20XX学年第一学期中学工作总结.docx

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20XX学年第一学期中学工作总结

20XX——2018学年第一学期中学工作总结

20XX——2018学年第一学期中学工作总结

一年来，我校在区教育文化体育局的正确领导下，全面推进素质教育，积极探索走班制的新路子，积极开展创建文明单位和争先创优活动，真正做到与时俱进，传承文明。

全校师生同心同德，逐步构建了“尊重个性、多元智能、差异互助”的教育发展框架，提出构建“差异教育”作为学校特色项目，使学生的个性得到尊重，多元智能得到充分挖掘，差异得到互补，实现了“低进高出”的培养目标。

一、增强法制观念，依法行政。

我校切实加强领导和监督，依法建立健全了学校领导、各处室、部门工作制度及岗位职责。

做到校务公开，包括学校工作的重大决策事项、资金使用、涉及教职员工切身利益的事项（岗位聘任，职称评定，评优评先等）、学校收费民主评议干部和干部任用等情况。

我校广泛地在全校师生中进行有规划、有措施的法制宣传动员和培训，通过学习和教育，进一步增强法制观念和依法办事、遵纪守法的自觉性，有力推进依法办教、以法治教、依法执教的法制建设工作，促进了我校精神文明和政治文明的建设。

二、注重领导表率作用，确保学校工作的优质高效。

我校行政一班人始终以“勤政、务实、高效”作为工作准则,开拓性地开展工作，既是教育教学实践工作的行家里手，更是组织规划学校工作优质高效运作的指挥者和引路人。

全体领导班子成员勤政廉洁，率先垂范，不断探索，努力提高自身管理艺术水准，确保各项工作的优质高效。

首先是做到带头学习，践行党的“十九大”精神，提高政治思想觉悟。

学校班子坚强团结，凝聚力、战斗力强，他们处处以表率来带动整个学校的正气足、人心齐。

第二是带头科研。

在认真学习教育理论的基础上，努力提高管理水平，来推动学校的教学改革。

邹校长在多年规模型高级中学管理实践的基础上，积极总结经验，针对我校的具体实际，对高一年级实行差异性教育办学思路，大胆改革，锐意进取。

17年9月，学校被全国基础教育课业改革实验与小研究生国际合作项目办公室批准为“全国基础教育科研实验基地”。

第三是重视对教师课堂教学效果的了解和质量的监控，大力推进翻转“三.九”式高效课堂教学模式,并通过每周一次展示课教研活动，推进翻转“三.九”式高效课堂教学模式进一步落实和完善，促进了教师之间互相听课、相互学习，促进高效课堂教学模式在我校的普遍开展。

本学期教务处组织全校性高效课堂教学研讨观摩课6节，80%以上的教师都能参加听课,课后教研组长和网校老师对上课老师上课情况进行点评，保证了翻转高效课堂教学的研讨有效效性。

高三年级的梁正德和周春慧老师为xx各高中教务主任上了一堂同题异课展示课，收到听课领导一致好评。

第四是廉洁从教，纯洁校园风气，凝聚人心。

学校领导不参加宴请，没有发生乱收费现象，公正、公平、公开地办好学校的每项工作。

三、注重师资队伍建设，优化教师群体素质，搭建教师成长的平台。

近几年来，随着我校教育教学改革的不断深入，也给广大教师的成长提供了广阔的发展空间和平台，我校通过宣传引导，建构了广大教师的价值观、生命质量观、育人观、学习观，唤起了他们的进取心，不忘教育初心，努力把学校办成教师自我发展和价值体现的理想场所。

1、从思想上关心教师。

通过不断的学习和教育，全力培养广大教师的爱岗敬业的责任意识，广大教师都能依法执教，教书育人，为人师表，能自觉地抵制社会不良风气的影响，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。

2、在业务工作上提出具体的可操作性强的规则。

我校教师严格执行岗位规范，自觉遵守工作纪律，认真上好每一堂课，认真布置和批改作业，认真辅导学生，认真考核，认真组织课外活动。

每学年40周岁以下的教师都能积极参加专业考核活动，不断提高教师专业化水平。

3、不断督促教师加强继续教育，提高教师自身教育教学综合能力。

除了对自己所任教学科的教学大纲要求、教学方法技能不断学习、不断钻研，学校还积极创造条件为教师发展提供机会，并给予经济的支持。

广大教师能认真学习现代化教育理论，深入理论研究，积极撰写论文，今年累计有五十多篇论文在各类报刊杂志上发表。

4、进一步加速培养青年骨干教师群体。

目前，我校未满35周岁的青年教师比例已近60％，为了使他们迅速成长，我校首先完善了青年教师的培养机制，并突出了过程管理的监督和帮扶功能。

我校通过“导、学、练、用、评”即实行导师制，师徒结对，学习理论知识，练好业务基本功，多渠道、多岗位锻炼青年教师。

通过导师示范课、青年教师汇报课活动、跟随高三复习做高考模拟试卷、组织广大青年教师相互听课、相互评议等活动，让他们在更高的理性高度，从更加直接的领悟层面上更好地得到提高。

5、建立完整的教师业务档案，加强业务考核。

学校按规定对每位教师定期进行业务考核，平时通过月考、问卷调查、抽查、召开学生座谈会等形式对每位任课教师的教育教学情况进行综合考评，并做出详细的调查记录。

学期结束时，由教师考核考评小组对每位教师的“德、勤、能、绩”四个方面综合评议，按“优秀、良好、合格、不合格”等第进行评定打分，以此作为评先评优、晋级的依据。

四、抓好高二学考及高三备考工作，确保教育教学质量的稳步提高。

1、要深化认识，端正态度，加大备考监察和检查力度。

学校制定了教师质量考核标准，通过各种手段和途径教育教师和学生，充分认识到学业水平测试的重要性，加强反向学科的日常管理，把备考着力点作用于日常，同时动员教师利用业余时间为学困生进行有针对性的辅导，注重实效，不走过场。

2、我校专心致志抓好高三毕业班工作，从班风、学风抓起，增强危机感，营造适度紧张、高度自觉、积极向上的气氛。

在高三备考中我们坚持抓“三个中等”（抓好中等生、做好中等题、拿足中等分）的策略、基础与能力并进的策略，循环阶段推进的策略。

教师都能把主要精力放置在对高考考纲的研究和课堂教学内容的精心安排落实上，确立起“学生为本”的备考观，紧扣每一个教学环节，从落实每一个知识点抓起，确立打团体仗，提高复习效率。

毕业班的每个老师都能全身心地投入到岗位工作上，对工作倾注了大量的心血，相信18年的高考成绩定会有新的突破。

五、建立具有我校特色的课程体系，促进学生全面发展。

学生本身也是一个“社会人”，他们在学好国家课程的同时，也有培养和发展其他社会所需能力的要求。

因此，结合我校校情及学情，我们构建并不断完善课程体系，在开足开全必修课程和选修课程的基础上，适时开发具有我校特色的校本课程及研究性学习课程。

（1）国家课程、地方课程及校本课程课程安排和实施思路：

①高一年级：

选择开设部分国家及地方的必修课程,同时开设部分校本课程及研究性学习课程。

②高二年级：

开全国家及地方规定的所有必修课程，尽可能多的开设国家选修课程和校本课程以及研究性学习课程，学校将尽最大可能满足不同层次学生的不同需求。

③高三年级：

课程开设分为两部分，一部分满足学生求知需求，尽量扩大学生的知识容量，尽可能多的开设国家的选修课程以及研究性学习课程；另一部分则是满足学生的升学需求，开设复习课教学课程，为适应高考中选择科目不断增加的趋势，学校开设更多的专业化的科目来满足学生发展的需求和高考改革的要求。

（2）根据学生的兴趣爱好及特长需求，实行校本课程的自主选择的差异化。

我校校本课程的开设时间以“高一学年为主，高二高三为辅”，高一每周2课时，一年共修习4个学分；高二、高三每周一课时，每年修习1个学分。

学校将校本课程分为必选、自选两类，体现学校特色和学生发展所必需的课程，学校要求每个学生必修，如新生入学教育，心理健康辅导、国学；体现学生自身个性特点、爱好需求的课程，学生自主选择，如：

生命教育课程、拓展提升课程、特长发展课程等。

六、育人为本，强化素质教育。

学校始终把素质教育工作放在首位，以“学会做人”为德育核心，通过“全员育人、全面育人、全过程育人”开展各项德育工作，形成了我校“心理教育”、“校园环境育人”的德育特色，一年中我校从对学生具体日常行为的规范入手，利用一切教育手段，抓住每一块教育阵地努力营造文明、健康、向上的校园氛围，努力把学校办成学生自动求知和生命成长的健康天地。

1、学生发展指导工作以差异教育为重点，围绕着高一筑梦，高二追梦，高三圆梦这条主线，分层次确立各个年级的指导重点。

同时还要注重指导的两大板块—校内和校外。

另外还要把握好指导的三个方面：

学业指导，生涯指导和生活指导。

通过四种途径对学生进行学生发展指导教育：

（一）学业指导工作方面：

培养学生良好的学习心理素质和学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣，让学生形成正确的学习情感、意志和态度；教会学生如何改善自己的学习方法，掌握科学的学习方法；引导学生学会对自己的学业提出新的需求。

（二）生涯指导工作方面：

通过讲座课让学生了解个人发展与生涯规划的关系，培养宏观及具有前瞻性的生涯态度和信念,增进生涯规划能力；通过班主任指导学生写好学生成长记录本和成长档案袋，让学生及时发现自己兴趣爱好和特长，为将来正确选择大学专业方向积累判断材料。

（三）生活指导工作方面：

让学生通过学校的集体生活而不断锻炼和提高学生生活自理能力；指导学生发展健康的体魄，健全的人格，更好地适应学校生活，为应对未来生活做好身心准备。

（四）学生发展指导实践方面：

在学科教学过程中探索有效的学业指导方式，实施班主任负责制，加强对学生的学业指导，培养生涯指导骨干老师。

2、“教育学生立志报效祖国，做一个爱国的人。

”本学年我们进一步规范每周一次的升旗仪式，“国旗下讲话”主题明确，真正做到了融思想性、教育性于一体。

我们还利用传统节日在全校开展主题教育活动，特别是在“教师节”、“国庆节”、“元旦”等开展了轰轰烈烈的全校性活动。

利用图书馆、板报橱窗、广播等阵地，通过爱国主义资料图片的介绍，进一步加强对学生进行爱国主义、集体主义、革命英雄主义教育。

同时也培养了学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，增强了他们的责任感和使命感。

3、教育学生“尊重关爱他人，做一个有道德的人”。

我校继续组织全体学生深入学习了《公民道德修养读本》，展开大讨论，撰写心得体会。

各班还紧紧围绕教育部发布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和新《中学生守则》等文件，组织了深入持久的学习，师生知晓率达到了100%。

形成了学生举止文明、同学之间友好相处、尊敬师长、师生自觉遵守社会公德的良好风尚。

另外，还利用对特殊学生的帮扶工作，通过“一帮一”的结对子工作，帮助特殊学生重新找到了温馨和快乐，也培养了广大学生的“爱心”意识。

4、教育学生“自觉遵纪守法，做一个文明的人”。

突出规范了对后进生的管理和教育，基本做到了后进生“有档案、有帮扶、有效果”。

我们在“星级学生”评比的基础上，开展“标兵班级”的评比。

每学期我校都要开展一次“法制教育周”活动，与法院、检察院、派出所合作，开展法制讲座，进行图片展览，观看法制教育专题片。

七、注重全面配合发展，落实体育卫生环境安全工作，确保整体工作的协调有序。

一年来，我校在抓紧抓好教育教学这一中心工作以外，还突出抓好了以下多方面的工作。

1、体育卫生共推进我校体育工作在体育组的共同努力下，全体班主任的积极配合，我校先后开展了跳绳、踢毽、排球比赛等活动。

尤其是我校的大课间操，正在尝试推广排球大课间操。

卫生方面坚持晨检晨报制度，做好结核病的防治工作，时刻关注学生健康状况。

2、搞好校园的环境工作。

今年，学校继续加大校园环境设施的投入力度，整个校园布局合理、美观。

校园绿化面积达标，学校四季有鲜花，一年有绿意，总务处、德育处每天都要安排人员对校园环境卫生工作进行检查评比，实行“零整改制度”，做到校园无杂草，墙壁无污迹，门窗无尘埃，地面无纸屑、痰迹的“五个无”，全校环境整洁。

广泛开展“文明宿舍”的评比，使学校宿舍的管理上了一个更高的层次。

3、切实做好校园安全工作。

学校成立了安全工作领导小组，实行“分片承包、落实到人”制度，各部门、各条线都有专人负责，制度上墙，职责明确，特别是实验室、食堂、宿舍等重点区域、防盗、防火、防毒等工作步骤严格规范，邹校长常常深入督查。

平时，经常对校内教学、生活场所进行巡查，及时消除安全隐患。

4、工会和共青团等群团组织工作也十分出色，在组织参加的各级各类竞赛活动中屡屡获奖。

我校还进一步地健全了教职工代表大会制度，广泛地听取教职工的意见和呼声，对学校重大决策问题交付教代会审议通过。

我校还始终重视关心离退休教师的实际生活、思想问题，全力为他们排忧解难。

一年来，高级中学取得了可喜的成绩，完全是全校教工辛勤耕耘的成果。

我们全体教职工决心再接再厉，团结一心，勤奋进取，办让学生满意、让家长放心、让社会认可的学校。

xx区高级中学

2018年1月19日