七级数学下专题复习.doc

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七年级数学(下)专题复习

专题一:

数学思想与方法

(一)数形结合的思想

1如图,a,b,c三种物体的质量的大小关系是  .

2.一个不等式组的解集在数轴上表示出来如图所示,则下列符合条件的不等式组为(  )

 

A.

B.

C.

D.

3.如图,把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=20°,那么∠2的度数是(  )

A、30° B、25° C、20° D、15°

4.如图,有、、三户家用电路接入电表,相邻电路的

电线等距排列,则三户所用电线().

A.户最长B.户最长C.户最长D.三户一样长

5..实数、在数轴上的位置如图所示,则化简=.

6.已知点A(3,4),B(3,1),C(4,1),则AB与AC的大小关系是(  )

  A.AB>AC  B.AB=AC;   C.AB

7.已知点A(2,2),B(2,4),O(0,0),C(2,0),那么∠BOA与∠COA的大小关系是(   )

  A.∠BOA>∠COA  B.∠BOA=∠COA; C.∠BOA<∠COA  D.以上三种情况都有可能

8、如图3,若△ABC中任意一点P(x0,y0)经平移后对应点为P1(x0+5,y0-3)那么将△ABC作同榉的平移得到△A1B1C1,则点A的对应点A1的坐标是(  )

A.(4,1)   B.(9,一4)   C.(一6,7)   D.(一1,2)

图3

9..如图所示,直径为单位1的圆从原点沿着数轴无滑动的逆

时针滚动一周到达A点,则A点表示的数是 _________ .

若点B表示﹣3.14,则点B在点A的 _________ 边(填“左”或“右”).

10.如图1是长方形纸带,∠DEF=20º,将纸带沿EF折叠成图2,再沿BF折叠成图3,

则图3中的∠CFE的度数是_________.

11..坐标平面内有4个点A(0,2),B(-1,0),C(1,-1),D(3,1).



(1)建立坐标系,描出这4个点;



(2)顺次连接A,B,C,D,组成四边形ABCD,求四边形ABCD的面积

(二)转化的思想

1.若关于x、y的二元一次方程组的解满足x+y>1,则k的取值范围是.

2、已知等式(2A-7B)x+(3A-8B)=8x+10,对一切实数x都成立,求A、B的值。

3.若方程3m(x+1)+1=m(3-x)-5x的解是负数,则m的取值范围是(  ).

A.m>-1.25 B.m<-1.25C.m>1.25 D.m<1.25

4.设是大于1的实数,若在数轴上对应的点分别记作A、B、C,则A、B、C三点在数轴上从左至右的顺序是.

5已知关于x的不等式组的解集是-1

6.不等式组的解集是3<x<a+2,则a的取值范围是()

A.a>1   B.a≤3  C.a<1或a>3  D.1<a≤3

用锤子以相同的力将铁钉垂直钉入木块,随着铁钉的深入,铁钉所受的阻力也越来越大.当未进入木块的钉子长度足够时,每次钉入木块的钉子长度是前一次的.已知这个铁钉被敲击3次后全部进入木块(木块足够厚),且第一次敲击后铁钉进入木块的长度是2cm,若铁钉总长度为acm则a的取值范围是.

6.已右关于,的方程组

(1)求这个方程组的解;

(2)当取何值时,这个方程组的解大于,不小于.

7.是否存在这样的整数m,使方程组的解x、y为非负数,若存在,求m的取值?

若不存在,则说明理由.

8.若都是实数,且,求的立方根.

9.若、、是有理数,且满足等式,试计算的值。

10、已知,求7(x+y)-20的立方根。

(三)方程的思想

1.如图1,在边长为a的大正方形中剪去一个边长为b的小正方形,再将图中的阴影部分剪拼成一个长方形,如图2.这个拼成的长方形的长为30,宽为20.则图2中Ⅱ部分的面积是.

2.如图所示,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB,点O为垂足,OF平分∠AOC,且∠COE=∠AOC,求∠DOF的度数.

(四)分类讨论的思想

1.关于x,y的二元一次方程组中,m与方程组的解中的x或y相等,则m的值为.

2.如果∠与∠的两边分别平行,∠比∠的3倍少36°,则∠的度数是()

A.18°B.126°C.18°或126°D.以上都不对

3.已知点A(a,0)和点B(0,5)两点,且直线AB与坐标轴围成的三角形的面积等于10,则a的值是______________.

4不等式│x-2│>1的解集是()

A.x>3或x<1B.x>3或x<-3C.1

专题二:

规律探索问题

1.对点(x,y)的一次操作变换记为P1(x,y),定义其变换法则如下:

P1(x,y)=(x+y,x-y);且规定(为大于1的整数).如P1(1,2)=(3,-1),P2(1,2)=P1(P1(1,2))=P1(3,-1)=(2,4),P3(1,2)=P1(P2(1,2))=P1(2,4)=(6,-2).则P2011(1,-1)=()

A.(0,21005)B.(0,-21005)C.(0,-21006)D.(0,21006)

2.如图,在平面直角坐标系上有点A(1,0),点A第一次跳动至点A1(-1,1),第四次向右跳动5个单位至点A4(3,2),…,依此规律跳动下去,点A第100次跳动至点A100的坐标是.

4.如图,在平面直角坐标系中,有若干个横坐标分别为整数的点,其顺序按图中“→”方向排列,如(1,0),(2,0),(2,1),(1,1),(1,2),(2,2)…根据这个规律,第2012个点的横坐标为.

6.在平面直角坐标系中,正方形ABCD的顶点坐标分别是A(1,1),B(1,﹣1),C(﹣1,﹣1),D(﹣1,1),y轴上有一点P(0,2),作P关于A的对称点P1,作P1关于B的对称点P2,作P2关于C的对称点P3,作P3关于D的对称点P4,作P4关于A的对称点P5,…按此操作下去,则点P2012的坐标为(  )

7.在国外留学的叔叔送给聪聪一个新奇的玩具——智能流氓兔。

它的新奇之处在于若第一次向正南跳一下,第二次就掉头向正北跳两下,第三次又掉头向正南跳三下,……而且每一跳的距离为20厘米。

当流氓兔位于原点处,第一次向正南(记y轴正半轴方向为正北),那么跳完第80次后,流氓兔所在位置的坐标为()

A.(800,0) B.(0,-80) C.(0,800) D.(0,80)

专题三:

阅读理解

1.为确保信息安全,信息需加密传输,发送方由明文→密文(加密),接收方由密文→明文(解密),已知加密规则为:

明文a,b,c,d对应密文a+2b,2b+c,2c+3d,4d.例如,明文1,2,3,4对应密文5,7,18,16.当接收方收到密文14,9,23,28时,则解密得到的明文为(  )

 

A.

7,6,1,4

B.

6,4,1,7

C.

4,6,1,7

D

1,6,4,7

2、如图,已知∠AGD=∠ACB,∠1=∠2。

求证:

CD∥EF。

(填空并在后面的括号中填理由)

证明:

∵∠AGD=∠ACB (  )

   ∴DG∥____ ()

   ∴∠3=____ ()

   ∵∠1=∠2 ( )

   ∴∠3=____ (等量代换)

  ∴___∥___()

3.如图,∠A=60°,DF⊥AB于F,DG∥AC交AB于G,DE∥AB交AC于E。

求∠GDF的度数。

解:

∵DF⊥AB (  )

  ∴∠DFA=90° ()

  ∵DE∥AB ()

  ∴∠1=___=__ ()

   ∠EDF=180°-∠DFA

      =180°-90°=90° ()

  ∵DG∥AC ( )

  ∴∠2=____=____ ()

  ∴∠GDF=___

4.如图所示,已知AB//CD,∠1:

∠2:

∠3=1:

2:

3,求证:

BA平分∠EBF.下面给出证法1:

证法1:

设∠1、∠2、∠3的度数分别为°、2°、3°.

∵AB//CD,∴2°+3°=180°,解得°=36°.

∴∠1=36°,∠2=72°,∠3=108°.

∵∠EBD=180°,∴∠EBA=72°.

∴BA平分∠EBF.

请阅读证法1后,找出与证法1不同的证法2,并写出证明过程。

5.某工厂用如图甲所示的长方形和正方形纸板做成如图乙所示的A,B两种长方体形状的无盖纸盒.现有正方形纸板140张,长方形纸板360张,刚好全部用完,问能做成多少个A型盒子?

多少个B型盒子?

(1)根据题意,甲和乙两同学分别列出的方程组如下:

甲:

;乙:

根据两位同学所列的方程组,请你分别指出未知数x,y表示的意义:

甲:

x表示    ,y表示     ;

乙:

x表示    ,y表示      ;

(2)求出做成的A型盒子和B型盒子分别有多少个(写出完整的解答过程)?

6.如图,某化工厂与A,B两地有公路和铁路相连,这家工厂从A地购买一批每吨1000元的原料运回工厂,制成每吨8000元的产品运到B地.已知公路运价为1.5元/(吨•千米),铁路运价为1.2元/(吨•千米),这两次运输共支出公路运费15000元,铁路运费97200元,请计算这批产品的销售款比原料费和运输费的和多多少元?

(1)根据题意,甲、乙两名同学分别列出尚不完整的方程组如下:

甲:

乙:

1.5(20×+10×)=

1.2(110×+120×)=

根据甲,乙两名同学所列方程组,请你分别指出未知数x,y表示的意义,然后在等式右边的方框内补全甲、乙两名同学所列方程组.

甲:

x表示        ,y表示      

乙:

x表示       ,y表示      

(2)甲同学根据他所列方程组解得x=300,请你帮他解出y的值,并解决该实际问题.

7.先阅读,再解题.

解不等式:

>0.

解:

根据两数相除,同号得正,异味号得负,得

①>0或②解不等式组①,得x>3,解不等式组②,得x<-.

所以原不等式的解集为x>3或x<-.

参照以上解题过程所反映的解题思想方法,试解不等式:

<0.

专题四:

图表信息题

1.有一个数值转换器,原理如下:

当输入的x为64时,输出的y是()

取算术平方根

输入x

是有理数

输出y

是无理数

A.8B.C.D.

2.按如下程序进行运算:

并规定:

程序运行到“结果是否大于65”为一次运算,且运算进行4次才停止,则可输入的整数x的个数是  .

3.为进一步加强中学生近视眼的防控工作,市教育局近期下发了有关文件,将学生视力保护工作纳入学校和教师的考核内容.为此,某县教育局主管部门对今年初中毕业生的视力进行了一次抽样调查,并根据调查结果绘制了如下频数分布表和频数分布直方图的一部分.

请根据图表信息回答下列问题:

(1)求表中a、b的值,并补充完频数分布直方图;

(2)若视力在4.9以上(含4.9)均为正常,估计该县5600名初中毕业生视力正常的有多少人?

4.学生的学习兴趣如何是每位教师非常关注的问题.为此,某校教师对该校部分学生的学习兴趣进行了一次抽样调查(把学生的学习兴趣分为三个层次,A层次:

很感兴趣;B层次:

较感兴趣;C层次:

不感兴趣),并将调查结果绘制成了图①和图②的统计图(不完整).请你根据图中提供的信息,解答下列问题:

⑴此次抽样调查中,共调查了 名学生;⑵将图①、图②补充完整;

⑶求图②中C层次所在扇形的圆心角的度数;

⑷根据抽样调查结果,请你估算该校1200名学生中大约有多少名学生对学习感兴趣(包括A层次和B层次).

5.为贯彻落实云南省教育厅提出的“三生教育”,在母亲节来临之际,某校团委组织了以“珍爱生命,学会生存,感恩父母”为主题的教育活动,在学校随机调查了50名同学平均每周在家做家务的时间,统计并制作了如下的频数分布和扇形统计图:

组别

做家务的时间

频数

频率

A

1≤t<2

3

0.06

B

2≤t<4

20

0.40

C

4≤t<6

A

0.30

D

6≤t<8

8

B

E

t≥8

4

0.08

根据上述信息回答下列问题:

(1)a= ,b=   ;

(2)在扇形统计图中,B组所占圆心角的度数为   ;

(3)全校共有2000名学生,估计该校平均每周做家务时间不少于4小时的学生约有多少人?

专题五:

综合型问题

1已知点M(1﹣2m,m﹣1)关于x轴的对称点在第一象限,则m的取值范围在数轴上表示正确的是【】

A.B.C.D.

2.已知关于x,y的方程组,其中﹣3≤a≤1,给出下列结论:

①是方程组的解;②当a=﹣2时,x,y的值互为相反数;

③当a=1时,方程组的解也是方程x+y=4﹣a的解;④若x≤1,则1≤y≤4.

其中正确的是  

3.以方程组的解为坐标的点(x,y)在第  象限

4.若点P(1-m,m)在第二象限,则(m-1)x>1-m的解集为_______________.

5.如果点A(t-3s,2t+2s),B(14-2t+s,3t+2s-2)关于x轴对称,求s,t的值.

6.如果│3x-13y+16│+│x+3y-2│=0,那么点P(x,y)在第几象限?

点Q(x+1,y-1)在坐标平面内的什么位置?

7已知满足不等式5-3x≤1的最小正整数是关于x的方程(a+9)x=4(x+1)的解,求代数式a2-的值.

8.如图,在下面的直角坐标系中,已知A(0,a),B(b,0),C(b,4)三点,其中a,b满足关系式.

9.为了解决农民工子女就近入学问题,我市第一小学计划2012年秋季学期扩大办学规模.学校决定开支八万元全部用于购买课桌凳、办公桌椅和电脑,要求购买的课桌凳与办公桌椅的数量比为20:

1,购买电脑的资金不低于16000元,但不超过24000

元.已知一套办公桌椅比一套课桌凳贵80元,用2000元恰好可以买到10套课桌凳和4套办公桌椅.(课桌凳和办公桌椅均成套购进)

(1)一套课桌凳和一套办公桌椅的价格分别为多少元?

(2)求出课桌凳和办公桌椅的购买方案.

10.学校6名教师和234名学生集体外出活动,准备租用45座大客车或30座小客车,若租用1辆大车2辆小车供需租车费1000元;若若租用2辆大车1辆小车供需租车费1100元.

(1)求大、小车每辆的租车费各是多少元?

(2)若每辆车上至少要有一名教师,且总租车费用不超过2300元,求最省钱的租车方案。

11.为支持抗震救灾,我市A、B两地分别的赈灾物资100吨和180吨。

需全部运往重灾区C、D两县,根据灾区的情况,这批赈灾物资运往C县的数量比运往D县的数量的2倍少80吨。

(1)求这批赈灾物资运往C、D两县的数量各是多少吨?

(2)设A地运往C县的赈灾物资为x吨(x为整数),若要B地运往C县的赈灾物资数量大于A地运往D县的赈灾物资数量的2倍,且要求B地运往D县的赈灾物资数量不超过63吨,则A、B两地的赈灾物资运往C、D两县的方案有几种?

专题六:

几何探究

1O如图,AB∥CD,OE平分∠BOC,OF⊥OE,OP⊥CD,∠ABO=40°,则下列结论:

①∠BOE=70°;②OF平分∠BOD;③∠POE=∠BOF;④∠POB=2∠DOF.其中正确结论有()

A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④

D

F

B

A

P

E

C

.如图,AB∥CD,OE平分∠BOC,OF⊥OE,OP⊥CD,∠ABO=40°

则下列结论:

①∠BOE=70°;②OF平分∠BOD;③∠POE=

∠BOF;④∠POB=2∠DOF.其中正确结论有()

A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④

2..已知,BC//OA,∠B=∠A=100°,试回答下列问题:

(1)如下图所示,求证:

OB//AC。

(2)如下图,若点E、F在BC上,且满足∠FOC=∠AOC,并且OE平分∠BOF。

(i)求:

∠EOC的度数;

(ii)求:

∠OCB:

∠OFB的值。

(iii)如下图,若∠OEB=∠OCA,此时∠OCA度数等于。

(在横线上填上答案即可)。

3.如图,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(-1,0),(3,0),现同时将点A,B分别向上平移2个单位,再向右平移1个单位,分别得到点A,B的对应点C,D,连接AC,BD,CD.

(1)求点C,D的坐标及四边形ABDC的面积

(2)在y轴上是否存在一点P,连接PA,PB,使=,

若存在这样一点,求出点P的坐标,若不存在,试说明理由.

(3)点P是线段BD上的一个动点,连接PC,PO,当点P在BD上移动时(不与B,D重合)给出下列结论:

①的值不变,②的值不变,其中有且只有一个是正确的,请你找出这个结论并求其值.

4.如图1,AB∥CD,在AB、CD内有一条折线EPF.

(1)求证:

∠AEP+∠CFP=∠EPF.

(2)如图2,已知∠BEP的平分线与∠DFP的平分线相交于点Q,试探索∠EPF与∠EQF之间的关系.

(3)如图3,已知∠BEQ=∠BEP,∠DFQ=∠DFP,则∠P与∠Q有什么关系,说明理由.

(4)已知∠BEQ=∠BEP,∠DFQ=∠DFP,有∠P与∠Q.(直接写结论)

5.如图,AB∥CD,直线交AB、CD分别于点E、F,点M在线段EF上(点M不与E、F重合),N是直线CD上的一个动点(点N不与F重合)

(1)当点N在射线FC上运动时(F点除外),则∠FMN+∠FNM=∠AEF,说明理由?

(2)当点N在射线FD上运动时(F点除外),∠FMN+∠FNM与∠AEF有什么关系?

画出图形,猜想结论并证明。

6.

(1)如图,AC平分∠DAB,∠1=∠2,试说明AB与CD的位置关系,并予以证明;

A

B

C

D

1

2

(2)如图,在

(1)的条件下,AB的下方两点E,F满足∠EBF=2∠ABF,CF平分∠DCE,若∠F的2倍与∠E的补角的和为190º,求∠ABE的度数;

E

F

A

B

C

D

(3)在前面的条件下,若P是BE上一点,G是CD上任一点,PQ平分∠BPG,PQ∥GN,GM平分∠DGP,下列结论:

①∠DGP-∠MGN的值不变;②∠MGN的度数不变。

可以证明,只有一个是正确的,请你作出正确的选择并求值。

M

N

P

Q

A

B

G

D

专题七:

经典易错习题

一、填空题

1.一个数的平方等于它本身,这个数是;一个数的平方根等于它本身,这个数是;一个数的算术平方根等于它本身,这个数是;一个数的立方等于它本身,这个数是;一个数的立方根等于它本身,这个数是;一个数的倒数是它本身,这个数是;一个数的绝对值等于它本身,这个数是。

2.16的平方根为,,的平方根等于.

3.已知;,则。

4.已知一个正数的两个平方根分别为3x-5和x-7,则这个正数为.

5.-1的整数部分为;小数部分为;绝对值为;相反数为.

6.如图,在数轴上,1,的对应点是A、B,A是

线段BC的中点,则点C所表示的数是。

7.已知,OA⊥OC,且∠AOB:

∠AOC=2:

3,则∠BOC的度数为。

8.如果∠1=80°,∠2的两边分别与∠1的两边平行,那么∠2=。

9.已知点A(1+m,2m+1)在x轴上,则点A坐标为。

10.已知AB∥x轴,A点的坐标为(3,2),并且AB=5,则B的坐标为.

11.

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