半日活动计划中一班Word格式.docx

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2）、提醒幼儿及时有序取放器械。

2、早操：

能随音乐节奏愉快、有力地做早操。

（1）、提醒幼儿增减衣服，背上垫纱布。

（2）、做旗操时，动作有力、到位。

三、早点：

1、提醒幼儿吃点心时要干稀搭配着吃。

2、提醒个别幼儿点心后能正确擦嘴。

四、安全教育：

教育内容：

《上下公交车注意什么？

》

知道等车停稳了再车，上下公交车不推挤，跟着大人走。

五、集中教育活动

活动内容：

半日综合活动：

捉迷藏（教案附后）

六、自由活动：

准备：

幼儿玩自带小玩具。

1、提醒幼儿主动与同伴分享玩法。

2、帮助幼儿找到同伴进行交换、分享玩具。

七、午餐

1、提醒幼儿保持桌面整洁，饭后收拾干净。

2、提醒个别幼儿安静进餐。

八、饭后散步：

引导幼儿观察幼儿园的环境变化。

九、午睡

1、鼓励幼儿自己脱衣服，并且摆放整齐。

2、提醒幼儿安静入睡，保持正确的睡姿。

附教案：

一、

福州融侨幼儿园中一班半日综合活动《捉迷藏》

班级：

中一班执教人：

刘晓燕

人数：

32人时间：

2011.12.5

活动一：

看看说说——捉迷藏

一、活动目的：

1、熟悉影片内容，通过再现小动物捉迷藏的情节，理解小动物躲藏自己的不同方法。

2、学说句式：

“×

×

装成×

，躲在×

”

二、活动准备：

1、物质准备：

《捉迷藏》电影片段截选、《捉迷藏》幻灯片、句式“×

”图谱、黑板

2、知识准备：

完整看过电影《捉迷藏》，了解影片内容。

三、活动指导：

1、谈话导入：

师：

（1）小朋友，我们看过《捉迷藏》的电影吗？

（2）影片中有哪些小动物在玩捉迷藏的游戏呢？

（3）小猴子找到小动物了吗？

（4）小动物们都藏到哪里去了？

2、欣赏影片《捉迷藏》片段。

（1）讨论：

小动物们装成什么，躲在什么地方？

（2）看图谱说句式：

”。

小结：

小朋友们真棒，学会了用这个句式，先说是什么小动物，装成什么，躲在什么地方。

3、出示幻灯片，寻找动物，巩固学过的句式。

还有很多小动物，他们也来玩捉迷藏的游戏了，我们一起看看他们装成了什么？

躲在什么地方了？

（猫头鹰、鳄鱼等）

小动物们真聪明，他们根据自己身体的特征，找地方藏起来了。

小朋友可以继续找找大自然中还藏着什么小动物，他们装成什么隐藏起来，不让别人发现。

活动二：

想想画画“迷彩服”

1、按照特定场景，尝试用相似的色彩装饰迷彩服。

2、愿意与同伴介绍自己的作品，体验成功的快乐。

迷彩服图片、军人底图（站、蹲、卧等）、森林、海底、沙漠背景图、24色油画棒。

三、活动过程：

1、出示解放军幻灯片导入。

导入语：

这是什么衣服？

解放军叔叔为什么要穿这种衣服？

迷彩服有个很重要的作用，它可以把我们解放军叔叔隐藏在大自然中，保护他们不被敌人发现。

2、欣赏迷彩服图片，逐一说一说。

（1）这里有三块漂亮的迷彩布，它们有什么不同？

（2）这块布上面有哪些颜色？

（3）这块迷彩布的颜色，像我们大自然中的什么东西的颜色？

3、教师示范蓝色迷彩布的画法。

（1）这里有个解放军，他要穿着迷彩服到海上去打战了，那应该要有哪些颜色来装饰他的迷彩服呢？

示范要点：

同一个颜色色块不能太大，色块要衔接不要留白。

（2）讨论隐藏的地方。

涂完了，我现在要帮助他隐藏起来。

藏在哪里呢？

4、出示三块背景，讨论三个场景适合的迷彩服。

这里还有很多解放军叔叔要准备到这三个地方去打战了，请小朋友帮助他们设计迷彩服，看看谁设计的迷彩服最能保护解放军。

（1）如果要躲在这片森林里，那要穿上什么样的迷彩服呢？

（要有深绿色、浅绿色等绿色系）

（2）如果要躲在这片沙漠里，那要穿上什么样的迷彩服呢？

（要有金黄色、浅黄色等黄色系）

5、出示军人底图，幼儿分组操作。

（1）引导幼儿选择同一色系进行衔接涂色。

（2）鼓励幼儿把整套衣服的颜色画满。

5、展示幼儿作品，向同伴介绍自己的作品。

请小朋友帮助解放军藏到背景图上，看看能不能把解放军隐藏起来。