游戏开始前在场地两侧的线外商量好本队扮演的角色。
2.听鼓声，两队开始游戏口令为：
人枪虎、人枪虎，到底是谁最厉害。
3.口令念完两队同时做出扮演的角色。
4.输的人逃回大本营。
四、第二次游戏，进一步完善游戏规则五、第三次游戏，体验游戏的乐趣。
六、放松结束活动。
活动反思：
本次活动游戏的趣味性很浓，孩子们特别感兴趣。
李老师没有一
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